课堂改革工作方案范文
课堂改革工作方案1
全面促进校课堂教学改革造高效课堂广教师适应课程改革求引导教师先进教学理念转化课堂教学改革行提高课堂教学效率特制定南灌县第四中学课堂教学改革实施方案
指导思想
促进学生全面发展根促进教师成长关键提高教学效率原造高效课堂学生发展出发积极开展集体备课进行课堂教学改革培养学生独学合学学群学意识力形成教学案抓手实施学交流反馈课堂教学模式教学案载体学生合作组活动形式学生体展示教师点拨引导补充遵循教学程递进学生认知发展规律开展师生生生间双互动达教学相长双赢优化课堂教学模式
二课堂教学理念
牢固确立切学生发展学生观实践教师观念更新——教终达教促进教师教学行方式转化促学生学方式转变养成良学惯优化教学程实现教学合建立高效民谐课堂
三课堂教学改革遵循原
1．发挥集体智慧课前教师集体备课探讨研究教学容选取优化教学案引导学生学
2．课堂学生学生学体课堂学生学场教师没权利言堂真正理解学科学程讨代讲述互动改变动争取代提问学生快乐中动学
3．充分相信学生教师课堂教学务发掘潜施教启迪学生智慧抱怨学生喜爱学生老师填鸭式教学学生学学生需求动发展
4．认真研究学程明确学三环节预互学展示交流总结反馈做预位学充分反馈时
5．改变传统教学惯教师改变原备课讲课复提问批改作业课辅导课堂语授课方式等惯学生改变传统听课回答练作业听课方式等惯培养新学行
6．遵循时总结常反思交流探讨原断成熟具校特色四学课堂教学模式
四课堂教学改革试行年级学科教师
1．年级：七八九年级
2．学科：语文数学英语物理化学思品历史理生物
3．教师：语文数学英语物理化学思品历史组备课组老师
五课堂教学改革实施阶段
1．调研考察阶段（20xx．9——20xx．10）
选派部分教学骨干外出学
2．宣传动员阶段（20xx．11——20xx．12）
（1）教学教研理干部全体教师汇报考察结果
（2）确立课改方召开动员会
（3）学生宣传课改营造良课改氛围
3．成立课堂教学改革工作组
组长
副组长
成员
4．实践阶段：xx年xx月xx日
5．课改教师学安排
A走出
（1）遵循学研讨实践研讨实践原鉴验立足校情校摸着石头河
（2）加强交流注重合作
B请进
c校采取：
（1）推门听课：教干校高效课堂四学模式进行推门指导通听课查教教案交流评课等方式教师进行高效课堂模式运指导广教师理解模式涵
（2）强化训练：积极性低课堂转变慢教师进行专项踪强化训练时请教师进行捆绑帮扶促进课堂教学模式快转型教师快掌握高效课堂模式确保位教师掉队
（3）骨干示范：课改程中发现积极性高课堂转变快善学提高骨干教师提供展示台精心组织安排观摩课示范课等促教师迅速加快提高实施高效课堂力
（4）交流研讨学科组召开关高效课堂实践活动验交流进步修正学科组高效课堂推进方案
六教学案设计原求流程
1．教学案设计原
（1）体性原：确立学生学体学生做中学
（2）导学性原：具指导学生学作
（3）探究性原：设计供学生研究中学容供师生丰富完善教师复备栏学生笔记栏利培养学生创新意识
（4）层次性原：关层次学生需求
2．教学案设计求：
第教学案应该具备明确学目标
第二教学案应注意帮助学生梳理知识结构体系
第三教学案应学生提供适学方法学策略指导句话通俗易懂告诉学生样读教材
第四教学案应提供检测学效果练题精选
第五注意教学案般教案讲义区教学案写成类似学辅导书模式
第六学科课型教学案应特色教学案编写般课时进行教师课步适合课型教学需
第七学模块编写站学生角度编写教学案首先学案题目设计针基础知识基技基考点设计题目数量
第八合作探究模块设计探究重点难点设计层次含金量较高问题
课堂改革工作方案2
指导思想
根级指示精神针镇学实际情况镇中心学领导会议研究决定镇学学蒙山县中学理模式强化常规理改革课堂教学优化教学程努力实现高效课堂逐步建立完善适应素质教育求长效理机制实现镇学办学水跨越式发展
二实施目标
()树立科学质量观
1．树立学促教学定教教学评价观通先学教堂训练评价课堂教学效率
2．树立尊严追求潜造学生发展观凸现学校发掘学生潜发展学生性发现学生价值办学理念
(二)重建课堂教学模式
1．规范课堂教学行努力克服教学意性效性激发学生体意识学责感落实学体教导练线堂达标教学原做材施教学施教
2．改革课堂教学结构切实遵守教学规范努力优化教学时空流程学什学什程度学会会学教学原点完善课堂教学环节
(三)促进师生素质提升
1．提升教师素质教师更新观念重知识结更关注学生获取知识思维程发展成课程建设者开发者教师师生交中学会尊重赏识教学程中学会帮助引领发展中学会反思感悟事协作中学会合作进
2．提升学生素质积极倡导探究合作学学生动起课堂活起学乐起效果起学程成学生体性动性创造性断生成张扬发展提升程学生形成终身学惯力
三实施程步骤
第阶段：准备阶段(20XX年11月26日—12月16日)
1．成立课堂教学改革领导组具体名单：
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
领导组设办公室办公室设副校长(1)办公室黄绍笔副校长担负责组织处理镇学新课改日常事务工作联系电话：XXXXX
校长学校课堂教学改革第责组员积极示范深入开展课堂调研关注教学程教学质量全面提升提供组织教学资源保障
2．制定出适合校实际课堂改革实施方案教师课标准学生组织求课堂评价标准等制定课程改革相关理制度
3．召开全体学校领导会议教研组组长教师骨干代表会议统思想提高认识召开全校教师教改动员会更新观念明确目标
4．组织全镇骨干教师先蒙山县进行培训听课取
