第四册学语文教学计划
教材分析
（）教材编排
册教科书构建开放富活力教材体系倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展教科书继续专题组织单元设计八专题围绕专题整合方式安排八组教学容次：春天里发现奉献关爱爱祖国爱家乡心思考勇创造美丽神奇然培养优秀品质正确问题善思考走进科技世界专题涵较丰富学生知识力方法惯情感态度价值观培养提高提供广阔台
册32篇课文体现中年级衔接安排4篇略读课文：卡罗尔猫充气雨衣玩具柜台前孩子阿德梦略读课文编排两项课练识字务没写字求语文园包括四~五栏目册教材四栏目基础新增宽带网八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读教师作灵活处理教材两生字表生字表()全册求认识字400生字表(二)全册求会写字300求认识求会写字分课课练中标明课文识字外语文园里安排少量求认识字学生利熟字认识生字助生活验类事物列举中认字
（二）教材特点
1围绕专题整合教材容组教材导语通简单句话点出组专题激发学生学兴趣
2教材更具时代感更贴童生活
3重视联系学生生活实际着眼积累语言启发思维培养语文实践力
4材编排体现开放性弹性增强适应性阅读方面册教科书附六篇选读课文类课文作统求教师根教学情况灵活处理：根需结合精读课文进行教学部分课练尊重学生体差异出发作统求展示台学伙伴展示容引导鼓励学生展示组专题相关学实践活动成果目学生认识原基础提高发展断获成感体现教材开放性弹性
（三）册教材应注意问题
１注意握组教材部分容间联系：
册教材书采取专题整合部分容编排方法组教材仅围绕专题容间互相应教学求前面布置中间铺垫面展示交流真正成互相联系机整体教师应学相应课文时候时布置学生做前期工作面学做准备
２识字写字教学应该注意问题：
教师应该鼓励学生通语文课外渠道增强识字量时教师积极提倡学
间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作中分享识字乐趣
识字求握教师量避免走入两误区第切莫忽视学生体间差异学生做统求第二必学生否准确识记脱离开语言环境单字作衡量否掌握求认识字标准
二年级学生说节课中写字宜太避免学生疲劳写字集中安排节课进行分散堂课中注意写字质量
３阅读教学应该注意问题：
阅读教学首先重视朗读指导通集体读分组读领读男女学生读配乐朗诵分角色朗读等种形式学生阅读实践中课文读正确读流利引导学生作课文中物感受体验思考领会作者传达感情进通阅读表达出外教师应重视课外阅读指导帮助学生选择文质兼美优秀读物提供学生交流课外阅读感受成果机会
４口语交际教学应注意问题：
口语交际教学前提早布置准备工作教学时应重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中教师应该积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动教师善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言
５开展丰富彩语文实践活动：
教师努力开发充分利语文课程资源开展丰富彩语文实践活动实践活动应该教材容定联系活动形式游戏唱歌猜谜语开事会朗诵会演课剧学生教师带领走出校门走进然社会走进火热沸腾生活学生生活中学语文运语文
二 学目标
1继续复巩固汉语拼音助汉语拼音识字正音
2认识400字会写300字求认识字读准字音结合词句等语言环境解意思需特指出求认识字作细字形分析求书写求会写字读准字音认清字形解意思正确书写练运口头书面语言表达中动识字愿生活中识字养成良写字惯书写规范端正整洁感受汉字形体美
3续音序查字法部首查字法查字典培养独立识字力
4喜欢阅读阅读兴趣学普通话正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段教师指导学默读做出声指读
5联系文生活实际解课文中词句意思阅读中动积累词句
6阅读浅显课外读物交流感受想法养成爱护图书惯
7句号问号叹号体会表达语气
8累喜欢成语联古典诗词格言警句
9步养成讲普通话惯增强愿意交流意识认真听讲话听懂容动交谈讲述简短事见闻说话时态度然方礼貌表达信心感兴趣话题发表意见
10兴趣想写写话中学运阅读生活中学词语根表达需学逗号句号问号感叹号学写日记
11周围事物奇心乐观察然热心参学校社区活动表达感受
三学情分析
年半学班学生已熟练掌握汉语拼音正确拼读音节助拼音识字阅读学普通话汉字笔画笔偏旁结构分析识记字形初步学会结合词语理解词义运学词语造句说话初步养成良听说惯会请您起谢谢没关系等礼貌语正确朗读课文离感情朗读段差距初步学会写铅笔字写字姿势基正确部分学生执笔方法够正确
学态度部分学生学认真课专心听讲积极举手发言课时完成作业少数部分学基础较差缺乏信心知识欠账学生脑子反应较慢年龄较力较弱没养成良学惯学缺少学兴趣缺时存定家庭原父母工作忙碌孩子培养没目标没求孩子没养成良学
惯行惯导致学成绩较低课堂教学中重视进生学逐步赶部队
四教学措施
1注重语文思想品德合科教学通语言文字训练进行思想品德教育语言训练思想品德教育融体思想品德教育根篇课文容教学目标放矢进行联系实际进行行指导学生养成良行惯
2重视识字教学教学生识字方法重视形字音字较加强边读边写试默查重视口头语言书面语言运中掌握学生字
3阅读教学训练学生逐步学会阅读培养阅读力重视朗读训练朗读中发展学生语言思维课堂充分时间进行朗读训练读机会开始训练默读重视字词句训练字教学放词句教学中学生语言环境中学生字词句教学抓重点难点学生设置思考路子训练学生逐步学会阅读重视然段教学中高年级段篇训练基础
4听说训练学生语言实践中进行学生创造种听话说话机会激发学生听说愿保证训练时间坚持面积训练时纠正语病全班学生练说话机会
5继续做培优补差工作做抓两头促中间全面提高教学质量
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教材分析
