观察感悟表达 优化作文教学
作文教学历语文教学中薄弱环节教师普遍感学生写作水高提起作文教师叹气学生头疼现象前培养创造型教育目标着差距学生作文质量长期提高没抓住作文教学关键着根联系
作文学生认识水语言文字表达力综合体现作文教学时应重视培养学生观察认识事物力感悟写作方法力语言表达力
目前学生实际写作力言容乐观学阶段作文教学作方面探索：
观察
观察学生解周围事物技积累作文素材基方法叶圣陶先生早指出：叙述事物必须认识解惟功夫观察见观察学生写作文重性作教师观察容观察方式等方面学生进行具体指导
（）丰富学生观察容
生活丰富彩切学生提供丰富写作材料学生注意观察现象视见听闻针学生特点拓展学生观察范围着手引导极热情投身生活中进行观察样学生丰富思维容产生写作热情写出容具体实真情实感文章利班
队活动游玩家庭生活校园环境等发生学生身边事例训练学生观察求学生定性观察观察物观察景例结合学雷锋活动启发学生觉班级学校身边做事献份爱心活动中班出现少事：植物角盆花卫生角肥皂擦布墙坏字画补……献份爱活动培养学生热爱集体热爱生活品质学生提供丰富写作容学生亲身体验留意观察身边事写作时活动中幕幕动情景成写作素材活动中深切感受然然流露作品中
（二）教学生观察方法
指导学生观察帮助学生懂学会观察方法：
1．观察时目
生活中观察景物事千千万万时果景物事观察样没必求学生定目选择观察定景物事
例指导写爱秋天__________文时学生选择反映秋天特征公园校园田野观察
位学生样描写秋天景色：
秋天 天空中成群雁排着整齐队伍南方飞果园里黄澄澄梨挂满枝头花园里千姿百态菊花竟相开放阵秋风片片树叶慢慢飘落整街道铺满铺条黄色毯……
2．观察时序
观察时左右远整体局部等序
例指导学生写顶气球文时求学生注意观察球赛场面观察时中央两面前方位序观察样观察笔时做序
位学生样描写球赛场面：
球场设教室中央根长绳拦腰横穿教室西边男队脱外衣身穿毛线衣摩拳擦掌东边女队巾帼须眉正做着准备运动观众坐成u字形彼议纷纷等着场精彩赛
3．观察时注意
观察时采方法区分异抓住事物特点
例指导硬币六兄弟作时求学生先观察六兄弟外形颜色花纹出厂年月然相点类点区分清楚拟手法表述硬币特点
位学生作中样进行：
硬币六兄弟’全圆身体老胖子老二瘦子老六点真形态异老三老六四兄弟浑身银雪白雪白银光闪闪老二全身金阳光金光灿灿老银灰色全身熠熠发光十分美丽
4 观察时注意动态变化
观察时象般静态时会遇动态相观察动态象难度增加学生遇种情况会手足措日常观察训练程中断加强方面训练目步骤实施慢快训练逐步提高求
例设计泡茶动态观察训练学生列出观察提纲：先泡茶前茶叶静态开水时茶叶动态茶叶静止形态
位学生观察样描写：
老师沸水倒入杯中顿时震样茶叶惊醒群受惊鱼窜跳速度快令赞叹等水面渐渐静密密麻麻浮水面茶叶便慢慢落雪花秋叶金鱼悠悠容迫
5．观察时注意细节
观察物细致动作神态表情事物细变化……均属细节观察动作幅度学生观察带难度日常观察训练中引导学生观察生活中价值细节写作积累素材
例布置学生写作扳手腕作时先指导学生扳手腕赛分相持发展决胜三阶段注重观察手腕动作周围观众种表情
位学生样描写时情景：
李明愧力士见咬紧牙关脸涨通红眼睛瞪没久见手正手方倾斜沈甘落见涨红脸双眼死死盯着手坚持着肯方压双方样僵持着双方想方手扳桌面见紧握手微微颤抖时难分高低旁观战学停双方呐喊助战
6．观察时学会想象联想
学生通观察头脑中留事物表象基础进行想象联想训练掌握彼表里思路深化事物认识起提炼题深化题作
（1）续尾学生创造萌芽
