观察物体教学反思10篇
观察物体教学反思（：
观察物体教学学生历观察程体验：样位置观察物体形状样正确辨认正面侧面面观察简单物体形状培养学生动手操作观察事初步建立空间观念时学生活动激发学兴趣培养合作意识创新意识
活动低年级学生学数学重方式仅仅够激发学生学兴趣助学生更理解运知识节课点体现较突出课前反复研究教材已媒体课件总觉欠缺发现直观没具体实物直观跳出课件课堂局限决定学生进行分组活动排列座位整节课堂活动实物观察动手实践学生分成四组分四样方学生观察观察形状讲家听样产生分歧法理解进行换位观察实物观察学生发现样位置观察物体形状样积累辨认正面侧面面观察简单物体形状验
节课采取组合作形式进行教学学生合作探究相互交流充分发挥学生体作调动学生学进取性数学课商城活动课学生感新奇趣味调动学生学兴趣求知欲学生质疑中学生初步感知站样位置物体形状样然组合作交流站样角度观察物体学生进步体验站样位置物体形状样发挥学生空间观念学生观察想象站物体样位置物体形状然进行观察图形确定课教学次学生伙伴合作交流机会培养学生学会合作交流思维事空间想象事
活动形式激发学生学数学兴趣终游戏活动中进步体验增强学生空间观念活动：学生正确辨认出物体正面侧面面活动二：观察猴子样面进步加深物体正面侧面头头面认识活动三：学生运学具组活动体验样位置观察物体形状活动四：片进行确定方？站相应位置活动五：进步进行活动片站位置进行确定谁
观察物体教学反思（二）：
课教学中学生体意识充分张扬创新思维火花热烈气氛利学生全面谐发展具体体刻方面
课堂努力体现三性
（）体性
张扬培植受教育者体性理应成现代教育追求目标培养发展体性教育改革题深化前教育改革重突破口基指导思想课设计始终围绕着参──独立学──深刻体验学活动学生活动中增强意识动获取领悟感性材料中简单数学问题创设学生熟悉生活场景配轻柔愉悦音乐学生进入学活动中继学生独立沉浸丰富学材料中玩具生活品鼓励学生选择观察方画画画离开座位样方观察画物体终组合作交流互相启迪体会实际生活中物体立体观察方样形状样
（二）探究性
节课注重学生营造探究条件方面学生带东西课堂玩具汽车飞机水壶钟塑料椅子绒毛玩具等物品中选取信息探究新知方面参学生探究活动中应拓展练摆正方体着组合图形三视图图形摆出样操作活动需教师点拨指导学生说增强信心探索逐步体会成功喜悦
（三）实践性
数学种工具种然社会运动现象法化简约化工具数学学重成果学会建立数学模型解决实际问题节课中创设条件学生课堂中学知识方法应生活实际中学致学生切实感受生活中处处数学课伊始猜冰箱课中观察玩具品熊猫相等采贴学生生活材料旨联系生活开阔视野时延伸学学生物体某面联想整物体形状培养观察立体实物事建立初步空间观念发展形象思维课教学环节注重助学生生活中常见事物知识载体意学生感悟数学身边生活离开数学
二需进步探究问题
观察物体资料简单物体正面侧面头形状观察节课选择生活中实物学生观察旨培养学生空间观念时生活中柱形体面没明显区物体观察课学目标机结合尺度该握进步探究问题
节课课末拓展练中已涉观察三视图摆出组合图形求必须难度培养学生空间观念极效课堂四组讨思考摆出正确结果见年级学生已基达求学中图形认识该编排？循序渐进培养学生空间观念呢？教师进步思考
观察物体教学反思（三）：
观察物体设计意图部分资料学生已观察2~3正方体摆成物体基础进步学观察4正方体摆成物体学活动中次学生参观察活动鼓励学生根指定视图求进行摆物体活动发挥想象力探索样拼摆方法学生直观思考事空间想象事更充分锻炼观察较实践中帮忙学生进步积累验深化实物视图关系认识发展空间观念教学程中充分利媒体教学设施形象直观物体进行观察提高学效率培养学兴趣
课效果基达教学目标学生语言描述欠缺学生动探究欲强教学语言组织够简洁严密
节课体会思考：
重组教材：
教参节课教学务例题想想做做12果教学资料整节课显较单薄没训练深度广度刻应创造性教材教教材增加节课教学务教学例题想想做做14课情景正节课教学时间较充实外书题目进行改良例想想做做3书原先头三横着正方形
改成正面三横着正方形字改动提高思维难度调动整教学气氛原先仅三种摆法改8种摆法充分调动学生学进取性
