高语文工作计划4篇
文目录
1 高语文工作计划
2 高语文备课组级工作计划
3 高语文备课组教学工作计划
4 高语文教学工作计划范文
指导思想
高中新课程理念学校发展需求指导语文教学实践改变教学观念改进教学方法苦练教学功优化教学手段索求实践语文教学新方法实现教学质量全面进步
二学情分析
1基础知识层面高(9)班总体基础较部分学生基础薄弱书写潦草错较高(1)班基础薄弱学惯改善
2语文积累层面两班阅读面较狭阅读量少少数学生阅读名著惯
3语文思想层面少数学生语文较兴趣外两班学生语文尚未形成积极认识语文重视程度够高
4语文素养层面少数学外基学语文学语文未想语文素养联系
三教学目标
1巩固学生学进步夯实学生语文基础
2高考层面吸引学生语文重视掌握学语文方法激发学语文愿
3语文素养形成提升角度激发学生加强语文认识提高学语文兴趣加深汉语言文理解热爱提升祖国文化认识热爱
4引导学生名著阅读提升学生阅读品位扩学生阅读面
5面积提高学生语文学成绩
四具体措施
1教材学线适扩学面引导学生注意知识积累提升学生语文学兴趣认识
2精心设计教学落实课前预精心设计课巩固作业做精简略思路清晰点齐全重难点突出
3适开展课堂活动学生说读写等力足功夫突出点带出面力提升基础陶冶学生性情培养学生积极情感加深学生祖国语言文理解热爱
4树立读书榜样引导学生阅读名著兴趣通推荐书籍组织读书活动方式阅读走进位学生心灵扩学生视野锻炼学生思维力
五教科研工作
1确定学期教科研方目标
2确立专题进行研究
3科研部安排积极组织参区级课题研究
高语文备课组级工作计划
高语文工作计划（2） | 返回目录
根语文学科特点结合学生实际情况特针学期教学知全备课组老师认真讨形成学期工作计划
教育教学指导思想
1．普通高中语文课程标准指导选种教学方式落实三维教学目标引导学生进行合作探究式学提高语文力增强语文素养
2．贯彻学校教育目标着眼学生整体发展促进学生体成充分发挥学生体作落实学校教学求注重课堂教学设计实施提高教学效益
3．落实校语文组贯教育理念推进语文学研究性阅读活动开展倡导教师进行教学研究出研究成果促进教师发展
二教学目标工作务
（）教学目标
1．提高学生语文学兴趣提升学生文化品位审美力探究力知识视野精神境界引导学生热爱汉语热爱中华文化
2．培养学生语文学惯掌握科学语文学方法提升语文力考试奠定坚实基础
（二）工作务
1．提高学生语文学兴趣继续规范学生学语文行促进学生快乐觉学语文
2．根学生情况针性开展教学工作高效完成期教学务提升学生语文力增强语文素养
3．加强基础练改进练方式提高学生考试成绩
4．加强备课工作通集体备课促进青年教师培养
三教学工作
（）必修课
1．阅读教学
学期教社高中语文必修2阅读部分四单元训练现代散文鉴赏力古代诗歌鉴赏力古代散文阅读力演讲辞阅读鉴赏力
（1）进度安排
前半期完成二单元半期完成三四单元
（2）教学求
a．周星期五集体备课单元中心发言详细解说单元重点难点疑点提出教材处理意见老师听取意见抒见细致讨终达成识
b．单元教学求教学中突出种文体特点引导学生掌握相关知识点引导学生模仿创作单元部篇文章联系起进行较阅读研究深化文章单元点握单元教学完成组织指导学生完成单元结
c．提倡探究合作学方式计划引导学生学引导钻研课文奋力力知突出研究性学特点拓展课堂容深化课文理解组织合作学组鼓励学生相互切磋相互讨
2作文教学
作文教学采课堂定时作文训练时练笔两种形式两种形式侧重互补充
（1）课堂作文训练容：
a．落实教表达交流训练容重点进行描写抒情想象力训练时分项进行求学生逐项达标
b．强化模仿鉴次作文学生写作素材鉴文章学生模仿鉴文章进行写作提高训练实效性
（2）提高学生定时作文完成速度40分钟根求写出左右文章
（3）批改评讲求
a．作文时批改调动学生参作文批改点评提高批改实效
b．重视作文讲评通讲评明失知方法引导学生批改
c．鼓励学生写作文记做总结
（4）练笔训练原应结合单元教学容学生活热点进行学生进行写作教师做适指导
（5）期拟做作文4―5次练笔10次
（6）收集整理学生优秀作文班交流培养学生文学兴趣鼓励学生语文报花等刊物投稿