谓续尾指求学生着课文结尾事情节进行想象性续写训练例学杏仁熟文学生续写第二年杏仁熟时候奶奶招伙伴通样写作训练学生进步体会酒家喝香果子家吃甜道理教学狐狸乌鸦文乌鸦丢肉题学生展开想象进行续写题材充满童趣学生思维非常活跃写乌鸦知道心中悔恨爱听奉承话想：哼定想办法教训狐狸写乌鸦见狐狸肉叼进洞想出条妙计高声说：狐狸块肉毒千万吃呀狐狸听真毒肉丢出洞乌鸦快飞块肉叼回学生作文中体现学生想象海阔天空中孕育着创造萌芽
（2）娱乐想象学生展翅高飞
娱乐活动学生身心愉快浮想联翩作文教学程中创设情景学生置身游戏中调动起学生积极性例学生写篇关海变化文章面样枯燥题材学生愁眉苦脸手教室里吹肥皂泡结果数闪烁着金色光芒泡泡教室里飘浮着迎着灿烂阳光飘出窗外学生顿感十分新奇趣时应时利导学生想象成肥皂泡飘出窗外旅行写出行程中见闻写出海国际市日新月异发展变化学生想象门开家欣然动笔
二 感悟
感悟感受领悟
（） 阅读教学感悟写作技巧
阅读教学作文教学基础叶圣陶说：语文教材非例子例子学生够举反三练阅读写作技巧阅读教学中渗透作文指导根教材特点精心选择读写结合点学生提供效鉴象创造时学生进行模仿创造性运练学生运语言时做源水木样效果会显著
1．指导运新学词语句式练说话写话
阅读教学程中教师引导学生学会词句语言环境中应通应感悟词句加深认识巩固记忆
例教学参观民会堂课时学生理解眼花缭乱词意思作
进步指导：学生回忆眼花缭乱时候学生理解词义基础会作出种样表述
学生说：商店里商品眼花缭乱
学生说：世纪公园举办蝴蝶标展览会里蝴蝶标真标漂亮爸爸妈妈眼花缭乱
学生说：爷爷民广场放风筝天风筝极眼花缭乱
学生说：年秋天植物园举办菊展美丽菊花聪明叔叔阿姨摆成种样造型眼花缭乱
学生滔滔绝说教师学生提供进行模仿创造性运例子学生例仿加教师适点拨逐渐克服畏难心理胆进行说写练
2．指导模仿学段落结构篇章结构练说话写话
阅读教学中阅读课文中会出现连续列总分总先概括具体等结构段阅读教学时计划安排学生循序渐进练
例：教学富饶西沙群岛第三然段时节属列结构段式海里海滩海岛三方面介绍海底物产丰富通教学学生懂时介绍事物方面时候采列结构段指导学生练写校园角美丽花园等片断学生具体写作实践中加深种结构段认识
篇课文中出现总分结构段指导学生仿写时出示总述部分学生围绕总述句写分述部分例：
（1）奶奶养爱刺猬（ ）
（2）课间十分钟真丰富彩啊（ ）
（二） 例文学感悟写作方法
作文教学中例文学生感受象学例文时采学组讨集体交流方法指导学生学会作者词造句构思文章表达思想感情
学例文学生感悟写作方法催化剂写作前助例文设计关问题训练学生审题立意选材结构等方面程中中等学生水定位学生掌握简单记叙文基写法根学生实际情况结合例文分步设计题目学生着例文讨学深入感悟出写作方法学会写作提高写作层次
例布置学生写篇状物文章橘子时先放手学生学例文西瓜指导学生找出文章中写句子然组织学生分组讨说说遣词造句妙处通朗读悟出写法学例文学生通摸闻尝橘子手段整体感知橘子形状颜色滋味学生边边说方面连起说说时边交流边评讲写整堂课学生学积极动作写具体形象富性
位学生作中样写：
仔细观察：橘子表面光滑橘子皮颜色红里带黄形状呈扁圆
橘子剥开发现瓣瓣橘子圆圆围成团十瓣瓣橘子轮新月面布满细长白丝
剥开瓣橘子皮薄触破果肉黄色晶莹汁里面两粒圆滚滚鱼眼样核
橘子放进嘴里真甜蜜
程中学生发表见解样学生逐步分层感悟出写作方法通家交流学抒见博采众长提高鉴欣赏力培养写文章力
程化程谓化指学生通例文讨断感悟形成语言材料积累语感验积淀语言材料积累语感验积淀赖例文理解纯熟程度熟悟悟化
（三） 批改评赏感悟写作意境
学生完成作传统惯老师批改学生等老师成绩评定样篇作某学生教师间单项交流学生缺乏参更谈思维力训练学生写作兴趣想知学生创造交流作文机会锻炼
评判审定力读评议改程中强化练举反三拓展视野达写篇学篇吸收篇效果
