新语文课程标准明确指出:鼓励学生表达创新表达减少写作束缚学生提供广阔写作空间作学语文教师应该引导学生写作文时做说真话诉真情写作中发展提高写作力思维水作文教学中点体会
作文源生活生活写作源泉
著名教育家叶圣陶老先生说:生活写作源泉源头盛文竭番话道出作文源生活生活写作源泉作语文教师引导学生走进然解社会解生活解国家事做风声雨声读书声声声入耳家事国事天事事事关心引导学生做生活中心感受生活充实家庭中种种琐事校园桩桩事邻里间争执街头巷尾见闻体验生活领悟生生活取源泉学生引生活生活广阔天里饱满热情体验生活歌颂生活赞美生活会写出真情实感文章
然界中花草树木学校家庭社会生活中事物等学生日常生活中时接触教师应组织学生常开展趣班队活动带学生参观游览领略然限风光走进社会认识社会真善美参加意义活动学生心体验生活感受生活做生活心引导活动中体验关注活动中表现
生活作文联系起作文素材开发成源头活水学生作时会左右逢源运没材料作成源水木生活学生作源泉学生做生活中心留心
观察心思考写作源会取竭
二作文离开阅读阅读写作基石
古云:读书破万卷笔神熟读唐诗三百首会作诗会吟学生广泛阅读断增加词汇量积累中发现创新正罗丹说:美处眼睛缺少美缺少发现教师应积极引导学生生活课堂中学生活语言家庭中间发生事积累学校中老师学生间学生学生间班级班级间发生事积累
纸终觉浅绝知事躬行教师学生时摘录写感受意识背诵时评奖学生正发展记忆力黄金时段记忆智慧仓库学阶段学生记住东西生益处学生头脑中储存材料会日俱增没学生作文步米锅激发学生作文产生浓厚兴趣怕写作文
教学中注重运种方法激励学生读书常利积累时间开展读书赛优秀诗文朗诵背诵赛激发阅读兴趣鼓励趣事寓言读词句优美情节感诗词文章规定学生必须准备读书笔记阅读中学佳词美句抄录提倡动笔墨读书记性烂笔头指导学生写读书笔记日记观感评物时事等样丰富学生写作素材激发学生写作兴趣提高学生写作水
三创设写作情境激发写作兴趣
爱斯坦说:兴趣老师学兴趣学生学觉性积极性核心素学生旦学产生兴趣学便种负担勤奋探索执着追求常言道:情动中行外情感思维翅膀认知催化剂作文定感发病呻吟求学生善抒发思想感情写作时找动情点细心感受生活喜怒哀乐尝试生活酸甜苦辣反思学中成败失回味历美时光总写出真情实感学生真情涌动激情荡漾热情似火融情状态会焕发出忘探索精神实现知识超越理性升华创设定情境激发学生情感鸣样学生写出文章生活气息真情实感避免写空话假话抄袭弊端
开展活动实物演示现场表演等种游戏活动学生带入特定情境中学生通亲身体验仔细观察欢乐气氛中亲动手动口操作思考写出亲身体会实践中尝写作乐趣
四适欣赏学生鼓励肯定学生
学生年龄进心强荣誉感强非常重教师评价渴成功期盼正确评价学生心理常常教师鼓励性评价视受鼓舞精神褒奖时两句鼓励性话胜堆指指点点
教师适欣赏学生肯定学生成功激活学生写作兴趣增强信心提高学生写作水教师评价学生作文时朋友口吻长辈爱抚善发现学生作文中点滴成绩微闪光点怕标点词句话应毫吝啬予肯定鼓励教师评改作文时实行高分政策欣赏学生激励学生加
阅读感受心理活动写逼真形象合情合理老师非常欣赏次活动程写精彩说明观察仔细认真想象丰富老师真想玩次书写进步继续努力……学生样话语定会激发强烈写作欲产生浓厚写作兴趣学生种情绪必然会动热情写熟悉喜爱事物创新意识创造力定会提高达作文教学理想目标
教师欣赏学生鼓励学生充分发挥学生体作学生灵活选择表达方式写出具真挚情感富童真童趣文章
宝剑锋磨砺出梅花香苦寒滴水穿石非日功冰冻三尺非日寒相信长期持恒做生活心做勤劳蜜蜂思考练笔通种渠道激发学生写作兴趣培养创新思维定培养出学生作文浓厚兴趣适应新课改浪潮提高写作力
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