2018三年级册语文教学计划范文
班级情况分析
班学生39男生19女生20中两名特殊生优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面良学惯整体说基础差拼音块然难关学没时完成作业思维扩散课积极性强需加辅导加鼓励班级原先组织学组定学氛围学期中发扬前优点克服缺点提高学生整体水
二教材分析
册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇教材面编排8篇选读课文组教材包括导语课文语文园三部分第单元第五单元安排次综合性学活动分课余生活生活中传统文化附录部分包括生字表（）求会认字生字表（二）求会写字词语表教材八专题次：彩生活名事心中秋天细心观察灿烂中华文化壮丽祖国山河科学思想方法献出爱专题文涵丰富贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值
册教材特点：1围绕专题整合教材容2结合专题继续安排综合性学体现课程标准倡导理念目标3量更新课文教材更加贴童生活4着力改进课文课练编排促进学生学方式转变5保持语文园框架结构加强容整合创新6完善图系统注重图文茂
三教学目标
1语文学程中感受生活丰富彩激发学生生活热爱解祖国壮丽山河富饶物产培养热爱祖国热爱然思想感情认识中华传统文化丰厚博激发学生民族豪感学革命领袖科学家优秀品质受关爱助乐思想品德教育发展语言力时启迪学生思想培养学生留心观察善思考力
2认识200字会写300字累计认识xx字会写1300字
3会字典学词典初步独立识字力开始练钢笔书写正楷字毛笔描红
4普通话正确流利感情朗读课文
5继续学默读学课文中理解方提出疑问
6学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关键词句表达情意方面作
7初步握文章容初步体会文章表达思想感情
8开始学略读粗知文章意
9积累课文中优美词语精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练复述课文
11初步培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字开始
练作拘形式写出见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
13结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
述目标低年级基础进步发展低年级求学普通话正确流利感情朗读课文册求普通话正确流利感情朗读课文低年级提出结合文解词句意思册基础提出初步体会课文中关键词句表达情意方面作助字典词典生活积累理解词句意思
作中年级起始阶段目标册开始起步阅读方面提出初步握文章容初步体会文章表达思想感情开始学略读粗知文章意 作方面册开始练作拘形式写出见闻感受想象口语交际方面讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法教学中注意目标起始达程度求差异
四教学重难点
1学会300生字读准字音认清字形解字词语言环境中意思正确书写会认200生字求读准字音抄默考具定识字力
2联系文查字典理解词句意思学词语部分口头书面中运注意语言积累初步养成积累语言惯
3助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课阅读惯课外阅读量少7万字
4初步养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容学写想象中事物展开想象幻想拘形式见闻想象写出容具体感情真实语句完整通学会逗号句号问号感叹号号引号学写日记
5普通话清楚明白说句话段话做语句完整通说话礼貌双互动语言实践中提高口语交际力拘束进行交流日常生活中积极动锻炼口语交际力
五教学措施
（）识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务具体教学程中引导学生已掌握识字方法迁移新识字写字学中尊重学生学方式方法准许学生定时间识字数量识字力差异册求学生认200字写300字求认识识字量限应该鼓励学生通渠道识字增加识字量鼓励学
间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
（二）阅读教学
1精读课文教学
精读课文教材体进行语文训练教学中注意点
（1）加强词句训练
（2）重视朗读指导训练
（3）逐步培养学生默读力
（4）精读课文教学应该教师指导学生阅读感悟程尊重学生选择学容学伙伴学方式权利学定教学导精心组织教学活动充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力营造学思考等话良氛围生生师生融体做接触零距离沟通障碍
（5）学生充分时间思考质疑问难落实独立创造性阅读基条件动积极思维中丰富情感活动中获体验独特感受发现提出问题体验感受阅读材料某部分特喜爱特受感动特受启发认重部分（词句段）问题发表见解课文容写法评价课文补充修正……教师善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生读悟基础
组织讨交流通学间合作理解逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
2略读课文教学
略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作重点二方法说教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂读中渐渐基读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参提示独立阅读思考发表阅读感受然抓住两重点学生感兴趣问题容写法引导全班学生讨交流指名朗读方式检查读书效果略读课文必句段搞清楚
3选读课文教学
教材附8篇选读课文教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生课外阅读检测教师务提出求酌情检查通交流起激励引导作
