高效课堂心体会(精选篇)
第篇：高效课堂心体会
高效课堂心体会
张春梅
段时间认真学高效课堂研讨觉感受颇
合理驾驭课堂教学40分合理分配教师活动学生活动堂课中时间坚持堂课教师引导点拨超15分部分时间学生练巩固
二准确握课堂教学节奏突出精讲精练突出重点突破难点握考点
三充分利资源利现代教具黑板挂图投影仪等提高课堂效率效手段
教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处热情激发课堂孩子总热情奔放活力四射尤学低年级学生奇心求知欲强稳定理解力差注意力持久性差语文教学帮助学生突破困难提高课堂教学效果值思考
构建高效课堂位教师毕生研究课题老师学生题海加课中解放出教师快乐教学生快乐学教学实践中课堂低效直理难题究竟什高效课堂呢？学生角度讲高效课堂应具备两条件：学生三维教学目标达成度高二实现种目标达成度程中学生应动参积极思考角度说高效课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
第二篇：关高效课堂心体会
关高效课堂心体会 刁东学王桂香
收听郭道胜老师关高效课堂讲座收获学生杯水教师桶水桶水必须新鲜流动面新时期学新知识新验重新认识继续学充实教育观念调整教学方法真正构建扎实高效课堂深刻体会学重性紧迫感现学体会总结：
教学目标入手重视课前备课
课堂教学高效性首先取决课堂教学目标制定高效性课堂教学目标制约着课堂进程发展新课程理念核心促进全体学生全面发展新课程教学目标应该元仅关注学生基础知识基技掌握时关注学生学程方法关注影响学生终身发展情感态度价值观认课堂教学高效实质学生获发展知识技程方法情感态度价值观三者机整合教学中正促进学生全面发展真正涵整体落实三维目标备课前应认真阅读教材教师书教授容三维目标教材编写特点等然胸结合学生实际制定具体切实行课堂教学目标果目标高低容易学生失兴趣应处学生发展区跳跳摘果子备课课前提关注学生学基础学状态精心设计学生学程充分预设学生部分容学困难应该实施部分容学生容易产生分歧独特见解应等
二教材容入手灵活教材
教材做出合理适度加工改造创造性教材提高课堂教学效性关键首先应认真钻研教材基础根学情教学需教材进行改进补充更教学学生服务次勇创新胆教材进行加工创造教材更加切合学生实际提高课堂教学效率
三重视课中教学行高效性
⑴着力造等谐师生关系谐等乐融融师生关系中师生全身心投入教者神采飞扬学者兴致高涨外时刻铭记学生血肉活生生知识容器动接受知识动积极建构知识
⑵创设学情境激发学生学兴趣教学中联系学生实际生活具体情境中引入新知善解学生学情结合教学容努力创设种生动形象教学情境激发学生学兴趣引导积极动参学中通创设情境学生产生学新知动机积极投入探索新知活动中
⑶课堂中善倾听课堂教学中组织学生讨交流问题时倾听关注学生涌现出种类信息信息进行筛选组合断引导激发学生发现思考推进教学程
第四重视课教学反思
教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师提高课堂教学效率课反思显更加重必两方面着手进行进行课反思方面反思教师教包括：
⑴总结课亮点积累成功验节课回味课中成功处成功原进行分析总结验会身教法越越活水提高
⑵查找足病探索应策略节课帆风意教师面失败课更应该时查找原找准足处进行分析找应策略记录策略教学帮助会更
方面反思学生学应站学生角度审视学生课堂学活动中困惑问题某教学环节中奇思妙想创新见解记录样教学资源利教学中更加贴学生实际进步促进课堂教学效性提高
总通次学教学实践中会放开手脚胆探索断体会断反思断感悟课堂充满互助优质高效旋律努力提高业务水
第三篇：高效课堂心体会
高效课堂教学心体会
寺学王晓维高效课堂改革犹波澜惊湖面投入巨石久旱盼甘露原野洒雨露激起狂澜带生机学期开始校积极推行 先学导——问题评价效教学模式疑惑解茫然坚定探索实践艰辛喜悦存历练进步感悟中回顾反思中总结问题引领前行信念心中更加坚定