1．集体评议
先阅览遍学生作代表性作印学生手份学生读读划划改改写写发表法引出讨评议较优劣样作者评者边边议中互相学学会写作文写作知识运具体语言文字中中取长补短中受益
2．互相批改
学生互批时针作容利学组形式分组互相批改样激发引导学生展开讨培养学生良思维力积极性心理品质
根写作容需组组成分三种：
第种异质分组四组中写作水较两水中等水较差目批改程中水较学生带动中等水学生帮助水较差学生完成学务：批改评议篇文章中心否明确时水率先根作求握中心提出见解然指导帮助三位组员正确容加修改组中成员利握文章中心
第二种质分组四组中学生写作水相组中学生水相相互间配合会非常默契：评议交流喜欢节时家站起跑线组成员积极参讨中：方面充分肯定称赞
语句需修改必修辞需删……积极思考反复推敲想机会显示华样相互学促进调动学生学积极性增强学生信心
第三种组合学生寻找合作伙伴组成佳搭档完成学务：作文批改时请学生走出座位找学伙伴互相讨交流写作批改时意见合作伙伴寻找讨中特投入正老师批改时十二分仔细写评语颇水分二指出方优缺点鼓励确切成绩程中批改双方提出法交流反馈促动动学潜意识
三 表达
表达分口头表达书面表达学语文纲指出：作文教学应该说写序易难简单复杂循序渐进逐步提高作文教学先说写先述作口头表达书面写作设置铺垫口头表达书面表达应时抓偏废
（） 玩说写相结合
孩子总孩子玩天性指导写作时教师精心安排玩程丰富玩容痛痛快快高高兴兴玩时学会说学会写玩说序写感
例春游时带学生参观东方明珠电视塔利排队等电梯时间学生手拉手东方明珠电视塔塔柱围起底粗增强感性认识
事课堂说说天玩感受感受写位学生写篇拥抱巨题日记样写：
天全班学生起参观东方明珠电视塔刚走电视塔东方明珠粗柱子吸引住电视塔柱子真粗啊象腿力支撑着整塔楼
时老师提议说：朋友手拉手围成圆圈柱子围起家听乐连声说全伸开双臂手拉着手围成圈柱子抱住数哈25朋友柱子围起呢东方明珠真顶天立巨啊
（二） 做说写相结合
组织学生参进行作文训练特意安排活动中学生亲身历直接感受接着学生心里想法段话说出说基础说容文字写通样训练学生做程中产生思想产生作文素材说程中展示思维部语言转化外部语言写程中进行第二次转化口头语言转化书面语言样学生写作力切实提高
例班级中位学搬家转学非常想念相处年老师学常常独流泪妈妈告知学生起出意想办法课堂学生说说想法家讨决定挂班中串五颜六色风铃送风铃贴学写句话风铃想起老师学听风铃声似学亲热交谈事学生件事写求风铃啊风铃愿（ ）愿（ ）愿（
）样组句式作结尾学生亲参着深切感受落笔时展开想象翅膀表达学深深情真挚爱通次作学生写出真情实感学生明白作文材料身边生活中通做说写学生明白生活取竭写作源泉
心理学告诉动机做件事情动力成功动机激发奋斗精神学生学作文需种取成功目动机学生作文读者老师目分数样作文实法激发学生写作兴趣更谈发展学生作文性学生提供方面展示作文天利板报墙报等宣传阵开辟专栏介绍新作佳作样利提高学生写作热情助学生学鉴写作验利校广播台介绍作品通广播扩影响促学生写出更更作品组织学生参加校区市种作文竞赛学生追赶竞赛中断提高写作水通系列实践学生观察力提高学生说话写作力水涨船高班出现学生发创办文苑出现批取材身边情趣十足优秀作文真正做言欲言发未发
作文教学研究实践程中实验象找教年级组里属较差班级作试点班中等班作班通实践试点班学成绩跃入全年级第五年级毕业考时语文成绩80分22作文部分分率高班量实践事实证明学生写作力提高途径课堂教学课堂引导学生通观察积累写作素材明确什写引导学生通感悟懂取材立意遣词造句谋篇引导学生通表达提高写作水样作文教学优化