二练层次性
争教学资料机结合浑然体教学设计体现练层次性首先进行例题教学时学生观察三样物体时先学生摆摆正面侧面头进行观察观察形状画表格里然交流发现出样形状物体分正面侧面头形状相样安排连线练（想想做做2）部分学生沟通视图物体联系然观察三样物体（想想做做1）提高观察求求：形状相画图形形状相画三图形立刻出许样物体（想想做做4）求找出形状相面练根4正方体摆成样物体观察形状深化实物视图关系认识发展空间观念部分资料教学较简单终练根视图摆出样物体部分知识相较难样设计练坡度体现练层次性易难浅深
三教学语言描述
教学语言描述节课力求做语言规范学生台教具摆物体时量语言描述表达清楚：三正方体横着摆成行然正方体摆左边正方体前面视线观察物体三面……
四学生操作
节课准确握教学求学生准备学具切实组织活动学生真正参进学生操作观察较强化视图实物认识做教师演示代学生操作教材中插图观察代实物观察
五尊重体差异
根指定视图求拼摆出相应物体鼓励学生思考样摆法锻炼学生直观思考事空间想象事学生探索然组交流启发想象交流摆法时肯定样学生摆法学生摆4种学生摆6种学生台摆出第七种摆法第八种摆法学生进行表扬没学生拼摆出八种样形状物体体现新课标理念样学生数学样发展
观察物体教学反思（四）：
课学生观察活动体验站样位置观察物体形状样肤浅眼光总结优点：
创设情境激发学生兴趣
著名教育家皮亚杰说：童动性活动受兴趣需支配切成效活动须某种兴趣做先决条件兴趣学生学教师学生仅学兴趣取效果学生学资料产生浓厚兴趣常教师枯燥数学知识生动猜谜游戏结合起带领家领略然奇妙引起学生学资料奇心进引发浓厚兴趣学生体会生活中处处数学教学程中首先引出猪存钱罐学喜闻乐见玩具吸引学生继猪存钱罐条线教学环节串连起深深吸引学生兴趣练中样方式提问全面发挥学生想象力程度调动学生兴趣学生学情绪高涨
二注重体验教学学生历知识构成程
体验教学作新课程改革重条改变学生学方式变动动充分发挥学生学精神勤动手乐探究种活动培养学生获取知识事体验科学程
方法培养创新精神实践事里常教师极力学生供观察思考机会参表现机会观察美羊羊环节中设计位置换换换学生时针换位置观察亲体会样位置观察样貌样孩子体验中学活动中交流时感悟加验证学生充分感受蕴藏种教学活动中欢乐愉悦达促进学生发展目
三时解情景做心中数
教师学生生活出发围绕样角度观察物体形状样线结合媒体图1学举手图2学举手……时解学生掌握知识情景做心中数节实实效课课堂学生活动情境中充分体验思索师生间生生间够谐交流合作节课中师生观察着思考着
节课教学认两点足：
1利存钱罐喜闻乐见玩具作观察象吸引学生兴趣果存钱罐左侧面右侧面区点效果更更便学分辨
2课堂重点研究正面面左面右面方观察样貌头观察探究较少实练题头观察求应重点学呢
观察物体教学反思（五）：
回顾教学：
节教学设计观察学生熟悉汽车茶壶玩具等物体线索引导学生体会样角度观察物体形状样学生生活验致课教学着眼点放体现诱思探究
新课改体现诱思探究教学思想课开始先学生猜猜身边学牢牢抓住学生注意力效调动起学生学进取性学生营造宽松谐学氛围达课伊始趣已生效果
什刚开始猜时候敢确定谁猜呢问题提出引导学生猜中思考思考中产生求知欲进取动投入学活动中
新课标学生历获取知识程思想运直观感知表象认识概念构成拓展运规律组织教学先学生活动观察样角度汽车亲身体验角度样观察物体形状样密切数学生活联系充分展现数学魅力学生玩中学乐中悟丰富感性认识基础感悟探索出观察物体方法学生灵活变通运方法设计猜认物体游戏训练学生思维提高解决问题事
终画画活动体现新课改课程整合思想数学课中施展绘画机会学生够学数学够画数学强烈激发学生学兴趣
整教学程中设计学生活动（观察操作合作交流游戏）学生动眼动耳听动口议动手做动脑思动笔画全员全程参亲身体验程中学生学方式听听练练教师引导进取动探索动手实践会合作交流学学生获取知识提高事思维锻炼感受成功愉悦探索欢乐真正成课堂
二存问题(原)策
1数学语言讲究准确简练位节课问题点位例刚学谁说说应样观察物体？学生然前左右位置观察汽车直接感知准确进行表述应教学设计时琢磨教材认真思考样提出问题问题深浅度层次