实施高效教学模式核心知识问题化问题引导学生学全程种观念指导问题设置生成显尤重导读单训练单设计中统筹安排斟酌三问题生成单需师生协作导读单基础训练单巩固拓展学情时变化时调整灵活性变化性极强显然成三单研发中难点结合实验教学实践觉引导学生生成问题应方面考虑：
整理纳导读单预程中疑惑生成问题
次设计导读单时基引导学生整体握扫清字词障碍次般求学生阅读文３遍左右够独立完成导读单导读单设计较简单学生开始认难实践告诉总会学生解决问题性学帮助
组讨达成识作堂课新问题作问题放堂课进行组讨解决学生预程中椐理解阅历许会问题建议记请求学生帮助回答性问题作新问题节课进行讨解决
二明确目标回练生成问题
说现实施效教学师生没忘记节具体务基教学程中会方式告诉学生课目标重难点容易出错方样形中学生注意力圈定目标避免学生心欲问题时节省课时间确体现课堂时效性外教材面研讨练师生关注热点数学生言基够解决旧问题文题赏析重点句子观性题目需老师点拨常求学生生成问题时候课研讨练应该首选然果学生语文基础身较课题没什问题应该学情胆质疑提倡广度深度拓展延伸利生成价值问题
三联系拓展运生活收获点滴生成问题
俗话说生活处处语文确生活广阔语文外延广阔时教学中常告诉学生学语文更生活呀翻开语文课年级体现着
浓郁生活气息四年级教材刚入学新生感受生活美针学科特点常引导学生联系身边问题课文中容解决效教学程中作语文教师应抛弃教书教教材偏见注重联系生活引导学生生成更生活韵味问题
四设置情景关注兴趣生成问题
效性课堂教学改革核心课堂教学追求永恒题提升课堂效性基素课堂教学中占位发挥着作创设生成价值情境问题提升课堂教学效性前提学生独立阅读良思维提升课堂教学效性基础师生效互动教师正确引导提升课堂教学效性核心必练时反馈提升课堂教学效性关键效课堂教学首做情境创设生成价值问题德国位学者精辟喻：15克盐放面前难咽15克盐放碗美味口汤中享佳肴时轻易举盐全部吸收情境知识犹汤盐盐须融入汤中吸收知识须融情境中显出活力美感应恰方展示创设恰情景学生注意力
转移兴趣引领变动动兴趣带动意识学生发现问题解决问题时提高生成问题质量水
堂课前实施效教学处生成问题学生进行系统指导教学程中会遇种种问题例学生根说资料书找答案然连答案起抄部分学课前结构化预应付老师检查课堂组学时动情绪化想怕动脑筋缘吧然样学生少忽视缘会学造成相负面影响教改初学生根提出什价值问题甚盲重点想然说作老师应该包容目光学生丁点进步予鼓励肯定迈出第步会第二步然教学中绞脑汁千方百计引导学生生成问题学生知识面狭窄阅历钱例课文离年代较远文言文科普方面文章选国外作品农村学学生基没条件搜集相关资料加家长够重视遇类课题时学生生成价值问题说句空话学生解仅仅局限课遇类情况时般课前课重点问题预设出课堂问题学生兴趣爱学状况分配着学断积累学生慢慢会知道类文题应该读方面准备然教学中更效课堂生成价值问题记位名说老师讲永远老师学
生悟出学生东西然目前路艰难良开端成功半起初形成良惯勤动脑善质疑惯愁学生生成出价值问题？
爱斯坦说：提出问题解决问题更重确学起思思源疑先提出问题解决问题引导学生进行学程中老师善抓住利时机鼓励学生质疑启发学生提出思维价值问题疑激思特鼓励学生敢变换角度够角度现象中发现新问题敢胆想象敢断质疑学循疑进问题引领前行
第四篇：高效课堂心体会
通高效课堂关容学懂作名语文教师语文课仅讲课更注重教方法学生学方法培养学生积极性动性语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效高效课堂理中体会：
教学目标握准确
全日制义务教育语文课程标准针学生年龄段身心特点学段教学目标作出科学具体规定求认真研读标准严格标准求执行教学目标定位篮球样篮筐太高学生努力投进然丧失信心篮筐太低学生会轻易举灌进篮筐然没战胜困难喜悦制定教学目标时充分考虑三维目标统知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