3．资料练
（1）教材配套教辅资料三维设计课前求学生助该教辅展开预课
练分解课时做课练天天作业提高练针性效性教师时检查督促时评讲
（2）结合学生实际编制基础知识练题单作周末练作业分层推进材料利练夯实学生语文基础突破考试难点提高学生语文成绩
（二）选修课
1选修教材中国现代散文鉴赏
（1）处理原：教配合重积累化求甚解扩学生阅读面提高学生语文素养
（2）教学方式：教师讲解学生学相结合
①教师讲解：全书文章分写景抒情散文 议说理散文叙事散文两部分选择3篇重点篇目进行讲解前半期进行写景抒情类文章教学半期进行议说理散文叙事散文类文章教学
②学生教师指导选择部分篇目课堂讲解撰写读感鉴赏文章班交流……
③教学检测：纳入半期期末考试考试范围进行检测
2选修
单周星期五午三四节开设语文选修课课题中外文学作品鉴赏备课组老师轮流担讲
求：学校选修课求备课课教材选教学形式讲授讨根教学容选合适教学形式建议学生指定参考书目学生留定思考探究题
（三）语文活动
1．读书活动
活动旨引导学生热爱阅读学会阅读阅读中滋养活动形式致：采练笔形式学生推荐书赏读精品读书方法介绍等话题中选两进行写作班优秀作品进行全年级交流展示活动时间致世界读书日（4月23日）
2硬笔书法竞赛
四备课组建设
1．备课组成员坚持团结协作贯作风秉承团体战传统分工合作资源享年轻教师认真坐班虚心请教老教师应关心年轻教师定帮助指导
2．明确分工司职条紊开展项工作
3．认真完成集体备课eepo效课堂教研活动
高语文备课组教学工作计划
高语文工作计划（3） | 返回目录
指导思想
高中语文教学全面提高学生语文素养宗旨培养学生创新精神语文应力审美力探究力重点促进教学方式学方式变革努力满足学生终身发展需全面落实普通高中语文课程总目标形成具学校特色充满活力普通高中语文课程教学体系
二工作求
（）课程安排
高中语文课程采取必修课程选修课程相结合设置模式必修课程选修课程均模块组织学容模块36学时2学分学期分两学段（10周）学段完成模块学高中语文课程少开设两年半高年级周4学时
（二）教学容
1 阅读鉴赏
阅读述类实类文学类等种文
（1）整体握文容理清思路概括点理解文表达思想观点感情
（2）根语境揣摩语句含义运学语文知识帮助理解结构复杂含义丰富语句体会精彩语句表现力
（3）根阅读目针阅读材料灵活运精读略读浏览速读等阅读方法提高阅读效率
（4）普通话流畅朗读准确握作品容传达作品思想涵感情倾具定感染力
（5）学探究性阅读创造性阅读发展想象力思辨力批判力培养审美感知审美创造力
（6）应继续提高观察感受分析判断力时注意思考问题深度广度
（7）发展独立阅读力注重性化阅读文作出分析判断努力角度层面进行阐发评价质疑
（8）培养审美感知审美创造力
（9）学鉴赏中外文学作品时感受形象品味语言运作品涉关背景材料分析理解作品
（10）历史眼光现代观念审视古代诗文思想容予恰评价
（11）阅读浅易文言文助注释工具书理解词句含义读懂文章容常见文言实词文言虚词（18）文言句式意义法阅读实践中举反三
（12）学会正确选择阅读材料读书读整书
（13）学会灵活常语文工具书利种媒体搜集处理信息
（14）学年课外阅读少50万
2表达交流
（1）掌握语言交际规范具较强运语言文力
（2）学会角度观察生活考虑目求陈述法
（3）表达够观点明确容充实感情真实健康思路清晰连贯围绕中心选取材料合理安排结构
（4）调动语言积累推敲锤炼语言表达力求准确鲜明生动简明连贯体
（5）表达实践中发展形象思维逻辑思维发展创造性思维力求性创意表达
（6）进步提高记叙说明描写议抒情等基表达力努力学综合运种表达方式
（7）45分钟写左右文章学期课作文少78篇课外练笔少独立修改文章
（9）学会演讲做观点鲜明材料充分生动说服力感染力力求性风度
（10）增强际交力口语交际中树立信尊重说话文明仪态方善倾听敏捷应
（11）注意口语特点根交际场合交际目恰进行表达助语调语气表情手势增强口语交际效果
三 实施建议
（）教学建议
1 阅读鉴赏
（1）教学中紧扣课程标准指导意见精神文容知识力程方法情感态度价值观三方面恰设计教学目标引领实施教学
