教师课堂改革教研组建设特色考察活动心体会
第篇：课程建设课堂改革心体会
课程建设课堂改革培训心体会
通两课培训学新课程模块选择性时代性等初步解终明白什实行课改真正改变新课改法：丰富活动样教材全新授课理念专家讲解老师现身说法中第次感受课改渴时感受份未压力新课程目标教师提出基础教育全面素质教育实质性容具体求目标学生学中心学会学促成学生全面发展终身学目样背景作教师积极参场课程改革中时应时教育观念教学程进行反思重新审视身教师角色适应新课程目标求体会：
教师应成新课程资源开发者
新课程倡导民开放科学课程理念新课程改革中教师应发挥体性作课程实施执行者摒弃惟书惟师盲偏见样性知识成学生提高认知力途径学生处周围社会中学更东西教师成课程建设者开发者时教师教学实践中应创设校综合实践活动课程开发校教育资源功夫锻炼形成课程开发力锻炼具开放校化课程力
新课程改变课程结构强调学科位科目缺乏整合现状九年贯整体设计课程门类课时例设置综合课程适应区学生发展需体现课程均衡性综合性选择性
强调学科位科目缺乏整合传统课程理念教学计划课程计划教学法律文件规定教学允许意改动种教学计划控制教学模式压抑学生革新化成长扼杀创新型出现新课程标准教材较运做空间时间开放性均衡性综合性选择性新课程特点作教师应具备创设校综合实践活动课程力开发校教育资源力综合实践活动课程求关注学生生存方式够满足学生成长需社会发展需基学生验密切联系学生资
深生活社会实际根转变学生生活方式动接受式学转变动探究式学发展学生专心精神实践力终身学愿时教师应具构建课程计划实事求调整组织课程结构力说教师应根区学校实际情况合理组织教学目标基组成部分分类设置综合课程教学目标教学基
础良目标应该适应区学生发展需作教师应该熟悉教育目标分类学够创设体现学生整体发展目标区分复杂程度目标教师扮演建构者组织者开发者创造者角色课程开放性均衡性综合性选择性真正落实
二作学生体验知识更新设计者研究者实践者角色
新课程改变课程容繁难偏旧注重书知识现状加强课程容学生生活现代社会科技发展联系关注学生学兴趣验精选终身学必备基础知识技
传统课程容繁难偏旧表现容陈旧学科典容缺乏反映现代性课程难度深度造成部分学生成学失败者造成学生辍学原新课程教学容学生生活现代社会科技发展联系说教师根学生发展求接合现代社会发展实际课程容生活化注重学生发展区提高学生学兴趣验课堂教学更富生活情境求教师必须学会设计活动会设计活动会剧演戏教师难完成教学务种设计活动非意想教师必须根学生生活体验积累验加反思产生结果时教师必须通身教学实践活动行动研究根实际情况重新设计生活现代社会科技发展相联系教学容新课程容更注重学生体验终身学必备基础知识技果教师注重书容作传授解惑者角色视合格教师新课程目标教师必须具备设计课堂教学力教学实践力教学科研力
三作变革学方式培养学生力合作者交流者指导者角色
新课程改变课程实施程中强调接受学死记硬背机械训练现状指导学生直参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力
传统教师角色传授课知识中心掌握知识少目体现教学死记硬背学方法强化起导作导致题海战役填鸭式教学方法成绩作衡量学生标准新课程教学更注重学生学策略运掌握知识少目学生提供知识台学生学程中教师指导帮助学生动参亲身实践独立思考合作探究时参学生环节学活动中学生交流沟通准确解学情时引导学生解决问题调整教学计划实现学方式转变发展学生搜索处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力程中教师统治者权威者作学生指导者交流者合作者学生探讨问题分享感情想法启发学生学生道寻求真理够承认失错误终