（三）口语交际教学
1 明确教学求培养口语交际力
教师首先明确册教材口语交际方面训练求根相应口语交际容放矢进行教学教师启发兴趣激发交际欲入手学生明确围绕什话题交流
讨通口语交际课种语文实践活动提高学生口头表达力交力时培养良语言惯
2口语交际听说双方互动程教学活动应具体交际情境中进行
情境创设体现中年级学生年龄特点层次性水循环层次性语言表达提高表达容丰富思维水提升总堂口语交际课体现出生生师生交流互动中语言发展程
3全员参
学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力学生动起求口述定练说桌互说指名说组交流全班交流扩口语交际面量适合交际更体现双互动特点鼓励学生积极参加口语交流实践提高训练效果
4引导学生进行评价
口语交际进行评价效提高口语交际质量引导学生开展简单评价活动逐步提高求引导学生进行评价学生参评价会促进更认真倾听发言判断正误优劣肯定赞扬欣赏优点质疑争提出建议课堂种积极交流双互动局面促进学生思维发展口语交际力提高利进步端正学生听说态度养成良语言惯
5口语交际教学中教师放手学生进行口语实践
课堂教师全身心投入关注学生学态度注意观察倾听善发现学生口语交际足时予点拨纠正规范学生口头语言善发现学生充满童趣富创意语言丰富想象力点燃学生智慧火花创造生机勃勃课堂氛围形成效师生互动生生互动局面
6．种语文实践活动中培养口语交际力
时教学中教师意识通回答问题讨交流学生进行口语交际训练外应鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
（四）作教学
1重视培养作兴趣学生乐表达
中年级受文体束缚受篇章束缚重表达想写什写什想写写鼓励创意表达方面创意应该鼓励爱护学生想说想写敢说敢写热情动愿条条框框放开手脚写消作畏难情绪教师提供创造作机会肯定激励方法组织展示交流
2加强作阅读口语交际综合性学联系
鼓励学生运阅读中积累语言材料运阅读中学表达方式丰富表达注意发挥课文作指导作教材中少口语交际作安排身机整体教学中机械割裂开话题课余生活先
作交际先交际作话题事先引导学生开展关语文活动语文综合性学中许动笔机会利样机会指导学生作教学时教材中作容安排灵活处理时实际情况出发果更适合学生练表达容范围修改教材里作容
六教学进度表
第周：1――2课 第二周：3――语文园
第三周：5――6课 第四周：7――语文园二
第五周：9――10课 第六周：国庆假日
第七周：11――语文园三 第八周：13――14课
第九周：15――16课 第十周：语文园四――17课
第十周：18――19课 第十二周：20――21课
第十三周：22――23课 第十四周：24――25课
第十五周：26――27课 第十六周：28――29课
第十七周：30――31课 第十八周：32――语文园八
第十九周：期末复 第二十周：期末复
第二十周：期末复检测
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班级情况分析
班学生39男生19女生20中两名特殊生优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面良学惯整体说基础差拼音块然难关学没时完成作业思维扩散课积极性强需加辅导加鼓励班级原先组织学组定学氛围学期中发扬前优点克服缺点提高学生整体水
二教材分析
册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇教材面编排8篇选读课文组教材包括导语课文语文园三部分第单元第五单元安排次综合性学活动分课余生活生活中传统文化附录部分包括生字表（）求会认字生字表（二）求会写字词语表教材八专题次：彩生活名事心中秋天细心观察灿烂中华文化壮丽祖国山河科学思想方法献出爱专题文涵丰富贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值
册教材特点：1围绕专题整合教材容2结合专题继续安排综合性学体现课程标准倡导理念目标3量更新课文教材更加贴童生活4着力改进课文课练编排促进学生学方式转变5保持语文园框架结构加强容整合创新6完善图系统注重图文茂
三教学目标
1语文学程中感受生活丰富彩激发学生生活热爱解祖国壮丽山河富饶物产培养热爱祖国热爱然思想感情认识中华传统文化丰厚博激发学生民族豪感学革命领袖科学家优秀品质受关爱助乐思想品德教育发展语言力时启迪学生思想培养学生留心观察善思考力
2认识200字会写300字累计认识xx字会写1300字
3会字典学词典初步独立识字力开始练钢笔书写正楷字毛笔描红
4普通话正确流利感情朗读课文
5继续学默读学课文中理解方提出疑问
6学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关键词句表达情意方面作
7初步握文章容初步体会文章表达思想感情
8开始学略读粗知文章意
9积累课文中优美词语精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练复述课文
11初步培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字开始
练作拘形式写出见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
13结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
述目标低年级基础进步发展低年级求学普通话正确流利感情朗读课文册求普通话正确流利感情朗读课文低年级提出结合文解词句意思册基础提出初步体会课文中关键词句表达情意方面作助字典词典生活积累理解词句意思
作中年级起始阶段目标册开始起步阅读方面提出初步握文章容初步体会文章表达思想感情开始学略读粗知文章意 作方面册开始练作拘形式写出见闻感受想象口语交际方面讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法教学中注意目标起始达程度求差异