（2）教师善激发学生学语文兴趣注重培养学生良语文学惯
（3）教师深入钻研教材够熟练驾驭教材
（4）教学中善引导学生全面准确握文意正确理解作者情感态度观点进行性化阅读创意解读
（5）教学中善引导学生发现问题提出问题解决问题
（6）引导学生学会合作探究学方式学生终身发展服务
2表达交流
根读写结合原助典范文引导学生掌握实类述类文学类文文体特征指导写作实践
（1）重视培养学生表达交流觉意识鼓励学生积极参生活体验生关注社会热点激发写作欲时指导学生根表达需搜集素材表达交流提供信息支撑
（2）鼓励学生视点角度层面观察想象表达鼓励学生性创意表达减少写作束缚学生提供广阔写作空间
（4）引导学生努力学综合运种表达方式表达力求准确鲜明生动简明连贯体
（5）指导学生修改作针学生写作中暴露足采取学生独立修改相互修改等方式学生逐渐提高修改力
（6）重视指导学生交际中提高口语交际力选择感兴趣贴生活话题采演讲讨辩等形式组织口语交际教学
（二）评价建议
教学评价作整教学程机组成部分促进学生教师发展全面提高教育质量重作山东省高中语文课程评价课堂教学评价程性评价模块学分认定学业水考试等方式
1．课堂教学评价
语文课堂教学评价提高课堂教学质量效益重保证具体操作参考表：
语文课堂教学评价表
容项目
评 价 指 标
教学观念
1．体现课标精神重视培养学生全面语文素养
2．学生发展注意激发学生学兴趣重视学生动参教学活动
教学目标
1．教学目标科学合理体现三维求
2．教学目标层次性便落实
教学程
教学容
1．握教材准确
2．注重双基落实
3．教材重点难点疑点处理
4．紧扣文合理预设适拓展
5．注重学生审美探究力培养
教学方法
1．善运启发式教学引导学生动学动思考
2．恰合作探究学方式
3．恰进行学法指导
教学理
创设良学环境课堂气氛融洽具较课堂教学机制
教学技
1．教学语言体板书规范
2．专业知识扎实
3．恰熟练运教学资源
教学效果
1．双基落实
2．学生参教学活动关注学程获解决问题方法力验等
3．学生兴趣浓厚学信心增强良学态度
4．层次学生收获
2程性评价
实行程性评价注意程性评价基目标三维目标注意评价方式方法针高中语文教学容特点分进行评价
（1）学生课堂活动评价
学生参课堂活动情况语文课程程性评价重容学生课堂活动情况进行评价旨引导学生反思学行调控学状态改进参活动方式方法提高参活动力水学生课堂活动评价课堂准备发言情况合作意识注意力思维质量课堂纪律等方面进行
（2）课外语文学评价
课外语文学活动包括课外阅读课外练笔兴趣组活动语文课外活动开展丰富彩语文课外活动进步加强学生感性认识激发兴趣语文课堂教学效率提高着十分重作
课外语文学根年级层次学生计划进行提高学生语文实践力朗
读赛歌咏赛书法赛席发言参观访问旅游采风事会演讲会辩会文学作品欣赏会举行参加作文赛改编排练课剧编辑文学刊物等等
课外语文学情况评价学生课外学计划制定落实完成课外作业态度解决疑难问题力方式参学校组织项语文活动等方面进行
3．模块学分认定
模块学分认定学校组织实施
高中语文模块学时间约36学时修完模块达规定求获2学分模块学分认定属学业成绩测试三部分组成：档案袋评价占20单元测试占30模块考试占50
四具体实施
（）教材问题
1讲读教材
2读文确实学生读学练然读文变成讲读
3进行增删
4反光教文言文学现代文
（二）语文基求
1语文积累错题
2优秀语段抄写（周2段背诵1段）
3部分学生建立背诵抄写练（关）
4语文练笔（周记笔）
（三）学案问题
1课课学案
（教材观题文言文强调实词虚词句式现代文高考形式）
2快餐学案
（市学案基础添加改造挖掘延伸）
3学案分课前课中课学案份学案早发供学生思考
4讲读学案详细读35题
5份学案语音形病句语鉴赏作文审题写语段等教材外容渗透高考容
6学案备课组统讨整体印刷学案定检查批改
（四）加强网络教研
1高中语文教师济宁育教科研网传资源周发布2教学资源者教案学案者教材见解作文设计等
2养成日日济宁育教科研网惯
3现高中语文已发布教案学案作文案例高考资源国学诵读资源等