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作文教学历语文教学中薄弱环节教师普遍感学生写作水高提起作文教师叹气学生头疼现象前培养创造型教育目标着差距学生作文质量长期提高没抓住作文教学关键着根联系
作文学生认识水语言文字表达力综合体现作文教学时应重视培养学生观察认识事物力感悟写作方法力语言表达力
目前学生实际写作力言容乐观学阶段作文教学作方面探索：
观察
观察学生解周围事物技积累作文素材基方法叶圣陶先生早指出：叙述事物必须认识解惟功夫观察见观察学生写作文重性作教师观察容观察方式等方面学生进行具体指导
（）丰富学生观察容
生活丰富彩切学生提供丰富写作材料学生注意观察现象视见听闻针学生特点拓展学生观察范围着手引导极热情投身生活中进行观察样学生丰富思维容产生写作热情写出容具体实真情实感文章利班
队活动游玩家庭生活校园环境等发生学生身边事例训练学生观察求学生定性观察观察物观察景例结合学雷锋活动启发学生觉班级学校身边做事献份爱心活动中班出现少事：植物角盆花卫生角肥皂擦布墙坏字画补……献份爱活动培养学生热爱集体热爱生活品质学生提供丰富写作容学生亲身体验留意观察身边事写作时活动中幕幕动情景成写作素材活动中深切感受然然流露作品中
（二）教学生观察方法
指导学生观察帮助学生懂学会观察方法：
1．观察时目
生活中观察景物事千千万万时果景物事观察样没必求学生定目选择观察定景物事
例指导写爱秋天__________文时学生选择反映秋天特征公园校园田野观察
位学生样描写秋天景色：
秋天 天空中成群雁排着整齐队伍南方飞果园里黄澄澄梨挂满枝头花园里千姿百态菊花竟相开放阵秋风片片树叶慢慢飘落整街道铺满铺条黄色毯……
2．观察时序
观察时左右远整体局部等序
例指导学生写顶气球文时求学生注意观察球赛场面观察时中央两面前方位序观察样观察笔时做序
位学生样描写球赛场面：
球场设教室中央根长绳拦腰横穿教室西边男队脱外衣身穿毛线衣摩拳擦掌东边女队巾帼须眉正做着准备运动观众坐成u字形彼议纷纷等着场精彩赛
3．观察时注意
观察时采方法区分异抓住事物特点
例指导硬币六兄弟作时求学生先观察六兄弟外形颜色花纹出厂年月然相点类点区分清楚拟手法表述硬币特点
位学生作中样进行：
硬币六兄弟’全圆身体老胖子老二瘦子老六点真形态异老三老六四兄弟浑身银雪白雪白银光闪闪老二全身金阳光金光灿灿老银灰色全身熠熠发光十分美丽
4 观察时注意动态变化
观察时象般静态时会遇动态相观察动态象难度增加学生遇种情况会手足措日常观察训练程中断加强方面训练目步骤实施慢快训练逐步提高求
例设计泡茶动态观察训练学生列出观察提纲：先泡茶前茶叶静态开水时茶叶动态茶叶静止形态
位学生观察样描写：
老师沸水倒入杯中顿时震样茶叶惊醒群受惊鱼窜跳速度快令赞叹等水面渐渐静密密麻麻浮水面茶叶便慢慢落雪花秋叶金鱼悠悠容迫
5．观察时注意细节
观察物细致动作神态表情事物细变化……均属细节观察动作幅度学生观察带难度日常观察训练中引导学生观察生活中价值细节写作积累素材
例布置学生写作扳手腕作时先指导学生扳手腕赛分相持发展决胜三阶段注重观察手腕动作周围观众种表情
位学生样描写时情景：
李明愧力士见咬紧牙关脸涨通红眼睛瞪没久见手正手方倾斜沈甘落见涨红脸双眼死死盯着手坚持着肯方压双方样僵持着双方想方手扳桌面见紧握手微微颤抖时难分高低旁观战学停双方呐喊助战
6．观察时学会想象联想
学生通观察头脑中留事物表象基础进行想象联想训练掌握彼表里思路深化事物认识起提炼题深化题作
（1）续尾学生创造萌芽
