PEP学英语三年级册
课题
PEP学英语三年级册Words in each unit
备课时间
课型
词汇课
备
课程标准
1 根听词语识指认图片实物
2 根图﹑文说出单词短语
3 根指令做事情做动作
二教材解析
1 节课学三年级册单词表中单词分6单元单元题分：文具类颜色类身体类动物类食物类数字类
学生熟悉事物学起贴生活易产生学兴趣
2 通组活动展示活动培养学生合作交流观念
三目标预设
1 进步巩固三年级册学单词情景中准确运
2 够听说认读文具类颜色类身体类动物类实物类数字类单词
3 进步培养学生开口力初步解课堂语
四重难点预设
重点：
学生英语较准确读出单词够运
难点：crayon eraser两单词发音
五评价设计
1 听音读介绍角色扮演等活动检测目标1达成情况
2 利抢答句子读检测目标2达成情况
3 运游戏句子检测目标3达成情况
六教学设计
第 2 课时
教学环节
教学预设
热身复(WarmupRevision)
(1) 师生唱英语歌曲If you are happy
(2) 教师首先介绍然学生招呼
二呈现新课 (Presentation)
(1) 教师介绍ZoomZip运猜朋友游戏呈现ZoomZip身体部位（目：引出身体类单词吸引学生兴趣学生快乐中学身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等
(2) 运事龟兔赛跑游戏ZoomZip 贯穿中
1 利起床吃早饭场景引出食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型
2吃完早饭学图中见彩虹引出颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____
3 路途动物园引出动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __
4 快学校途中粗心 Zoom学前没书包关文具掉出引出文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型
5 Zoom正数少支铅笔时候引出数字单词：one two three four等时Zip 已学校时学生贯穿德育：细节决定成败
说明：部分运事单词贯穿中渗透德育
三趣味操练
(Practice)
学生根刚学组单位做出思维导图展示出组进行展示老师出评价
四结
(Summary)
学生总结节课容：文具类单词？身体类单词？等等
五 作业设计
1 静天学单词读三遍
2 纳时类单词 蔬菜类
六板书设计
Body
Foods
Colors
Animals
英语三年级册Words in each unit说课稿
说课容PEP学英语三年级册Words in each unit教材分析教学目标学情教法教学程序 板书设计等方面作具体阐述
椐课标说教材
节课话题 ZoomZip事ZoomZip学生非常熟悉物节课事围绕展开Words in each unit三年级册单词表中单词分6单元单元题分：文具类颜色类身体类动物类食物类数字类学生熟悉事物学起贴生活易产生学兴趣学生表达英语愿会较强烈课堂活动会更积极参兴趣
二紧扣教材说教学目标
根英语课程标准教学理念教材特点四年级学生实际情况课时教学目标确定
[知识技目标]
听懂会说句型身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型数字类单词
[程方法目标] 通单词学学生灵活运学单词结合句子交际力进步发展
[情感态度价值观目标] 通活动游戏学生产生学英语兴趣培养合作意识竞争意识培养学生善纳积累力
三拓展视野说学情
三年级学生英语学已定验养成良学惯英语学强烈兴趣求知欲奇心强爱说爱玩善模仿直观形象记忆力较强充分利特点进行精心课堂设计节课中学生情景中学单词兵体会粗心市做成事情学生感官情感两方面吸引住积极进入教学程
四联系实际说教法
情景法教学
情景法强调语言情景中应学生身境学英语教学生动活泼情景中进行课教学里情景法贯穿首先利家做客带学生进入趣生活情景利学生学关家词引导学生询问物位置学新句型
五说教学流程
遵循学生认识程普遍规律学生认识活动特点教学程分环节：情感导入引入新知巩固操练总结课作业五环节
热身复(WarmupRevision)
(1) 师生唱英语歌曲If you are happy
(2) 教师首先介绍然学生招呼
二呈现新课 (Presentation)
(1) 教师介绍ZoomZip运猜朋友游戏呈现ZoomZip身体部位（目：引出身体类单词吸引学生兴趣学生快乐中学身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等
(2) 运事龟兔赛跑游戏ZoomZip 贯穿中
1 利起床吃早饭场景引出食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型
2吃完早饭学图中见彩虹引出颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____
3 路途动物园引出动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __
4 快学校途中粗心 Zoom学前没书包关文具掉出引出文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型