高语文教学工作计划范文
高语文工作计划（4） | 返回目录
高学期重学阶段起始高中三年语文学黄金时段学生掌握高中语文学思路特点热爱投入学门课程仅扎实基础学知识培养学生素养终身受益备课组制定计划
教育教学指导思想
贯彻普通高中语文课程标准树立科学民开放语文教育观念断探索适应学生发展学生实际需新教法结合普通高中语文课程标准学语文教学中步骤落实语文组文化语文教育理念培养学生具备良文素养科学素养具备创新精神合作意识具备包括阅读理解表达交流方面基力运现代技术搜集处理信息力升高二进高三入社会坚实语文基础培养学生良高中语文学惯帮助掌握知识点学方法终身学准备必备力发现新问题探索新教法课堂研究性阅读推深入新课标配套学 ——探究——反思模式新课型加完善
二 教学设想
面学生薄弱语文基础强化训练夯实基础落实日常教学关键日常教学中抓环节：
()阅读方面充分利典名著扩展学生阅读面培养学生学语文力精选较思想性篇幅短文言短文提供学生阅读养成学生周阅读翻译文言文惯努力通学生身积累教师指导阅读惯语感等方面提升学生阅读力培养学生阅读浅显文言文力
(二)写作方面坚持周篇课外练笔两周次作文训练
作文写景记叙事等方面分阶段针性训练学生观察构思措辞造句等力作文观察感受想象联想现客观事物表现观情感等方面学生握写作运动部规律根提高写作力
(三)口语训练方面结合诗歌教学开展诗歌朗诵训练扫学生练口语心理障碍训练学生胆开口惯具体操作方面结合单元教学穿插 说服拒绝劝慰鼓励等目语文口语训练学生流畅表述见解养成文明体说话惯
(四)日常语文教学贯穿写背诵等基础训练写训练方面正方面训练学生坐功1617岁左右生理心理正发生转折高级学生说应该裨益背诵定数量名诗名篇名句利学生开拓视野积累写作素材提高口头表述力提高学生文学修养
三 教学策略
1 改变观念加强学增强新课标意识重视知识更新
(1)认真学新课程标准重视语文教育文价值思维训练特点
(2)加强学研究重视知识更新订阅书报杂志阅读理专著时更新观念提炼信息充实知识储备时教学理教学实际紧密结合教学实践中参悟道理总结验提升素质
(3)重视备课组建设充分发挥集体知识力量断完善教学容教学程教学方法
2重视思维训练注重力培养增强素质教育意识扎扎实实学课
(1)学动权交学生教学目标设计教学流程操作重视师生互动程学生足够思维空间表演空间气力花全面提高全体学生基素质
(2)重视堂课收效重视知识点教学力求做重点突出训练位功夫花基功培养
(3)注意初高中衔接重视语文学惯培养注重非智力素开发提升学生良语文学心理素质培养学生思考问题辨证性周密性
(4)持恒做提优补差工作防止两极分化早出现
3 重视作文教学努力提高学生语文学整体水
设想：充分挖掘教材资源努力探寻阅读写作关系密切联系社会生活注意开发现实
生活中作文教学资源课堂作文训练口语交际力培养双齐作文教学真正走系列优化健康路具体说五方面思考做法：
(1)分解力讲究专题性次写作写什写明确位决含糊
(2)重视作文教材细化作文力观察生活观察样培养感受力写作中恰应想象联想样写出性形成创新容教材中较系统阐述助作文力细化决弃教材顾
(3)序列优化讲究实效次训练重视评奖时性学生提供范文分工水学生作中提取收集佳作努力做做次作文次收获
(4)写作口语交际双齐学期口语训练重点两：胆开口快速思维二文明应答体应
(5)课练笔课外练笔齐头进课外练笔方式三种：专项片段力训练联想想象二二次作文重锤炼学生提升作文力三延升性作文完成作文单元练
4加强语文第二课堂组织充分发挥第二课堂辅助作学期安排四次语文实践活动第次诗歌朗诵赛目培养学生文学素养提高学朗诵欣赏诗词水第二次报刊剪摘注评展评活动目激发广泛阅读报刊探求新知兴趣培养动脑动手学技惯创造互相帮助团结协作学氛围第三次
校园心声’作文竞赛目激发学写作兴趣提高学生写作力丰富校园文化氛围第四次爱校园爱中华’兴演讲赛目锻炼学生采集处理信息综合分析表达交流探索创新等项力素质促进学生全面发展形成积极思想文化争鸣良风气
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1 高语文工作计划
