学四年级语文教学工作计划范文
学期接新班计划目完成四年级教育教学务提高教育质量学生素质中心日常行学惯学成绩身体素质等方面力求位学生原基础定发展提高
结合学语文四年级册教材特点分析：
()思想涵丰富
苏教版(国标)学语文四年级册入选24篇课文文质兼美思想涵十分丰富教材分7单元安排单元突出鲜明教育题第单元颂春篇关赞美春天亲然教育第二单元创新篇关倡导创新教学生创造方法教育第三单元英篇介绍中华民族古代英贤物教育学生继承发扬中华民族尊重知识尊重出公心廉洁等传统美德第四单元爱心篇倡导私奉献相互关爱回报母爱保护弱等美品质教育第五单元动物篇关天合学动物爱护动物教育第六单元环保篇关保护环境改造环境美化环境教育第七单元国魂篇关歌颂领袖物民族精神教育入选课文文涵丰富学生思想品德教育精品教材样编排进步优化课文组合提升育效果
(二)学期重点训练四项目
语文课程标准阶段目标中学二三学段阅读教学提出明确求苏教版(国标)学语文实验教材编者通语文课程标准认真学研究学中年级段四册教材阅读教学中安排朗读背诵复述课文等常规学
目标外安排四重点学项目：联系文理解词语句子意思二握文章容体会文章表达思想感情三学会默读养成良默读惯四积累课文中优美词语精彩句段四重点学项目教材中安排呢根语文学特点进行三维整合统筹安排课设练次重复螺旋升
三维整合语文学载体语文学中整合三维目标文谈文思想教育通朗读背诵四重点项目学等完成语文学搞成三张皮样学生语文学中获取语文知识提高语文学力历探究语文学程掌握语文学方法提高学生认识陶冶学生情操发展学生性学生逐步养成良学惯等
统筹安排四重点学项目单元安排知识点合理分散安排两学年册教材中册积累课文中优美词语精彩句段练课安排读写词语练外安排背诵课文8篇占册课文总数三分样保证学中年级阅读吸收积累重点重点外关联系文理解词语句子意思学册教材中涉篇目占课文总篇目50样保证学生阅读力提高
课设练根课文特点设计相应练阅读教材文选式入选课文编排单元中然某方面相似联系语文学知识点技训练点语文综合素养培养形成等侧重点会篇课文安排训练重点均适合篇课文特点果单元安排篇课文强行统安排重点训练项目练伤文文伤练苏教版(国标)学语文中年级四册教材均突破单元训练重点束缚课设练课安排朗读写字读写词语等练外根课特点针性安排理解词语句子意思
握文章容体会文章表达思想感情学会默读思考养成良默读惯等练课文时安排项综合练
次重复说学重点通两单元学完成必须通次反复训练逐步实现化重点学项目仅两单元突击学远远够语文学日积月累反复染形成素养文统筹安排中谈例子体现编排思想
螺旋升采取循环复方式安排学重点绝层面重复逐步提高求螺旋式升四学重点然学段四册教材中反复出现练求断提高诸联系文理解词语句子意思握文章容体会文章表达思想感情学会默读养成良默读惯等明显出学求梯度
(三)注重学高年级阅读渡着眼学生语文综合素养形成
第二学段阅读教学承担着第学段第三学段阅读教学渡务四年级册阅读教学第二学段阅读教学学期说学阶段阅读教学言第二学段承启阶段第二学段阅读教学言四年级册阅读教学肩负着承务外更重解决启问题
1注重阅读力提高语文课程标准关阶段目标阅读教学求中出朗读默读技阅读理解概括等力第三学段较第二学段明显提高册教材解决启问题阅读力求扎扎实实落实第二学段相关目标求适第三学段渗透延伸注意高年级阅读教学作铺垫表
现：注重理解力提高第6课佳路径：4格罗培斯迪斯尼乐园路径什评世界佳设计法国南部农民卖葡萄什联系二注重概括力提高果说阅读理解引导学生书叶梁裼话阅读概括引导学生书读薄学生书读厚十分重阅读力书读薄必备阅读力阅读书读薄会味嚼蜡兴趣索然书读薄阅读团乱麻领阅读概括阅读理解难度更求更高学阶段阅读教学绝淡化世纪分段概括段意训练忽视丢弃方面训练基认识册关阅读概括力训练作应加强三注重学力提高三顾茅庐等课安排查字典解释词语中带点字意思训练类老师宋庆龄居樟树等课安排搜集课外资料加深课文容理解训练等高年级助词典理解词语意义学浏览扩知识面根需搜集信息等作铺垫
