高中理教学心体会(精选篇)
第篇：高中理教学心体会
xx年秋季试教版普通高中课程标准实验教科书二年探索实践校理课改工作初见成效教学效果定改善
二年摸索探讨实践认理课改首先解决方面问题：握课标教材激发学生学理兴趣积极引导鼓励学生学课堂交学生学生成课堂等具体做法：
1认真研读领悟高中理课程标准
高中理课程标准编写理教材种版教材围绕课程标准编写课标教材编者教材者理解觉新课程标准求具体讲深讲少难握新课程理教材正文简短句许知识点止留教师发挥余(变相加重教师负担)针正文篇幅弹性特点备课组位理教师周坚持集体备课统求集体讨利教材素材理解掌握想说明理事物现象成规律时紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例帮助学生理解掌握关原理等
2带活图
高中理教材中穿插许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中充分挖掘教材中理图设计教学注意发挥图作注意教学生读图技巧启发学生挖掘图中显性信息隐性信息培养学生读图分析图力独立获取知识力运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作
3构建学生知识结构
初中阶段理然中考科目采开阅考试学生理学懒记忆造成理基础非常差进入高中普遍感理难学理知识缺乏系统性较零散许老师说：理新课程教起困难学生学起更困难针知识缺乏系统性零散情况课时利第二教材帮助学生解三维目标课文容进行概括教师完节课进行课堂结学完单元进行结时学知识点进行梳理纳陈述性知识变成生成性知识知识开花结果
4营造探究式课堂气氛激发学生学理兴趣探究欲
针难学点时理教学中激发学生学兴趣心理预先学生喜欢量发现学生某方面优势断强化学理兴趣激发学生学理兴趣探究欲教学程中做尝试：
①课程标准分解刚开始求放低点学生尝试成功兴趣会越越浓
②充分利模型文字图片媒体动画等创设新奇环境学生头脑中形成直观表象激发学生兴趣
③注意发挥知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工融入课堂教学调动起学生学积极性收教学效果
④充分利生活中理教学资源学生体验身边理体验中探索领悟学
通述做法学生兴趣培养教师教起容易学生学起太难
5教学程中营造良师生关系
现代教育心理学指出学生体作发挥课堂环境着密切联系教师积极鼓励学生参教学活动努力创造民谐等课堂教学氛围学生发挥学体性重保障轻松愉悦课堂环境中学生脑皮层活动处程度兴奋学生学热情激发思维火花点燃
第二篇：高中理教学心体会
高中理教学心体会
郭 英
德育渗透势必行
1社会发展求
时代文精神弱化道德理性滑坡样背景道德文教育已提重位着济快速发展理课帮助学生树立正确口观资源观环境观帮助学生树立谐制宜持续发展科学理念
2实现理教育价值目标求
理教学中进行德育渗透帮助学生形成正确价值取实现理教育价值目标重途径理教育价值目标重二学生拥终生发展理知识技二培养学生社会责感积极参协调类环境关系活动果说前者重点知识技传授话者关键观念形成理学科中德育渗透学生正确价值观念形成实现理教育价值目标具代作
3普通高中理课程标准求
普通高中理课程标准中关情感态度价值观求特提理教学程中激发探究理问题兴趣动机养成求真求实科学态度提高理审美情趣解全球环境发展问题理解国际合作价值初步形成正确全球意识关心国基理国情关注国环境发展现状趋势增强热爱祖国热爱家乡情感增强资源环境保护意识法制意识形成持续发展观念增强关心爱护环境社会责感养成良行惯
理教学中渗透德育教育势必行
二德育渗透势必
1教材中蕴含丰富素材
新教材强调基础理教育首务观念观点教育学生力培养次强调理教育应学生发展理教学中体现文精神仔细研究教材发现现行高中理教材中蕴含着丰富德育教育素材
(1)关系线国情教育素材
国情教育学生传授关国家民族历史理政治济文化口等方面基情况激发学生爱国义情感进行国情教育始终抓住关系线恰恰贯穿高中理教材重线索高中理教材中涉陆然资源海洋资源气候资源旅游资源环境问题工业农业交通城市化口国土整治等容教学程中善挖掘巧妙设计够学生解国国情优势辽阔国土壮丽山川富饶物产样气候断发展济建设……时实事求学生认识国口基数口文化素质高均资源少资源浪费严重济发展衡环境问题突出等国情劣势培养爱国情感激发忧患意识责心
(2)培养学生辩证唯物义思维方法教育素材