2 高语文备课组级工作计划
3 高语文备课组教学工作计划
4 高语文教学工作计划范文
指导思想
高中新课程理念学校发展需求指导语文教学实践改变教学观念改进教学方法苦练教学功优化教学手段索求实践语文教学新方法实现教学质量全面进步
二学情分析
1基础知识层面高(9)班总体基础较部分学生基础薄弱书写潦草错较高(1)班基础薄弱学惯改善
2语文积累层面两班阅读面较狭阅读量少少数学生阅读名著惯
3语文思想层面少数学生语文较兴趣外两班学生语文尚未形成积极认识语文重视程度够高
4语文素养层面少数学外基学语文学语文未想语文素养联系
三教学目标
1巩固学生学进步夯实学生语文基础
2高考层面吸引学生语文重视掌握学语文方法激发学语文愿
3语文素养形成提升角度激发学生加强语文认识提高学语文兴趣加深汉语言文理解热爱提升祖国文化认识热爱
4引导学生名著阅读提升学生阅读品位扩学生阅读面
5面积提高学生语文学成绩
四具体措施
1教材学线适扩学面引导学生注意知识积累提升学生语文学兴趣认识
2精心设计教学落实课前预精心设计课巩固作业做精简略思路清晰点齐全重难点突出
3适开展课堂活动学生说读写等力足功夫突出点带出面力提升基础陶冶学生性情培养学生积极情感加深学生祖国语言文理解热爱
4树立读书榜样引导学生阅读名著兴趣通推荐书籍组织读书活动方式阅读走进位学生心灵扩学生视野锻炼学生思维力
五教科研工作
1确定学期教科研方目标
2确立专题进行研究
3科研部安排积极组织参区级课题研究
高语文备课组级工作计划
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根语文学科特点结合学生实际情况特针学期教学知全备课组老师认真讨形成学期工作计划
教育教学指导思想
1．普通高中语文课程标准指导选种教学方式落实三维教学目标引导学生进行合作探究式学提高语文力增强语文素养
2．贯彻学校教育目标着眼学生整体发展促进学生体成充分发挥学生体作落实学校教学求注重课堂教学设计实施提高教学效益
3．落实校语文组贯教育理念推进语文学研究性阅读活动开展倡导教师进行教学研究出研究成果促进教师发展
二教学目标工作务
（）教学目标
1．提高学生语文学兴趣提升学生文化品位审美力探究力知识视野精神境界引导学生热爱汉语热爱中华文化
2．培养学生语文学惯掌握科学语文学方法提升语文力考试奠定坚实基础
（二）工作务
1．提高学生语文学兴趣继续规范学生学语文行促进学生快乐觉学语文
2．根学生情况针性开展教学工作高效完成期教学务提升学生语文力增强语文素养
3．加强基础练改进练方式提高学生考试成绩
4．加强备课工作通集体备课促进青年教师培养
三教学工作
（）必修课
1．阅读教学
学期教社高中语文必修2阅读部分四单元训练现代散文鉴赏力古代诗歌鉴赏力古代散文阅读力演讲辞阅读鉴赏力
（1）进度安排
前半期完成二单元半期完成三四单元
（2）教学求
a．周星期五集体备课单元中心发言详细解说单元重点难点疑点提出教材处理意见老师听取意见抒见细致讨终达成识
b．单元教学求教学中突出种文体特点引导学生掌握相关知识点引导学生模仿创作单元部篇文章联系起进行较阅读研究深化文章单元点握单元教学完成组织指导学生完成单元结
c．提倡探究合作学方式计划引导学生学引导钻研课文奋力力知突出研究性学特点拓展课堂容深化课文理解组织合作学组鼓励学生相互切磋相互讨
2作文教学
作文教学采课堂定时作文训练时练笔两种形式两种形式侧重互补充
（1）课堂作文训练容：
a．落实教表达交流训练容重点进行描写抒情想象力训练时分项进行求学生逐项达标
b．强化模仿鉴次作文学生写作素材鉴文章学生模仿鉴文章进行写作提高训练实效性
（2）提高学生定时作文完成速度40分钟根求写出左右文章
（3）批改评讲求
a．作文时批改调动学生参作文批改点评提高批改实效
b．重视作文讲评通讲评明失知方法引导学生批改
c．鼓励学生写作文记做总结
（4）练笔训练原应结合单元教学容学生活热点进行学生进行写作教师做适指导
（5）期拟做作文4―5次练笔10次