二教学环节设计合理
阅读课说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生阅读实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈四步导读模式符合标准提出教学理念样流程设计合理
然类型课文根实际情况予适调整删减形成灵活教学风格核心理念变
三课堂教学提问精
课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
提问定思考价值调动学生动性集中注意力引导生动活泼学独立思考知识融会贯通提高分析问题解决问题力
提问难易适合层次学生实际力教师课堂中提问问题应备课时精挑细选严格控制数量克服课堂提问意性做数量适中避免两种倾 太太少提问太学生没思考回旋余学知识难理解消化提问太少讲授太学生难参机会终会产生厌倦情绪
提问定艺术技巧杜绝形式义问答学生答案老师答案致时教师引导反复追问学生答直追标准答案致止种锲舍追问做法程度制约学生思维灵性
提问量全体学生积极参思考更学生问机会激励学生提出问题答案置疑辨析
四教学活动调控灵活
教师善激发学生学兴趣课堂倍受关注亮点应该更精彩留学生努力缩短学生老师学生教材容距离心底爱语文课应该充分利教材图片实物学生情感体验发展学生思维增加学生想象力
教师学生堂练写时间语文课数老师讲学生听教师问学生答节课加学生活动紧紧巴巴写作训练常常拖课外变成作业加重学生负担降低课堂效率实际果点时间练笔落实课堂学生堂写通教师巡视指导端正态度提高训练效果——字写更文章更通应该量活动压保证学生活动时间包括挤出分钟完成课堂书面作业
教师顾学生成感教学中量学生程度提示启发均成感背诵课文优等生中等生背诵理解运进求读熟教师适时鼓励学生劲
五身素养提高加快
着信息技术高速发展知识更新步伐更加紧凑时代老师求更加严格求老师断学全面提升综合素养适应时代求准确教学目标准确制定高效课堂导充分课前准备高效课堂前提教学流程合理设计高效课堂关键师生角色科学分配高效课堂保证教师素养快速提高高效课堂盾方面相辅相成密切联系方面互相融合造出高效课堂
总优质高效语文课堂教学程种理念必须立足学生学生积极参学语文实现效高质量互动达终目标
第五篇：高效课堂心体会
高效课堂心体会
洼学信秀秀
听杨岩刘琴课督学报告体会：
什真正高效课堂？
高效课堂指常态课堂教学中通教师引领学生积极动学思维程单位时间（般节课）高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展课堂教学高效性通课堂教学活动学生学业超常收获超常提高超常进步
评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动单位教学时间获教学效率
二实施高效课堂教学策略？
实施高效课堂教学策略课堂教学效性低效性表现行进行梳理 台分钟台十年功实现课堂高效必须足课前准备功夫备课单纯写教案必须备教材备学生仅花功夫钻研教材理解教材仔细琢磨教学重难点更解学生实际情况根学生认知规律选择课堂教学切入点合理设计教学活动仔细考虑课堂教学中细节问题课堂学生出现认知偏差充分考虑针发生情况设计应急方案确保课堂教学利进行设计高质量针性课堂练根教学程设计教学实际需制作教学必须教具课件学生操作学具等
课堂教学阵切实提高教育教学效率课堂战场提高课堂教学效率方法课前周密准备课堂求真务实断改进教学结构教学方法营造谐教学氛围外需思考实践遇困难会少碰问题会教师追求课堂教学艺术完美课堂教学高效作生孜孜倦追求面问题困难冷静思考勇实践善总结定会断提高课堂教学效率
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第篇：高效课堂心体会
