教材分析:
册教材包括面容:数位数法两位数两位数数初步认识位置方面积年月日简单数分析均数数学解决问题数学广角数学实践活动等中数位数法两位数两位数面积简单数分析均数册教材重点教学容
单元分析:
()数代数
数计算方面册教材安排数位数法两位数两位数数初步认识部分法计算然学生应该掌握形成基础知识基技进步学计算重基础时学生日常生活中常遇关数知识问题部分知识学引入数初步认识扩数学解决实际问题范围提高学生解决问题力时学生初步学会简单数进行表达交流进步发展数感进步系统学数数四运算做铺垫
(二)空间图形
1测量(第六单元:面积)
单元设计加强探索性学生历知识形成程学生探究引进统面积单位必性认识面积单位掌握长方形正方形面积公式进步促进空间观念发展
2图形位置(第单元:位置方)学生初步形成辨认方表达交流物体方力等
3量计量方面册教材前册基础进步扩计量知识范围教学较时间单位年月日24时计时法
(三)统计(第三单元统计)
初步学简单数分析均数
加强统计作进步认识均数统计学意义理解
(四)解决问题
1第八单元解决问题
学法计算知识解决生活中简单问题
2第九单元数学广角
学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
3实践活动
册教材根学生学数学知识生活验安排两实践活动DD制作年历设计校园学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题
体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
二学情分析:
学期带三(6)班学生情况两级分化严重班中学生优等生少学困生正谓高分高低分低两年数学学学生数学基知识技方面基已提高学数学着定兴趣体会数学实性数学学实际生活联系起解决身边问题够数学眼光观察生活具备定收集信息整理信息利信息力乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣学生题目解读力语言完整清晰表达加强时部分学生学惯学积极性进步强化提高然期末测试中孩子成绩错成绩代表学数学情况课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学生应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中加学困生基础较差计算力思维力需进步提高数学学中良惯加强学生学期教育教学中培养孩子良学惯增强孩子信心探寻良学方法采种激励机制孩子迎头赶
三教学目标:
1.会笔算位数位数法两位数两位数法会进行相应法估算验算
2.会口算位数商整十整百整千数整十整百数整十数两位数整十整百数(位积满十)
3.初步认识简单数(数部分超两位)初步知道数含义会读写数初步认识数会计算位数加减法
4.认识东南西北东北西北东南西南八方够定方(东南西北)辨认余七方词语描述物体方会简单路线图描述行走路线
5.认识面积含义选单位估计测量图形面积体会认识面积单位(方厘米方分米方米方千米公顷)会进行简单单位换算掌握长方形正方形面积公式会公式正确计算长方形正方形面积估计定长方形正方形面积
6.认识时间单位年月日解间关系知道月全年天数知道24时计时法会24时计时法表示时刻
7.解形式条形统计图初步学会简单数分析解均数意义会求简单数均数(结果整数)进步体会统计现实生活中作
8.历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9.初步解集合等量代换思想形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10.体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11.养成认真作业书写整洁良惯
四实践活动
册教材根学生学数学知识生活验安排两实践活动DD制作年历设计校园学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
五教学措施:
1努力钻研教材认真学教学纲加强身学断提高身素质表扬先进鼓励差生积极调动学生积极性全班衡发展
2加强常规训练加强口算训练提高口算力计算作解决问题组成部分进行教学学生进步体会计算帮助解决问题工具逐步形成──面具体问题先确定否需计算选择合适计算方法(口算估算笔算等)应计算达解决问题目──样种思维方法
3重视形象直观教学培养学生观察力思维力意识逐步培养学生分析推理力
创设丰富便操作实践活动情境学生亲身体验方位知识感受方位知识日常生活密切联系
4利学生已知识学新统计知识──解形式条形统计图介绍均数概念求均数方法结合实际问题进步教学根统计图表进行简单数分析作出合理推断
5学生通组合作探究综合运学数学知识动手实践解决数学问题培养学生实践力解决问题力
6学生通观察操作实验猜测推理交流等活动初步感受数学思想方法奇妙作受数学思维训练逐步形成序严密思考问题意识
7提供丰富培养情感态度价值观素材激励扩充知识面进步探索研究兴趣欲通活动获成功力增强等良体验逐步增进学数学会数学信心
六培优补差:
培优名单:略
补差名单:
采取措施:
1制订培优补差计划确定培优补差学生名单辅导时间时告学生家长
2培优:利书报等材料扩学生知识面培养学生灵活思维发展种力满足特殊发展需补差:学困难学生提供帮助查漏补缺弥补基础知识足补差时提高学生分析力理解力
3.精心准备培优补差辅导容保证次辅导质量年段老师常交流培优补差心提高
4采取互助形式位学困生配备老师时优等生帮象采取定激励措施更快进步
5做家校结合工作进行家庭访问等特学困生家长常家长保持联系互通情况取家长支持配合家长起研讨正确教育子女等家校连手促进学生快速转鼓励学生爸爸妈妈支持行发展
七发展
1认真学教育基理教科研基知识树立正确教育观断完善知识力结构提高实施教育教学力周少篇教育理文章月写篇读书笔记
2规范日常语行举止进步树立教育良形象更新教育观念树立服务育观念关心爱护学生尊重学生家长建立良关系努力做学生校开心家长放心
3解教育新成发展趋势积极参加课题研究撰写学术文教育教学验文章教案设计等进步巩固专业思想断提高科学教育理水教育教学研究力更新知识掌握必备教育技提高执教水充分利网络新兴教育机制积极参加网络研修学
4增强教育科研力勤读书勤思考勤总结认真进行认识分析找出工作中足明确身优势特长根身实际确定发展方
6虚心验特长教师学汲取新思想新做法谓三行必师学期赵老师结子教学学赵老师教学方法通听课集体备课教研活动集体研讨等形式吸取赵老师教学中优秀作法遇教学疑问赵老师老师请教学验基础反思教学中足改进方法听取意见教学成绩更新台阶时赵老师学班级理验班干部培养方法学生觉性培养争取带班级方面新台阶
7认真进行反思教学做边学边实践边交流边总结认真写反思记录加强教师研究性学
七课时安排
周 次 课序 课题 课 时
12 位置方 5课时
25 二 数位数法
1口算法 3课时
2笔算法 9课时
整理复测评 3课时
6 三 统计 4课时
78 四 年月日 5课时
810 五 两位数两位数
1口算法 3课时
2笔算法 4课时
整理复测评 2课时
1112 六 面积 7课时
1314 七 数初步认识 5课时
1415 八 解决问题 4课时
设计校园 1课时
1516 九 数学广角 2课时
1617 十 总复 6课时
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