（6）收集整理学生优秀作文班交流培养学生文学兴趣鼓励学生语文报花等刊物投稿
3．资料练
（1）教材配套教辅资料三维设计课前求学生助该教辅展开预课
练分解课时做课练天天作业提高练针性效性教师时检查督促时评讲
（2）结合学生实际编制基础知识练题单作周末练作业分层推进材料利练夯实学生语文基础突破考试难点提高学生语文成绩
（二）选修课
1选修教材中国现代散文鉴赏
（1）处理原：教配合重积累化求甚解扩学生阅读面提高学生语文素养
（2）教学方式：教师讲解学生学相结合
①教师讲解：全书文章分写景抒情散文 议说理散文叙事散文两部分选择3篇重点篇目进行讲解前半期进行写景抒情类文章教学半期进行议说理散文叙事散文类文章教学
②学生教师指导选择部分篇目课堂讲解撰写读感鉴赏文章班交流……
③教学检测：纳入半期期末考试考试范围进行检测
2选修
单周星期五午三四节开设语文选修课课题中外文学作品鉴赏备课组老师轮流担讲
求：学校选修课求备课课教材选教学形式讲授讨根教学容选合适教学形式建议学生指定参考书目学生留定思考探究题
（三）语文活动
1．读书活动
活动旨引导学生热爱阅读学会阅读阅读中滋养活动形式致：采练笔形式学生推荐书赏读精品读书方法介绍等话题中选两进行写作班优秀作品进行全年级交流展示活动时间致世界读书日（4月23日）
2硬笔书法竞赛
四备课组建设
1．备课组成员坚持团结协作贯作风秉承团体战传统分工合作资源享年轻教师认真坐班虚心请教老教师应关心年轻教师定帮助指导
2．明确分工司职条紊开展项工作
3．认真完成集体备课eepo效课堂教研活动
高语文备课组教学工作计划
高语文工作计划（3） | 返回目录
指导思想
高中语文教学全面提高学生语文素养宗旨培养学生创新精神语文应力审美力探究力重点促进教学方式学方式变革努力满足学生终身发展需全面落实普通高中语文课程总目标形成具学校特色充满活力普通高中语文课程教学体系
二工作求
（）课程安排
高中语文课程采取必修课程选修课程相结合设置模式必修课程选修课程均模块组织学容模块36学时2学分学期分两学段（10周）学段完成模块学高中语文课程少开设两年半高年级周4学时
（二）教学容
1 阅读鉴赏
阅读述类实类文学类等种文
（1）整体握文容理清思路概括点理解文表达思想观点感情
（2）根语境揣摩语句含义运学语文知识帮助理解结构复杂含义丰富语句体会精彩语句表现力
（3）根阅读目针阅读材料灵活运精读略读浏览速读等阅读方法提高阅读效率
（4）普通话流畅朗读准确握作品容传达作品思想涵感情倾具定感染力
（5）学探究性阅读创造性阅读发展想象力思辨力批判力培养审美感知审美创造力
（6）应继续提高观察感受分析判断力时注意思考问题深度广度
（7）发展独立阅读力注重性化阅读文作出分析判断努力角度层面进行阐发评价质疑
（8）培养审美感知审美创造力
（9）学鉴赏中外文学作品时感受形象品味语言运作品涉关背景材料分析理解作品
（10）历史眼光现代观念审视古代诗文思想容予恰评价
（11）阅读浅易文言文助注释工具书理解词句含义读懂文章容常见文言实词文言虚词（18）文言句式意义法阅读实践中举反三
（12）学会正确选择阅读材料读书读整书
（13）学会灵活常语文工具书利种媒体搜集处理信息
（14）学年课外阅读少50万
2表达交流
（1）掌握语言交际规范具较强运语言文力
（2）学会角度观察生活考虑目求陈述法
（3）表达够观点明确容充实感情真实健康思路清晰连贯围绕中心选取材料合理安排结构
（4）调动语言积累推敲锤炼语言表达力求准确鲜明生动简明连贯体
（5）表达实践中发展形象思维逻辑思维发展创造性思维力求性创意表达
（6）进步提高记叙说明描写议抒情等基表达力努力学综合运种表达方式
（7）45分钟写左右文章学期课作文少78篇课外练笔少独立修改文章
（9）学会演讲做观点鲜明材料充分生动说服力感染力力求性风度
（10）增强际交力口语交际中树立信尊重说话文明仪态方善倾听敏捷应
（11）注意口语特点根交际场合交际目恰进行表达助语调语气表情手势增强口语交际效果
三 实施建议
（）教学建议
1 阅读鉴赏