谓续尾指求学生着课文结尾事情节进行想象性续写训练例学杏仁熟文学生续写第二年杏仁熟时候奶奶招伙伴通样写作训练学生进步体会酒家喝香果子家吃甜道理教学狐狸乌鸦文乌鸦丢肉题学生展开想象进行续写题材充满童趣学生思维非常活跃写乌鸦知道心中悔恨爱听奉承话想：哼定想办法教训狐狸写乌鸦见狐狸肉叼进洞想出条妙计高声说：狐狸块肉毒千万吃呀狐狸听真毒肉丢出洞乌鸦快飞块肉叼回学生作文中体现学生想象海阔天空中孕育着创造萌芽
（2）娱乐想象学生展翅高飞
娱乐活动学生身心愉快浮想联翩作文教学程中创设情景学生置身游戏中调动起学生积极性例学生写篇关海变化文章面样枯燥题材学生愁眉苦脸手教室里吹肥皂泡结果数闪烁着金色光芒泡泡教室里飘浮着迎着灿烂阳光飘出窗外学生顿感十分新奇趣时应时利导学生想象成肥皂泡飘出窗外旅行写出行程中见闻写出海国际市日新月异发展变化学生想象门开家欣然动笔
二 感悟
感悟感受领悟
（） 阅读教学感悟写作技巧
阅读教学作文教学基础叶圣陶说：语文教材非例子例子学生够举反三练阅读写作技巧阅读教学中渗透作文指导根教材特点精心选择读写结合点学生提供效鉴象创造时学生进行模仿创造性运练学生运语言时做源水木样效果会显著
1．指导运新学词语句式练说话写话
阅读教学程中教师引导学生学会词句语言环境中应通应感悟词句加深认识巩固记忆
例教学参观民会堂课时学生理解眼花缭乱词意思作
进步指导：学生回忆眼花缭乱时候学生理解词义基础会作出种样表述
学生说：商店里商品眼花缭乱
学生说：世纪公园举办蝴蝶标展览会里蝴蝶标真标漂亮爸爸妈妈眼花缭乱
学生说：爷爷民广场放风筝天风筝极眼花缭乱
学生说：年秋天植物园举办菊展美丽菊花聪明叔叔阿姨摆成种样造型眼花缭乱
学生滔滔绝说教师学生提供进行模仿创造性运例子学生例仿加教师适点拨逐渐克服畏难心理胆进行说写练
2．指导模仿学段落结构篇章结构练说话写话
阅读教学中阅读课文中会出现连续列总分总先概括具体等结构段阅读教学时计划安排学生循序渐进练
例：教学富饶西沙群岛第三然段时节属列结构段式海里海滩海岛三方面介绍海底物产丰富通教学学生懂时介绍事物方面时候采列结构段指导学生练写校园角美丽花园等片断学生具体写作实践中加深种结构段认识
篇课文中出现总分结构段指导学生仿写时出示总述部分学生围绕总述句写分述部分例：
（1）奶奶养爱刺猬（ ）
（2）课间十分钟真丰富彩啊（ ）
（二） 例文学感悟写作方法
作文教学中例文学生感受象学例文时采学组讨集体交流方法指导学生学会作者词造句构思文章表达思想感情
学例文学生感悟写作方法催化剂写作前助例文设计关问题训练学生审题立意选材结构等方面程中中等学生水定位学生掌握简单记叙文基写法根学生实际情况结合例文分步设计题目学生着例文讨学深入感悟出写作方法学会写作提高写作层次
例布置学生写篇状物文章橘子时先放手学生学例文西瓜指导学生找出文章中写句子然组织学生分组讨说说遣词造句妙处通朗读悟出写法学例文学生通摸闻尝橘子手段整体感知橘子形状颜色滋味学生边边说方面连起说说时边交流边评讲写整堂课学生学积极动作写具体形象富性
位学生作中样写：
仔细观察：橘子表面光滑橘子皮颜色红里带黄形状呈扁圆
橘子剥开发现瓣瓣橘子圆圆围成团十瓣瓣橘子轮新月面布满细长白丝
剥开瓣橘子皮薄触破果肉黄色晶莹汁里面两粒圆滚滚鱼眼样核
橘子放进嘴里真甜蜜
程中学生发表见解样学生逐步分层感悟出写作方法通家交流学抒见博采众长提高鉴欣赏力培养写文章力
程化程谓化指学生通例文讨断感悟形成语言材料积累语感验积淀语言材料积累语感验积淀赖例文理解纯熟程度熟悟悟化
（三） 批改评赏感悟写作意境
学生完成作传统惯老师批改学生等老师成绩评定样篇作某学生教师间单项交流学生缺乏参更谈思维力训练学生写作兴趣想知学生创造交流作文机会锻炼
评判审定力读评议改程中强化练举反三拓展视野达写篇学篇吸收篇效果
1．集体评议
