幼园教师三年发展规划
幼园发展现状分析
1师德建设培育专业精神
年中园开展种卓成效活动：富特色园名师培养教师师德演讲寓教乐活动等实验幼园教师教师专业形成识――做教师耐住寂寞甘寂寞奉献教师必备品质做教师豪努力工作动力逐步培育出实验幼园特专业精神――求真求实求创新
2效带教提升专业力
年中园围绕提高带教效性进行探索积累相关验继承传统基础关注带教者专业成长时关注带教者身专业发展带教形式较师徒结搭班式带教市教研员带教园名师带教教师专业发展组等效带教形式教师专业力提升起积极作年中6位教师市青年教师课堂评优中获等奖2位教师市技赛中分获二等奖30篇文市级发表获奖30课题市级立项获奖
（二）发展中存足
1园教师队伍存较明显差异
园线教师22名30岁教师3余均30周岁专学历达100科毕业读占65诸暨市名优教师占35园教师团队然直家羡慕
毕竟园建园时间短特三年引进教师10观队伍建设方面已努力培养需时间加优秀教师作更增加教师间区分度差异专业力专业精神
2教学实践验科研力进步提高
队伍年轻化致实践教学验缺乏教学研究力强等缺点暴露疑作示范性幼园时园做法市进行辐射理性思考够没效验时物化作示范幼园需实践创新基础断梳理概括成功做法形成效验通种途径更广泛推广成功做法进步发挥示范辐射作诸暨教育优质均衡发展做出努力
二未三年发展指导思想
1教师队伍全面发展：教师断学断成长体体成长影响着整园总体发展发挥教师动性动性教师队伍更快更成长起园发展持久务着建优质师资促园发展理念邓理指导三代表求认真贯彻十七十七届五中全会精神力加强园教师培养工作全面推进素质教育
2教师队伍优质均衡发展：针园教师队伍现状提出根木桶理――水装少取决短根木块教师队伍整体素质取决位教师发展种发展仅原水提高封顶情况量缩教师间差距实现园教师队伍整体素质提高衡发展
三未三年综合发展目标
（）目标：
建立教职工发展机制动提升专业精神动提高专业力缩园教师间差距实现园教师优质均衡发展
（二）具体措施：
1总结幼园优秀教师成长轨迹形成教师成长指南激发教师发展愿
2建立教师发展机制促进教师动发展
园长教师分析团队发展中优势足寻找突破口教师根幼园三年发展规划制定三年发展规划定期进行评规划进行调整根发展现状动提出发展方
3通政治学演讲辩等途径提高教师师德修养
年教师节前举行师德演讲程中断教师职业达成识提升专业精神说说身边教师谈谈教师应具备师德修养围绕家长心目中教师标准中两难问题进行辩辩中学会换位角度思考问题学家长沟通技巧通题式年终结会弘扬幼园流价值观
4通十五期间园研修完成市达项师训务根市师训求制定园十五师训计划组织师德修养现代信息技术培训托基关键教育事件行动研究方式通观课评课改课等活动提高教师教育教学实践力
5完善园教研制度周次教研两周次教研聚焦课堂实践研究基础加强理学断提高教研质量教研组问题中心开展园教研根教师存性问题计划目开展专题研究围绕重点专题研究开展听课研讨活动教研组根年龄段特征基教研组教师问题抓教育理学立足课堂教学备听议思行方面着手形成良性循环认真总结教研组行效验进行交流推广教研科研进行机整合提高教研科学性提高科研实践性教师月撰写1――2篇教研反思
5新教师普通教师通改典课提高身实践力（模仿创新）
6通骨干教师支教等途径教师岗位锻炼
7尊重满足教师需求基础加强教师进行理：园长助理教研组长加强班日常巡视时解教师需求予支持性建议进步修改完善教师月年终考核表语言文字工作日常巡视教师电子档案纳入教师考评中建立年终考核沟通制度
（三）达成标志：
1教师发展意识规划发展力制定出适合针性三年发展规划
2教职工师德修养明显提高关注全班幼全面谐发展幼家长认师德方面家长投诉
3十五园研修计划利实施时间节点完成相关培训
4培养市级名教师2―3名新增学科带头1―2名
5教师专业精神专业力差异缩承担公开教学务面广教师电子档案质量提高教师课程设计实施力断增强（考核督导评估中）
6教师幼发展教育理念通日常教学转化效教育行幼创设适宜活动环境教师观察幼解读幼力明显提高幼建立成长档案体现孩子发展性
7教师教研活动中围绕专题胆实践积极参加讨阐述观点园教研参度高效性高教师设计活动听课评课力明显提高初步形成反思身教学行惯
四实现幼园发展目标保障机制
切实保障幼园三年发展目标实现幼园采取措施：
1组织保障
幼园建立园长首教师三年规划实施领导组支部书记首三年规划实施监控组三年规划实施评价组三年规划评机制定期教师三年发展规划实施进行评评针评定结果规划进行调整
2制度保障
断完善三年发展规划园评价制度制度定期教师三年发展规划进行实事求评建立幼园顾问团聘请市教育教学教育理方面专家培训教师工作进行指导提供决策建议等
3费保障
三年根规划中重点发展项目合理运教育资金提高教师培训投入效益根研究型教师需添置相应设施设备（教师学工作信息资料库等）
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幼园发展现状分析
