学三年级册语文教师教学计划
新学期教三年级语文圆满完成教学务学期教学工作做计划
学生情况分析：
班学生原语文基础参差齐两极分化严重学生书写乱学惯差新学期中面加强双基训练面着重进行阅读写作方法指导注意培养学生事物奇心强烈探究兴趣学生观察周围事物亲身体验感受发现学生强烈参意识合作精神全面提高全体学生语文素养
二教学目标
1．语文学程中感受生活丰富彩激发学生生活热爱解祖国壮丽山河富饶物产培养热爱祖国热爱然思想感情认识中华传统文化丰厚博激发学生民族豪感学革命领袖科学家优秀品质受关爱助乐思想品德教育发展语言力时启迪学生思想培养学生留心观察善思考力
2．认识200字会写300字累计认识2000字会写1300字
3．会字典学词典初步独立识字力开始练钢笔书写正楷字毛笔描红
4．普通话正确流利感情朗读课文
5．继续学默读学课文中理解方提出疑问
6．学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关键词句表达情意方面作
7．初步握文章容初步体会文章表达思想感情
8．开始学略读粗知文章意
9．积累课文中优美词语精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练复述课文
10．初步培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字
11．开始练作拘形式写出见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12．讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
13．结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
述目标低年级基础进步发展低年级求学普通话正确流利感情朗读课文册求普通话正确流利感情朗读课文低年级提出结合文解词句意思册基础提出初步体会课文中关键词句表达情意方面作助字典词典生活积累理解词句意思
作中年级起始阶段目标册开始起步阅读方面提出初步握文章容初步体会文章表达思想感情开始学略读粗知文章意作方面册开始练作拘形式写出见闻感受想象口语交际方面讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法教学中注意目标起始达程度求差异
三教学措施
1识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务具体教学程中引导学生已掌握识字方法迁移新识字写字学中尊重学生学方式方法准许学生定时间识字数量识字力差异册求学生认200字写300字求认识识字量限应该鼓励学生通渠道识字增加识字量鼓励学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点常做项工作方法学字学生接触见面特阅读中见面根中年级特点练笔作中具体运中巩固读写程中巩固运学字外采取类复方法适时候学生做类整理教材方面安排意引导老师安排中受启示
继续加强写字指导指导写字时候定板书示范指导容易写笔画结构容易写错笔求学生字写端正写美观避免学生疲劳次写字太适分散写写字教学中注意握字写越越讲求写字质量
外三年级册开始单独编写钢笔字教材毛笔字教材写字教材注意指导学生学正确执笔运笔方法学生初学钢笔字毛笔字运笔技常常掌握教师应时纠正学生书写程中出现问题
1．精读课文教学
精读课文教材体进行语文训练教学中注意点
(1)加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学程中务两方面：理解积累引导学生觉运查字典联系文等方法准确理解词语运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子理解基础通背诵摘抄等形式积累课文中优美词语精彩句段积累课外阅读生活中获新鲜语言材料时培养词佳句敏感养成积累词句惯课练中词句学积累采较灵活定弹性安排体现学生选择练容选择练方法思想教师注意编排特点落实词句训练基求扎实进行训练词句积累关键教师引导引导会学生语言积累更符合学生情况养成动积累惯丰富学生语言积累学终生受益引导办法表扬激励适进行检查
(2)重视朗读指导训练
朗读助真切感受课文助声明义领略课文精妙处助增强语感声
传情常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法正确流利感情朗读课文阅读教学重务读书时间学生充分信学生读懂课文学生阅读实践中学会读书引导学生作课文中物感受体验思考引导学生入境入情读读形式样读指导训练层次善指导朗读学生感情朗读方法培养语感加强情感美熏陶教学中应量避免单调枯燥技术性指导遇长句子学生容易读句子教师发挥示范作
(3)逐步培养学生默读力
继续加强默读指导求学生指读动嘴唇发声音默读朗读速度快更利思考培养学生边默读边思考惯读感受学课文中理解方提出疑问默读课文般学生提出默读求读完交流感受质疑问难组织讨
（4）精读课文教学应该教师指导学生阅读感悟程尊重学生选择学容学伙伴学方式权利学定教学导精心组织教学活动充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力营造学思考等话良氛围生生师生融体做接触零距离沟通障碍
（5）学生充分时间思考质疑问难落实独立创造性阅读基条件动积极思维中丰富情感活动中获体验独特感受发现提出问题体验感受阅读材料某部分特喜爱特受感动特受启发认重部分（词句段）问题发表见解课文容写法评价课文补充修正……教师善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生读悟基础组织讨交流通学间合作理解逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
（6）开展合作学围绕体会词句表达作揣摩基表达方法数学感兴趣问题家提出疑惑展开合作学合作学贵通交流探究产生思维火花碰撞情感认识交流群策群力集思广益学引深读悟基础提高学效果避免合作学流形式
（7）组织全班交流尊重学生情感体验尊重学生想法篇课文物学生会产生相感受没方性错误教师应该尊重学生独特感受宜单评价尺度限制学生教学中鼓励学生胆发表观点见解体现语文学性化元化样利调动学生学积极性活跃学生思维
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学三年级册语文教师教学计划