（）教材编排
册教科书构建开放富活力教材体系倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展教科书继续专题组织单元设计八专题围绕专题整合方式安排八组教学容次：春天里发现奉献关爱爱祖国爱家乡心思考勇创造美丽神奇然培养优秀品质正确问题善思考走进科技世界专题涵较丰富学生知识力方法惯情感态度价值观培养提高提供广阔台
册32篇课文体现中年级衔接安排4篇略读课文：卡罗尔猫充气雨衣玩具柜台前孩子阿德梦略读课文编排两项课练识字务没写字求语文园包括四~五栏目册教材四栏目基础新增宽带网八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读教师作灵活处理教材两生字表生字表()全册求认识字400生字表(二)全册求会写字300求认识求会写字分课课练中标明课文识字外语文园里安排少量求认识字学生利熟字认识生字助生活验类事物列举中认字
（二）教材特点
1围绕专题整合教材容组教材导语通简单句话点出组专题激发学生学兴趣
2教材更具时代感更贴童生活
3重视联系学生生活实际着眼积累语言启发思维培养语文实践力
4材编排体现开放性弹性增强适应性阅读方面册教科书附六篇选读课文类课文作统求教师根教学情况灵活处理：根需结合精读课文进行教学部分课练尊重学生体差异出发作统求展示台学伙伴展示容引导鼓励学生展示组专题相关学实践活动成果目学生认识原基础提高发展断获成感体现教材开放性弹性
（三）册教材应注意问题
１注意握组教材部分容间联系：
册教材书采取专题整合部分容编排方法组教材仅围绕专题容间互相应教学求前面布置中间铺垫面展示交流真正成互相联系机整体教师应学相应课文时候时布置学生做前期工作面学做准备
２识字写字教学应该注意问题：
教师应该鼓励学生通语文课外渠道增强识字量时教师积极提倡学
间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作中分享识字乐趣
识字求握教师量避免走入两误区第切莫忽视学生体间差异学生做统求第二必学生否准确识记脱离开语言环境单字作衡量否掌握求认识字标准
二年级学生说节课中写字宜太避免学生疲劳写字集中安排节课进行分散堂课中注意写字质量
３阅读教学应该注意问题：
阅读教学首先重视朗读指导通集体读分组读领读男女学生读配乐朗诵分角色朗读等种形式学生阅读实践中课文读正确读流利引导学生作课文中物感受体验思考领会作者传达感情进通阅读表达出外教师应重视课外阅读指导帮助学生选择文质兼美优秀读物提供学生交流课外阅读感受成果机会
４口语交际教学应注意问题：
口语交际教学前提早布置准备工作教学时应重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中教师应该积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动教师善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言
５开展丰富彩语文实践活动：
教师努力开发充分利语文课程资源开展丰富彩语文实践活动实践活动应该教材容定联系活动形式游戏唱歌猜谜语开事会朗诵会演课剧学生教师带领走出校门走进然社会走进火热沸腾生活学生生活中学语文运语文
二 学目标
1继续复巩固汉语拼音助汉语拼音识字正音
2认识400字会写300字求认识字读准字音结合词句等语言环境解意思需特指出求认识字作细字形分析求书写求会写字读准字音认清字形解意思正确书写练运口头书面语言表达中动识字愿生活中识字养成良写字惯书写规范端正整洁感受汉字形体美
3续音序查字法部首查字法查字典培养独立识字力
4喜欢阅读阅读兴趣学普通话正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段教师指导学默读做出声指读
5联系文生活实际解课文中词句意思阅读中动积累词句
6阅读浅显课外读物交流感受想法养成爱护图书惯
7句号问号叹号体会表达语气
8累喜欢成语联古典诗词格言警句
9步养成讲普通话惯增强愿意交流意识认真听讲话听懂容动交谈讲述简短事见闻说话时态度然方礼貌表达信心感兴趣话题发表意见
10兴趣想写写话中学运阅读生活中学词语根表达需学逗号句号问号感叹号学写日记
11周围事物奇心乐观察然热心参学校社区活动表达感受
三学情分析
年半学班学生已熟练掌握汉语拼音正确拼读音节助拼音识字阅读学普通话汉字笔画笔偏旁结构分析识记字形初步学会结合词语理解词义运学词语造句说话初步养成良听说惯会请您起谢谢没关系等礼貌语正确朗读课文离感情朗读段差距初步学会写铅笔字写字姿势基正确部分学生执笔方法够正确
学态度部分学生学认真课专心听讲积极举手发言课时完成作业少数部分学基础较差缺乏信心知识欠账学生脑子反应较慢年龄较力较弱没养成良学惯学缺少学兴趣缺时存定家庭原父母工作忙碌孩子培养没目标没求孩子没养成良学
惯行惯导致学成绩较低课堂教学中重视进生学逐步赶部队
四教学措施
1注重语文思想品德合科教学通语言文字训练进行思想品德教育语言训练思想品德教育融体思想品德教育根篇课文容教学目标放矢进行联系实际进行行指导学生养成良行惯
2重视识字教学教学生识字方法重视形字音字较加强边读边写试默查重视口头语言书面语言运中掌握学生字
3阅读教学训练学生逐步学会阅读培养阅读力重视朗读训练朗读中发展学生语言思维课堂充分时间进行朗读训练读机会开始训练默读重视字词句训练字教学放词句教学中学生语言环境中学生字词句教学抓重点难点学生设置思考路子训练学生逐步学会阅读重视然段教学中高年级段篇训练基础
4听说训练学生语言实践中进行学生创造种听话说话机会激发学生听说愿保证训练时间坚持面积训练时纠正语病全班学生练说话机会
5继续做培优补差工作做抓两头促中间全面提高教学质量
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