1师德建设培育专业精神
年中园开展种卓成效活动：富特色园名师培养教师师德演讲寓教乐活动等实验幼园教师教师专业形成识――做教师耐住寂寞甘寂寞奉献教师必备品质做教师豪努力工作动力逐步培育出实验幼园特专业精神――求真求实求创新
2效带教提升专业力
年中园围绕提高带教效性进行探索积累相关验继承传统基础关注带教者专业成长时关注带教者身专业发展带教形式较师徒结搭班式带教市教研员带教园名师带教教师专业发展组等效带教形式教师专业力提升起积极作年中6位教师市青年教师课堂评优中获等奖2位教师市技赛中分获二等奖30篇文市级发表获奖30课题市级立项获奖
（二）发展中存足
1园教师队伍存较明显差异
园线教师22名30岁教师3余均30周岁专学历达100科毕业读占65诸暨市名优教师占35园教师团队然直家羡慕
毕竟园建园时间短特三年引进教师10观队伍建设方面已努力培养需时间加优秀教师作更增加教师间区分度差异专业力专业精神
2教学实践验科研力进步提高
队伍年轻化致实践教学验缺乏教学研究力强等缺点暴露疑作示范性幼园时园做法市进行辐射理性思考够没效验时物化作示范幼园需实践创新基础断梳理概括成功做法形成效验通种途径更广泛推广成功做法进步发挥示范辐射作诸暨教育优质均衡发展做出努力
二未三年发展指导思想
1教师队伍全面发展：教师断学断成长体体成长影响着整园总体发展发挥教师动性动性教师队伍更快更成长起园发展持久务着建优质师资促园发展理念邓理指导三代表求认真贯彻十七十七届五中全会精神力加强园教师培养工作全面推进素质教育
2教师队伍优质均衡发展：针园教师队伍现状提出根木桶理――水装少取决短根木块教师队伍整体素质取决位教师发展种发展仅原水提高封顶情况量缩教师间差距实现园教师队伍整体素质提高衡发展
三未三年综合发展目标
（）目标：
建立教职工发展机制动提升专业精神动提高专业力缩园教师间差距实现园教师优质均衡发展
（二）具体措施：
1总结幼园优秀教师成长轨迹形成教师成长指南激发教师发展愿
2建立教师发展机制促进教师动发展
园长教师分析团队发展中优势足寻找突破口教师根幼园三年发展规划制定三年发展规划定期进行评规划进行调整根发展现状动提出发展方
3通政治学演讲辩等途径提高教师师德修养
年教师节前举行师德演讲程中断教师职业达成识提升专业精神说说身边教师谈谈教师应具备师德修养围绕家长心目中教师标准中两难问题进行辩辩中学会换位角度思考问题学家长沟通技巧通题式年终结会弘扬幼园流价值观
4通十五期间园研修完成市达项师训务根市师训求制定园十五师训计划组织师德修养现代信息技术培训托基关键教育事件行动研究方式通观课评课改课等活动提高教师教育教学实践力
5完善园教研制度周次教研两周次教研聚焦课堂实践研究基础加强理学断提高教研质量教研组问题中心开展园教研根教师存性问题计划目开展专题研究围绕重点专题研究开展听课研讨活动教研组根年龄段特征基教研组教师问题抓教育理学立足课堂教学备听议思行方面着手形成良性循环认真总结教研组行效验进行交流推广教研科研进行机整合提高教研科学性提高科研实践性教师月撰写1――2篇教研反思
5新教师普通教师通改典课提高身实践力（模仿创新）
6通骨干教师支教等途径教师岗位锻炼
7尊重满足教师需求基础加强教师进行理：园长助理教研组长加强班日常巡视时解教师需求予支持性建议进步修改完善教师月年终考核表语言文字工作日常巡视教师电子档案纳入教师考评中建立年终考核沟通制度
（三）达成标志：
1教师发展意识规划发展力制定出适合针性三年发展规划
2教职工师德修养明显提高关注全班幼全面谐发展幼家长认师德方面家长投诉
3十五园研修计划利实施时间节点完成相关培训
4培养市级名教师2―3名新增学科带头1―2名
5教师专业精神专业力差异缩承担公开教学务面广教师电子档案质量提高教师课程设计实施力断增强（考核督导评估中）
6教师幼发展教育理念通日常教学转化效教育行幼创设适宜活动环境教师观察幼解读幼力明显提高幼建立成长档案体现孩子发展性
7教师教研活动中围绕专题胆实践积极参加讨阐述观点园教研参度高效性高教师设计活动听课评课力明显提高初步形成反思身教学行惯
四实现幼园发展目标保障机制
切实保障幼园三年发展目标实现幼园采取措施：
1组织保障
幼园建立园长首教师三年规划实施领导组支部书记首三年规划实施监控组三年规划实施评价组三年规划评机制定期教师三年发展规划实施进行评评针评定结果规划进行调整
2制度保障
断完善三年发展规划园评价制度制度定期教师三年发展规划进行实事求评建立幼园顾问团聘请市教育教学教育理方面专家培训教师工作进行指导提供决策建议等
3费保障
三年根规划中重点发展项目合理运教育资金提高教师培训投入效益根研究型教师需添置相应设施设备（教师学工作信息资料库等）
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