2注重读写结合阅读作语文学重头戏读写结合提高语文学效率佳途径苏教版(国标)学语文实验教材读写结合分长短两条线安排长线结合指突破单元应安排读写训练学生阅读较长时间化程力图限度避免学生作机械模仿生搬硬套短线结合指阅读课中练笔种阅读应片断训练时少见效快作文教学补充训练学生作基础训练册教材较频繁安排项训练诸想象扩写古诗意境(春日偶成)模仿课文句式写处景色(三顾茅庐)观察生活写出喜欢鸟样子声(鸟语)仿课文写齐心合力完成项务场面(天鹅事)课文插图写段话选课文中词语(沙漠中绿洲)等等
3题组织安排阅读单元关册单元阅读教育题文已作具体介绍
仅安排容言面两方面加说明：苏教版(国标)学语文实验教材单元题阅读学题单元教学联系区说联系指课文单元安排容分类话题结构凸现文精神教师阅读教学中题中心整合单元课文适度课外延伸引导学生开展阅读拓宽学生视野提高学生语文学综合力说区指单元训练安排中然凸显着语文姓语语姓理念努力强化语文学意识力戒泛语文非语文倾阅读教学中滋生泛滥二注重学生语文综合素养形成单元题阅读学知识力切入口教学着眼点放培养学生正确理解运祖国语言文字力通文四重点学项目落实加应单元练中处处留心读读背背学单元题阅读学形成更板块程度整合语文学效果学生扎扎实实学知识力亲历学程运种学方法时受深刻思想教育情感体验较语文学三维目标整合语言文字学载体中
学期制定效方法措施功夫力求全班学生作台阶继续努力拓展孩子思维空间务学生作求真求实求新学生作水断提高
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学期接新班计划目完成四年级教育教学务提高教育质量学生素质中心日常行学惯学成绩身体素质等方面力求位学生原基础定发展提高
结合学语文四年级册教材特点分析：
()思想涵丰富
苏教版(国标)学语文四年级册入选24篇课文文质兼美思想涵十分丰富教材分7单元安排单元突出鲜明教育题第单元颂春篇关赞美春天亲然教育第二单元创新篇关倡导创新教学生创造方法教育第三单元英篇介绍中华民族古代英贤物教育学生继承发扬中华民族尊重知识尊重出公心廉洁等传统美德第四单元爱心篇倡导私奉献相互关爱回报母爱保护弱等美品质教育第五单元动物篇关天合学动物爱护动物教育第六单元环保篇关保护环境改造环境美化环境教育第七单元国魂篇关歌颂领袖物民族精神教育入选课文文涵丰富学生思想品德教育精品教材样编排进步优化课文组合提升育效果
(二)学期重点训练四项目
语文课程标准阶段目标中学二三学段阅读教学提出明确求苏教版(国标)学语文实验教材编者通语文课程标准认真学研究学中年级段四册教材阅读教学中安排朗读背诵复述课文等常规学
目标外安排四重点学项目：联系文理解词语句子意思二握文章容体会文章表达思想感情三学会默读养成良默读惯四积累课文中优美词语精彩句段四重点学项目教材中安排呢根语文学特点进行三维整合统筹安排课设练次重复螺旋升
三维整合语文学载体语文学中整合三维目标文谈文思想教育通朗读背诵四重点项目学等完成语文学搞成三张皮样学生语文学中获取语文知识提高语文学力历探究语文学程掌握语文学方法提高学生认识陶冶学生情操发展学生性学生逐步养成良学惯等
统筹安排四重点学项目单元安排知识点合理分散安排两学年册教材中册积累课文中优美词语精彩句段练课安排读写词语练外安排背诵课文8篇占册课文总数三分样保证学中年级阅读吸收积累重点重点外关联系文理解词语句子意思学册教材中涉篇目占课文总篇目50样保证学生阅读力提高