学生获解决问题答案体现新课程体系教学程师生交发展互动程通交重建道谐民等师生关系建立起新学体倡导合作学
师者传道授业解惑传统教师角色概括教师学生间单纯传递接受关系师生关系单教师角色单着时代发展社会进步教师作文化传承执行者基职没改变教师角色越越重化方发展具权威身份单纯传递者应该时成学生学伙伴学活动组织者学生学程参者合作者成新课程资源开发者建设者等等教师角色全方位更新优异素质动适应深入开展创新教育实现新课程标准求应培养创造精神实践力目标终实现科学发展观教育工作中全面贯彻落实
总21世纪教育教师素质求越越高教师新形势新环境注意研究学生学特点规律外应更深入进行教学实践断发展完善成实施创新教育需具高素质新型教师
第二篇：物理课堂教学改革心体会反思
物理课堂教学改革心体会反思
史华伟
风华中学2014年已成功举办四次课堂教学改革效果非常明显许年轻老师次课堂改革中进步快老教师通听课受益匪浅感慨颇次课堂教学改革中采取扬长避短学创新理念稳步推进课堂改革策略获物理组第名成绩心体会：
教学理念更新
1学生体
学生课堂教师学生学引路教学中学生放动学位教师重视培养学生学兴趣味采取压制强迫手段常常适反年改革改变错误认识学生放课堂体位教学时够首先考虑学生实际情况根学生发展区进行教学调动学生积极性
2学值提倡
学生学力存差完全教师课堂教学教会学生利学生学惯培养力培养教学中根学情知识难度适教会学生预学复
方法利学生学会学联合国教科文组织指出21世纪文盲会学
3组合作优势
传统课堂少数尖子生课堂学困生成遗忘角落组合作利学生间互相帮助利学生参课堂教学中体验学成功快感整体提高教育教学质量教学中建立组发挥组作忽视
4教学目标课堂指标
课程标准求落实三维目标课堂教学落实三维目标需教师教学前早目标定位节课务完成否需目标目标展示利学生学学生学方更明确
5新课程教学核心思维力创新力培养
吾生涯知涯学生知识探究永止境教师教学仅传授知识学生作知识容器更重教会学生思考创新学生活中养成动脑动手探究惯
二教学模式创新
教学中总结三物理学法培养学生学合作学力三预学探究 物理课改革没囿谓三段六步五环节等说法根节课教学实际务制定实际目标采教学方法课堂设计理念引领教学体现学生体培养学生力
三教学手段革新
学生真正做课堂教师教学方法教学手段实现目标关重作年教学验告诉传统学究式验教学已受学生欢迎学生心情感调动碰撞教学高境界况学生作题力教师讲培养出教学中课容学生心理素出发创设情境学生体验成功快乐体味做幸福
四教学容添新
新课程改革项重突破改变教材天统格局社会生活实践切利资源成教学容死抱住练放必然导致视野狭隘物理教学资源缺失物理素养营养足
五物理实践活动出新
活动学生娱乐中学学时娱乐解决前困扰学校教师厌教学生厌学问题着独特意义喜欢板着脸孔教学生学愿意热情阳光感染学生
六存问题
1讲授
学期学中教学中够采述理念教学采组合作竞争等种手段吸引学生参学生积极性空前高涨学期复务较重课堂教学改革够深入延续传统模式讲授剥夺学生权利进步研究探索复课课堂教学改革策略发挥学生动性
2改革坚持
课改认识够深入改革程中动摇思想甚产生怀疑唯恐改革影响教学质量甚时候出现反复坚定思想刀阔斧深入进行实际行动推动改革深入进行
3教学改革关系处理
教学需遵循学科规律进行改革需遵循教育规律进行实践感受改革中重视教育规律忽视教学规律出现改革教学两层皮问题需进步探索改进加强
2014年2月24号
第三篇：课堂教学改革心体会
课堂教学变革心体会
网通观节教学视频感受课堂变革精神实质充分激发学生学渴求欲实现学生学积极性动性整学校形成种浓厚学氛围
课堂活真正告传统课堂授课模式学生愧成学走进课堂映入眼帘渴求知渴解惑充满激情课堂教学中想创新教学模式进行教学总思想顾虑担心学生会学担心学生学担心学生耽误担心课时紧务重没法完成学期教学计划外