2节课教学难点培养学生观察事空间观念课堂发现学生存样问题需观察物体左边说出什换右边想段时间说出什想应学生方位感强观察周围事物较单纯直观教学观察物体指导学生观察应知识资料渗透观察事物质规律变化
3教学安排游戏活动做序时调控学生纪律情绪开始活动学生活跃起教师说评组学生安静课针情景次强调组长职责学生重申课堂活动求
三教学思考
深入挖掘教材遵循立样学生真正觉趣味玩新意节课知识技目标落实处教学极力追求目标课堂更科学效组织合作学开展数学活动适握册中学生思维发散度进步思考改善
观察物体教学反思（六）：
观察物体苏教版教材四年级册资料节课教学重点学生体验中明白样位置观察物体（正方体组成）形状样辨认样面观察物体形状
课题时候长段时间思考：创造贴合学生实际观察环境？握学生观察物体层次？设计观察操作活动呢？
鉴三点思考知识技情感态度等方面确定课教学目标：1．学生观察较初步体会样位置观察物体形状样全面解物体特征角度观察学会根形状正确确定观察者位置2．学生观察物体程中发展初步空间观念提高解决问题事感受局部整体关系渗透全面观察事物辩证思想3．培养学生初步倾听惯实现教学目标高效完成教学务教学中突出点：
1组合作学
新教材强调发展学生体性采取4组合作学方式组准备56块积木然学生分层次进行观察：①前面观察形状变②头观察形状变③侧面观察形状变始终围绕学生参深刻体验宗旨学生单独学组合作结合起增强意识引导学生动探究历新知探索全程
2．优化教学媒体
注重采取种教学媒体进行优化组合选择教具方面利制课件实物投影相结合创设生动趣味情境激发学生学兴趣学具选择选择学生幼园玩正方形积木组学工具引导学生层次目搭图形进行观察实物投影学生演示进行眼力拼巩固新知发现：正媒体机结合恰选择学生学动性进取性高涨创新火花时时迸发
观察物体教学反思（七）：
样位置观察物体直观认识简单体面图形基础进行教学空间图形中新增加资料前教学教材形体具体认识设计学生空间观念培养没必须落实措施教师教学中意性较刻根空间图形领域资料标准编排观察物体培养学生空间观念供载体
学生思维特点角度环境中见空气定型水外绝部分东西形状形状简单形状复杂童时候开始接触种形状置身三维世界中具较关形状感知方面早期验学着童思维事提高渐渐种感性验发展抽象概念渐渐获简单形体概念体验积累升华程建立周围环境直接感知基础空间面相互关系理解握包括观察想较综合分析断低高前发展认识客观事物程
节观察物体课资料接实际生活解学生已掌握知识基础够学生总结交流观察物体感受根想象利丰富图形构造生活实景样避免教师味讲解学生味记忆教学方法课堂气氛十分活跃学生简便学氛围中掌握知识
1节课采取组合作形式进行教学学生合作探究相互交流充分发挥学生体作调动学生学进取性
2帮忙学生建立空间观念知识教学重建立空间观念实物抽象出实物图形帮忙学生建立空间观念种效途径教学时先出示实物学生亲走样位置形状感知站样位置形状样物体三面面认识物体头正面侧面基础学生进步认识物体正面头侧面三面观察物体样形状帮忙学生构成表象初步建立空间观念
3学生观察想象发表见解说出某方位物体形状认识物体正面侧面头观察物体前提节教学中简单活动真实感受效学想法指导引导学生逐步认识正方体正面侧面头学生坐教室里样位置时正方体左面右面利资源巧妙设问学生观察中产生疑惑疑惑中构成感受学生学中乐中仅仅认识抽奖箱正面侧面头更身境体会观察位置决定着观察结果面学创设简便愉悦氛围教具足浪费时间
观察物体教学反思（八）：
课学生拼摆观察中探讨正面侧面头什图形学生想象实物中抽象出观察面图形学生拼摆程中体会种摆法求学生摆出样摆法
教学时游戏学资料进行新授教学新课教学时先学生收集信息解信息窗中活动场景学生创设观察氛围紧根信息提出响应问题分样面什形状？学生进行组合作助学具动手摆摆样位置观察发现组成员合作程中分正面侧面头观察物体观察形状互相交流训练学生养成良教学思维模式学惯环节中学具教师交代清楚学生观察时方法指导够确切详细学具太利学生观察观察实效性降低
观察三正方体组成物体学生观察加正方体样方会什形状呢？环节学生伴充分说明想法倾听法进步亲身实践结合起步伐作验证发展学生空间想象力