辩证唯物义理德育思想基础物质观运动观联系观发展观教育 现行高中理教材中找恰载体例物质观教材中涉容()宇宙物质气物质组成等运动观涉容球运动气运动海水运动陆水循环转化等联系观涉容日月三者关系理环境整体性类活动域联系全球性问题产生原影响等发展观涉容天体演化全球气候变化海陆变迁表形态变化城市聚落形成持续发展思想产生等然理章节普遍贯穿辩证唯物义思想教师挖掘教育点抓住时机培养学生唯物辩证法观察分析问题力辩证思维素质提供良契机
2生活实践中彩案例
学生活终身发展理代理教育重理念理身门实践性强学科身边蕴藏着丰富理学科相关案例生活北京例北京水资源现状问题北京旅游资源旅游活动北京工业发展变迁北京城郊农业发展现状北京城市交通现状问题北京城市化问题北京城市规划变迁北京口增长口问题北京气候变化北京然灾害环境问题等等天接触现象问题学理课程着密切联系成学理真实案例果视野扩球听发生事理学研究容关成学理进行德育渗透效案例生动形象真实说服力
三德育渗透实践途径
1适时渗透润物声
高中理教学程中教师目光焦点集中学生理解掌握抽象理原理容易忽略掉教学程中适时渗透关情感价值观方面教育做心句简单话水渠成讲授完海陆热力性质差异季风气候形成影响概括样句话海陆热力性质差异带季节海陆气压差异气压差异导致风变化形成季风环流构成季风气候连串连锁反应雄辩证明世界万物普遍联系希家够联系观点理解掌握气运动气候形成间关系样学生辩证唯物义高度认识具体理问题教学生种挖掘知识点间联系学方法谓举两学理知识掌握基规律生产生活实际相结合培养学生理联系实际观点思想方法智培养需理学科渗透德育重途径
2 深入挖掘巧设案例
高中理教材侧重理基原理阐述原理抽象果够深入挖掘基原理找合适案例载体资源观环境观发展观融入中起教育作城市规划节教学时果单纯书讲理学生听起空洞乏味认真挖掘教材引入北京城市规划变迁案例北京城市功区形成历史程北京工业区(特首钢)搬迁解决北京城市交通拥挤措施等学生较熟悉事作子案例逐分析讨学生认识北京摊饼式城市布局轴两带中心城市布局规划变迁意义样教学设计仅书理鲜明具体案例讨程中融入环境观发展观引导学生持续发展理思想法规分析城市规划目意义
3亲身体验教育
情感价值观形成身漫长化程理教学中渗透德育教育效途径学生亲身体验中感悟老师设计教学活动中教育旅游活动旅游资源开发条件评价节教学中学生分析旅游活动中常见问题旅游资源开发进行评价常见教学方法学生旅游活动更深刻感受课前设计8研究性课题求学生根选课题八达岭长城进行实考察通设计问卷调查实考察学生旅游活动中出现种种破坏旅游环境问题旅游开发中出现旅游超载问题直接深刻感受许学生提出独处建议课堂学生抒见老师适时引导课设计旅游资源持续发展复合系统示意图前面铺垫里水渠成旅游三素旅游资源旅游者旅游业作三系统间相互影响相互制约调控起关键性作点明旅游资源持续发展题样持续发展高度认识旅游活动整单元知识相互关系
质灾害节教学中关质灾害防()御老师忽略带讲课中设计学生游戏学生模拟表演灾害时冷静避险科学救引起学生极兴趣学生解灾害发生原理知道防灾救理教学生活联系更密切学致
4抓住机会力推进
学生进行资源观环境观发展观教育高中理教学重务高中理教材专门设计资源专题环境问题专题持续发展专题正进行力推进良契机教材理性较强巧妙设计找切入点进行陆资源节教学时果仅仅课原理乏味引入许关中国资源国情资料数通材料阅读问题设置分析讨等教学环节特组身边事数计算起震撼效果学生真切感许资源身边悄悄溜走节约资源等重教学程中陆资源基特性引申中国资源国情教育帮助学生深入理解国目前正力倡
导建设节约型社会环境友型社会重意义学会持续发展理思想观念分析思考现实社会中现象时进步明确实施持续发展程中应具备正确态度责行准堂课仅成学生进行国情教育科学发展观教育良契机时体现日常教学中应贴学生生活实际渗透德育教育方法
高中理然初中理样丰富德育教育素材头脑中始终情感态度价值观教育意识善挖掘巧设计许教材元素中找适合切入点值注意进行德育渗透程中避免偏重理讲解学生接受良行惯解决问题基技培养做文章做心会许许素材方法学生学理知识掌握理技时受良情感体验价值观培养德育智育犹盐汤样分割
第三篇：高中理教学心体会
高中理教学体会
高中理新课程改革试验区实施年期间理教师务实态度紧课改步伐积极投身新课改认真参新课改级类培训研讨活动努力领会新课改精神学新课程标准重塑新课程理念握新课程教材探索新课程教学方法努力学积极尝试勇探索中断提高着新课改断推进会断遇新困难问题说次严峻挑战次新革命
教师角色转变
新课程求课堂学生学生成课堂提倡探究式学学生体积极鼓励学生参学生探索学教师理学合作者引导者促进者教学程师生交发展互动程