5 Zoom正数少支铅笔时候引出数字单词：one two three four等时Zip 已学校时学生贯穿德育：细节决定成败
说明：部分运事单词贯穿中渗透德育
三趣味操练(Practice) 学生根刚学组单位做出思维导图展示出组进行展示老师出评价
四结 (Summary) 学生总结节课容：文具类单词？身体类单词？等等
五 作业设计1 天学单词读三遍
2 纳时类单词 蔬菜类
六板书设计
Body
Foods
Colors
Animals
说板书设计：
样板书设计表达句型组织结构体现新知识形成程整板书设计精巧图文茂老师导学生学谐统起突出重点解决难点板书会学生美享受印象深刻提高学效率规范单词书写利培养学生良书写惯
英语三年级册Words in each unit教学反思
通节课教学历次磨井次完课英语教研组进行深刻反思交流面节课教学做反思
热身环节
(1) 师生唱英语歌曲If you are happy
(2) 教师首先介绍然学生招呼运全身反应法部分调动学生参课堂中
二呈现新课 (Presentation)环节
( 1) 教师介绍ZoomZip运猜朋友游戏呈现ZoomZip身体部位（目：引出身体类单词吸引学生兴趣学生快乐中学身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等
(2) 运事龟兔赛跑游戏ZoomZip 贯穿中
1 利起床吃早饭场景引出食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型
2吃完早饭学图中见彩虹引出颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____
3 路途动物园引出动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __
4 快学校途中粗心 Zoom学前没书包关文具掉出引出文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型
5 Zoom正数少支铅笔时候引出数字单词：one two three four等时Zip 已学校时学生贯穿德育：细节决定成败
说明：部分运事单词贯穿中渗透德育
部分达词离句效果学生参度高利学生熟悉事学生较容易理解教学中贯穿德育目标
三趣味操练(Practice) 学生根刚学组单位做出思维导图展示出组进行展示老师出评价部分学生积极展示组成果课堂达合作目标
板书环节时间关系展示全面做足方
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课题
PEP学英语三年级册Words in each unit
备课时间
课型
词汇课
备
课程标准
1 根听词语识指认图片实物
2 根图﹑文说出单词短语
3 根指令做事情做动作
二教材解析
1 节课学三年级册单词表中单词分6单元单元题分：文具类颜色类身体类动物类食物类数字类
学生熟悉事物学起贴生活易产生学兴趣
2 通组活动展示活动培养学生合作交流观念
三目标预设
1 进步巩固三年级册学单词情景中准确运
2 够听说认读文具类颜色类身体类动物类实物类数字类单词
3 进步培养学生开口力初步解课堂语
四重难点预设
重点：
学生英语较准确读出单词够运
难点：crayon eraser两单词发音
五评价设计
1 听音读介绍角色扮演等活动检测目标1达成情况
2 利抢答句子读检测目标2达成情况
3 运游戏句子检测目标3达成情况
六教学设计
第 2 课时
教学环节
教学预设
热身复(WarmupRevision)
(1) 师生唱英语歌曲If you are happy
(2) 教师首先介绍然学生招呼
二呈现新课 (Presentation)
(1) 教师介绍ZoomZip运猜朋友游戏呈现ZoomZip身体部位（目：引出身体类单词吸引学生兴趣学生快乐中学身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等
(2) 运事龟兔赛跑游戏ZoomZip 贯穿中
1 利起床吃早饭场景引出食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型
2吃完早饭学图中见彩虹引出颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____
3 路途动物园引出动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __
4 快学校途中粗心 Zoom学前没书包关文具掉出引出文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型
5 Zoom正数少支铅笔时候引出数字单词：one two three four等时Zip 已学校时学生贯穿德育：细节决定成败
说明：部分运事单词贯穿中渗透德育
三趣味操练
(Practice)
学生根刚学组单位做出思维导图展示出组进行展示老师出评价
四结
(Summary)
学生总结节课容：文具类单词？身体类单词？等等
五 作业设计
1 静天学单词读三遍
2 纳时类单词 蔬菜类
六板书设计
Body
Foods
Colors
Animals
英语三年级册Words in each unit说课稿