前面物体进行观察前面观察基础提出果正面形状增加正方体够样摆呢？问题学生逆思维训练问题交代程中没深刻认识点较肤浅指导学生拼摆程环节组合作方式聚集组员想法充分调动学生兴趣拼摆程中体验形状拜访物体样化
教完堂课觉然节课操作性强学具太四组观察时候学生观察明显组中套正方体样便操作观察学生观察具实效性
观察物体教学反思（九）：
课教学中学生体意识充分张扬创新思维火花热烈气氛利学生全面谐发展具体体刻方面
课堂努力体现三性
（）体性
张扬培植受教育者体性理应成现代教育追求目标培养发展体性教育改革题深化前教育改革重突破口基指导思想课设计始终围绕着参──独立学──深刻体验学活动学生活动中增强意识动获取领悟感性材料中简单数学问题创设学生熟悉生活场景配轻柔愉悦音乐学生进入学活动中继学生独立沉浸丰富学材料中玩具生活品鼓励学生选择观察方画画画离开座位样方观察画物体终组合作交流互相启迪体会实际生活中物体立体观察方样形状样
（二）探究性
节课注重学生营造探究条件方面学生带东西课堂玩具汽车飞机水壶钟塑料椅子绒毛玩具等物品中选取信息探究新知方面参学生探究活动中应拓展练摆正方体着组合图形三视图图形摆出样操作活动需教师点拨指导学生说增强信心探索逐步体会成功喜悦
（三）实践性
数学种工具种然社会运动现象法化简约化工具数学学重成果学会建立数学模型解决实际问题节课中创设条件学生课堂中学知识方法应生活实际中学致学生切实感受生活中处处数学课伊始猜冰箱课中观察玩具品熊猫相等采贴学生生活材料旨联系生活开阔视野时延伸学学生物体某面联想整物体形状培养观察立体实物事建立初步空间观念发展形象思维课教学环节注重助学生生活中常见事物知识载体意学生感悟数学身边生活离开数学
二需进步探究问题
观察物体资料简单物体正面侧面头形状观察节课选择生活中实物学生观察旨培养学生空间观念时生活中柱形体面没明显区物体观察课学目标机结合尺度该握进步探究问题
节课课末拓展练中已涉观察三视图摆出组合图形求必须难度培养学生空间观念极效课堂四组讨思考摆出正确结果见年级学生已基达求学中图形认识该编排？循序渐进培养学生空间观念呢？教师进步思考
观察物体教学反思（十）：
样位置观察物体学空间图形知识必基础帮忙学生建立空间观念培养学生空间想象力着忽视作课教学资料正式教学三视图学生初步解样位置观察物体形状样初步体会局部整体关系学生选择观察点观察物体中部分观察点样形状样仅样位置观察形状进行综合会构成物体完整表象基认识课教学时注重学生观察活动中充分体验体验中适时培养学生空间想象力
创设情境学生感知局部整体关系
新课程异常倡导具体趣味味富挑战性素材引导学生投入数学活动情境设置仅仅益调动学生学进取性应课程进步开展中始终发挥必须导作创设猜猜游戏情境充分调动学生奇心学兴趣第张图片出示时学生猜出正确答案出示第二张图片供学生信息学生猜出图片动物图片展示程中学生仅仅强烈感受物体局部整体关系整情境创设精炼时少效果导明确
二观察体验学生体验观察结果相
观察物体课教学资料决定课教学方式应活动学生观察活动中断体验亲身历中断丰富表象增强感性认识教学时选择学生喜欢鸭子作观察象组合作形式进行观察组交流思考讨：什鸭子形状会样呢？亲身历中难达成识深化体验学生进行换位观察围绕茶壶周观察正面面侧面等样形状学生进步认识仅样位置观察形状进行观察会构成物体完整表象提升课数学资料思维层次适拓展教学资料学生继续观察装汽车象等提出数学问题：什？样？种法？问题实际包含知识学生观察中渗透体验中感知学空间思维良辅垫
三助观察学生想象中发展空间观念
前述样位置观察物体培养学生空间想象力素材发展学生窨观念课教学安排两处学生展开想象学生正面面侧面观察鸭子学生进行想象：头
想象会什样貌？想象画出然起茶壶实际观察验证想象否正确二简单形体观察出示实物组合图形学生根已生活验联想什物体形状沟通数学生活联系发展学生空间想象力
节课学生学简便动获进取情感体验充分感受生活中数学体会数学乐趣课学生沉浸浮想联翩中
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观察物体教学反思（：
