浅谈指导学生写作文
浅谈指导学生写作文 摘：作文学生认知水语言表达力综合体现加强作文指导提高学生写作水整语文教学活动中重环培养学生写作兴趣学作文教学首务学生作文产生浓厚兴趣意味着具备天生写作力特需语文教师指导教师引导学生阅读观察生活收集写作材料学生写作材料教师激励胆创作修改写作体会中进步成长
关键词：作文兴趣生活创作修改
作文教学整学语文教学中具十分重位作文教学状况效果学生学致生重影响然目前学语文教学中作文教学状况乐观提写作文学生感困难老师题目生畏面令头疼面问题家思考学生情投入写作中感受表达快乐解认成感？作作项务项枯燥味工作呢？面谈谈加强学作文指导点做法：
．培养学生写作兴趣学生想写作文
兴趣老师苏霍母林斯基说孩子天资说诗教学方法开创作源泉诗琴弦奏美妙乐章作语文老师必须认识作文教学单中高年级务加强作文指导六年级教师责低年
级开始写句子写话开始激发兴趣学生练笔时种欲种动种跃跃欲试心态样写话作会成种乐事负担年级段教师重视培养学生写作兴趣想方设法写作兴趣长久保持教师花心思常做工作
练字造句方面培养学生学兴趣外阅读方面激发兴趣叶圣陶先生说阅读什回事？吸收天吃饭样阅读吸收精神养料写作什回事？表达脑子里东西写出家知道者嘴说者笔写低中年级学生天真烂漫富想象喜欢读童话编童话讲童话兴趣培养想象作文力方面低年级练编童话讲童话中年级进步练写童话高年级求写简单记实作文想象作文写常见应文综合性学目标中提出写简单研究报告求叶圣陶先生指出实际写作基阅读老师教学生读写培养学生写作兴趣先培养
阅读兴趣样写逐渐转变成写确立写作基阅读思想作力根阅读力阅读写作基础劳读书逸作文说样写阅读中悟课文例子学生举反三断熟练阅读技巧断作文技巧写写捉襟见肘读促写海阔天空二说厚积薄发加强改进阅读教学重视读中悟写读中
学写体现读写结合加强课外阅读读书读书读整书开阔眼界丰富知识提高认识增加文化语言积累读书破万卷笔神勤读书量阅读必促进学生写作力
二．引导学生观察生活学生话说事写
叶圣陶先生说：作文件事离开生活生活充实什程度会做成什文字显然生活作文源泉学生感知生活基础写作学生写作时更加深入理解生活感受快乐应该作文教学真谛进入学学生颗童稚心想说什说什什写什孩子生活中激发作文热情关键老师引导学生仅学更生活注重学生创造契机设计生活发展学生创造力设计物角色学生假设未老师厂长医生工农民设计符合愿理想社会生活职业工作成果然引导学生作文中感受梦想写
作首先容作容源生活中需观察中发现容想写作文精心安排组织材料先写写详写略写里铺直叙里画龙点睛想清楚心里谱想终写成篇作文语言表达功夫教育学告诉：学生奇心强正奇学回家途中会观察种样事
物生活素材皆具特点物形象丰富彩活动场面令难忘乡土情学生见闻周作文写久久学生见物说物进讲清道理说明问题抒发种情感终生动鲜明表达思想训练学生拘束情思奔涌想象升腾长学生样心训练学生思想会抽象具体贫乏生动作文力便会日俱增 写作素材源生活教师意识校外特定点创设生活情景组织学生参进行提高学生作文力目系列作文教学活动学生高度意注意状态培养观察事物分析事物力逐步迁移日常生活中时学生养成热爱生活良惯引导积极体验生活善生活中发现写作素材分类进行积累样作文时素材写会写
三激励学生胆创作修改学生写作中进步成长
作文教学仅仅学生感话写话想写较容易学生真正达喜欢写作文容易注重时积累基础学生练笔断提高写作水断获写作成功情绪体验学生提高写作水学生坚持写日记生活感受时记录日记成师生促膝谈心芳草精心批阅加指导批阅日记程中享成功喜悦分担困惑忧愁鼓励更层楼中优秀日记学校网站发表学生日记容丰富彩写
学中遇困难课堂中学会什写生活中发现写玩耍程中新发明家庭中烦恼诉说老师听久久学生似领悟日记奥秘越写越趣日记雨春笋般出现
学生作文完成教师指导学生作文进行修改教学生学修改作文方法现作文教学存种现象：教师出题学生做学生作文老师改学生做作文完成务作品坏教师修改评价教师动脑修改学生锻炼教师修改批示学生重视甚连学生观动性发挥出样提高学生写作力利作文批改教师修改转变学生互改改增强学生修改作文意识外必须强调：修改身作文部分会写会改作文算完成半会写会改作文质量会提高教师学生作文展示全班进行修改做修改示范求学生反复读加深理解教师示范修改引导学生修改说错字恰词语通语句等通互相批改改学生中获益处作文意味着老师完全批阅学生修改作文统收批阅学生写作中取进步成功处热情加鼓励诚恳指出足改进方批阅学作文中受启发教师点拨中提高样学生写作力会幅度提高然学生互改改作文水较差学生注意发现进步怕点滴进步众表扬增
强信心喜欢写作文通写作修改学生学会感受生活体验生活中进步成长
总学生祖国未希培养提高听说读写力位语文教师义容辞职责十年树木百年树愿教师辛勤汗水浇灌祖国花朵科学方法培育出更优秀仅名学语文教师身份指导学生写作文方面浅谈点做法希学作文教学帮助