担心学生课堂玩学堂课学生没掌握该掌握知识改革成功意味着百分百成功教改失败样弥补？
时思考问题什学生游戏厅里需教学生快学会游戏沉溺游戏中拔？什课知识课堂掌握？通观次教学视频发现学生太死总规定学生做教操作学生失学动性课堂气氛活跃
教学中结合身学校实际学精髓握涵深刻领会提高课堂效益教学中尝试学生实践知识获程课进行学课堂展示学成果互相交流互相学学生学中找乐趣找学种快乐学着乐乐着学课堂
真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂回旋着生命旋律课堂
教学中学生足够空间体现体位教师日常教学中充分挖掘学生潜力课堂学生学中获成功快乐进步激发求知欲提高教育教学效率
学课堂变革点初浅体会课堂变革教师原角色发生变化教师发展创造新机遇相信课程变革理念指导激发身活力教学中断反思断创新定会学生学会学高目标迈进相信会断成长断学教学中努力贯彻课堂变革理念断进行教育教学创新
第四篇：课堂教学改革心体会
课堂教学改革心体会
羌县第学马热吐尔逊
网通观节教学视频感受课堂变革精神实质充分激发学生学渴求欲实现学生学积极性动性整学校形成种浓厚学氛围
课堂活真正告传统课堂授课模式学生愧成学走进课堂映入眼帘渴求知渴解惑充满激情课堂教学中想创新教学模式进行教学总思想顾虑担心学生会学担心学生学担心学生耽误担心课时紧务重没法完成学期教学计划外
担心学生课堂玩学堂课学生没掌握该掌握知识改革成功意味着百分百成功教改失败样弥补？
时思考问题什学生游戏厅里需教学生快学会游戏沉溺游戏中拔？什课知识课堂掌握？通观次教学视频发现学生太死总规定学生做教操作学生失学动性课堂气氛活跃
教学中结合身学校实际学精髓握涵深刻领会提高课堂效益教学中尝试学生实践知识获程课进行学课堂展示学成果互相交流互相学学生学中找乐趣找
学种快乐学着乐乐着学课堂真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂回旋着生命旋律课堂
学课堂变革点初浅体会课堂变革教师原角色发生变化教师发展创造新机遇相信课程变革理念指导激发身活力教学中断反思断创新定会学生学会学高目标迈进相信会断成长断学教学中努力贯彻课堂变革理念断进行教育教学创新
二零四年月十日
第五篇：课堂教学改革心体会
发展体教育教学改革心体会
中心学听两节品社课两位教师精彩讲授深切感受：课堂变革精神实质充分激发学生学渴求欲实现学生学积极性动性整课堂形成种浓厚学氛围
课堂活真正告传统课堂授课模式学生愧成学走进课堂映入眼帘渴求知渴解惑充满激情
课堂教学中想创新教学模式进行教学总思想顾虑担心学生会学担心学生学担心学生耽误担心课时紧务重没法完成学期教学计划外担心学生课堂玩学堂课学生没掌握该掌握知识改革成功意味着百分百成功教改失败样弥补？
时思考问题什学生游戏厅里需教学生快学会游戏沉溺游戏中拔？什课知识课堂掌握？通观次教学视频发现学生太死总规定学生做教操作学生失学动性课堂气氛活跃
教学中结合身学校实际学精髓握涵深刻领会提高课堂效益教学中尝试学生实践知识获程课进行学课堂展示学成果互相交流互相学学生学中找乐趣找学种快乐学着乐乐着学课堂真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂回旋着生命旋律课堂
教学中学生足够空间体现体位教师
日常教学中充分挖掘学生潜力课堂学生学中获成功快乐进步激发求知欲提高教育教学效率
初浅体会课堂变革教师原角色发生变化教师发展创造新机遇相信课程变革理念指导激发身活力教学中断反思断创新定会学生学会学高目标迈进
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第篇：课程建设课堂改革心体会