（1）教学中紧扣课程标准指导意见精神文容知识力程方法情感态度价值观三方面恰设计教学目标引领实施教学
（2）教师善激发学生学语文兴趣注重培养学生良语文学惯
（3）教师深入钻研教材够熟练驾驭教材
（4）教学中善引导学生全面准确握文意正确理解作者情感态度观点进行性化阅读创意解读
（5）教学中善引导学生发现问题提出问题解决问题
（6）引导学生学会合作探究学方式学生终身发展服务
2表达交流
根读写结合原助典范文引导学生掌握实类述类文学类文文体特征指导写作实践
（1）重视培养学生表达交流觉意识鼓励学生积极参生活体验生关注社会热点激发写作欲时指导学生根表达需搜集素材表达交流提供信息支撑
（2）鼓励学生视点角度层面观察想象表达鼓励学生性创意表达减少写作束缚学生提供广阔写作空间
（4）引导学生努力学综合运种表达方式表达力求准确鲜明生动简明连贯体
（5）指导学生修改作针学生写作中暴露足采取学生独立修改相互修改等方式学生逐渐提高修改力
（6）重视指导学生交际中提高口语交际力选择感兴趣贴生活话题采演讲讨辩等形式组织口语交际教学
（二）评价建议
教学评价作整教学程机组成部分促进学生教师发展全面提高教育质量重作山东省高中语文课程评价课堂教学评价程性评价模块学分认定学业水考试等方式
1．课堂教学评价
语文课堂教学评价提高课堂教学质量效益重保证具体操作参考表：
语文课堂教学评价表
容项目
评 价 指 标
教学观念
1．体现课标精神重视培养学生全面语文素养
2．学生发展注意激发学生学兴趣重视学生动参教学活动
教学目标
1．教学目标科学合理体现三维求
2．教学目标层次性便落实
教学程
教学容
1．握教材准确
2．注重双基落实
3．教材重点难点疑点处理
4．紧扣文合理预设适拓展
5．注重学生审美探究力培养
教学方法
1．善运启发式教学引导学生动学动思考
2．恰合作探究学方式
3．恰进行学法指导
教学理
创设良学环境课堂气氛融洽具较课堂教学机制
教学技
1．教学语言体板书规范
2．专业知识扎实
3．恰熟练运教学资源
教学效果
1．双基落实
2．学生参教学活动关注学程获解决问题方法力验等
3．学生兴趣浓厚学信心增强良学态度
4．层次学生收获
2程性评价
实行程性评价注意程性评价基目标三维目标注意评价方式方法针高中语文教学容特点分进行评价
（1）学生课堂活动评价
学生参课堂活动情况语文课程程性评价重容学生课堂活动情况进行评价旨引导学生反思学行调控学状态改进参活动方式方法提高参活动力水学生课堂活动评价课堂准备发言情况合作意识注意力思维质量课堂纪律等方面进行
（2）课外语文学评价
课外语文学活动包括课外阅读课外练笔兴趣组活动语文课外活动开展丰富彩语文课外活动进步加强学生感性认识激发兴趣语文课堂教学效率提高着十分重作
课外语文学根年级层次学生计划进行提高学生语文实践力朗
读赛歌咏赛书法赛席发言参观访问旅游采风事会演讲会辩会文学作品欣赏会举行参加作文赛改编排练课剧编辑文学刊物等等
课外语文学情况评价学生课外学计划制定落实完成课外作业态度解决疑难问题力方式参学校组织项语文活动等方面进行
3．模块学分认定
模块学分认定学校组织实施
高中语文模块学时间约36学时修完模块达规定求获2学分模块学分认定属学业成绩测试三部分组成：档案袋评价占20单元测试占30模块考试占50
四具体实施
（）教材问题
1讲读教材
2读文确实学生读学练然读文变成讲读
3进行增删
4反光教文言文学现代文
（二）语文基求
1语文积累错题
2优秀语段抄写（周2段背诵1段）
3部分学生建立背诵抄写练（关）
4语文练笔（周记笔）
（三）学案问题
1课课学案
（教材观题文言文强调实词虚词句式现代文高考形式）
2快餐学案
（市学案基础添加改造挖掘延伸）
3学案分课前课中课学案份学案早发供学生思考
4讲读学案详细读35题
5份学案语音形病句语鉴赏作文审题写语段等教材外容渗透高考容
6学案备课组统讨整体印刷学案定检查批改
（四）加强网络教研
1高中语文教师济宁育教科研网传资源周发布2教学资源者教案学案者教材见解作文设计等
2养成日日济宁育教科研网惯
3现高中语文已发布教案学案作文案例高考资源国学诵读资源等