组织整课堂教学时注意放师权威架子学生学合作伙伴角色出现学生面前消学生教师戒备心理真正体现民等师生关系形成拘束思维空间学生处种轻松愉快心理状态积极思维想象教学中通游戏讨探究实验观察调查信息搜集等种教学组织形式创设学生动参教学活动引导学生现实生活历体验出发积极动学学程成学生教师引导动富性发展程课堂学生运学知识展示问题解释教师指导运证探究策略进行组讨学生寻求合理答案方面拓展学生学理时间空间获取理知识信息渠道延伸课外提高学生学探究力
二新教材容体系改变
新课标高中理教材正文简短图活动案例增知识点止容非常突出时代信息许新容教师没接触教师说变相加重负担设计探索活动灵活新颖学生活跃活动程活动需花费长时间节课难讲完设计试验做面容难进行完出现理教学务重课时足现象探索活动没现成答案答案开放性教师求非常高讲讲少讲深讲难握
种形式作线教师业务加强身修养强化教育理理知识学时更新存量知识理教学力提高新课程时代步伐进推进新课程改革落实备课时加强集体备课统求集体讨单元进行课时备课节课讲容统筹安排（讲少讲讲深讲）紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例搜集相关理教材充分利网络资源参考版教材丰富相关知识点发动学生观察现实生活搜集相关材料实验课等花费时间长点课前学生说明该实验目操作程提前准备沙尘暴成风沙灾害防治样耽误时间保证课堂教学流畅性
三教材转变
新课程理教材教师提供资源台区版教材教材统课程标准编写教师应教材教教教材理知识缺乏系统性较零散新课标教材高中理更加重特性教材中安排种形式活动高中理学容学科学容步严重妨碍学生然理程正确理解风形成黄赤交角然环境演变程等等教师说教起困难学生学起更困难学生普遍感理难学
针种情况完节课进行课堂结学单元进行结时学知识梳理纳教学程中课程标准分解刚开始求放低学生尝试成功激发学生学兴趣心理预先学生喜欢方面急现成
知识硬灌学生善启发学生帮助提高分析问题解决问题力善联系新旧知识学科间知识引导学生充分利已学知识探求新知识针种样活动辩证加强活动教学教学形式相互关系种教学形式相互补充相辅相成机统理课堂教学中教师学生活动宜指手划脚横加干涉全盘否定撒手放流分错教师应目标导动机激发情景创设方法指导疑难解答反馈指点等方面发挥指导作确保教学目标达成教师认真分析教材容进行调整创设新教学情景完成知
识重新建构甚换教科书中案例选教学素材行设计教学程积极开发理课程资源特身边校课程资源更利活动开展
四学生评价方式转变
教师教学程中知道出题评价学生新课标理教材复材料中体现旧教材知识体系出现讲新课标理教材旧理体系题评价学生情况
实新教材特点求教师教材教教教材针种情况教师学生体现课程标准学框架步骤现教科书素材选择培养学生力素材命题题目设计创新加高考趋势省命题实际情况联系更加紧密命题时握度问题紧紧围绕新课程标准试卷中出现学生增长见识培养力题目符合新课标理念
高中理新课程改革工作刚刚开始契机转变教学观念端正教学思想努力改变传统单纯传授知识作法重视学生科学资源观环境观观等现代观念教育注重学生独立学力理思维力运理原理技解决关系中问题力发展注意引导学生积极参协调类环境关系实践活动理教育教学水提高新高度
高中理新课标教学体会
高中理新教材老教材相教学容结构教学方法等变化体现教育思想突出特点
新教材特点：
教材设计生动图文茂课文容学生生活联系强增加理学科发展新容增加理研究性课题时新教材部分知识容作调整较深较复杂容学科重复知识删
二教师角色转换：
1知识传授者变学促进者
传统教学知识传授教师唯知识拥者学生知识接受者课老师讲学生听甚老师讲答案学生背答案新教材理教学仅仅学生记住少理知识重通效方法途径学生学会认识理方法正确理思维教学中重视感知——概括——应思维程学生弄清事物发展龙脉二教学重心放促进学生
学帮助学生制定适学目标指导学生形成良学惯创设丰富教学情境课堂氛围学生提供种便利等学生探究合作体验创造完成种教学活动获需知识
2课程传递者变课程课程资源开发利者
教师务教学教材教参教案成教学导教师作传递者受制现老师树立教材教教教材意识教材呈现定容信息供师生开展教学活动材料完全等学容教师应积极动选择增添教学资源
新教材教学载体着进步学课程标准深入研究教材发现开发资源库课时应根学生情况教材实施改革教材土化校化知识更贴学生生活实际外充分开发合理利校外切利理教学资源助种条件丰富教学容增强教学活动校充分利常规教学资源：球仪模型挂图等根教学容制作种教具指导学生制作种学具：三圈环流模型制作教学形象直观校外通广播电视网络等传媒捕捉理知识方面新信息充实课堂教学中提高学生学兴趣
3教书匠变教学活动研究者
传统教师生涯中许教师顾埋头教书名符实教书匠新教材教学中问题变复杂求教师教学程中研究者姿态进行反思问题进行探讨总结逐渐形成规律性认识形成教育教学策略教师研究解决问题中心种研究方式