课程建设课堂改革培训心体会
通两课培训学新课程模块选择性时代性等初步解终明白什实行课改真正改变新课改法：丰富活动样教材全新授课理念专家讲解老师现身说法中第次感受课改渴时感受份未压力新课程目标教师提出基础教育全面素质教育实质性容具体求目标学生学中心学会学促成学生全面发展终身学目样背景作教师积极参场课程改革中时应时教育观念教学程进行反思重新审视身教师角色适应新课程目标求体会：
教师应成新课程资源开发者
新课程倡导民开放科学课程理念新课程改革中教师应发挥体性作课程实施执行者摒弃惟书惟师盲偏见样性知识成学生提高认知力途径学生处周围社会中学更东西教师成课程建设者开发者时教师教学实践中应创设校综合实践活动课程开发校教育资源功夫锻炼形成课程开发力锻炼具开放校化课程力
新课程改变课程结构强调学科位科目缺乏整合现状九年贯整体设计课程门类课时例设置综合课程适应区学生发展需体现课程均衡性综合性选择性
强调学科位科目缺乏整合传统课程理念教学计划课程计划教学法律文件规定教学允许意改动种教学计划控制教学模式压抑学生革新化成长扼杀创新型出现新课程标准教材较运做空间时间开放性均衡性综合性选择性新课程特点作教师应具备创设校综合实践活动课程力开发校教育资源力综合实践活动课程求关注学生生存方式够满足学生成长需社会发展需基学生验密切联系学生资
深生活社会实际根转变学生生活方式动接受式学转变动探究式学发展学生专心精神实践力终身学愿时教师应具构建课程计划实事求调整组织课程结构力说教师应根区学校实际情况合理组织教学目标基组成部分分类设置综合课程教学目标教学基
础良目标应该适应区学生发展需作教师应该熟悉教育目标分类学够创设体现学生整体发展目标区分复杂程度目标教师扮演建构者组织者开发者创造者角色课程开放性均衡性综合性选择性真正落实
二作学生体验知识更新设计者研究者实践者角色
新课程改变课程容繁难偏旧注重书知识现状加强课程容学生生活现代社会科技发展联系关注学生学兴趣验精选终身学必备基础知识技
传统课程容繁难偏旧表现容陈旧学科典容缺乏反映现代性课程难度深度造成部分学生成学失败者造成学生辍学原新课程教学容学生生活现代社会科技发展联系说教师根学生发展求接合现代社会发展实际课程容生活化注重学生发展区提高学生学兴趣验课堂教学更富生活情境求教师必须学会设计活动会设计活动会剧演戏教师难完成教学务种设计活动非意想教师必须根学生生活体验积累验加反思产生结果时教师必须通身教学实践活动行动研究根实际情况重新设计生活现代社会科技发展相联系教学容新课程容更注重学生体验终身学必备基础知识技果教师注重书容作传授解惑者角色视合格教师新课程目标教师必须具备设计课堂教学力教学实践力教学科研力
三作变革学方式培养学生力合作者交流者指导者角色
新课程改变课程实施程中强调接受学死记硬背机械训练现状指导学生直参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力
传统教师角色传授课知识中心掌握知识少目体现教学死记硬背学方法强化起导作导致题海战役填鸭式教学方法成绩作衡量学生标准新课程教学更注重学生学策略运掌握知识少目学生提供知识台学生学程中教师指导帮助学生动参亲身实践独立思考合作探究时参学生环节学活动中学生交流沟通准确解学情时引导学生解决问题调整教学计划实现学方式转变发展学生搜索处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力程中教师统治者权威者作学生指导者交流者合作者学生探讨问题分享感情想法启发学生学生道寻求真理够承认失错误终
学生获解决问题答案体现新课程体系教学程师生交发展互动程通交重建道谐民等师生关系建立起新学体倡导合作学