课设练根课文特点设计相应练阅读教材文选式入选课文编排单元中然某方面相似联系语文学知识点技训练点语文综合素养培养形成等侧重点会篇课文安排训练重点均适合篇课文特点果单元安排篇课文强行统安排重点训练项目练伤文文伤练苏教版(国标)学语文中年级四册教材均突破单元训练重点束缚课设练课安排朗读写字读写词语等练外根课特点针性安排理解词语句子意思
握文章容体会文章表达思想感情学会默读思考养成良默读惯等练课文时安排项综合练
次重复说学重点通两单元学完成必须通次反复训练逐步实现化重点学项目仅两单元突击学远远够语文学日积月累反复染形成素养文统筹安排中谈例子体现编排思想
螺旋升采取循环复方式安排学重点绝层面重复逐步提高求螺旋式升四学重点然学段四册教材中反复出现练求断提高诸联系文理解词语句子意思握文章容体会文章表达思想感情学会默读养成良默读惯等明显出学求梯度
(三)注重学高年级阅读渡着眼学生语文综合素养形成
第二学段阅读教学承担着第学段第三学段阅读教学渡务四年级册阅读教学第二学段阅读教学学期说学阶段阅读教学言第二学段承启阶段第二学段阅读教学言四年级册阅读教学肩负着承务外更重解决启问题
1注重阅读力提高语文课程标准关阶段目标阅读教学求中出朗读默读技阅读理解概括等力第三学段较第二学段明显提高册教材解决启问题阅读力求扎扎实实落实第二学段相关目标求适第三学段渗透延伸注意高年级阅读教学作铺垫表
现：注重理解力提高第6课佳路径：4格罗培斯迪斯尼乐园路径什评世界佳设计法国南部农民卖葡萄什联系二注重概括力提高果说阅读理解引导学生书叶梁裼话阅读概括引导学生书读薄学生书读厚十分重阅读力书读薄必备阅读力阅读书读薄会味嚼蜡兴趣索然书读薄阅读团乱麻领阅读概括阅读理解难度更求更高学阶段阅读教学绝淡化世纪分段概括段意训练忽视丢弃方面训练基认识册关阅读概括力训练作应加强三注重学力提高三顾茅庐等课安排查字典解释词语中带点字意思训练类老师宋庆龄居樟树等课安排搜集课外资料加深课文容理解训练等高年级助词典理解词语意义学浏览扩知识面根需搜集信息等作铺垫
2注重读写结合阅读作语文学重头戏读写结合提高语文学效率佳途径苏教版(国标)学语文实验教材读写结合分长短两条线安排长线结合指突破单元应安排读写训练学生阅读较长时间化程力图限度避免学生作机械模仿生搬硬套短线结合指阅读课中练笔种阅读应片断训练时少见效快作文教学补充训练学生作基础训练册教材较频繁安排项训练诸想象扩写古诗意境(春日偶成)模仿课文句式写处景色(三顾茅庐)观察生活写出喜欢鸟样子声(鸟语)仿课文写齐心合力完成项务场面(天鹅事)课文插图写段话选课文中词语(沙漠中绿洲)等等
3题组织安排阅读单元关册单元阅读教育题文已作具体介绍
仅安排容言面两方面加说明：苏教版(国标)学语文实验教材单元题阅读学题单元教学联系区说联系指课文单元安排容分类话题结构凸现文精神教师阅读教学中题中心整合单元课文适度课外延伸引导学生开展阅读拓宽学生视野提高学生语文学综合力说区指单元训练安排中然凸显着语文姓语语姓理念努力强化语文学意识力戒泛语文非语文倾阅读教学中滋生泛滥二注重学生语文综合素养形成单元题阅读学知识力切入口教学着眼点放培养学生正确理解运祖国语言文字力通文四重点学项目落实加应单元练中处处留心读读背背学单元题阅读学形成更板块程度整合语文学效果学生扎扎实实学知识力亲历学程运种学方法时受深刻思想教育情感体验较语文学三维目标整合语言文字学载体中
学期制定效方法措施功夫力求全班学生作台阶继续努力拓展孩子思维空间务学生作求真求实求新学生作水断提高
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