三理教学中注重教育教学方法创新：
1注重方式方法灵活样
新课程背景理课堂教学中着关注学生发展实现教学目标原积极种教学方法（包括传统教学方法讲授法等）需注意新课程完全抛弃讲授法种方法课堂教学中起着重作教师精彩描述激发学生求知欲效提高学期值教师缜密分析证助学生严密思维形成准确握学点教师诙谐幽默语言活跃课堂气氛创设良学情境
教学时应根教学容学生知识力水实际选择相适应教学方式问题讨情境设计实考察实验模拟网络学运调动学生学积极性学兴趣培养学生创新意识实践力
教学应体现教师导作学生体作教法改革学法发展相结合传授知识发展力相结合课堂教学材施教相结合传统教育手段现代化教育手段相结合课堂教学课外教学相结合研究学科间关系章节间关系尝试愉快教育新方法探索减负高效新路子课外学生研究调查甚考察课堂讨辩学生间单独研究集体协作
2解学生理学情
理现实学生接触客观世界中理规律关规律理知识结构：理课讲什容理教科书结构样学理门课程等教师势利导告诉学生理门学科研究问题全球性全国性区域性息息相关增加学生学理激情某题学生目前知道什知道什知道少急需解什学生目前通渠道解教师做什做等等教师授课前清楚教学程序讲应该教学需分析学生学角度讲学情吧
3建构学生提供良理体系
谓理知识结构指基统理观点者般基理事物教师理教学中引导学生解理基观点基概念基理事物间样相互关联通解决实际问题揭示理概念断发展观点通知识容结掌握知识解整体性系统性培养学生角度总结学知识方法力通教学较完整学生展示知识间局部整体横正逆网络结构
4合作探究积极开展组合作学
新课程提倡 合作探究学方式组活动利学生发展意识协作力学力培养增强开展组活动时采取分工—合作—交流—展示四步骤全班根学需分成干组组成员分工协作承担务组员分头
搜集资料组合作交流形成组观点制成表格文档报幻灯片等形式然课堂展示组成果
5构建基信息技术理教学新课堂
现代媒体信息技术仅学生提供更学资源支持学生进行研讨—探究学方面提供重技术支持恰信息技术达效果传统课堂教学法拟基信息技术教学方式仅够课堂教学中拓展学生视野提高学生思
维深度学生开展高水认知活动提供效帮助信息技术理教学深刻影响提高学生搜集分析理信息意识力新课程强调信息技术理学中应学校条件构建基现代信息技术理新课堂
信息技术理新课程整合中应新课程理念指导运现代教育技术加强信息技术介入课堂教学教学设计思想研究注意避免误区首先防止种新技术旧理念呈现量信息电灌课现代课堂教学提供越信息越学生定时间条件接受信息思维提高限信息输入反会影响学生基础知识基力思维力提高次学课题特点选择信息技术方式教学容适合采信息技术第三信息技术课堂应应该考虑教育成尤考虑时间成够简单方法解决教学中问题智慧教育追求45分钟面面俱信息技术正确原应信息技术应学目标服务学生进行样化学活动提供技术支持学生信息技术应背景应该更发展教师教学方法信息技术结合应十分谐应学目标种技术支撑更高水达成等样构建起基现代信息技术高质量理教学
四开创生活教学教学生活务实教学氛围：
学生活理学生终身发展理已成代理教育重理念基新课程注重高中理课程学生生活实际紧密结合程目标求学生尝试学生活中发现理问题提出探究方案合作开展调查研究提出解决问题策情感态度价值观方面求学生通生活中学帮助养成求真务实科学态度
已意识传统理教学强调学科逻辑体系忽略学生真实体验新课程求教师构建开放式理课堂教学容学生身边理知识学生身心特点认知水结合起
融会贯通理教学容通俗易懂语言教会学生理知识技培养学生理思维教师高素质求学生沐浴生活中理教学阳光中感受生活中理事物理现象理原理理分析教学中生活实际问题设问举例生动语言讲关趣味知识激发学生学热情时积极调动学生需兴趣情感素饱满教学热情感染学生抽象概念刻画栩栩生理事物存产生程编排情趣盎然学生愉悦情绪中萌发求知动机获情感满足进利情感力量学深入持久理教学中教师应通理学科教学培养学生推理
抽象纳整体优化等思维意识学生理课学中形成良思想品质尊重真理破迷信尊重客观规律惯态度培养学生整体握事物理领域非理领域全局思考解决问题力方发展
五压力困惑：
理新教材提供许新教学方式教师创意教学教师创新精神提出挑战教师创造留足够空间时节课花更时间备课网找资料现课堂求学生探究学部分学生基础差影响课堂效果外开展组辨讨时课堂纪律易控制野外观察考虑学生安全问题难开展等
新教材想光极热情够需断学提高身素质适应新课程求接纳教学方式转变教师角色转换新课程推进渐进探索程需教师断总结学勇实践勤探索断更新教学理念改革教学方法定实现教育跨越发展学生全面发展
第四篇：高中理教学心体会
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第篇：高中理教学心体会
