校本课程《课堂礼仪》观摩课听课所感

校课程课堂礼仪观摩课听课感
　　担数学课班老师出节礼仪课感受颇深面武春兰老师节课浅谈点体会整节课吴老师实践新课程改革理念合理利种课程资源创造性教材面全体学生注重活动淡化理关注认知强化体验表层切入深层体验激发学生觉提高礼仪素养塑造优雅形象社会形象觉课堂然流畅富活力堂较成功校课
　　选材独具定前瞻性
　　礼仪中华传统美德宝库中颗璀璨明珠中国古代文化精髓反映民族传统心理特点审美倾折射出博精深文化底蕴礼记说：礼者理荀子说礼生事礼成国礼宁孔子更强调学礼立天践行礼仪规范仅端正行反促进心修养德行化礼仪课引入正低年级孩子现状进行节课孩子课堂礼仪方面英爱样做
　　二优雅教态――声语言营造积极课堂氛围
　　教师教态包括表情动作教学风度两方面非语言系统教师教态庄重谐美观方激发学生学兴趣沟通师生情感促进非智力素发展觉武老师方面做特位：
　　三教学环节设计合理――课堂效性奠基
　　切实提高学生课堂学效益教学改革追求永恒题增强课堂教学设计效性前提条件尤重
　　课堂教学设计应体现易难简单复杂浅入深原结合创设情境引导学生步步深入学会某种方法加深认识感受教师应选取效角度精心备课优化课堂教学环节设计武老师整堂课环节设计十分合理特体现方面：
　　⒈精心设计新课导入引发学生兴趣
　　武老师充分理解教材备教具等基础精心设计针性导入运孩子喜欢猫钓鱼情景引入节课学激发学生兴趣充分发挥课堂导入催化剂作
　　武老师堂课首先孩子观猫钓鱼情景接着问孩子：猫问什钓鱼？武老师精心设计孩子带入节课学容
　　⒉优美歌孩子快明白做法
　　武老师讲解课堂坐姿时利朗朗口精致歌孩子快明白应该样做（手放脚拢胸脯挺起回头张凝老师边听边想发言先举手声音响亮）武老师孩子应该样发言教学中变歌孩子快明白发言应该
样做特易记（发言歌：发言先举手老师开口插嘴乱说话流畅声响亮）
　　礼仪课学教学中够完善领域尝试引入校课程中会遇许意想困难必收获拓荒者喜悦独特体验
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