新学期教三年级语文圆满完成教学务学期教学工作做计划
学生情况分析：
班学生原语文基础参差齐两极分化严重学生书写乱学惯差新学期中面加强双基训练面着重进行阅读写作方法指导注意培养学生事物奇心强烈探究兴趣学生观察周围事物亲身体验感受发现学生强烈参意识合作精神全面提高全体学生语文素养
二教学目标
1．语文学程中感受生活丰富彩激发学生生活热爱解祖国壮丽山河富饶物产培养热爱祖国热爱然思想感情认识中华传统文化丰厚博激发学生民族豪感学革命领袖科学家优秀品质受关爱助乐思想品德教育发展语言力时启迪学生思想培养学生留心观察善思考力
2．认识200字会写300字累计认识2000字会写1300字
3．会字典学词典初步独立识字力开始练钢笔书写正楷字毛笔描红
4．普通话正确流利感情朗读课文
5．继续学默读学课文中理解方提出疑问
6．学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关键词句表达情意方面作
7．初步握文章容初步体会文章表达思想感情
8．开始学略读粗知文章意
9．积累课文中优美词语精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练复述课文
10．初步培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字
11．开始练作拘形式写出见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12．讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
13．结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
述目标低年级基础进步发展低年级求学普通话正确流利感情朗读课文册求普通话正确流利感情朗读课文低年级提出结合文解词句意思册基础提出初步体会课文中关键词句表达情意方面作助字典词典生活积累理解词句意思
作中年级起始阶段目标册开始起步阅读方面提出初步握文章容初步体会文章表达思想感情开始学略读粗知文章意作方面册开始练作拘形式写出见闻感受想象口语交际方面讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法教学中注意目标起始达程度求差异
三教学措施
1识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务具体教学程中引导学生已掌握识字方法迁移新识字写字学中尊重学生学方式方法准许学生定时间识字数量识字力差异册求学生认200字写300字求认识识字量限应该鼓励学生通渠道识字增加识字量鼓励学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点常做项工作方法学字学生接触见面特阅读中见面根中年级特点练笔作中具体运中巩固读写程中巩固运学字外采取类复方法适时候学生做类整理教材方面安排意引导老师安排中受启示
继续加强写字指导指导写字时候定板书示范指导容易写笔画结构容易写错笔求学生字写端正写美观避免学生疲劳次写字太适分散写写字教学中注意握字写越越讲求写字质量
外三年级册开始单独编写钢笔字教材毛笔字教材写字教材注意指导学生学正确执笔运笔方法学生初学钢笔字毛笔字运笔技常常掌握教师应时纠正学生书写程中出现问题
1．精读课文教学
精读课文教材体进行语文训练教学中注意点
(1)加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学程中务两方面：理解积累引导学生觉运查字典联系文等方法准确理解词语运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子理解基础通背诵摘抄等形式积累课文中优美词语精彩句段积累课外阅读生活中获新鲜语言材料时培养词佳句敏感养成积累词句惯课练中词句学积累采较灵活定弹性安排体现学生选择练容选择练方法思想教师注意编排特点落实词句训练基求扎实进行训练词句积累关键教师引导引导会学生语言积累更符合学生情况养成动积累惯丰富学生语言积累学终生受益引导办法表扬激励适进行检查
(2)重视朗读指导训练
朗读助真切感受课文助声明义领略课文精妙处助增强语感声
传情常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法正确流利感情朗读课文阅读教学重务读书时间学生充分信学生读懂课文学生阅读实践中学会读书引导学生作课文中物感受体验思考引导学生入境入情读读形式样读指导训练层次善指导朗读学生感情朗读方法培养语感加强情感美熏陶教学中应量避免单调枯燥技术性指导遇长句子学生容易读句子教师发挥示范作
(3)逐步培养学生默读力
继续加强默读指导求学生指读动嘴唇发声音默读朗读速度快更利思考培养学生边默读边思考惯读感受学课文中理解方提出疑问默读课文般学生提出默读求读完交流感受质疑问难组织讨
（4）精读课文教学应该教师指导学生阅读感悟程尊重学生选择学容学伙伴学方式权利学定教学导精心组织教学活动充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力营造学思考等话良氛围生生师生融体做接触零距离沟通障碍
（5）学生充分时间思考质疑问难落实独立创造性阅读基条件动积极思维中丰富情感活动中获体验独特感受发现提出问题体验感受阅读材料某部分特喜爱特受感动特受启发认重部分（词句段）问题发表见解课文容写法评价课文补充修正……教师善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生读悟基础组织讨交流通学间合作理解逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
（6）开展合作学围绕体会词句表达作揣摩基表达方法数学感兴趣问题家提出疑惑展开合作学合作学贵通交流探究产生思维火花碰撞情感认识交流群策群力集思广益学引深读悟基础提高学效果避免合作学流形式
（7）组织全班交流尊重学生情感体验尊重学生想法篇课文物学生会产生相感受没方性错误教师应该尊重学生独特感受宜单评价尺度限制学生教学中鼓励学生胆发表观点见解体现语文学性化元化样利调动学生学积极性活跃学生思维
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