xx年秋季试教版普通高中课程标准实验教科书二年探索实践校理课改工作初见成效教学效果定改善
二年摸索探讨实践认理课改首先解决方面问题：握课标教材激发学生学理兴趣积极引导鼓励学生学课堂交学生学生成课堂等具体做法：
1认真研读领悟高中理课程标准
高中理课程标准编写理教材种版教材围绕课程标准编写课标教材编者教材者理解觉新课程标准求具体讲深讲少难握新课程理教材正文简短句许知识点止留教师发挥余(变相加重教师负担)针正文篇幅弹性特点备课组位理教师周坚持集体备课统求集体讨利教材素材理解掌握想说明理事物现象成规律时紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例帮助学生理解掌握关原理等
2带活图
高中理教材中穿插许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中充分挖掘教材中理图设计教学注意发挥图作注意教学生读图技巧启发学生挖掘图中显性信息隐性信息培养学生读图分析图力独立获取知识力运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作
3构建学生知识结构
初中阶段理然中考科目采开阅考试学生理学懒记忆造成理基础非常差进入高中普遍感理难学理知识缺乏系统性较零散许老师说：理新课程教起困难学生学起更困难针知识缺乏系统性零散情况课时利第二教材帮助学生解三维目标课文容进行概括教师完节课进行课堂结学完单元进行结时学知识点进行梳理纳陈述性知识变成生成性知识知识开花结果
4营造探究式课堂气氛激发学生学理兴趣探究欲
针难学点时理教学中激发学生学兴趣心理预先学生喜欢量发现学生某方面优势断强化学理兴趣激发学生学理兴趣探究欲教学程中做尝试：
①课程标准分解刚开始求放低点学生尝试成功兴趣会越越浓
②充分利模型文字图片媒体动画等创设新奇环境学生头脑中形成直观表象激发学生兴趣
③注意发挥知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工融入课堂教学调动起学生学积极性收教学效果
④充分利生活中理教学资源学生体验身边理体验中探索领悟学
通述做法学生兴趣培养教师教起容易学生学起太难
5教学程中营造良师生关系
现代教育心理学指出学生体作发挥课堂环境着密切联系教师积极鼓励学生参教学活动努力创造民谐等课堂教学氛围学生发挥学体性重保障轻松愉悦课堂环境中学生脑皮层活动处程度兴奋学生学热情激发思维火花点燃
第二篇：高中理教学心体会
高中理教学心体会
郭 英
德育渗透势必行
1社会发展求
时代文精神弱化道德理性滑坡样背景道德文教育已提重位着济快速发展理课帮助学生树立正确口观资源观环境观帮助学生树立谐制宜持续发展科学理念
2实现理教育价值目标求
理教学中进行德育渗透帮助学生形成正确价值取实现理教育价值目标重途径理教育价值目标重二学生拥终生发展理知识技二培养学生社会责感积极参协调类环境关系活动果说前者重点知识技传授话者关键观念形成理学科中德育渗透学生正确价值观念形成实现理教育价值目标具代作
3普通高中理课程标准求
普通高中理课程标准中关情感态度价值观求特提理教学程中激发探究理问题兴趣动机养成求真求实科学态度提高理审美情趣解全球环境发展问题理解国际合作价值初步形成正确全球意识关心国基理国情关注国环境发展现状趋势增强热爱祖国热爱家乡情感增强资源环境保护意识法制意识形成持续发展观念增强关心爱护环境社会责感养成良行惯
理教学中渗透德育教育势必行
二德育渗透势必
1教材中蕴含丰富素材
新教材强调基础理教育首务观念观点教育学生力培养次强调理教育应学生发展理教学中体现文精神仔细研究教材发现现行高中理教材中蕴含着丰富德育教育素材
(1)关系线国情教育素材
国情教育学生传授关国家民族历史理政治济文化口等方面基情况激发学生爱国义情感进行国情教育始终抓住关系线恰恰贯穿高中理教材重线索高中理教材中涉陆然资源海洋资源气候资源旅游资源环境问题工业农业交通城市化口国土整治等容教学程中善挖掘巧妙设计够学生解国国情优势辽阔国土壮丽山川富饶物产样气候断发展济建设……时实事求学生认识国口基数口文化素质高均资源少资源浪费严重济发展衡环境问题突出等国情劣势培养爱国情感激发忧患意识责心
(2)培养学生辩证唯物义思维方法教育素材