观察物体教学学生历观察程体验：样位置观察物体形状样正确辨认正面侧面面观察简单物体形状培养学生动手操作观察事初步建立空间观念时学生活动激发学兴趣培养合作意识创新意识
活动低年级学生学数学重方式仅仅够激发学生学兴趣助学生更理解运知识节课点体现较突出课前反复研究教材已媒体课件总觉欠缺发现直观没具体实物直观跳出课件课堂局限决定学生进行分组活动排列座位整节课堂活动实物观察动手实践学生分成四组分四样方学生观察观察形状讲家听样产生分歧法理解进行换位观察实物观察学生发现样位置观察物体形状样积累辨认正面侧面面观察简单物体形状验
节课采取组合作形式进行教学学生合作探究相互交流充分发挥学生体作调动学生学进取性数学课商城活动课学生感新奇趣味调动学生学兴趣求知欲学生质疑中学生初步感知站样位置物体形状样然组合作交流站样角度观察物体学生进步体验站样位置物体形状样发挥学生空间观念学生观察想象站物体样位置物体形状然进行观察图形确定课教学次学生伙伴合作交流机会培养学生学会合作交流思维事空间想象事
活动形式激发学生学数学兴趣终游戏活动中进步体验增强学生空间观念活动：学生正确辨认出物体正面侧面面活动二：观察猴子样面进步加深物体正面侧面头头面认识活动三：学生运学具组活动体验样位置观察物体形状活动四：片进行确定方？站相应位置活动五：进步进行活动片站位置进行确定谁
观察物体教学反思（二）：
课教学中学生体意识充分张扬创新思维火花热烈气氛利学生全面谐发展具体体刻方面
课堂努力体现三性
（）体性
张扬培植受教育者体性理应成现代教育追求目标培养发展体性教育改革题深化前教育改革重突破口基指导思想课设计始终围绕着参──独立学──深刻体验学活动学生活动中增强意识动获取领悟感性材料中简单数学问题创设学生熟悉生活场景配轻柔愉悦音乐学生进入学活动中继学生独立沉浸丰富学材料中玩具生活品鼓励学生选择观察方画画画离开座位样方观察画物体终组合作交流互相启迪体会实际生活中物体立体观察方样形状样
（二）探究性
节课注重学生营造探究条件方面学生带东西课堂玩具汽车飞机水壶钟塑料椅子绒毛玩具等物品中选取信息探究新知方面参学生探究活动中应拓展练摆正方体着组合图形三视图图形摆出样操作活动需教师点拨指导学生说增强信心探索逐步体会成功喜悦
（三）实践性
数学种工具种然社会运动现象法化简约化工具数学学重成果学会建立数学模型解决实际问题节课中创设条件学生课堂中学知识方法应生活实际中学致学生切实感受生活中处处数学课伊始猜冰箱课中观察玩具品熊猫相等采贴学生生活材料旨联系生活开阔视野时延伸学学生物体某面联想整物体形状培养观察立体实物事建立初步空间观念发展形象思维课教学环节注重助学生生活中常见事物知识载体意学生感悟数学身边生活离开数学
二需进步探究问题
观察物体资料简单物体正面侧面头形状观察节课选择生活中实物学生观察旨培养学生空间观念时生活中柱形体面没明显区物体观察课学目标机结合尺度该握进步探究问题
节课课末拓展练中已涉观察三视图摆出组合图形求必须难度培养学生空间观念极效课堂四组讨思考摆出正确结果见年级学生已基达求学中图形认识该编排？循序渐进培养学生空间观念呢？教师进步思考
观察物体教学反思（三）：
观察物体设计意图部分资料学生已观察2~3正方体摆成物体基础进步学观察4正方体摆成物体学活动中次学生参观察活动鼓励学生根指定视图求进行摆物体活动发挥想象力探索样拼摆方法学生直观思考事空间想象事更充分锻炼观察较实践中帮忙学生进步积累验深化实物视图关系认识发展空间观念教学程中充分利媒体教学设施形象直观物体进行观察提高学效率培养学兴趣
课效果基达教学目标学生语言描述欠缺学生动探究欲强教学语言组织够简洁严密
节课体会思考：
重组教材：
教参节课教学务例题想想做做12果教学资料整节课显较单薄没训练深度广度刻应创造性教材教教材增加节课教学务教学例题想想做做14课情景正节课教学时间较充实外书题目进行改良例想想做做3书原先头三横着正方形
改成正面三横着正方形字改动提高思维难度调动整教学气氛原先仅三种摆法改8种摆法充分调动学生学进取性