5．广泛宣传发动召开教师研讨会开设相关讲座探讨学蒙山中学课改验心体会组织种形式培训交流活动营造浓厚教改氛围
6．搜集课改相关资料编印发老师手中组织教师认真学
7．课改领导组组织实验教师集体进行讨交流初步确定备课样式设计出预案导学案练案格式
8．总务处认真做勤保障工作时增加黑板面积蒙山课改教学模式求布置教室
第二阶段：课堂教学模式探索实验阶段(20XX年12月19日—20XX年1月20日)
搞试点课改领导组讨决定首先全镇18教学班试行课堂教学模式改革具体安排：
(1)思阳镇中心学四年级5班课老师分黄剑陈民丹韦升球李佩芳农敏邓建昭李博王佐心陈继民
(2)江村学三年级3班课老师分：梁琼娥黄景超刘逢庆吕联胡璧玉梁江怀
(3)广元村学三年级五年级1班课老师分：吴静娴凌广农林巧潘德超
(4)高加村学四年级1班课老师：黄绍球胡安天
(5)华加村学三年级五年级1班课老师分：梁福珊李科施善群黄秀英
(6)明哲村学二五年级1班课老师分：江领李根苏丽华林生民黄美甘维民吴娇民陆燕波
(7)昌墩村学二年级1班课老师：赵卫忠王谨
试点班级先行先试胆实践时采愿原欢迎班级积极动参新课改模式实验班成功验全镇学逐步推广
第三阶段：全面实施阶段(20XX年2月——20XX年7月)
1．抓备课利假期提前编写导学案导学案提前周完成
2．抓预教师加强预课组合作交流指导深入研究指导学生预效方法断培养学生觉力
3．积极研究课堂教学提高课堂效率组织公开课示范课课堂教学赛验交流会校培训等种方式提高教师运新课堂教学模式力制定课改课堂教学模式评估标准时发现典型树立典型引导广教师断巩固学成果断深化创新课堂教学模式广教师学掌握先进教学方法准确高效指导学生学信心十足进行展示精练高效进行反馈矫正保证课堂教学优质高效
4．抓检查落实全面提高质量全面抓教师实验程检查督促工作工作中出现问题时予纠偏切实保证节课教学效率防止课堂出现失控现象教导处加备课组检查指导力度通抓集体备课活动提高教师教材握学法研究备课研讨中重视学法研讨研究学生学方法方预设学生学中遇问题采取办法提高课堂学生学效指导力防止课堂教师教材重难点握准学生学思考浮表面学深入甚出现错误
5．加强教师全程踪听评课指导活动教导处进行听课安排时位教师课预课展示课反馈课三课型进行全程听课指导
第四阶段：总结提升交流阶段(20XX年9月——20XX年12月)
新课堂教学模式进行阶段总结反思全面总结课堂教学改革工作形成相成熟课堂教学新模式进行推广
1．总结验时总结学推广课改活动中成功验专题讲座研讨会等形式予交流推广供教师学鉴发挥骨干教师示范带头作促进全体教师提高
2．深入研究实验取阶段性成果基础学校时总结实验中存问题进步制定措施深入开展研究特课堂教学模式改革中细节问题加强研究实验引深入取更成绩
3．奖励先进学校召开阶段性成果表彰会课改中表现突出优秀班级教师进行表彰奖励掀起进步深化学新高潮做方面准备实现学校新跨越发展做新贡献
四实施策略
()课改班级学生科学分组
落实组合作教学形式构建合理渠道学互动台生生互动师生互动组互动组组互动落实互帮互查组联动充检查者查者教者教者重身份
根班级学生均衡分7—8组(兼顾组成员学力学兴趣性等方面)组6—8组中包括学中层次学生编号1234…成员组中赋予特定职责组选拔组长正副负责维持学纪律作业通查纠错辅导等
授课程中教师组单位展示课学成果通组探究交流解决问题反馈问题学生合作活动结束教师根合作学监控情况合作学组合作学反馈情况(包括口头书面反馈)采取定措施学生合作学进行评价评价合作学组学质量数量评价合作学组合作程效果效合作成功合作组进行表扬奖励间竞争变成组间竞争认识相互合作进步意义
(二)重点抓组合作学
1．宁少勿滥抓住契机学重点难点作合作学容安排合适安排外抓住合作时机学生效参合作学
2．教技巧变换形式教师应教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑样追问等
3．备合作参合作教师备课时应备合作容合作形式合作时机等组合作学学生参教师旁观学生教师参教师成组中员参加某组学中
4．培养组长组长进行培训组长知道组织组成员进行交流学充分发挥组长组织协调力保证组序合作
5．组织组发言序先学困生发言中游生发言优等生发言学生发言机会
6．加强组展示组织组黑板展示时注意组学成绩较学生负责订正评价充分利学生资源调动学生积极性提高学效率
(三)加教师讲解时间调控力度
课堂严格做三讲三讲三讲：讲学生提出问题讲学生讨解决问题易混易错知识三讲：学生预前讲没问题讲问题学生没研究前讲课堂时纠正错误出正确答案
(四)务实开展课堂教学研讨活动
课改领导组成员课改班级做服务性指导工作周定时定量课改班级听课时解课改信息课改动时刻握课改方指导课改方法研究复杂问题策时加推门听课力度加强监督指导
全校教师课堂教学阵课例研究案例研究基础积极探讨课堂教学典型课例案例教研组单位组织开展集体备课说课典型课例观摩课评课等学科教研活动
充分发挥骨干教师引领作坚持骨干先行鉴蒙山课堂教学模式胆实践断创新学科根学科特点创新模式构建适合学生特点符合课堂教学规律利提高教学效益模式
(五)常规理促课改
方面夯实课堂教学常规理努力做三整合教案改革课堂改革作业改革整合起进行教案改革切入重视教关注学走导学练三案统路子实行教学常规月查制度月查成绩记入教师考核
(六)严格握训练环节
增强作业布置批改科学合理性课前预作业课堂作业精选控制容作业量精选提高实效减轻学生负担课前预作业堂达标作业容课堂教学紧密相连落实教学核心容保证基础基础适采取分层作业形式供学生根水选作业形式样书面形式口头实践作业等注意时评价