辩证唯物义理德育思想基础物质观运动观联系观发展观教育 现行高中理教材中找恰载体例物质观教材中涉容()宇宙物质气物质组成等运动观涉容球运动气运动海水运动陆水循环转化等联系观涉容日月三者关系理环境整体性类活动域联系全球性问题产生原影响等发展观涉容天体演化全球气候变化海陆变迁表形态变化城市聚落形成持续发展思想产生等然理章节普遍贯穿辩证唯物义思想教师挖掘教育点抓住时机培养学生唯物辩证法观察分析问题力辩证思维素质提供良契机
2生活实践中彩案例
学生活终身发展理代理教育重理念理身门实践性强学科身边蕴藏着丰富理学科相关案例生活北京例北京水资源现状问题北京旅游资源旅游活动北京工业发展变迁北京城郊农业发展现状北京城市交通现状问题北京城市化问题北京城市规划变迁北京口增长口问题北京气候变化北京然灾害环境问题等等天接触现象问题学理课程着密切联系成学理真实案例果视野扩球听发生事理学研究容关成学理进行德育渗透效案例生动形象真实说服力
三德育渗透实践途径
1适时渗透润物声
高中理教学程中教师目光焦点集中学生理解掌握抽象理原理容易忽略掉教学程中适时渗透关情感价值观方面教育做心句简单话水渠成讲授完海陆热力性质差异季风气候形成影响概括样句话海陆热力性质差异带季节海陆气压差异气压差异导致风变化形成季风环流构成季风气候连串连锁反应雄辩证明世界万物普遍联系希家够联系观点理解掌握气运动气候形成间关系样学生辩证唯物义高度认识具体理问题教学生种挖掘知识点间联系学方法谓举两学理知识掌握基规律生产生活实际相结合培养学生理联系实际观点思想方法智培养需理学科渗透德育重途径
2 深入挖掘巧设案例
高中理教材侧重理基原理阐述原理抽象果够深入挖掘基原理找合适案例载体资源观环境观发展观融入中起教育作城市规划节教学时果单纯书讲理学生听起空洞乏味认真挖掘教材引入北京城市规划变迁案例北京城市功区形成历史程北京工业区(特首钢)搬迁解决北京城市交通拥挤措施等学生较熟悉事作子案例逐分析讨学生认识北京摊饼式城市布局轴两带中心城市布局规划变迁意义样教学设计仅书理鲜明具体案例讨程中融入环境观发展观引导学生持续发展理思想法规分析城市规划目意义
3亲身体验教育
情感价值观形成身漫长化程理教学中渗透德育教育效途径学生亲身体验中感悟老师设计教学活动中教育旅游活动旅游资源开发条件评价节教学中学生分析旅游活动中常见问题旅游资源开发进行评价常见教学方法学生旅游活动更深刻感受课前设计8研究性课题求学生根选课题八达岭长城进行实考察通设计问卷调查实考察学生旅游活动中出现种种破坏旅游环境问题旅游开发中出现旅游超载问题直接深刻感受许学生提出独处建议课堂学生抒见老师适时引导课设计旅游资源持续发展复合系统示意图前面铺垫里水渠成旅游三素旅游资源旅游者旅游业作三系统间相互影响相互制约调控起关键性作点明旅游资源持续发展题样持续发展高度认识旅游活动整单元知识相互关系
质灾害节教学中关质灾害防()御老师忽略带讲课中设计学生游戏学生模拟表演灾害时冷静避险科学救引起学生极兴趣学生解灾害发生原理知道防灾救理教学生活联系更密切学致
4抓住机会力推进
学生进行资源观环境观发展观教育高中理教学重务高中理教材专门设计资源专题环境问题专题持续发展专题正进行力推进良契机教材理性较强巧妙设计找切入点进行陆资源节教学时果仅仅课原理乏味引入许关中国资源国情资料数通材料阅读问题设置分析讨等教学环节特组身边事数计算起震撼效果学生真切感许资源身边悄悄溜走节约资源等重教学程中陆资源基特性引申中国资源国情教育帮助学生深入理解国目前正力倡
导建设节约型社会环境友型社会重意义学会持续发展理思想观念分析思考现实社会中现象时进步明确实施持续发展程中应具备正确态度责行准堂课仅成学生进行国情教育科学发展观教育良契机时体现日常教学中应贴学生生活实际渗透德育教育方法
高中理然初中理样丰富德育教育素材头脑中始终情感态度价值观教育意识善挖掘巧设计许教材元素中找适合切入点值注意进行德育渗透程中避免偏重理讲解学生接受良行惯解决问题基技培养做文章做心会许许素材方法学生学理知识掌握理技时受良情感体验价值观培养德育智育犹盐汤样分割
第三篇：高中理教学心体会
高中理教学体会
高中理新课程改革试验区实施年期间理教师务实态度紧课改步伐积极投身新课改认真参新课改级类培训研讨活动努力领会新课改精神学新课程标准重塑新课程理念握新课程教材探索新课程教学方法努力学积极尝试勇探索中断提高着新课改断推进会断遇新困难问题说次严峻挑战次新革命
教师角色转变
新课程求课堂学生学生成课堂提倡探究式学学生体积极鼓励学生参学生探索学教师理学合作者引导者促进者教学程师生交发展互动程