先阅览遍学生作代表性作印学生手份学生读读划划改改写写发表法引出讨评议较优劣样作者评者边边议中互相学学会写作文写作知识运具体语言文字中中取长补短中受益
2．互相批改
学生互批时针作容利学组形式分组互相批改样激发引导学生展开讨培养学生良思维力积极性心理品质
根写作容需组组成分三种：
第种异质分组四组中写作水较两水中等水较差目批改程中水较学生带动中等水学生帮助水较差学生完成学务：批改评议篇文章中心否明确时水率先根作求握中心提出见解然指导帮助三位组员正确容加修改组中成员利握文章中心
第二种质分组四组中学生写作水相组中学生水相相互间配合会非常默契：评议交流喜欢节时家站起跑线组成员积极参讨中：方面充分肯定称赞
语句需修改必修辞需删……积极思考反复推敲想机会显示华样相互学促进调动学生学积极性增强学生信心
第三种组合学生寻找合作伙伴组成佳搭档完成学务：作文批改时请学生走出座位找学伙伴互相讨交流写作批改时意见合作伙伴寻找讨中特投入正老师批改时十二分仔细写评语颇水分二指出方优缺点鼓励确切成绩程中批改双方提出法交流反馈促动动学潜意识
三 表达
表达分口头表达书面表达学语文纲指出：作文教学应该说写序易难简单复杂循序渐进逐步提高作文教学先说写先述作口头表达书面写作设置铺垫口头表达书面表达应时抓偏废
（） 玩说写相结合
孩子总孩子玩天性指导写作时教师精心安排玩程丰富玩容痛痛快快高高兴兴玩时学会说学会写玩说序写感
例春游时带学生参观东方明珠电视塔利排队等电梯时间学生手拉手东方明珠电视塔塔柱围起底粗增强感性认识
事课堂说说天玩感受感受写位学生写篇拥抱巨题日记样写：
天全班学生起参观东方明珠电视塔刚走电视塔东方明珠粗柱子吸引住电视塔柱子真粗啊象腿力支撑着整塔楼
时老师提议说：朋友手拉手围成圆圈柱子围起家听乐连声说全伸开双臂手拉着手围成圈柱子抱住数哈25朋友柱子围起呢东方明珠真顶天立巨啊
（二） 做说写相结合
组织学生参进行作文训练特意安排活动中学生亲身历直接感受接着学生心里想法段话说出说基础说容文字写通样训练学生做程中产生思想产生作文素材说程中展示思维部语言转化外部语言写程中进行第二次转化口头语言转化书面语言样学生写作力切实提高
例班级中位学搬家转学非常想念相处年老师学常常独流泪妈妈告知学生起出意想办法课堂学生说说想法家讨决定挂班中串五颜六色风铃送风铃贴学写句话风铃想起老师学听风铃声似学亲热交谈事学生件事写求风铃啊风铃愿（ ）愿（ ）愿（
）样组句式作结尾学生亲参着深切感受落笔时展开想象翅膀表达学深深情真挚爱通次作学生写出真情实感学生明白作文材料身边生活中通做说写学生明白生活取竭写作源泉
心理学告诉动机做件事情动力成功动机激发奋斗精神学生学作文需种取成功目动机学生作文读者老师目分数样作文实法激发学生写作兴趣更谈发展学生作文性学生提供方面展示作文天利板报墙报等宣传阵开辟专栏介绍新作佳作样利提高学生写作热情助学生学鉴写作验利校广播台介绍作品通广播扩影响促学生写出更更作品组织学生参加校区市种作文竞赛学生追赶竞赛中断提高写作水通系列实践学生观察力提高学生说话写作力水涨船高班出现学生发创办文苑出现批取材身边情趣十足优秀作文真正做言欲言发未发
作文教学研究实践程中实验象找教年级组里属较差班级作试点班中等班作班通实践试点班学成绩跃入全年级第五年级毕业考时语文成绩80分22作文部分分率高班量实践事实证明学生写作力提高途径课堂教学课堂引导学生通观察积累写作素材明确什写引导学生通感悟懂取材立意遣词造句谋篇引导学生通表达提高写作水样作文教学优化
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