师者传道授业解惑传统教师角色概括教师学生间单纯传递接受关系师生关系单教师角色单着时代发展社会进步教师作文化传承执行者基职没改变教师角色越越重化方发展具权威身份单纯传递者应该时成学生学伙伴学活动组织者学生学程参者合作者成新课程资源开发者建设者等等教师角色全方位更新优异素质动适应深入开展创新教育实现新课程标准求应培养创造精神实践力目标终实现科学发展观教育工作中全面贯彻落实
总21世纪教育教师素质求越越高教师新形势新环境注意研究学生学特点规律外应更深入进行教学实践断发展完善成实施创新教育需具高素质新型教师
第二篇：物理课堂教学改革心体会反思
物理课堂教学改革心体会反思
史华伟
风华中学2014年已成功举办四次课堂教学改革效果非常明显许年轻老师次课堂改革中进步快老教师通听课受益匪浅感慨颇次课堂教学改革中采取扬长避短学创新理念稳步推进课堂改革策略获物理组第名成绩心体会：
教学理念更新
1学生体
学生课堂教师学生学引路教学中学生放动学位教师重视培养学生学兴趣味采取压制强迫手段常常适反年改革改变错误认识学生放课堂体位教学时够首先考虑学生实际情况根学生发展区进行教学调动学生积极性
2学值提倡
学生学力存差完全教师课堂教学教会学生利学生学惯培养力培养教学中根学情知识难度适教会学生预学复
方法利学生学会学联合国教科文组织指出21世纪文盲会学
3组合作优势
传统课堂少数尖子生课堂学困生成遗忘角落组合作利学生间互相帮助利学生参课堂教学中体验学成功快感整体提高教育教学质量教学中建立组发挥组作忽视
4教学目标课堂指标
课程标准求落实三维目标课堂教学落实三维目标需教师教学前早目标定位节课务完成否需目标目标展示利学生学学生学方更明确
5新课程教学核心思维力创新力培养
吾生涯知涯学生知识探究永止境教师教学仅传授知识学生作知识容器更重教会学生思考创新学生活中养成动脑动手探究惯
二教学模式创新
教学中总结三物理学法培养学生学合作学力三预学探究 物理课改革没囿谓三段六步五环节等说法根节课教学实际务制定实际目标采教学方法课堂设计理念引领教学体现学生体培养学生力
三教学手段革新
学生真正做课堂教师教学方法教学手段实现目标关重作年教学验告诉传统学究式验教学已受学生欢迎学生心情感调动碰撞教学高境界况学生作题力教师讲培养出教学中课容学生心理素出发创设情境学生体验成功快乐体味做幸福
四教学容添新
新课程改革项重突破改变教材天统格局社会生活实践切利资源成教学容死抱住练放必然导致视野狭隘物理教学资源缺失物理素养营养足
五物理实践活动出新
活动学生娱乐中学学时娱乐解决前困扰学校教师厌教学生厌学问题着独特意义喜欢板着脸孔教学生学愿意热情阳光感染学生
六存问题
1讲授
学期学中教学中够采述理念教学采组合作竞争等种手段吸引学生参学生积极性空前高涨学期复务较重课堂教学改革够深入延续传统模式讲授剥夺学生权利进步研究探索复课课堂教学改革策略发挥学生动性
2改革坚持
课改认识够深入改革程中动摇思想甚产生怀疑唯恐改革影响教学质量甚时候出现反复坚定思想刀阔斧深入进行实际行动推动改革深入进行
3教学改革关系处理
教学需遵循学科规律进行改革需遵循教育规律进行实践感受改革中重视教育规律忽视教学规律出现改革教学两层皮问题需进步探索改进加强
2014年2月24号
第三篇：课堂教学改革心体会
课堂教学变革心体会
网通观节教学视频感受课堂变革精神实质充分激发学生学渴求欲实现学生学积极性动性整学校形成种浓厚学氛围
课堂活真正告传统课堂授课模式学生愧成学走进课堂映入眼帘渴求知渴解惑充满激情课堂教学中想创新教学模式进行教学总思想顾虑担心学生会学担心学生学担心学生耽误担心课时紧务重没法完成学期教学计划外
