学情分析
通两年语文学学生已认识定量生字积累词汇语言力定发展培养基学惯学生学觉性提高基础语文素养读书写字等惯养成加强培养学兴趣引导激发三年级基础年写字写作文等方面提出新求学期重培养学生学惯听说读写力学生语文素养进步提高
二教材分简析
统编版教材2018年秋季正式册教材安排课文27篇教材专题组织单元整合方式组织教材容分八单元
普通单元6分学校生活金秋时节童话世界祖国山河然美品质特殊单元2策略单元预测作单元观察课文27篇单元容包含口语交际作语文原快乐读书吧等语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力识字安排实行认写分开全册求认识250常字写会250生字
部分相互联系构成机整体识字形式样课文容丰富体裁样富童趣语言规范浅显易懂插图精美便学生进行朗读背诵复述口语交际等训练
册教材容务识字写字课文朗读句子理解学生长远发展词语积累运口语表达力培养引导学生发现探究解决问题教学重点
难点识字写字课文朗读
三教学目求
1识认字250写字250
2掌握字间架结构书写规
3继续培养阅读兴趣培养常阅读惯
检中学生查互查交流阅读体会
4通语文天中设计活动创设写话情境学生愿意写东西写
四教学措施:
1注重语文思想品德合科教学通语言文字训练进行思想品德教育语言训练思想品德教育融体思想品德教育根篇课文容教学目标放矢进行联系实际进行行指导学生养成良行惯
2重视识字教学教学生识字方法重视形字音字较加强边读边写试默查重视口头语言书面语言运中掌握学生字
3阅读教学训练学生逐步学会阅读培养阅读力重视朗读训练朗读中发展学生语言思维课堂充分时间进行朗读训练读机会开始训练默读重视字词句训练字教学放词句教学中学生语言环境中学生字词句教学抓重点难点学生设置思考路子训练学生逐步学会阅读重视然段教学中高年级段篇训练基础
4听说训练学生语言实践中进行学生创造种听话说话机会激发学生听说愿保证训练时间坚持面积训练时纠正语病全班学生练说话机会
5学生助汉语拼音读准字音分析记忆字形图联系文理解词义发挥创造性设计活泼样教学方法游戏中活动中语言环境中巩固识字注意纠正学生写字姿势培养良写字惯
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