组织整课堂教学时注意放师权威架子学生学合作伙伴角色出现学生面前消学生教师戒备心理真正体现民等师生关系形成拘束思维空间学生处种轻松愉快心理状态积极思维想象教学中通游戏讨探究实验观察调查信息搜集等种教学组织形式创设学生动参教学活动引导学生现实生活历体验出发积极动学学程成学生教师引导动富性发展程课堂学生运学知识展示问题解释教师指导运证探究策略进行组讨学生寻求合理答案方面拓展学生学理时间空间获取理知识信息渠道延伸课外提高学生学探究力
二新教材容体系改变
新课标高中理教材正文简短图活动案例增知识点止容非常突出时代信息许新容教师没接触教师说变相加重负担设计探索活动灵活新颖学生活跃活动程活动需花费长时间节课难讲完设计试验做面容难进行完出现理教学务重课时足现象探索活动没现成答案答案开放性教师求非常高讲讲少讲深讲难握
种形式作线教师业务加强身修养强化教育理理知识学时更新存量知识理教学力提高新课程时代步伐进推进新课程改革落实备课时加强集体备课统求集体讨单元进行课时备课节课讲容统筹安排（讲少讲讲深讲）紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例搜集相关理教材充分利网络资源参考版教材丰富相关知识点发动学生观察现实生活搜集相关材料实验课等花费时间长点课前学生说明该实验目操作程提前准备沙尘暴成风沙灾害防治样耽误时间保证课堂教学流畅性
三教材转变
新课程理教材教师提供资源台区版教材教材统课程标准编写教师应教材教教教材理知识缺乏系统性较零散新课标教材高中理更加重特性教材中安排种形式活动高中理学容学科学容步严重妨碍学生然理程正确理解风形成黄赤交角然环境演变程等等教师说教起困难学生学起更困难学生普遍感理难学
针种情况完节课进行课堂结学单元进行结时学知识梳理纳教学程中课程标准分解刚开始求放低学生尝试成功激发学生学兴趣心理预先学生喜欢方面急现成
知识硬灌学生善启发学生帮助提高分析问题解决问题力善联系新旧知识学科间知识引导学生充分利已学知识探求新知识针种样活动辩证加强活动教学教学形式相互关系种教学形式相互补充相辅相成机统理课堂教学中教师学生活动宜指手划脚横加干涉全盘否定撒手放流分错教师应目标导动机激发情景创设方法指导疑难解答反馈指点等方面发挥指导作确保教学目标达成教师认真分析教材容进行调整创设新教学情景完成知
识重新建构甚换教科书中案例选教学素材行设计教学程积极开发理课程资源特身边校课程资源更利活动开展
四学生评价方式转变
教师教学程中知道出题评价学生新课标理教材复材料中体现旧教材知识体系出现讲新课标理教材旧理体系题评价学生情况
实新教材特点求教师教材教教教材针种情况教师学生体现课程标准学框架步骤现教科书素材选择培养学生力素材命题题目设计创新加高考趋势省命题实际情况联系更加紧密命题时握度问题紧紧围绕新课程标准试卷中出现学生增长见识培养力题目符合新课标理念
高中理新课程改革工作刚刚开始契机转变教学观念端正教学思想努力改变传统单纯传授知识作法重视学生科学资源观环境观观等现代观念教育注重学生独立学力理思维力运理原理技解决关系中问题力发展注意引导学生积极参协调类环境关系实践活动理教育教学水提高新高度
高中理新课标教学体会
高中理新教材老教材相教学容结构教学方法等变化体现教育思想突出特点
新教材特点：
教材设计生动图文茂课文容学生生活联系强增加理学科发展新容增加理研究性课题时新教材部分知识容作调整较深较复杂容学科重复知识删
二教师角色转换：
1知识传授者变学促进者
传统教学知识传授教师唯知识拥者学生知识接受者课老师讲学生听甚老师讲答案学生背答案新教材理教学仅仅学生记住少理知识重通效方法途径学生学会认识理方法正确理思维教学中重视感知——概括——应思维程学生弄清事物发展龙脉二教学重心放促进学生
学帮助学生制定适学目标指导学生形成良学惯创设丰富教学情境课堂氛围学生提供种便利等学生探究合作体验创造完成种教学活动获需知识
2课程传递者变课程课程资源开发利者
教师务教学教材教参教案成教学导教师作传递者受制现老师树立教材教教教材意识教材呈现定容信息供师生开展教学活动材料完全等学容教师应积极动选择增添教学资源
新教材教学载体着进步学课程标准深入研究教材发现开发资源库课时应根学生情况教材实施改革教材土化校化知识更贴学生生活实际外充分开发合理利校外切利理教学资源助种条件丰富教学容增强教学活动校充分利常规教学资源：球仪模型挂图等根教学容制作种教具指导学生制作种学具：三圈环流模型制作教学形象直观校外通广播电视网络等传媒捕捉理知识方面新信息充实课堂教学中提高学生学兴趣
3教书匠变教学活动研究者
传统教师生涯中许教师顾埋头教书名符实教书匠新教材教学中问题变复杂求教师教学程中研究者姿态进行反思问题进行探讨总结逐渐形成规律性认识形成教育教学策略教师研究解决问题中心种研究方式
三理教学中注重教育教学方法创新：