担心学生课堂玩学堂课学生没掌握该掌握知识改革成功意味着百分百成功教改失败样弥补？
时思考问题什学生游戏厅里需教学生快学会游戏沉溺游戏中拔？什课知识课堂掌握？通观次教学视频发现学生太死总规定学生做教操作学生失学动性课堂气氛活跃
教学中结合身学校实际学精髓握涵深刻领会提高课堂效益教学中尝试学生实践知识获程课进行学课堂展示学成果互相交流互相学学生学中找乐趣找学种快乐学着乐乐着学课堂
真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂回旋着生命旋律课堂
教学中学生足够空间体现体位教师日常教学中充分挖掘学生潜力课堂学生学中获成功快乐进步激发求知欲提高教育教学效率
学课堂变革点初浅体会课堂变革教师原角色发生变化教师发展创造新机遇相信课程变革理念指导激发身活力教学中断反思断创新定会学生学会学高目标迈进相信会断成长断学教学中努力贯彻课堂变革理念断进行教育教学创新
第四篇：课堂教学改革心体会
课堂教学改革心体会
羌县第学马热吐尔逊
网通观节教学视频感受课堂变革精神实质充分激发学生学渴求欲实现学生学积极性动性整学校形成种浓厚学氛围
课堂活真正告传统课堂授课模式学生愧成学走进课堂映入眼帘渴求知渴解惑充满激情课堂教学中想创新教学模式进行教学总思想顾虑担心学生会学担心学生学担心学生耽误担心课时紧务重没法完成学期教学计划外
担心学生课堂玩学堂课学生没掌握该掌握知识改革成功意味着百分百成功教改失败样弥补？
时思考问题什学生游戏厅里需教学生快学会游戏沉溺游戏中拔？什课知识课堂掌握？通观次教学视频发现学生太死总规定学生做教操作学生失学动性课堂气氛活跃
教学中结合身学校实际学精髓握涵深刻领会提高课堂效益教学中尝试学生实践知识获程课进行学课堂展示学成果互相交流互相学学生学中找乐趣找
学种快乐学着乐乐着学课堂真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂回旋着生命旋律课堂
学课堂变革点初浅体会课堂变革教师原角色发生变化教师发展创造新机遇相信课程变革理念指导激发身活力教学中断反思断创新定会学生学会学高目标迈进相信会断成长断学教学中努力贯彻课堂变革理念断进行教育教学创新
二零四年月十日
第五篇：课堂教学改革心体会
发展体教育教学改革心体会
中心学听两节品社课两位教师精彩讲授深切感受：课堂变革精神实质充分激发学生学渴求欲实现学生学积极性动性整课堂形成种浓厚学氛围
课堂活真正告传统课堂授课模式学生愧成学走进课堂映入眼帘渴求知渴解惑充满激情
课堂教学中想创新教学模式进行教学总思想顾虑担心学生会学担心学生学担心学生耽误担心课时紧务重没法完成学期教学计划外担心学生课堂玩学堂课学生没掌握该掌握知识改革成功意味着百分百成功教改失败样弥补？
时思考问题什学生游戏厅里需教学生快学会游戏沉溺游戏中拔？什课知识课堂掌握？通观次教学视频发现学生太死总规定学生做教操作学生失学动性课堂气氛活跃
教学中结合身学校实际学精髓握涵深刻领会提高课堂效益教学中尝试学生实践知识获程课进行学课堂展示学成果互相交流互相学学生学中找乐趣找学种快乐学着乐乐着学课堂真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂回旋着生命旋律课堂
教学中学生足够空间体现体位教师
日常教学中充分挖掘学生潜力课堂学生学中获成功快乐进步激发求知欲提高教育教学效率
初浅体会课堂变革教师原角色发生变化教师发展创造新机遇相信课程变革理念指导激发身活力教学中断反思断创新定会学生学会学高目标迈进
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