PEP六年级册Unit 4第课时
«I Have a Pen Pal » 说课稿
说课教师：
尊敬位领导位老师：
家
***学英语教师**首先感非常荣幸样次 机会家学交流执教PEP学英语六年级册Unit4 «I Have a Pen Pa第课时 Part A A Let＇ s try&Let＇ s talk 接教材分析教法学法教学流程板书设计课 反思方面家作交流
说教材
首先说说教材部分容六年级册第四单元I have a pen pal第课时包括 A部分A Let＇ s try&Let＇ s talk课时 学表达爱动词短语时掌握询问爱作 答课整套PEP版教材中起着承启作孩子已掌 握动词ing形式已学 I like……句型教学 时旧引新外果课学扎实学单元课 时简单
基教材理解制订教学目标：
教学目标：
1知识目标：
(1)够听说认读句子： What＇ s your hobby I like…… What are your hobbies I like reading stories I also like…… (2)够听说读写动词短语ing形式读音：dancing playing football singing reading stories doing kung fu
2 力目标：
(1)通学够询问简单描述业余爱
(2)通学学生够仿课文中句子询问业余 爱做出总结汇报
(3)通课单词短语句型学培养学生获 询问描述兴趣爱表达力
3 情感目标：
(1)通学What＇ s your hobby徇型鼓励学生发展广泛 兴趣爱乐交性格
(2)通学积极运学语言进行表达交流加强合 作完成学务
2教学重难点
考虑学生已知识水课教学目标 掌握五动词短语ing形式灵活运句型交流定课重点
二教法
根〈〈英语课程标准教学应该引起学生注意唤起学英语兴趣课采教学方法：
1 情景教学法利图片表意创设贴生活情景
2 游戏教学法通Talk about游戏等激发学生学兴趣
三学法
某位教育家说：授鱼授渔模仿法游戏助 记法组合作学法便课指导学生学法
四教学程
落实重点突破难点教学中否达预期目标关键达预期教学目标设计教学程
首先设计 Free talk学生招呼问问 简单问题拉学生间距离接设计
Let＇s do环节说动词原形学生说
ing形式做出动作教学环节设计仅学生复学 动词ing形式课时新知识学做良铺 垫够调动学气氛学生间距离拉更
Step 2呈现新知（Presentation）
1 幻灯片出示踢足球图片引出课时重点短语重点 句型样旧引新设计复旧知识白然引出新知识
2 然根图片容组织学生进行句型操练设计抓住 孩子爱动特点时运种感官引导孩子单词音形意 方面掌握单词
Step 3趣味操练（Practice）
新知呈现巩固学词组句型设计接龙游戏调查扮演记者活动
Step 4：巩固拓展（Consolidation and extension）
节课培养孩子合作精神学知识运 具体情境中设计扮演记者做调查活动 学生利 课句型组采访完成派代表汇报通活动学生够
空间时间交流时交流程中够 互相帮助互相检验说语言完成老师引导学生白学 样程程中学生获语言运力 单纯掌握现成语言知识点 时学生汇报展示程 中体验学英语乐趣学起鼓舞 促进作
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说课教师：
尊敬位领导位老师：
家
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说教材
首先说说教材部分容六年级册第四单元I have a pen pal第课时包括 A部分A Let＇ s try&Let＇ s talk课时 学表达爱动词短语时掌握询问爱作 答课整套PEP版教材中起着承启作孩子已掌 握动词ing形式已学 I like……句型教学 时旧引新外果课学扎实学单元课 时简单
基教材理解制订教学目标：
教学目标：
1知识目标：
(1)够听说认读句子： What＇ s your hobby I like…… What are your hobbies I like reading stories I also like…… (2)够听说读写动词短语ing形式读音：dancing playing football singing reading stories doing kung fu
2 力目标：
(1)通学够询问简单描述业余爱
(2)通学学生够仿课文中句子询问业余 爱做出总结汇报
(3)通课单词短语句型学培养学生获 询问描述兴趣爱表达力
3 情感目标：
(1)通学What＇ s your hobby徇型鼓励学生发展广泛 兴趣爱乐交性格
(2)通学积极运学语言进行表达交流加强合 作完成学务
2教学重难点
考虑学生已知识水课教学目标 掌握五动词短语ing形式灵活运句型交流定课重点
二教法
根〈〈英语课程标准教学应该引起学生注意唤起学英语兴趣课采教学方法：
1 情景教学法利图片表意创设贴生活情景
2 游戏教学法通Talk about游戏等激发学生学兴趣
三学法
某位教育家说：授鱼授渔模仿法游戏助 记法组合作学法便课指导学生学法
四教学程
落实重点突破难点教学中否达预期目标关键达预期教学目标设计教学程
首先设计 Free talk学生招呼问问 简单问题拉学生间距离接设计
Let＇s do环节说动词原形学生说
ing形式做出动作教学环节设计仅学生复学 动词ing形式课时新知识学做良铺 垫够调动学气氛学生间距离拉更
Step 2呈现新知（Presentation）
1 幻灯片出示踢足球图片引出课时重点短语重点 句型样旧引新设计复旧知识白然引出新知识
2 然根图片容组织学生进行句型操练设计抓住 孩子爱动特点时运种感官引导孩子单词音形意 方面掌握单词
Step 3趣味操练（Practice）
新知呈现巩固学词组句型设计接龙游戏调查扮演记者活动
Step 4：巩固拓展（Consolidation and extension）
节课培养孩子合作精神学知识运 具体情境中设计扮演记者做调查活动 学生利 课句型组采访完成派代表汇报通活动学生够
空间时间交流时交流程中够 互相帮助互相检验说语言完成老师引导学生白学 样程程中学生获语言运力 单纯掌握现成语言知识点 时学生汇报展示程 中体验学英语乐趣学起鼓舞 促进作
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