进行课前预作业实践研究求教师必须提前找准课时作业务学点集体确定作业容早学生布置便学生更时间完成预作业完善作业检查制度第二天学采取组长查组互查教师抽查等形式确保学生参课前预中保证效果课前二分钟进课堂教师次确定作业完成情况课做铺垫准备
(七)扎实开展集体备课
集体备课重点放研讨课时预作业教学设计(钻研教材时遇疑难问题引导学生学学生学出现什问题针问题点拨纳等)课堂作业容等
实行课堂改革种实验没现成模式操作外校先进验供参考更实行绩效考核根新求修订相关项理制度
课堂改革工作方案3
教师教学教研校立校周教研活动校老师教学教研水较提高步调致整齐划课堂教学存难满足层次学生需求问题制约优秀生提高学困生进步进步提高教学质量定阻碍县教育局校领导力支持开始探讨加课堂改革力度认真学周密准备决定进行翻转课堂实验实验效开展特制定实施方案
实验目标
1学生学会会学乐学目标解决学生消极厌学效率低学困问题学生力强起成绩起课堂效率真正高起
2学生教师成长学校发展步实现时俱进
3改革课堂教学结构优化课堂教学模式减轻学生重课业负担重点力推进新课程改革全面提高教育教学质量
二具体实施办法：
1翻转课堂实验充分考虑学校教师学生家长实际实施中高年级进行年级段抽出班作实验班三四五年级六年级参年级段抽出两名骨干教师辅助实验班教师做准备工作鼓励老师尝试参
2实验班老师建立班级QQ群微信台教会学生收发电子邮件做基网络信息交流日常辅导工作家长网络学优势全面开展翻转课堂做准备
3参翻转实践老师根学生情况教学进度时间安排做知识整合重组定期提供份翻转课堂完整资料传学校Q群文件中便家享
4统计班级电脑学生没电脑学生微机教室完成作业实验班老师提前协商调配微机室时间
5鉴昌乐中翻转验制作学前质疑阶段学案时包括目标导学教材学微课助学合作互学线测学等方面容训练展示阶段学案时包括疑难突破训练展示合作提升评价点拨总结反思等容
6遵循求真务实原课堂真正学生充分认识真正学学者认知建构程学生学体课堂学生学场搞形式搞假翻转假合作假互动
7尝试实施翻转课堂定难度定期召开翻转课堂验交流会集思广益发现问题时反馈解决边实验边完善整合资源发展创新找适合校实际情况翻转教学模式付诸实践翻转教学方案
课堂改革工作方案4
贯彻基础教育课程改革纲（试行）精神落实宝坻区教育局教育事业发展规划加快构建具钟特色符合素质教育求现代基础教育课程体系加快教育改革发展步伐学生提供优质教育发展机会更推进素质教育实施加快课程改革步伐镇宝坻区教育课程改革步骤实施办法特制定钟庄镇新课程改革实施方案：
实验目标
（）总体目标
创造性落实国家基础教育课程改革纲（试行）精神验证国家基础教育新课程标准实验教材镇科学性行性国家基础教育课程体系＇完善提供实践探索课程实验规律方法深入研究效解决课程实验中实际问题素质教育思想真正体现教育教学实践中构建具钟特色现代基础教育课程体系奠定基础推动教育教学现代化进程
（二）具体目标
1验证国家基础教育新课程标准科学性检验根新课程标准编写实验教材钟区适性教材样性教材资源开发提供建设性意见国家新课程标准实验教材进步修改完善提供建议
2构建适应钟区社会济文化发展新课程体系完善国家课程时总结方学校课程开发理验国家基础教育课程改革整体推进提供验
3总结课程改革实践中提高干部教师整体素质验加强教育行政员教师培训改进培训容形式切实提高校培训实效性建设支具先进教育理念现代课程意识干部教师队伍形成新课程理念相适应新教师培训体制
4探索符合课程改革精神班化教育教学策略模式改变教学程中强调接受钟学现状建立等互动发展新型师生关系促进学生学方式转变努力学生充分发展
5建立课程改革相适应教学评价体系改变教学评价注重甄选拔功倾充分发挥评价促进学生发展教师提高改进教学实践作
6建立新课程实施相适应教学理制度实现国家方学校三级课程理机结合形成学校基课程改革教学研究机制
7创设全社会（社区）关心支持基础教育课程改革良环境形成家长社区公民理解支持动参教育改革积极课程改革提供条件谐环境
二实验容
1年级新课程标准实验教材科学性行性进行验证性实验新课程课程标准实验教材进行系统完整研究实施验证课程设置方案验证修订科课程标准国家正式颁发学科课程标准相关文件做准备
2加入学校课程开发理研究力度英语信息技术心理健康形体等方面教育容逐步加选修课开发研究重点稳步推进断完善方学校课程建设理形成具钟特色课程教材体系
3体现新课程理念班化教教学教学方式教学模式教学策略研究通基础教育课程改革引导教师充分认识课程设置课程标准实验教材体现教育理念树立学生发展服务思想探索师生等教学相长培养学生终身学力提高课堂教学效性教学方式研究利学生学合作学探究学利网络进行学等教学模式研究充分体现新课程三基目标教学策略信息技术教育学科课程整合教育教学机结合途径实现教学深刻变革
4课程改革步教学评价考试改革开展学生学业评价研究仅关注学生学成绩更重视学生方面潜特创新精神实践力发展仅关注结果更重视成长程形成考试作唯手段够客观反映学生发展状况利学生成长评价方式改变单纯学生学成绩评定教师教学水做法逐步形成容元形式样引导分析反思激励教师提高思想道德修养教学水教师评价体系探索符合素质教育求利促进学生教师学校发展学校教学评价办法
5课程改革中提高干部教师素质研究基础教育课程改革核心容改革断完善教研培训工作容方式方法探索教学改革中心反思发展基础参式重形式充分发挥现代信息技术作充分利切教育资源干部教师培训模式
6适应新课程学校教学理研究新课程设置特综合实践活动学校课程实施学校教学理带系列新问题学校课程实施者转变课程开发者教师教材者成教材完善者带教学理教师理学生理等新问题通实验找解决方法课程改革程学校建立现代教育观念相适应着眼服务学生发展新理体制程