二练层次性
争教学资料机结合浑然体教学设计体现练层次性首先进行例题教学时学生观察三样物体时先学生摆摆正面侧面头进行观察观察形状画表格里然交流发现出样形状物体分正面侧面头形状相样安排连线练（想想做做2）部分学生沟通视图物体联系然观察三样物体（想想做做1）提高观察求求：形状相画图形形状相画三图形立刻出许样物体（想想做做4）求找出形状相面练根4正方体摆成样物体观察形状深化实物视图关系认识发展空间观念部分资料教学较简单终练根视图摆出样物体部分知识相较难样设计练坡度体现练层次性易难浅深
三教学语言描述
教学语言描述节课力求做语言规范学生台教具摆物体时量语言描述表达清楚：三正方体横着摆成行然正方体摆左边正方体前面视线观察物体三面……
四学生操作
节课准确握教学求学生准备学具切实组织活动学生真正参进学生操作观察较强化视图实物认识做教师演示代学生操作教材中插图观察代实物观察
五尊重体差异
根指定视图求拼摆出相应物体鼓励学生思考样摆法锻炼学生直观思考事空间想象事学生探索然组交流启发想象交流摆法时肯定样学生摆法学生摆4种学生摆6种学生台摆出第七种摆法第八种摆法学生进行表扬没学生拼摆出八种样形状物体体现新课标理念样学生数学样发展
观察物体教学反思（四）：
课学生观察活动体验站样位置观察物体形状样肤浅眼光总结优点：
创设情境激发学生兴趣
著名教育家皮亚杰说：童动性活动受兴趣需支配切成效活动须某种兴趣做先决条件兴趣学生学教师学生仅学兴趣取效果学生学资料产生浓厚兴趣常教师枯燥数学知识生动猜谜游戏结合起带领家领略然奇妙引起学生学资料奇心进引发浓厚兴趣学生体会生活中处处数学教学程中首先引出猪存钱罐学喜闻乐见玩具吸引学生继猪存钱罐条线教学环节串连起深深吸引学生兴趣练中样方式提问全面发挥学生想象力程度调动学生兴趣学生学情绪高涨
二注重体验教学学生历知识构成程
体验教学作新课程改革重条改变学生学方式变动动充分发挥学生学精神勤动手乐探究种活动培养学生获取知识事体验科学程
方法培养创新精神实践事里常教师极力学生供观察思考机会参表现机会观察美羊羊环节中设计位置换换换学生时针换位置观察亲体会样位置观察样貌样孩子体验中学活动中交流时感悟加验证学生充分感受蕴藏种教学活动中欢乐愉悦达促进学生发展目
三时解情景做心中数
教师学生生活出发围绕样角度观察物体形状样线结合媒体图1学举手图2学举手……时解学生掌握知识情景做心中数节实实效课课堂学生活动情境中充分体验思索师生间生生间够谐交流合作节课中师生观察着思考着
节课教学认两点足：
1利存钱罐喜闻乐见玩具作观察象吸引学生兴趣果存钱罐左侧面右侧面区点效果更更便学分辨
2课堂重点研究正面面左面右面方观察样貌头观察探究较少实练题头观察求应重点学呢
观察物体教学反思（五）：
回顾教学：
节教学设计观察学生熟悉汽车茶壶玩具等物体线索引导学生体会样角度观察物体形状样学生生活验致课教学着眼点放体现诱思探究
新课改体现诱思探究教学思想课开始先学生猜猜身边学牢牢抓住学生注意力效调动起学生学进取性学生营造宽松谐学氛围达课伊始趣已生效果
什刚开始猜时候敢确定谁猜呢问题提出引导学生猜中思考思考中产生求知欲进取动投入学活动中
新课标学生历获取知识程思想运直观感知表象认识概念构成拓展运规律组织教学先学生活动观察样角度汽车亲身体验角度样观察物体形状样密切数学生活联系充分展现数学魅力学生玩中学乐中悟丰富感性认识基础感悟探索出观察物体方法学生灵活变通运方法设计猜认物体游戏训练学生思维提高解决问题事
终画画活动体现新课改课程整合思想数学课中施展绘画机会学生够学数学够画数学强烈激发学生学兴趣
整教学程中设计学生活动（观察操作合作交流游戏）学生动眼动耳听动口议动手做动脑思动笔画全员全程参亲身体验程中学生学方式听听练练教师引导进取动探索动手实践会合作交流学学生获取知识提高事思维锻炼感受成功愉悦探索欢乐真正成课堂
二存问题(原)策
1数学语言讲究准确简练位节课问题点位例刚学谁说说应样观察物体？学生然前左右位置观察汽车直接感知准确进行表述应教学设计时琢磨教材认真思考样提出问题问题深浅度层次