1注重方式方法灵活样
新课程背景理课堂教学中着关注学生发展实现教学目标原积极种教学方法（包括传统教学方法讲授法等）需注意新课程完全抛弃讲授法种方法课堂教学中起着重作教师精彩描述激发学生求知欲效提高学期值教师缜密分析证助学生严密思维形成准确握学点教师诙谐幽默语言活跃课堂气氛创设良学情境
教学时应根教学容学生知识力水实际选择相适应教学方式问题讨情境设计实考察实验模拟网络学运调动学生学积极性学兴趣培养学生创新意识实践力
教学应体现教师导作学生体作教法改革学法发展相结合传授知识发展力相结合课堂教学材施教相结合传统教育手段现代化教育手段相结合课堂教学课外教学相结合研究学科间关系章节间关系尝试愉快教育新方法探索减负高效新路子课外学生研究调查甚考察课堂讨辩学生间单独研究集体协作
2解学生理学情
理现实学生接触客观世界中理规律关规律理知识结构：理课讲什容理教科书结构样学理门课程等教师势利导告诉学生理门学科研究问题全球性全国性区域性息息相关增加学生学理激情某题学生目前知道什知道什知道少急需解什学生目前通渠道解教师做什做等等教师授课前清楚教学程序讲应该教学需分析学生学角度讲学情吧
3建构学生提供良理体系
谓理知识结构指基统理观点者般基理事物教师理教学中引导学生解理基观点基概念基理事物间样相互关联通解决实际问题揭示理概念断发展观点通知识容结掌握知识解整体性系统性培养学生角度总结学知识方法力通教学较完整学生展示知识间局部整体横正逆网络结构
4合作探究积极开展组合作学
新课程提倡 合作探究学方式组活动利学生发展意识协作力学力培养增强开展组活动时采取分工—合作—交流—展示四步骤全班根学需分成干组组成员分工协作承担务组员分头
搜集资料组合作交流形成组观点制成表格文档报幻灯片等形式然课堂展示组成果
5构建基信息技术理教学新课堂
现代媒体信息技术仅学生提供更学资源支持学生进行研讨—探究学方面提供重技术支持恰信息技术达效果传统课堂教学法拟基信息技术教学方式仅够课堂教学中拓展学生视野提高学生思
维深度学生开展高水认知活动提供效帮助信息技术理教学深刻影响提高学生搜集分析理信息意识力新课程强调信息技术理学中应学校条件构建基现代信息技术理新课堂
信息技术理新课程整合中应新课程理念指导运现代教育技术加强信息技术介入课堂教学教学设计思想研究注意避免误区首先防止种新技术旧理念呈现量信息电灌课现代课堂教学提供越信息越学生定时间条件接受信息思维提高限信息输入反会影响学生基础知识基力思维力提高次学课题特点选择信息技术方式教学容适合采信息技术第三信息技术课堂应应该考虑教育成尤考虑时间成够简单方法解决教学中问题智慧教育追求45分钟面面俱信息技术正确原应信息技术应学目标服务学生进行样化学活动提供技术支持学生信息技术应背景应该更发展教师教学方法信息技术结合应十分谐应学目标种技术支撑更高水达成等样构建起基现代信息技术高质量理教学
四开创生活教学教学生活务实教学氛围：
学生活理学生终身发展理已成代理教育重理念基新课程注重高中理课程学生生活实际紧密结合程目标求学生尝试学生活中发现理问题提出探究方案合作开展调查研究提出解决问题策情感态度价值观方面求学生通生活中学帮助养成求真务实科学态度
已意识传统理教学强调学科逻辑体系忽略学生真实体验新课程求教师构建开放式理课堂教学容学生身边理知识学生身心特点认知水结合起
融会贯通理教学容通俗易懂语言教会学生理知识技培养学生理思维教师高素质求学生沐浴生活中理教学阳光中感受生活中理事物理现象理原理理分析教学中生活实际问题设问举例生动语言讲关趣味知识激发学生学热情时积极调动学生需兴趣情感素饱满教学热情感染学生抽象概念刻画栩栩生理事物存产生程编排情趣盎然学生愉悦情绪中萌发求知动机获情感满足进利情感力量学深入持久理教学中教师应通理学科教学培养学生推理
抽象纳整体优化等思维意识学生理课学中形成良思想品质尊重真理破迷信尊重客观规律惯态度培养学生整体握事物理领域非理领域全局思考解决问题力方发展
五压力困惑：
理新教材提供许新教学方式教师创意教学教师创新精神提出挑战教师创造留足够空间时节课花更时间备课网找资料现课堂求学生探究学部分学生基础差影响课堂效果外开展组辨讨时课堂纪律易控制野外观察考虑学生安全问题难开展等
新教材想光极热情够需断学提高身素质适应新课程求接纳教学方式转变教师角色转换新课程推进渐进探索程需教师断总结学勇实践勤探索断更新教学理念改革教学方法定实现教育跨越发展学生全面发展
第四篇：高中理教学心体会
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