高效课堂心体会
张春梅
段时间认真学高效课堂研讨觉感受颇
合理驾驭课堂教学40分合理分配教师活动学生活动堂课中时间坚持堂课教师引导点拨超15分部分时间学生练巩固
二准确握课堂教学节奏突出精讲精练突出重点突破难点握考点
三充分利资源利现代教具黑板挂图投影仪等提高课堂效率效手段
教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处热情激发课堂孩子总热情奔放活力四射尤学低年级学生奇心求知欲强稳定理解力差注意力持久性差语文教学帮助学生突破困难提高课堂教学效果值思考
构建高效课堂位教师毕生研究课题老师学生题海加课中解放出教师快乐教学生快乐学教学实践中课堂低效直理难题究竟什高效课堂呢？学生角度讲高效课堂应具备两条件：学生三维教学目标达成度高二实现种目标达成度程中学生应动参积极思考角度说高效课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
第二篇：关高效课堂心体会
关高效课堂心体会 刁东学王桂香
收听郭道胜老师关高效课堂讲座收获学生杯水教师桶水桶水必须新鲜流动面新时期学新知识新验重新认识继续学充实教育观念调整教学方法真正构建扎实高效课堂深刻体会学重性紧迫感现学体会总结：
教学目标入手重视课前备课
课堂教学高效性首先取决课堂教学目标制定高效性课堂教学目标制约着课堂进程发展新课程理念核心促进全体学生全面发展新课程教学目标应该元仅关注学生基础知识基技掌握时关注学生学程方法关注影响学生终身发展情感态度价值观认课堂教学高效实质学生获发展知识技程方法情感态度价值观三者机整合教学中正促进学生全面发展真正涵整体落实三维目标备课前应认真阅读教材教师书教授容三维目标教材编写特点等然胸结合学生实际制定具体切实行课堂教学目标果目标高低容易学生失兴趣应处学生发展区跳跳摘果子备课课前提关注学生学基础学状态精心设计学生学程充分预设学生部分容学困难应该实施部分容学生容易产生分歧独特见解应等
二教材容入手灵活教材
教材做出合理适度加工改造创造性教材提高课堂教学效性关键首先应认真钻研教材基础根学情教学需教材进行改进补充更教学学生服务次勇创新胆教材进行加工创造教材更加切合学生实际提高课堂教学效率
三重视课中教学行高效性
⑴着力造等谐师生关系谐等乐融融师生关系中师生全身心投入教者神采飞扬学者兴致高涨外时刻铭记学生血肉活生生知识容器动接受知识动积极建构知识
⑵创设学情境激发学生学兴趣教学中联系学生实际生活具体情境中引入新知善解学生学情结合教学容努力创设种生动形象教学情境激发学生学兴趣引导积极动参学中通创设情境学生产生学新知动机积极投入探索新知活动中
⑶课堂中善倾听课堂教学中组织学生讨交流问题时倾听关注学生涌现出种类信息信息进行筛选组合断引导激发学生发现思考推进教学程
第四重视课教学反思
教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师提高课堂教学效率课反思显更加重必两方面着手进行进行课反思方面反思教师教包括：
⑴总结课亮点积累成功验节课回味课中成功处成功原进行分析总结验会身教法越越活水提高
⑵查找足病探索应策略节课帆风意教师面失败课更应该时查找原找准足处进行分析找应策略记录策略教学帮助会更
方面反思学生学应站学生角度审视学生课堂学活动中困惑问题某教学环节中奇思妙想创新见解记录样教学资源利教学中更加贴学生实际进步促进课堂教学效性提高
总通次学教学实践中会放开手脚胆探索断体会断反思断感悟课堂充满互助优质高效旋律努力提高业务水
第三篇：高效课堂心体会
高效课堂教学心体会
寺学王晓维高效课堂改革犹波澜惊湖面投入巨石久旱盼甘露原野洒雨露激起狂澜带生机学期开始校积极推行 先学导——问题评价效教学模式疑惑解茫然坚定探索实践艰辛喜悦存历练进步感悟中回顾反思中总结问题引领前行信念心中更加坚定