2节课教学难点培养学生观察事空间观念课堂发现学生存样问题需观察物体左边说出什换右边想段时间说出什想应学生方位感强观察周围事物较单纯直观教学观察物体指导学生观察应知识资料渗透观察事物质规律变化
3教学安排游戏活动做序时调控学生纪律情绪开始活动学生活跃起教师说评组学生安静课针情景次强调组长职责学生重申课堂活动求
三教学思考
深入挖掘教材遵循立样学生真正觉趣味玩新意节课知识技目标落实处教学极力追求目标课堂更科学效组织合作学开展数学活动适握册中学生思维发散度进步思考改善
观察物体教学反思（六）：
观察物体苏教版教材四年级册资料节课教学重点学生体验中明白样位置观察物体（正方体组成）形状样辨认样面观察物体形状
课题时候长段时间思考：创造贴合学生实际观察环境？握学生观察物体层次？设计观察操作活动呢？
鉴三点思考知识技情感态度等方面确定课教学目标：1．学生观察较初步体会样位置观察物体形状样全面解物体特征角度观察学会根形状正确确定观察者位置2．学生观察物体程中发展初步空间观念提高解决问题事感受局部整体关系渗透全面观察事物辩证思想3．培养学生初步倾听惯实现教学目标高效完成教学务教学中突出点：
1组合作学
新教材强调发展学生体性采取4组合作学方式组准备56块积木然学生分层次进行观察：①前面观察形状变②头观察形状变③侧面观察形状变始终围绕学生参深刻体验宗旨学生单独学组合作结合起增强意识引导学生动探究历新知探索全程
2．优化教学媒体
注重采取种教学媒体进行优化组合选择教具方面利制课件实物投影相结合创设生动趣味情境激发学生学兴趣学具选择选择学生幼园玩正方形积木组学工具引导学生层次目搭图形进行观察实物投影学生演示进行眼力拼巩固新知发现：正媒体机结合恰选择学生学动性进取性高涨创新火花时时迸发
观察物体教学反思（七）：
样位置观察物体直观认识简单体面图形基础进行教学空间图形中新增加资料前教学教材形体具体认识设计学生空间观念培养没必须落实措施教师教学中意性较刻根空间图形领域资料标准编排观察物体培养学生空间观念供载体
学生思维特点角度环境中见空气定型水外绝部分东西形状形状简单形状复杂童时候开始接触种形状置身三维世界中具较关形状感知方面早期验学着童思维事提高渐渐种感性验发展抽象概念渐渐获简单形体概念体验积累升华程建立周围环境直接感知基础空间面相互关系理解握包括观察想较综合分析断低高前发展认识客观事物程
节观察物体课资料接实际生活解学生已掌握知识基础够学生总结交流观察物体感受根想象利丰富图形构造生活实景样避免教师味讲解学生味记忆教学方法课堂气氛十分活跃学生简便学氛围中掌握知识
1节课采取组合作形式进行教学学生合作探究相互交流充分发挥学生体作调动学生学进取性
2帮忙学生建立空间观念知识教学重建立空间观念实物抽象出实物图形帮忙学生建立空间观念种效途径教学时先出示实物学生亲走样位置形状感知站样位置形状样物体三面面认识物体头正面侧面基础学生进步认识物体正面头侧面三面观察物体样形状帮忙学生构成表象初步建立空间观念
3学生观察想象发表见解说出某方位物体形状认识物体正面侧面头观察物体前提节教学中简单活动真实感受效学想法指导引导学生逐步认识正方体正面侧面头学生坐教室里样位置时正方体左面右面利资源巧妙设问学生观察中产生疑惑疑惑中构成感受学生学中乐中仅仅认识抽奖箱正面侧面头更身境体会观察位置决定着观察结果面学创设简便愉悦氛围教具足浪费时间
观察物体教学反思（八）：
课学生拼摆观察中探讨正面侧面头什图形学生想象实物中抽象出观察面图形学生拼摆程中体会种摆法求学生摆出样摆法
教学时游戏学资料进行新授教学新课教学时先学生收集信息解信息窗中活动场景学生创设观察氛围紧根信息提出响应问题分样面什形状？学生进行组合作助学具动手摆摆样位置观察发现组成员合作程中分正面侧面头观察物体观察形状互相交流训练学生养成良教学思维模式学惯环节中学具教师交代清楚学生观察时方法指导够确切详细学具太利学生观察观察实效性降低
观察三正方体组成物体学生观察加正方体样方会什形状呢？环节学生伴充分说明想法倾听法进步亲身实践结合起步伐作验证发展学生空间想象力
