高中美术教学心(精选篇)
第篇：高中美术教学心
高中美术教学日益受重视天课堂教学程中总会碰问题困惑中表现课堂教学效性问题教师重视身观念更新陈旧教学模式施教学生美术课认识理解出现偏差样改革美术课教学理念转变深化教学改革前提更关健教学观念应试教育等诸素影响学生认美术课非课针偏见需改进面初教美术谈谈粗浅法
首先重新审视美育观念转换教师角色定位
美术鉴赏教学美术教学中重组成部分提高文化艺术修养效途径培养学生审美感受力具特殊作然现鉴赏课老师幅接幅作品历讲作者奇闻趣事挖掘作品思想容节课口干舌燥学生神色漠然老师教学参考书简略文字代学生性化体会呢？美术课标建议：教师急简单讲解代学生感悟认识实欣赏课完全学生先说老师说
案例：漂亮美术鉴赏标准？普通高中课程实验教科书第6课
教师出示欣赏作品
罗丹欧米艾尔 波丘尼空间中连续性形式
米洛斯维纳斯
师：请学欣赏互相聊聊作品感受想法
学生读画5－8分钟
师：学聊热烈开心面起说说作品
课件出示话题：（1）作品表现什容？（2）作品什感觉？（3）喜欢喜欢件作品什？（4）作品什材料雕成？
学生：（摘录学生答案）
1喜欢维纳斯件作品件作品理石雕成维纳斯笑容神秘身姿高雅知什维纳斯失双臂变美迷原什？
2喜欢空间中连续性形式颜色较喜欢具象感种威严权力
3知道欧米艾尔世界名件雕塑知道什没穿衣服？想什？
……
师：学谈太精彩学准备资料供家参考（课件出示部分作品相关资料）
案例出：学生畅欲言说感受说见解提问题做补充宛群艺术评家正鉴赏课达目？种方法胜学生毫感受前输入某种概念防止造成先入良果教师学生位转变变教师唱独角戏师生参教师高高知识权威课堂教师独角戏教师应该位引路者更学生探讨成长伙伴学生放教育体位真正点燃学生心灵火
二．次层面激发学生学兴趣探索元化教学方式
学生听课开差聊天报纸甚睡觉美术课堂谓屡见鲜激发学生求知欲触动学生奇心调动学积极性动性？教学容应力求构思新颖趣味性强利培养保护学生学兴趣信心运科学合理趣味教学方法吸引学生积极动学激发起美事物表现欲创作动
教育家第斯惠明确指出：教学艺术传授领激励唤醒兴趣老师新措施实施体验应首先考虑激发学生美术学兴趣 兴趣培养离开想象力培养爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步知识进化源泉毕加索创造令世界震惊立体义物侧面时展现面前说没想象力没艺术
教学程中努力倡导学生动参积极探究意识课堂教学方式进行粗略尝试
）尝试领略知识融汇贯通拓展学生创新思维
美术完全独立存学科音乐戏剧文学等等领域着密切联系新课程标准提出理解美术学科间联系淡化学科位意识学生领域体
验学程中学会触类旁通领域知识碰撞仅更帮助学生理解美术作品会产生意想智慧火花
例：
1）美术鉴赏中国山水画教学中样挑选出幅名家名作然逐讲解绘画技法独特涵义等通音乐(高山流水)诗词(庐山瀑布)学生熟悉知识感悟中国山水画独意境
2）美术鉴赏走进抽象艺术教学中开始先学生介绍然生活中抽象现象提供量图片学生解抽象现象处学生听音乐画幅抽象画
二）鼓励审美性培养审美意识
美术某道数学题答案美术作品美具样性需视觉角度欣赏评判否条条框框太会限制学生创作思路学生作品显千篇律缺乏性活力教学中意扼杀学生作品里体现众东西营造等活跃课堂环境激发学生参学欣赏热情想说敢说畅欲言情领略艺术魅力
美学家说：千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生鸣审美想象力然会发展：欣赏梵高日葵时仅仅介绍作品时代背景作者情况便学生画感受作品气氛求学生画时思考面问题：画什？画？色彩笔什特色？方感触深？然鼓励学说出法：单纯明快色彩感受强烈色彩扭曲笔触形成视觉击力领略种震撼心激情作品中体会生命压抑发出纳喊感朵花象团火焰爱强光见鼓励学生审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识