四教学重难点
1学会300生字读准字音认清字形解字词语言环境中意思正确书写会认200生字求读准字音抄默考具定识字力
2联系文查字典理解词句意思学词语部分口头书面中运注意语言积累初步养成积累语言惯
3助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课阅读惯课外阅读量少7万字
4初步养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容学写想象中事物展开想象幻想拘形式见闻想象写出容具体感情真实语句完整通学会逗号句号问号感叹号号引号学写日记
5普通话清楚明白说句话段话做语句完整通说话礼貌双互动语言实践中提高口语交际力拘束进行交流日常生活中积极动锻炼口语交际力
五教学措施
（）识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务具体教学程中引导学生已掌握识字方法迁移新识字写字学中尊重学生学方式方法准许学生定时间识字数量识字力差异册求学生认200字写300字求认识识字量限应该鼓励学生通渠道识字增加识字量鼓励学
间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
（二）阅读教学
1精读课文教学
精读课文教材体进行语文训练教学中注意点
（1）加强词句训练
（2）重视朗读指导训练
（3）逐步培养学生默读力
（4）精读课文教学应该教师指导学生阅读感悟程尊重学生选择学容学伙伴学方式权利学定教学导精心组织教学活动充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力营造学思考等话良氛围生生师生融体做接触零距离沟通障碍
（5）学生充分时间思考质疑问难落实独立创造性阅读基条件动积极思维中丰富情感活动中获体验独特感受发现提出问题体验感受阅读材料某部分特喜爱特受感动特受启发认重部分（词句段）问题发表见解课文容写法评价课文补充修正……教师善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生读悟基础
组织讨交流通学间合作理解逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
2略读课文教学
略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作重点二方法说教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂读中渐渐基读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参提示独立阅读思考发表阅读感受然抓住两重点学生感兴趣问题容写法引导全班学生讨交流指名朗读方式检查读书效果略读课文必句段搞清楚
3选读课文教学
教材附8篇选读课文教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生课外阅读检测教师务提出求酌情检查通交流起激励引导作
（三）口语交际教学
1 明确教学求培养口语交际力
教师首先明确册教材口语交际方面训练求根相应口语交际容放矢进行教学教师启发兴趣激发交际欲入手学生明确围绕什话题交流
讨通口语交际课种语文实践活动提高学生口头表达力交力时培养良语言惯
2口语交际听说双方互动程教学活动应具体交际情境中进行
情境创设体现中年级学生年龄特点层次性水循环层次性语言表达提高表达容丰富思维水提升总堂口语交际课体现出生生师生交流互动中语言发展程
3全员参
学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力学生动起求口述定练说桌互说指名说组交流全班交流扩口语交际面量适合交际更体现双互动特点鼓励学生积极参加口语交流实践提高训练效果
4引导学生进行评价
口语交际进行评价效提高口语交际质量引导学生开展简单评价活动逐步提高求引导学生进行评价学生参评价会促进更认真倾听发言判断正误优劣肯定赞扬欣赏优点质疑争提出建议课堂种积极交流双互动局面促进学生思维发展口语交际力提高利进步端正学生听说态度养成良语言惯
5口语交际教学中教师放手学生进行口语实践
课堂教师全身心投入关注学生学态度注意观察倾听善发现学生口语交际足时予点拨纠正规范学生口头语言善发现学生充满童趣富创意语言丰富想象力点燃学生智慧火花创造生机勃勃课堂氛围形成效师生互动生生互动局面
6．种语文实践活动中培养口语交际力
时教学中教师意识通回答问题讨交流学生进行口语交际训练外应鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
（四）作教学
1重视培养作兴趣学生乐表达
中年级受文体束缚受篇章束缚重表达想写什写什想写写鼓励创意表达方面创意应该鼓励爱护学生想说想写敢说敢写热情动愿条条框框放开手脚写消作畏难情绪教师提供创造作机会肯定激励方法组织展示交流
2加强作阅读口语交际综合性学联系
鼓励学生运阅读中积累语言材料运阅读中学表达方式丰富表达注意发挥课文作指导作教材中少口语交际作安排身机整体教学中机械割裂开话题课余生活先
作交际先交际作话题事先引导学生开展关语文活动语文综合性学中许动笔机会利样机会指导学生作教学时教材中作容安排灵活处理时实际情况出发果更适合学生练表达容范围修改教材里作容
六教学进度表
第周：1――2课 第二周：3――语文园
第三周：5――6课 第四周：7――语文园二
第五周：9――10课 第六周：国庆假日
第七周：11――语文园三 第八周：13――14课
第九周：15――16课 第十周：语文园四――17课
第十周：18――19课 第十二周：20――21课
第十三周：22――23课 第十四周：24――25课
第十五周：26――27课 第十六周：28――29课
第十七周：30――31课 第十八周：32――语文园八
第十九周：期末复 第二十周：期末复
第二十周：期末复检测
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