三实验保障措施
1成立组织加强理
组长：田德久
副组长：陈庆英齐德山曹锡英
组员：郑云兴岳树明郑春雨程国兴刘文奇刘建东芮义常贺陈维康马少跃
2加强程理
统计积累新课程改革执行标准程中种资料月进行实验情况总结学期总结出阶段性实验成果等
3建立课程改革实验工作研究交流制度
学校实行校长负责制两周组织次课程改革实验专题教研活动年级组备课组周实行集体备课研究制
4加强宣传扩参面形成良社会舆氛围
建立学校教师学生家长社会界广泛参机制积极发挥种媒体作加强社会宣传社会解关注课程改革实验工作引导社会界参讨课程改革倾听社会界新课程新教材意见建议课程改革实验提供方面参考
5制订实施实验教师培训理制度
实行实验教师持证岗课程改革优秀教师进行表彰奖励学出勤记录教学情况反馈实验成果评价
6开展种形式教师培训
通举办基础教育课程改革系列理讲座开设课程改革专题教学研究活动组织骨干实验教师赴课程改革实验区参观学开辟课程改革网站等加强教师培训提高实验效性
四实验步骤
试验分三阶段进行
1准备阶段（20XX年3月—20XX年8月）
（1）起草实验方案广泛征求意见呈报实验方案
（2）成立组织机构
（3）广泛宣传开展新课程实验社会动员积极争取社会支持
（4）组建实验队伍制定培训计划教育行政员校长教研员实验年级全体教师进行计划通识专业培训
（5）实验教师熟悉新课程标准通读新教材集体备课
2实施阶段（20XX年9月20XX年12月）
（1）学年级学科全面时进入新课程标准试新教材试教
（2）邀请课程专家针新课程新教材实验进行系列专题讲座针性指导
（3）月组织次实验教师研讨会
（4）时检测记录反映新课程标准教材实验情况
（5）深入开展新教材教学新标准新教材学生认知规律等研究
（6）学年组织次阶段性实验成果评估展示活动
3实验测计总结推广阶段
（1）完成新课程标准新教材实验报告提出完善新课程标准新教材建设性意见
（2）总结实验区教学改革区域课程理改革教师培训验展示新课程改革实验项教学研究成果科研成果
（3）理实践结合构建新课程体系具校特色校课程体系综合实践活动（研究性学社会实践活动社区服务劳动技教育）研究结果学生素质发展状况进行总结分析撰写实验研究报告
五实验成果形式
1实验报告
2校课程教材形成
3新课程相关教辅资料（教学改革案例学科教学设计教学模式策略音CAI教具学具等）
课堂改革工作方案5
教师教学教研校立校学校举行教研活动校老师教学教研水较提高步调致整齐划课堂教学存难满足层次学生需求问题制约优秀生提高学困生进步进步提高教学质量定阻碍县教育局校领导力支持开始探讨加课堂改革力度认真学周密准备决定进行翻转课堂实验实验效开展特制定实施方案
实验目标
1学生学会会学乐学目标解决学生消极厌学效率低学困问题学生力强起成绩起课堂效率真正高起
2学生教师成长学校发展步实现时俱进
3改革课堂教学结构优化课堂教学模式减轻学生重课业负担重点力推进新课程改革全面提高教育教学质量
二具体实施办法：
1翻转课堂实验充分考虑学校教师学生家长实际实施年级进行语数教师进行翻转课鼓励老师尝试参
2参翻转实践老师根学生情况教学进度时间安排做知识整合重组
3遵循求真务实原课堂真正学生充分认识真正学学者认知建构程学生学体课堂学生学场搞形式搞假翻转假合作假互动
4求位教师分三班课节节进行摄然观视频进行反思进行堂教学
课堂改革工作方案6
指导思想
文件指出：信息技术教育发展具革命性影响必须予高度重视信息技术作提前未高度实现教育信息化手段充分利发挥现代信息技术优势途径方法信息技术教育深度融合信息技术教育深度融合信息技术融入教育教学全程信息化条件翻转课堂实现知识传授力素质培养教学方式转变种新型教学模式够适应目前数字化信息化发展具探究意义实践价值
二实施目标
运信息技术逐步改变传统教育教学程模式进行翻转课堂等方面教学研究深入探索信息技术教育教学创新效融合构建符合教育现代化求信息化学环境促进教师教学模式学生学方式转变构建生课堂课堂真正成学生课堂断提升教育教学效率质量
三组织机构
课改领导组：
组长：李文
副组长：邱兆林刁世智庄锡高王茂刚吴宏明翟宗霞尹兆瑞张敦三实验学校校长
实验学校（首批）：实验初中七中六中十中实验学北京路学香港路学第四实验学阳学常州路学三里河学方井学
组织实施：教研室
实验装备配套：电教站
实验课题研究：教科
四实施容
1建构学科数字化智慧教学模式尝试教学方式变革
2建设数字化教育服务台完善实验学校网络环境实验学校校园网建设基础部署线网络满足电子书包网络环境需求
3丰富数字化智慧教学课程资源搭建模式学科课课外课程满足学生性化学需求
4建设教师专业发展体培养批具先进教育理念教学方法熟练应信息技术开展教学骨干教师
5通数字化作业系统智测评系统电子学档系统完善实验学校数字化教学评价体系
五实施步骤
20XX年20XX年试点探索———总结反思———推广运三阶段实施电子书包工程推进翻转课堂实施
第阶段：试点探索
前期———成立机构建章立制搭建台形成机制规模配置相应资源设备
中期———确定实验学科组建实验团队组织参实验员学关先进教育理念效教学方法组织参实验员济南南京等参观学翻转课堂教学验鉴校翻转课堂教学改革成功验参实验教师深刻认识实施翻转课堂理意义实际操作
期———进行实验学科—单元—知识点序教学容进行分解确定微视频教学目标知识点编制微视频充分发挥团队作视频完成实验班级进行翻转课堂实施
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课堂改革工作方案1