前面物体进行观察前面观察基础提出果正面形状增加正方体够样摆呢？问题学生逆思维训练问题交代程中没深刻认识点较肤浅指导学生拼摆程环节组合作方式聚集组员想法充分调动学生兴趣拼摆程中体验形状拜访物体样化
教完堂课觉然节课操作性强学具太四组观察时候学生观察明显组中套正方体样便操作观察学生观察具实效性
观察物体教学反思（九）：
课教学中学生体意识充分张扬创新思维火花热烈气氛利学生全面谐发展具体体刻方面
课堂努力体现三性
（）体性
张扬培植受教育者体性理应成现代教育追求目标培养发展体性教育改革题深化前教育改革重突破口基指导思想课设计始终围绕着参──独立学──深刻体验学活动学生活动中增强意识动获取领悟感性材料中简单数学问题创设学生熟悉生活场景配轻柔愉悦音乐学生进入学活动中继学生独立沉浸丰富学材料中玩具生活品鼓励学生选择观察方画画画离开座位样方观察画物体终组合作交流互相启迪体会实际生活中物体立体观察方样形状样
（二）探究性
节课注重学生营造探究条件方面学生带东西课堂玩具汽车飞机水壶钟塑料椅子绒毛玩具等物品中选取信息探究新知方面参学生探究活动中应拓展练摆正方体着组合图形三视图图形摆出样操作活动需教师点拨指导学生说增强信心探索逐步体会成功喜悦
（三）实践性
数学种工具种然社会运动现象法化简约化工具数学学重成果学会建立数学模型解决实际问题节课中创设条件学生课堂中学知识方法应生活实际中学致学生切实感受生活中处处数学课伊始猜冰箱课中观察玩具品熊猫相等采贴学生生活材料旨联系生活开阔视野时延伸学学生物体某面联想整物体形状培养观察立体实物事建立初步空间观念发展形象思维课教学环节注重助学生生活中常见事物知识载体意学生感悟数学身边生活离开数学
二需进步探究问题
观察物体资料简单物体正面侧面头形状观察节课选择生活中实物学生观察旨培养学生空间观念时生活中柱形体面没明显区物体观察课学目标机结合尺度该握进步探究问题
节课课末拓展练中已涉观察三视图摆出组合图形求必须难度培养学生空间观念极效课堂四组讨思考摆出正确结果见年级学生已基达求学中图形认识该编排？循序渐进培养学生空间观念呢？教师进步思考
观察物体教学反思（十）：
样位置观察物体学空间图形知识必基础帮忙学生建立空间观念培养学生空间想象力着忽视作课教学资料正式教学三视图学生初步解样位置观察物体形状样初步体会局部整体关系学生选择观察点观察物体中部分观察点样形状样仅样位置观察形状进行综合会构成物体完整表象基认识课教学时注重学生观察活动中充分体验体验中适时培养学生空间想象力
创设情境学生感知局部整体关系
新课程异常倡导具体趣味味富挑战性素材引导学生投入数学活动情境设置仅仅益调动学生学进取性应课程进步开展中始终发挥必须导作创设猜猜游戏情境充分调动学生奇心学兴趣第张图片出示时学生猜出正确答案出示第二张图片供学生信息学生猜出图片动物图片展示程中学生仅仅强烈感受物体局部整体关系整情境创设精炼时少效果导明确
二观察体验学生体验观察结果相
观察物体课教学资料决定课教学方式应活动学生观察活动中断体验亲身历中断丰富表象增强感性认识教学时选择学生喜欢鸭子作观察象组合作形式进行观察组交流思考讨：什鸭子形状会样呢？亲身历中难达成识深化体验学生进行换位观察围绕茶壶周观察正面面侧面等样形状学生进步认识仅样位置观察形状进行观察会构成物体完整表象提升课数学资料思维层次适拓展教学资料学生继续观察装汽车象等提出数学问题：什？样？种法？问题实际包含知识学生观察中渗透体验中感知学空间思维良辅垫
三助观察学生想象中发展空间观念
前述样位置观察物体培养学生空间想象力素材发展学生窨观念课教学安排两处学生展开想象学生正面面侧面观察鸭子学生进行想象：头
想象会什样貌？想象画出然起茶壶实际观察验证想象否正确二简单形体观察出示实物组合图形学生根已生活验联想什物体形状沟通数学生活联系发展学生空间想象力
节课学生学简便动获进取情感体验充分感受生活中数学体会数学乐趣课学生沉浸浮想联翩中
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