说课容PEP学英语三年级册Words in each unit教材分析教学目标学情教法教学程序 板书设计等方面作具体阐述
椐课标说教材
节课话题 ZoomZip事ZoomZip学生非常熟悉物节课事围绕展开Words in each unit三年级册单词表中单词分6单元单元题分：文具类颜色类身体类动物类食物类数字类学生熟悉事物学起贴生活易产生学兴趣学生表达英语愿会较强烈课堂活动会更积极参兴趣
二紧扣教材说教学目标
根英语课程标准教学理念教材特点四年级学生实际情况课时教学目标确定
[知识技目标]
听懂会说句型身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型数字类单词
[程方法目标] 通单词学学生灵活运学单词结合句子交际力进步发展
[情感态度价值观目标] 通活动游戏学生产生学英语兴趣培养合作意识竞争意识培养学生善纳积累力
三拓展视野说学情
三年级学生英语学已定验养成良学惯英语学强烈兴趣求知欲奇心强爱说爱玩善模仿直观形象记忆力较强充分利特点进行精心课堂设计节课中学生情景中学单词兵体会粗心市做成事情学生感官情感两方面吸引住积极进入教学程
四联系实际说教法
情景法教学
情景法强调语言情景中应学生身境学英语教学生动活泼情景中进行课教学里情景法贯穿首先利家做客带学生进入趣生活情景利学生学关家词引导学生询问物位置学新句型
五说教学流程
遵循学生认识程普遍规律学生认识活动特点教学程分环节：情感导入引入新知巩固操练总结课作业五环节
热身复(WarmupRevision)
(1) 师生唱英语歌曲If you are happy
(2) 教师首先介绍然学生招呼
二呈现新课 (Presentation)
(1) 教师介绍ZoomZip运猜朋友游戏呈现ZoomZip身体部位（目：引出身体类单词吸引学生兴趣学生快乐中学身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等
(2) 运事龟兔赛跑游戏ZoomZip 贯穿中
1 利起床吃早饭场景引出食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型
2吃完早饭学图中见彩虹引出颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____
3 路途动物园引出动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __
4 快学校途中粗心 Zoom学前没书包关文具掉出引出文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型
5 Zoom正数少支铅笔时候引出数字单词：one two three four等时Zip 已学校时学生贯穿德育：细节决定成败
说明：部分运事单词贯穿中渗透德育
三趣味操练(Practice) 学生根刚学组单位做出思维导图展示出组进行展示老师出评价
四结 (Summary) 学生总结节课容：文具类单词？身体类单词？等等
五 作业设计1 天学单词读三遍
2 纳时类单词 蔬菜类
六板书设计
Body
Foods
Colors
Animals
说板书设计：
样板书设计表达句型组织结构体现新知识形成程整板书设计精巧图文茂老师导学生学谐统起突出重点解决难点板书会学生美享受印象深刻提高学效率规范单词书写利培养学生良书写惯
英语三年级册Words in each unit教学反思
通节课教学历次磨井次完课英语教研组进行深刻反思交流面节课教学做反思
热身环节
(1) 师生唱英语歌曲If you are happy
(2) 教师首先介绍然学生招呼运全身反应法部分调动学生参课堂中
二呈现新课 (Presentation)环节
( 1) 教师介绍ZoomZip运猜朋友游戏呈现ZoomZip身体部位（目：引出身体类单词吸引学生兴趣学生快乐中学身体类单词：bodyfaceeareye nose moutharm hand head leg foot等
(2) 运事龟兔赛跑游戏ZoomZip 贯穿中
1 利起床吃早饭场景引出食物类单词 ：bread juice egg milk water cake fish rice等运句型：I’d like some___句型
2吃完早饭学图中见彩虹引出颜色单词：red green blue black brownwhite orange运句型：I see _____
3 路途动物园引出动物单词：duck pig cat bear dog elephant monkey等运It’s a an __
4 快学校途中粗心 Zoom学前没书包关文具掉出引出文具单词：ruler pencil eraser crayon bag等运I have a an_____句型
5 Zoom正数少支铅笔时候引出数字单词：one two three four等时Zip 已学校时学生贯穿德育：细节决定成败
说明：部分运事单词贯穿中渗透德育
部分达词离句效果学生参度高利学生熟悉事学生较容易理解教学中贯穿德育目标
三趣味操练(Practice) 学生根刚学组单位做出思维导图展示出组进行展示老师出评价部分学生积极展示组成果课堂达合作目标
板书环节时间关系展示全面做足方
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