全面促进校课堂教学改革造高效课堂广教师适应课程改革求引导教师先进教学理念转化课堂教学改革行提高课堂教学效率特制定南灌县第四中学课堂教学改革实施方案
指导思想
促进学生全面发展根促进教师成长关键提高教学效率原造高效课堂学生发展出发积极开展集体备课进行课堂教学改革培养学生独学合学学群学意识力形成教学案抓手实施学交流反馈课堂教学模式教学案载体学生合作组活动形式学生体展示教师点拨引导补充遵循教学程递进学生认知发展规律开展师生生生间双互动达教学相长双赢优化课堂教学模式
二课堂教学理念
牢固确立切学生发展学生观实践教师观念更新——教终达教促进教师教学行方式转化促学生学方式转变养成良学惯优化教学程实现教学合建立高效民谐课堂
三课堂教学改革遵循原
1．发挥集体智慧课前教师集体备课探讨研究教学容选取优化教学案引导学生学
2．课堂学生学生学体课堂学生学场教师没权利言堂真正理解学科学程讨代讲述互动改变动争取代提问学生快乐中动学
3．充分相信学生教师课堂教学务发掘潜施教启迪学生智慧抱怨学生喜爱学生老师填鸭式教学学生学学生需求动发展
4．认真研究学程明确学三环节预互学展示交流总结反馈做预位学充分反馈时
5．改变传统教学惯教师改变原备课讲课复提问批改作业课辅导课堂语授课方式等惯学生改变传统听课回答练作业听课方式等惯培养新学行
6．遵循时总结常反思交流探讨原断成熟具校特色四学课堂教学模式
四课堂教学改革试行年级学科教师
1．年级：七八九年级
2．学科：语文数学英语物理化学思品历史理生物
3．教师：语文数学英语物理化学思品历史组备课组老师
五课堂教学改革实施阶段
1．调研考察阶段（20xx．9——20xx．10）
选派部分教学骨干外出学
2．宣传动员阶段（20xx．11——20xx．12）
（1）教学教研理干部全体教师汇报考察结果
（2）确立课改方召开动员会
（3）学生宣传课改营造良课改氛围
3．成立课堂教学改革工作组
组长
副组长
成员
4．实践阶段：xx年xx月xx日
5．课改教师学安排
A走出
（1）遵循学研讨实践研讨实践原鉴验立足校情校摸着石头河
（2）加强交流注重合作
B请进
c校采取：
（1）推门听课：教干校高效课堂四学模式进行推门指导通听课查教教案交流评课等方式教师进行高效课堂模式运指导广教师理解模式涵
（2）强化训练：积极性低课堂转变慢教师进行专项踪强化训练时请教师进行捆绑帮扶促进课堂教学模式快转型教师快掌握高效课堂模式确保位教师掉队
（3）骨干示范：课改程中发现积极性高课堂转变快善学提高骨干教师提供展示台精心组织安排观摩课示范课等促教师迅速加快提高实施高效课堂力
（4）交流研讨学科组召开关高效课堂实践活动验交流进步修正学科组高效课堂推进方案
六教学案设计原求流程
1．教学案设计原
（1）体性原：确立学生学体学生做中学
（2）导学性原：具指导学生学作
（3）探究性原：设计供学生研究中学容供师生丰富完善教师复备栏学生笔记栏利培养学生创新意识
（4）层次性原：关层次学生需求
2．教学案设计求：
第教学案应该具备明确学目标
第二教学案应注意帮助学生梳理知识结构体系
第三教学案应学生提供适学方法学策略指导句话通俗易懂告诉学生样读教材
第四教学案应提供检测学效果练题精选
第五注意教学案般教案讲义区教学案写成类似学辅导书模式
第六学科课型教学案应特色教学案编写般课时进行教师课步适合课型教学需
第七学模块编写站学生角度编写教学案首先学案题目设计针基础知识基技基考点设计题目数量
第八合作探究模块设计探究重点难点设计层次含金量较高问题
课堂改革工作方案2
指导思想
根级指示精神针镇学实际情况镇中心学领导会议研究决定镇学学蒙山县中学理模式强化常规理改革课堂教学优化教学程努力实现高效课堂逐步建立完善适应素质教育求长效理机制实现镇学办学水跨越式发展
二实施目标
()树立科学质量观
1．树立学促教学定教教学评价观通先学教堂训练评价课堂教学效率
2．树立尊严追求潜造学生发展观凸现学校发掘学生潜发展学生性发现学生价值办学理念
(二)重建课堂教学模式
1．规范课堂教学行努力克服教学意性效性激发学生体意识学责感落实学体教导练线堂达标教学原做材施教学施教
2．改革课堂教学结构切实遵守教学规范努力优化教学时空流程学什学什程度学会会学教学原点完善课堂教学环节
(三)促进师生素质提升
1．提升教师素质教师更新观念重知识结更关注学生获取知识思维程发展成课程建设者开发者教师师生交中学会尊重赏识教学程中学会帮助引领发展中学会反思感悟事协作中学会合作进
2．提升学生素质积极倡导探究合作学学生动起课堂活起学乐起效果起学程成学生体性动性创造性断生成张扬发展提升程学生形成终身学惯力
三实施程步骤
第阶段：准备阶段(20XX年11月26日—12月16日)
1．成立课堂教学改革领导组具体名单：
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
领导组设办公室办公室设副校长(1)办公室黄绍笔副校长担负责组织处理镇学新课改日常事务工作联系电话：XXXXX
校长学校课堂教学改革第责组员积极示范深入开展课堂调研关注教学程教学质量全面提升提供组织教学资源保障
2．制定出适合校实际课堂改革实施方案教师课标准学生组织求课堂评价标准等制定课程改革相关理制度
3．召开全体学校领导会议教研组组长教师骨干代表会议统思想提高认识召开全校教师教改动员会更新观念明确目标
4．组织全镇骨干教师先蒙山县进行培训听课取
5．广泛宣传发动召开教师研讨会开设相关讲座探讨学蒙山中学课改验心体会组织种形式培训交流活动营造浓厚教改氛围