实施高效教学模式核心知识问题化问题引导学生学全程种观念指导问题设置生成显尤重导读单训练单设计中统筹安排斟酌三问题生成单需师生协作导读单基础训练单巩固拓展学情时变化时调整灵活性变化性极强显然成三单研发中难点结合实验教学实践觉引导学生生成问题应方面考虑：
整理纳导读单预程中疑惑生成问题
次设计导读单时基引导学生整体握扫清字词障碍次般求学生阅读文３遍左右够独立完成导读单导读单设计较简单学生开始认难实践告诉总会学生解决问题性学帮助
组讨达成识作堂课新问题作问题放堂课进行组讨解决学生预程中椐理解阅历许会问题建议记请求学生帮助回答性问题作新问题节课进行讨解决
二明确目标回练生成问题
说现实施效教学师生没忘记节具体务基教学程中会方式告诉学生课目标重难点容易出错方样形中学生注意力圈定目标避免学生心欲问题时节省课时间确体现课堂时效性外教材面研讨练师生关注热点数学生言基够解决旧问题文题赏析重点句子观性题目需老师点拨常求学生生成问题时候课研讨练应该首选然果学生语文基础身较课题没什问题应该学情胆质疑提倡广度深度拓展延伸利生成价值问题
三联系拓展运生活收获点滴生成问题
俗话说生活处处语文确生活广阔语文外延广阔时教学中常告诉学生学语文更生活呀翻开语文课年级体现着
浓郁生活气息四年级教材刚入学新生感受生活美针学科特点常引导学生联系身边问题课文中容解决效教学程中作语文教师应抛弃教书教教材偏见注重联系生活引导学生生成更生活韵味问题
四设置情景关注兴趣生成问题
效性课堂教学改革核心课堂教学追求永恒题提升课堂效性基素课堂教学中占位发挥着作创设生成价值情境问题提升课堂教学效性前提学生独立阅读良思维提升课堂教学效性基础师生效互动教师正确引导提升课堂教学效性核心必练时反馈提升课堂教学效性关键效课堂教学首做情境创设生成价值问题德国位学者精辟喻：15克盐放面前难咽15克盐放碗美味口汤中享佳肴时轻易举盐全部吸收情境知识犹汤盐盐须融入汤中吸收知识须融情境中显出活力美感应恰方展示创设恰情景学生注意力
转移兴趣引领变动动兴趣带动意识学生发现问题解决问题时提高生成问题质量水
堂课前实施效教学处生成问题学生进行系统指导教学程中会遇种种问题例学生根说资料书找答案然连答案起抄部分学课前结构化预应付老师检查课堂组学时动情绪化想怕动脑筋缘吧然样学生少忽视缘会学造成相负面影响教改初学生根提出什价值问题甚盲重点想然说作老师应该包容目光学生丁点进步予鼓励肯定迈出第步会第二步然教学中绞脑汁千方百计引导学生生成问题学生知识面狭窄阅历钱例课文离年代较远文言文科普方面文章选国外作品农村学学生基没条件搜集相关资料加家长够重视遇类课题时学生生成价值问题说句空话学生解仅仅局限课遇类情况时般课前课重点问题预设出课堂问题学生兴趣爱学状况分配着学断积累学生慢慢会知道类文题应该读方面准备然教学中更效课堂生成价值问题记位名说老师讲永远老师学
生悟出学生东西然目前路艰难良开端成功半起初形成良惯勤动脑善质疑惯愁学生生成出价值问题？
爱斯坦说：提出问题解决问题更重确学起思思源疑先提出问题解决问题引导学生进行学程中老师善抓住利时机鼓励学生质疑启发学生提出思维价值问题疑激思特鼓励学生敢变换角度够角度现象中发现新问题敢胆想象敢断质疑学循疑进问题引领前行
第四篇：高效课堂心体会
通高效课堂关容学懂作名语文教师语文课仅讲课更注重教方法学生学方法培养学生积极性动性语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效高效课堂理中体会：
教学目标握准确
全日制义务教育语文课程标准针学生年龄段身心特点学段教学目标作出科学具体规定求认真研读标准严格标准求执行教学目标定位篮球样篮筐太高学生努力投进然丧失信心篮筐太低学生会轻易举灌进篮筐然没战胜困难喜悦制定教学目标时充分考虑三维目标统知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