高语文教学工作计划范文
高语文工作计划（4） | 返回目录
高学期重学阶段起始高中三年语文学黄金时段学生掌握高中语文学思路特点热爱投入学门课程仅扎实基础学知识培养学生素养终身受益备课组制定计划
教育教学指导思想
贯彻普通高中语文课程标准树立科学民开放语文教育观念断探索适应学生发展学生实际需新教法结合普通高中语文课程标准学语文教学中步骤落实语文组文化语文教育理念培养学生具备良文素养科学素养具备创新精神合作意识具备包括阅读理解表达交流方面基力运现代技术搜集处理信息力升高二进高三入社会坚实语文基础培养学生良高中语文学惯帮助掌握知识点学方法终身学准备必备力发现新问题探索新教法课堂研究性阅读推深入新课标配套学 ——探究——反思模式新课型加完善
二 教学设想
面学生薄弱语文基础强化训练夯实基础落实日常教学关键日常教学中抓环节：
()阅读方面充分利典名著扩展学生阅读面培养学生学语文力精选较思想性篇幅短文言短文提供学生阅读养成学生周阅读翻译文言文惯努力通学生身积累教师指导阅读惯语感等方面提升学生阅读力培养学生阅读浅显文言文力
(二)写作方面坚持周篇课外练笔两周次作文训练
作文写景记叙事等方面分阶段针性训练学生观察构思措辞造句等力作文观察感受想象联想现客观事物表现观情感等方面学生握写作运动部规律根提高写作力
(三)口语训练方面结合诗歌教学开展诗歌朗诵训练扫学生练口语心理障碍训练学生胆开口惯具体操作方面结合单元教学穿插 说服拒绝劝慰鼓励等目语文口语训练学生流畅表述见解养成文明体说话惯
(四)日常语文教学贯穿写背诵等基础训练写训练方面正方面训练学生坐功1617岁左右生理心理正发生转折高级学生说应该裨益背诵定数量名诗名篇名句利学生开拓视野积累写作素材提高口头表述力提高学生文学修养
三 教学策略
1 改变观念加强学增强新课标意识重视知识更新
(1)认真学新课程标准重视语文教育文价值思维训练特点
(2)加强学研究重视知识更新订阅书报杂志阅读理专著时更新观念提炼信息充实知识储备时教学理教学实际紧密结合教学实践中参悟道理总结验提升素质
(3)重视备课组建设充分发挥集体知识力量断完善教学容教学程教学方法
2重视思维训练注重力培养增强素质教育意识扎扎实实学课
(1)学动权交学生教学目标设计教学流程操作重视师生互动程学生足够思维空间表演空间气力花全面提高全体学生基素质
(2)重视堂课收效重视知识点教学力求做重点突出训练位功夫花基功培养
(3)注意初高中衔接重视语文学惯培养注重非智力素开发提升学生良语文学心理素质培养学生思考问题辨证性周密性
(4)持恒做提优补差工作防止两极分化早出现
3 重视作文教学努力提高学生语文学整体水
设想：充分挖掘教材资源努力探寻阅读写作关系密切联系社会生活注意开发现实
生活中作文教学资源课堂作文训练口语交际力培养双齐作文教学真正走系列优化健康路具体说五方面思考做法：
(1)分解力讲究专题性次写作写什写明确位决含糊
(2)重视作文教材细化作文力观察生活观察样培养感受力写作中恰应想象联想样写出性形成创新容教材中较系统阐述助作文力细化决弃教材顾
(3)序列优化讲究实效次训练重视评奖时性学生提供范文分工水学生作中提取收集佳作努力做做次作文次收获
(4)写作口语交际双齐学期口语训练重点两：胆开口快速思维二文明应答体应
(5)课练笔课外练笔齐头进课外练笔方式三种：专项片段力训练联想想象二二次作文重锤炼学生提升作文力三延升性作文完成作文单元练
4加强语文第二课堂组织充分发挥第二课堂辅助作学期安排四次语文实践活动第次诗歌朗诵赛目培养学生文学素养提高学朗诵欣赏诗词水第二次报刊剪摘注评展评活动目激发广泛阅读报刊探求新知兴趣培养动脑动手学技惯创造互相帮助团结协作学氛围第三次
校园心声’作文竞赛目激发学写作兴趣提高学生写作力丰富校园文化氛围第四次爱校园爱中华’兴演讲赛目锻炼学生采集处理信息综合分析表达交流探索创新等项力素质促进学生全面发展形成积极思想文化争鸣良风气
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