6．搜集课改相关资料编印发老师手中组织教师认真学
7．课改领导组组织实验教师集体进行讨交流初步确定备课样式设计出预案导学案练案格式
8．总务处认真做勤保障工作时增加黑板面积蒙山课改教学模式求布置教室
第二阶段：课堂教学模式探索实验阶段(20XX年12月19日—20XX年1月20日)
搞试点课改领导组讨决定首先全镇18教学班试行课堂教学模式改革具体安排：
(1)思阳镇中心学四年级5班课老师分黄剑陈民丹韦升球李佩芳农敏邓建昭李博王佐心陈继民
(2)江村学三年级3班课老师分：梁琼娥黄景超刘逢庆吕联胡璧玉梁江怀
(3)广元村学三年级五年级1班课老师分：吴静娴凌广农林巧潘德超
(4)高加村学四年级1班课老师：黄绍球胡安天
(5)华加村学三年级五年级1班课老师分：梁福珊李科施善群黄秀英
(6)明哲村学二五年级1班课老师分：江领李根苏丽华林生民黄美甘维民吴娇民陆燕波
(7)昌墩村学二年级1班课老师：赵卫忠王谨
试点班级先行先试胆实践时采愿原欢迎班级积极动参新课改模式实验班成功验全镇学逐步推广
第三阶段：全面实施阶段(20XX年2月——20XX年7月)
1．抓备课利假期提前编写导学案导学案提前周完成
2．抓预教师加强预课组合作交流指导深入研究指导学生预效方法断培养学生觉力
3．积极研究课堂教学提高课堂效率组织公开课示范课课堂教学赛验交流会校培训等种方式提高教师运新课堂教学模式力制定课改课堂教学模式评估标准时发现典型树立典型引导广教师断巩固学成果断深化创新课堂教学模式广教师学掌握先进教学方法准确高效指导学生学信心十足进行展示精练高效进行反馈矫正保证课堂教学优质高效
4．抓检查落实全面提高质量全面抓教师实验程检查督促工作工作中出现问题时予纠偏切实保证节课教学效率防止课堂出现失控现象教导处加备课组检查指导力度通抓集体备课活动提高教师教材握学法研究备课研讨中重视学法研讨研究学生学方法方预设学生学中遇问题采取办法提高课堂学生学效指导力防止课堂教师教材重难点握准学生学思考浮表面学深入甚出现错误
5．加强教师全程踪听评课指导活动教导处进行听课安排时位教师课预课展示课反馈课三课型进行全程听课指导
第四阶段：总结提升交流阶段(20XX年9月——20XX年12月)
新课堂教学模式进行阶段总结反思全面总结课堂教学改革工作形成相成熟课堂教学新模式进行推广
1．总结验时总结学推广课改活动中成功验专题讲座研讨会等形式予交流推广供教师学鉴发挥骨干教师示范带头作促进全体教师提高
2．深入研究实验取阶段性成果基础学校时总结实验中存问题进步制定措施深入开展研究特课堂教学模式改革中细节问题加强研究实验引深入取更成绩
3．奖励先进学校召开阶段性成果表彰会课改中表现突出优秀班级教师进行表彰奖励掀起进步深化学新高潮做方面准备实现学校新跨越发展做新贡献
四实施策略
()课改班级学生科学分组
落实组合作教学形式构建合理渠道学互动台生生互动师生互动组互动组组互动落实互帮互查组联动充检查者查者教者教者重身份
根班级学生均衡分7—8组(兼顾组成员学力学兴趣性等方面)组6—8组中包括学中层次学生编号1234…成员组中赋予特定职责组选拔组长正副负责维持学纪律作业通查纠错辅导等
授课程中教师组单位展示课学成果通组探究交流解决问题反馈问题学生合作活动结束教师根合作学监控情况合作学组合作学反馈情况(包括口头书面反馈)采取定措施学生合作学进行评价评价合作学组学质量数量评价合作学组合作程效果效合作成功合作组进行表扬奖励间竞争变成组间竞争认识相互合作进步意义
(二)重点抓组合作学
1．宁少勿滥抓住契机学重点难点作合作学容安排合适安排外抓住合作时机学生效参合作学
2．教技巧变换形式教师应教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑样追问等
3．备合作参合作教师备课时应备合作容合作形式合作时机等组合作学学生参教师旁观学生教师参教师成组中员参加某组学中
4．培养组长组长进行培训组长知道组织组成员进行交流学充分发挥组长组织协调力保证组序合作
5．组织组发言序先学困生发言中游生发言优等生发言学生发言机会
6．加强组展示组织组黑板展示时注意组学成绩较学生负责订正评价充分利学生资源调动学生积极性提高学效率
(三)加教师讲解时间调控力度
课堂严格做三讲三讲三讲：讲学生提出问题讲学生讨解决问题易混易错知识三讲：学生预前讲没问题讲问题学生没研究前讲课堂时纠正错误出正确答案
(四)务实开展课堂教学研讨活动
课改领导组成员课改班级做服务性指导工作周定时定量课改班级听课时解课改信息课改动时刻握课改方指导课改方法研究复杂问题策时加推门听课力度加强监督指导
全校教师课堂教学阵课例研究案例研究基础积极探讨课堂教学典型课例案例教研组单位组织开展集体备课说课典型课例观摩课评课等学科教研活动
充分发挥骨干教师引领作坚持骨干先行鉴蒙山课堂教学模式胆实践断创新学科根学科特点创新模式构建适合学生特点符合课堂教学规律利提高教学效益模式
(五)常规理促课改
方面夯实课堂教学常规理努力做三整合教案改革课堂改革作业改革整合起进行教案改革切入重视教关注学走导学练三案统路子实行教学常规月查制度月查成绩记入教师考核
(六)严格握训练环节
增强作业布置批改科学合理性课前预作业课堂作业精选控制容作业量精选提高实效减轻学生负担课前预作业堂达标作业容课堂教学紧密相连落实教学核心容保证基础基础适采取分层作业形式供学生根水选作业形式样书面形式口头实践作业等注意时评价