二教学环节设计合理
阅读课说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生阅读实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈四步导读模式符合标准提出教学理念样流程设计合理
然类型课文根实际情况予适调整删减形成灵活教学风格核心理念变
三课堂教学提问精
课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
提问定思考价值调动学生动性集中注意力引导生动活泼学独立思考知识融会贯通提高分析问题解决问题力
提问难易适合层次学生实际力教师课堂中提问问题应备课时精挑细选严格控制数量克服课堂提问意性做数量适中避免两种倾 太太少提问太学生没思考回旋余学知识难理解消化提问太少讲授太学生难参机会终会产生厌倦情绪
提问定艺术技巧杜绝形式义问答学生答案老师答案致时教师引导反复追问学生答直追标准答案致止种锲舍追问做法程度制约学生思维灵性
提问量全体学生积极参思考更学生问机会激励学生提出问题答案置疑辨析
四教学活动调控灵活
教师善激发学生学兴趣课堂倍受关注亮点应该更精彩留学生努力缩短学生老师学生教材容距离心底爱语文课应该充分利教材图片实物学生情感体验发展学生思维增加学生想象力
教师学生堂练写时间语文课数老师讲学生听教师问学生答节课加学生活动紧紧巴巴写作训练常常拖课外变成作业加重学生负担降低课堂效率实际果点时间练笔落实课堂学生堂写通教师巡视指导端正态度提高训练效果——字写更文章更通应该量活动压保证学生活动时间包括挤出分钟完成课堂书面作业
教师顾学生成感教学中量学生程度提示启发均成感背诵课文优等生中等生背诵理解运进求读熟教师适时鼓励学生劲
五身素养提高加快
着信息技术高速发展知识更新步伐更加紧凑时代老师求更加严格求老师断学全面提升综合素养适应时代求准确教学目标准确制定高效课堂导充分课前准备高效课堂前提教学流程合理设计高效课堂关键师生角色科学分配高效课堂保证教师素养快速提高高效课堂盾方面相辅相成密切联系方面互相融合造出高效课堂
总优质高效语文课堂教学程种理念必须立足学生学生积极参学语文实现效高质量互动达终目标
第五篇：高效课堂心体会
高效课堂心体会
洼学信秀秀
听杨岩刘琴课督学报告体会：
什真正高效课堂？
高效课堂指常态课堂教学中通教师引领学生积极动学思维程单位时间（般节课）高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展课堂教学高效性通课堂教学活动学生学业超常收获超常提高超常进步
评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动单位教学时间获教学效率
二实施高效课堂教学策略？
实施高效课堂教学策略课堂教学效性低效性表现行进行梳理 台分钟台十年功实现课堂高效必须足课前准备功夫备课单纯写教案必须备教材备学生仅花功夫钻研教材理解教材仔细琢磨教学重难点更解学生实际情况根学生认知规律选择课堂教学切入点合理设计教学活动仔细考虑课堂教学中细节问题课堂学生出现认知偏差充分考虑针发生情况设计应急方案确保课堂教学利进行设计高质量针性课堂练根教学程设计教学实际需制作教学必须教具课件学生操作学具等
课堂教学阵切实提高教育教学效率课堂战场提高课堂教学效率方法课前周密准备课堂求真务实断改进教学结构教学方法营造谐教学氛围外需思考实践遇困难会少碰问题会教师追求课堂教学艺术完美课堂教学高效作生孜孜倦追求面问题困难冷静思考勇实践善总结定会断提高课堂教学效率
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