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浅谈指导学生写作文 摘：作文学生认知水语言表达力综合体现加强作文指导提高学生写作水整语文教学活动中重环培养学生写作兴趣学作文教学首务学生作文产生浓厚兴趣意味着具备天生写作力特需语文教师指导教师引导学生阅读观察生活收集写作材料学生写作材料教师激励胆创作修改写作体会中进步成长
关键词：作文兴趣生活创作修改
作文教学整学语文教学中具十分重位作文教学状况效果学生学致生重影响然目前学语文教学中作文教学状况乐观提写作文学生感困难老师题目生畏面令头疼面问题家思考学生情投入写作中感受表达快乐解认成感？作作项务项枯燥味工作呢？面谈谈加强学作文指导点做法：
．培养学生写作兴趣学生想写作文
兴趣老师苏霍母林斯基说孩子天资说诗教学方法开创作源泉诗琴弦奏美妙乐章作语文老师必须认识作文教学单中高年级务加强作文指导六年级教师责低年
级开始写句子写话开始激发兴趣学生练笔时种欲种动种跃跃欲试心态样写话作会成种乐事负担年级段教师重视培养学生写作兴趣想方设法写作兴趣长久保持教师花心思常做工作
练字造句方面培养学生学兴趣外阅读方面激发兴趣叶圣陶先生说阅读什回事？吸收天吃饭样阅读吸收精神养料写作什回事？表达脑子里东西写出家知道者嘴说者笔写低中年级学生天真烂漫富想象喜欢读童话编童话讲童话兴趣培养想象作文力方面低年级练编童话讲童话中年级进步练写童话高年级求写简单记实作文想象作文写常见应文综合性学目标中提出写简单研究报告求叶圣陶先生指出实际写作基阅读老师教学生读写培养学生写作兴趣先培养
阅读兴趣样写逐渐转变成写确立写作基阅读思想作力根阅读力阅读写作基础劳读书逸作文说样写阅读中悟课文例子学生举反三断熟练阅读技巧断作文技巧写写捉襟见肘读促写海阔天空二说厚积薄发加强改进阅读教学重视读中悟写读中
学写体现读写结合加强课外阅读读书读书读整书开阔眼界丰富知识提高认识增加文化语言积累读书破万卷笔神勤读书量阅读必促进学生写作力
二．引导学生观察生活学生话说事写
叶圣陶先生说：作文件事离开生活生活充实什程度会做成什文字显然生活作文源泉学生感知生活基础写作学生写作时更加深入理解生活感受快乐应该作文教学真谛进入学学生颗童稚心想说什说什什写什孩子生活中激发作文热情关键老师引导学生仅学更生活注重学生创造契机设计生活发展学生创造力设计物角色学生假设未老师厂长医生工农民设计符合愿理想社会生活职业工作成果然引导学生作文中感受梦想写
作首先容作容源生活中需观察中发现容想写作文精心安排组织材料先写写详写略写里铺直叙里画龙点睛想清楚心里谱想终写成篇作文语言表达功夫教育学告诉：学生奇心强正奇学回家途中会观察种样事
物生活素材皆具特点物形象丰富彩活动场面令难忘乡土情学生见闻周作文写久久学生见物说物进讲清道理说明问题抒发种情感终生动鲜明表达思想训练学生拘束情思奔涌想象升腾长学生样心训练学生思想会抽象具体贫乏生动作文力便会日俱增 写作素材源生活教师意识校外特定点创设生活情景组织学生参进行提高学生作文力目系列作文教学活动学生高度意注意状态培养观察事物分析事物力逐步迁移日常生活中时学生养成热爱生活良惯引导积极体验生活善生活中发现写作素材分类进行积累样作文时素材写会写
三激励学生胆创作修改学生写作中进步成长
作文教学仅仅学生感话写话想写较容易学生真正达喜欢写作文容易注重时积累基础学生练笔断提高写作水断获写作成功情绪体验学生提高写作水学生坚持写日记生活感受时记录日记成师生促膝谈心芳草精心批阅加指导批阅日记程中享成功喜悦分担困惑忧愁鼓励更层楼中优秀日记学校网站发表学生日记容丰富彩写
学中遇困难课堂中学会什写生活中发现写玩耍程中新发明家庭中烦恼诉说老师听久久学生似领悟日记奥秘越写越趣日记雨春笋般出现
学生作文完成教师指导学生作文进行修改教学生学修改作文方法现作文教学存种现象：教师出题学生做学生作文老师改学生做作文完成务作品坏教师修改评价教师动脑修改学生锻炼教师修改批示学生重视甚连学生观动性发挥出样提高学生写作力利作文批改教师修改转变学生互改改增强学生修改作文意识外必须强调：修改身作文部分会写会改作文算完成半会写会改作文质量会提高教师学生作文展示全班进行修改做修改示范求学生反复读加深理解教师示范修改引导学生修改说错字恰词语通语句等通互相批改改学生中获益处作文意味着老师完全批阅学生修改作文统收批阅学生写作中取进步成功处热情加鼓励诚恳指出足改进方批阅学作文中受启发教师点拨中提高样学生写作力会幅度提高然学生互改改作文水较差学生注意发现进步怕点滴进步众表扬增
强信心喜欢写作文通写作修改学生学会感受生活体验生活中进步成长
总学生祖国未希培养提高听说读写力位语文教师义容辞职责十年树木百年树愿教师辛勤汗水浇灌祖国花朵科学方法培育出更优秀仅名学语文教师身份指导学生写作文方面浅谈点做法希学作文教学帮助
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