进行课前预作业实践研究求教师必须提前找准课时作业务学点集体确定作业容早学生布置便学生更时间完成预作业完善作业检查制度第二天学采取组长查组互查教师抽查等形式确保学生参课前预中保证效果课前二分钟进课堂教师次确定作业完成情况课做铺垫准备
(七)扎实开展集体备课
集体备课重点放研讨课时预作业教学设计(钻研教材时遇疑难问题引导学生学学生学出现什问题针问题点拨纳等)课堂作业容等
实行课堂改革种实验没现成模式操作外校先进验供参考更实行绩效考核根新求修订相关项理制度
课堂改革工作方案3
教师教学教研校立校周教研活动校老师教学教研水较提高步调致整齐划课堂教学存难满足层次学生需求问题制约优秀生提高学困生进步进步提高教学质量定阻碍县教育局校领导力支持开始探讨加课堂改革力度认真学周密准备决定进行翻转课堂实验实验效开展特制定实施方案
实验目标
1学生学会会学乐学目标解决学生消极厌学效率低学困问题学生力强起成绩起课堂效率真正高起
2学生教师成长学校发展步实现时俱进
3改革课堂教学结构优化课堂教学模式减轻学生重课业负担重点力推进新课程改革全面提高教育教学质量
二具体实施办法：
1翻转课堂实验充分考虑学校教师学生家长实际实施中高年级进行年级段抽出班作实验班三四五年级六年级参年级段抽出两名骨干教师辅助实验班教师做准备工作鼓励老师尝试参
2实验班老师建立班级QQ群微信台教会学生收发电子邮件做基网络信息交流日常辅导工作家长网络学优势全面开展翻转课堂做准备
3参翻转实践老师根学生情况教学进度时间安排做知识整合重组定期提供份翻转课堂完整资料传学校Q群文件中便家享
4统计班级电脑学生没电脑学生微机教室完成作业实验班老师提前协商调配微机室时间
5鉴昌乐中翻转验制作学前质疑阶段学案时包括目标导学教材学微课助学合作互学线测学等方面容训练展示阶段学案时包括疑难突破训练展示合作提升评价点拨总结反思等容
6遵循求真务实原课堂真正学生充分认识真正学学者认知建构程学生学体课堂学生学场搞形式搞假翻转假合作假互动
7尝试实施翻转课堂定难度定期召开翻转课堂验交流会集思广益发现问题时反馈解决边实验边完善整合资源发展创新找适合校实际情况翻转教学模式付诸实践翻转教学方案
课堂改革工作方案4
贯彻基础教育课程改革纲（试行）精神落实宝坻区教育局教育事业发展规划加快构建具钟特色符合素质教育求现代基础教育课程体系加快教育改革发展步伐学生提供优质教育发展机会更推进素质教育实施加快课程改革步伐镇宝坻区教育课程改革步骤实施办法特制定钟庄镇新课程改革实施方案：
实验目标
（）总体目标
创造性落实国家基础教育课程改革纲（试行）精神验证国家基础教育新课程标准实验教材镇科学性行性国家基础教育课程体系＇完善提供实践探索课程实验规律方法深入研究效解决课程实验中实际问题素质教育思想真正体现教育教学实践中构建具钟特色现代基础教育课程体系奠定基础推动教育教学现代化进程
（二）具体目标
1验证国家基础教育新课程标准科学性检验根新课程标准编写实验教材钟区适性教材样性教材资源开发提供建设性意见国家新课程标准实验教材进步修改完善提供建议
2构建适应钟区社会济文化发展新课程体系完善国家课程时总结方学校课程开发理验国家基础教育课程改革整体推进提供验
3总结课程改革实践中提高干部教师整体素质验加强教育行政员教师培训改进培训容形式切实提高校培训实效性建设支具先进教育理念现代课程意识干部教师队伍形成新课程理念相适应新教师培训体制
4探索符合课程改革精神班化教育教学策略模式改变教学程中强调接受钟学现状建立等互动发展新型师生关系促进学生学方式转变努力学生充分发展
5建立课程改革相适应教学评价体系改变教学评价注重甄选拔功倾充分发挥评价促进学生发展教师提高改进教学实践作
6建立新课程实施相适应教学理制度实现国家方学校三级课程理机结合形成学校基课程改革教学研究机制
7创设全社会（社区）关心支持基础教育课程改革良环境形成家长社区公民理解支持动参教育改革积极课程改革提供条件谐环境
二实验容
1年级新课程标准实验教材科学性行性进行验证性实验新课程课程标准实验教材进行系统完整研究实施验证课程设置方案验证修订科课程标准国家正式颁发学科课程标准相关文件做准备
2加入学校课程开发理研究力度英语信息技术心理健康形体等方面教育容逐步加选修课开发研究重点稳步推进断完善方学校课程建设理形成具钟特色课程教材体系
3体现新课程理念班化教教学教学方式教学模式教学策略研究通基础教育课程改革引导教师充分认识课程设置课程标准实验教材体现教育理念树立学生发展服务思想探索师生等教学相长培养学生终身学力提高课堂教学效性教学方式研究利学生学合作学探究学利网络进行学等教学模式研究充分体现新课程三基目标教学策略信息技术教育学科课程整合教育教学机结合途径实现教学深刻变革
4课程改革步教学评价考试改革开展学生学业评价研究仅关注学生学成绩更重视学生方面潜特创新精神实践力发展仅关注结果更重视成长程形成考试作唯手段够客观反映学生发展状况利学生成长评价方式改变单纯学生学成绩评定教师教学水做法逐步形成容元形式样引导分析反思激励教师提高思想道德修养教学水教师评价体系探索符合素质教育求利促进学生教师学校发展学校教学评价办法
5课程改革中提高干部教师素质研究基础教育课程改革核心容改革断完善教研培训工作容方式方法探索教学改革中心反思发展基础参式重形式充分发挥现代信息技术作充分利切教育资源干部教师培训模式
6适应新课程学校教学理研究新课程设置特综合实践活动学校课程实施学校教学理带系列新问题学校课程实施者转变课程开发者教师教材者成教材完善者带教学理教师理学生理等新问题通实验找解决方法课程改革程学校建立现代教育观念相适应着眼服务学生发展新理体制程
三实验保障措施
1成立组织加强理
组长：田德久
副组长：陈庆英齐德山曹锡英
组员：郑云兴岳树明郑春雨程国兴刘文奇刘建东芮义常贺陈维康马少跃
2加强程理
统计积累新课程改革执行标准程中种资料月进行实验情况总结学期总结出阶段性实验成果等
3建立课程改革实验工作研究交流制度
学校实行校长负责制两周组织次课程改革实验专题教研活动年级组备课组周实行集体备课研究制
4加强宣传扩参面形成良社会舆氛围
建立学校教师学生家长社会界广泛参机制积极发挥种媒体作加强社会宣传社会解关注课程改革实验工作引导社会界参讨课程改革倾听社会界新课程新教材意见建议课程改革实验提供方面参考
5制订实施实验教师培训理制度
实行实验教师持证岗课程改革优秀教师进行表彰奖励学出勤记录教学情况反馈实验成果评价
6开展种形式教师培训
通举办基础教育课程改革系列理讲座开设课程改革专题教学研究活动组织骨干实验教师赴课程改革实验区参观学开辟课程改革网站等加强教师培训提高实验效性
四实验步骤
试验分三阶段进行
1准备阶段（20XX年3月—20XX年8月）
（1）起草实验方案广泛征求意见呈报实验方案
（2）成立组织机构
（3）广泛宣传开展新课程实验社会动员积极争取社会支持
（4）组建实验队伍制定培训计划教育行政员校长教研员实验年级全体教师进行计划通识专业培训
（5）实验教师熟悉新课程标准通读新教材集体备课
2实施阶段（20XX年9月20XX年12月）
（1）学年级学科全面时进入新课程标准试新教材试教
（2）邀请课程专家针新课程新教材实验进行系列专题讲座针性指导
（3）月组织次实验教师研讨会
（4）时检测记录反映新课程标准教材实验情况
（5）深入开展新教材教学新标准新教材学生认知规律等研究
（6）学年组织次阶段性实验成果评估展示活动
3实验测计总结推广阶段
（1）完成新课程标准新教材实验报告提出完善新课程标准新教材建设性意见
（2）总结实验区教学改革区域课程理改革教师培训验展示新课程改革实验项教学研究成果科研成果
（3）理实践结合构建新课程体系具校特色校课程体系综合实践活动（研究性学社会实践活动社区服务劳动技教育）研究结果学生素质发展状况进行总结分析撰写实验研究报告
五实验成果形式
1实验报告
2校课程教材形成
3新课程相关教辅资料（教学改革案例学科教学设计教学模式策略音CAI教具学具等）
课堂改革工作方案5
教师教学教研校立校学校举行教研活动校老师教学教研水较提高步调致整齐划课堂教学存难满足层次学生需求问题制约优秀生提高学困生进步进步提高教学质量定阻碍县教育局校领导力支持开始探讨加课堂改革力度认真学周密准备决定进行翻转课堂实验实验效开展特制定实施方案
实验目标
1学生学会会学乐学目标解决学生消极厌学效率低学困问题学生力强起成绩起课堂效率真正高起
2学生教师成长学校发展步实现时俱进
3改革课堂教学结构优化课堂教学模式减轻学生重课业负担重点力推进新课程改革全面提高教育教学质量
二具体实施办法：
1翻转课堂实验充分考虑学校教师学生家长实际实施年级进行语数教师进行翻转课鼓励老师尝试参
2参翻转实践老师根学生情况教学进度时间安排做知识整合重组
3遵循求真务实原课堂真正学生充分认识真正学学者认知建构程学生学体课堂学生学场搞形式搞假翻转假合作假互动
4求位教师分三班课节节进行摄然观视频进行反思进行堂教学
课堂改革工作方案6
指导思想
文件指出：信息技术教育发展具革命性影响必须予高度重视信息技术作提前未高度实现教育信息化手段充分利发挥现代信息技术优势途径方法信息技术教育深度融合信息技术教育深度融合信息技术融入教育教学全程信息化条件翻转课堂实现知识传授力素质培养教学方式转变种新型教学模式够适应目前数字化信息化发展具探究意义实践价值
二实施目标
运信息技术逐步改变传统教育教学程模式进行翻转课堂等方面教学研究深入探索信息技术教育教学创新效融合构建符合教育现代化求信息化学环境促进教师教学模式学生学方式转变构建生课堂课堂真正成学生课堂断提升教育教学效率质量
三组织机构
课改领导组：
组长：李文
副组长：邱兆林刁世智庄锡高王茂刚吴宏明翟宗霞尹兆瑞张敦三实验学校校长
实验学校（首批）：实验初中七中六中十中实验学北京路学香港路学第四实验学阳学常州路学三里河学方井学
组织实施：教研室
实验装备配套：电教站
实验课题研究：教科
四实施容
1建构学科数字化智慧教学模式尝试教学方式变革
2建设数字化教育服务台完善实验学校网络环境实验学校校园网建设基础部署线网络满足电子书包网络环境需求
3丰富数字化智慧教学课程资源搭建模式学科课课外课程满足学生性化学需求
4建设教师专业发展体培养批具先进教育理念教学方法熟练应信息技术开展教学骨干教师
5通数字化作业系统智测评系统电子学档系统完善实验学校数字化教学评价体系
五实施步骤
20XX年20XX年试点探索———总结反思———推广运三阶段实施电子书包工程推进翻转课堂实施
第阶段：试点探索
前期———成立机构建章立制搭建台形成机制规模配置相应资源设备
中期———确定实验学科组建实验团队组织参实验员学关先进教育理念效教学方法组织参实验员济南南京等参观学翻转课堂教学验鉴校翻转课堂教学改革成功验参实验教师深刻认识实施翻转课堂理意义实际操作
期———进行实验学科—单元—知识点序教学容进行分解确定微视频教学目标知识点编制微视频充分发挥团队作视频完成实验班级进行翻转课堂实施
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