通课堂教学实践认识：美术鉴赏没固定方法应该教学实践中运辨证思维事物普遍联系规律探索解决问题方法做触类旁通样美术鉴赏程中联系文化情境认识美术作品意义形式风格特征引导学生热爱祖国理解美术文化形成定文素养达美术课程标准教育目标
第二篇：高中美术教学心
高中美术教学心
直高中美术教育受重视天高中美术教育日益受重视作名美术教育工作者责做面浅谈美术教学认识
美术鉴赏部分
实际教学程中学校设备配置完备美术教育定难度新课改美术模块教学中美术鉴赏必修新课改倡导美术教育重视艺术感受表现创新培养注重美术文化历史生活联系创造维互动利学生学教学组织模式
第吃透教材备次课课前做充分准备美术教学中仅限书知识够备课程中教师阅读解注意美术文化历史艺术形式间联系做教学资料选取运工作深入解部分知识例讲解清明河图结合北宋时期时代背景讲解
第二充分激发学生兴趣调动学积极性例美术鉴赏作品欣赏中尝试结合音乐诗歌等艺术形式进行教学样方式更利学生领悟感受美例愚公移山结合歌曲愚公移山欣赏等等然教师求非常高具备美术基础知识外提高身文化底蕴综合艺术修养欣赏中涉概念原理形式美法等理问题讲解定结合实例分析基础进行避免非常限课堂时间里花太时间集中讲解理知识举日常生活中常见事物样便学生理解感受
第三重视学生感受千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生鸣审美想象力然会发展
教学中会常组织班学生做样活动准备张学生熟悉画学生读画快速欣赏马词语形容心感受然活动选取材料关键次教学认种活动意义学生感知评价作品老师引导总结样利提高学生审美力审美感悟力审美意识出发评价握作品形式情感意味时学生够积极动参欣赏活动中然根课堂中教学目标需方法
变化例分组讨等运什样方式目学生动参教学程
第四艺术开拓想象力限美术教育重目贯彻启发式原采取种教学形式充分调动学生学积极性生动活泼学胆进行艺术表现创造鼓励学说出法鼓励学生审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识二 模块选择性学部分
八教学模块里面根学校现教学设备实施起定难度高二模块教学安排中结合校实际情况雷山民族特色文化优势结合校莒国文化中丰富美术文化资源加考虑学生基情况开展工艺设计书法绘画然学校条件限供学生选择
工艺模块中开展剪纸剪纸学程中学生够解中国传统文化传承保护传统文化教学中教师示范学生动手制作讲授剪纸
基知识相结合必须学生掌握基刻法中阴刻阳刻阴阳刻结合篆刻进行讲解学生学中解剪纸够亲身制作插入皮影戏风筝等传统美术知识扩学生知识面
结合莒县资源优势民族文化传承校开展剪纸门笺必势必行通模块开展学生更加解民族剪纸文化动学传承文化中开展创作课做传承创新样剪纸艺术长远发展
三 美术特长生培养
美术特长生培训方面高抓起基础抓起应着简繁浅入深原进行训练首先透视物体基型认识理解三面五调素描关系虚实关系等训练眼睛关键绘画训练中物体形状例甚整体构图等—系列绘画素准确分析评判力观察力提高手高时注意鼓励学生增加学生信心色彩训练中学生掌握构图色彩关系画面冷暖关系虚实关系笔色等速写方面结合素描时交叉训练快写慢写交叉起练 刚走美术教师岗位没太教学验相信通断努力断积累学验断增强身专业知识文化素养相信美术教学争取更进步
第三篇：高中美术教学心感悟
高中美术教学心感悟
高中美术教育说整学阶段受重视科目学生面着高考美术欣赏课高考没什联系高中美术教学教师说非常困难应该样高中美术教学呢？
传统美术教学重视专业知识技传授学仅仅局限书脱离学生日常生活实际种学观念仅难培养出学生创造精神会泯灭学生学兴趣终影响学生发展时会降低学生正确审美力
新课改倡导美术教学重视学生艺术感受表现创造力培养注重美术更文化历史生活相联系创建维互动利学生学教学组织形式学生宽松氛围中感受美学生活动中学玩中学学生围绕目标选择容材料方法学生知识探索程中发现规律考察观摩高中美术欣赏课课例引起思考
欣赏须理知识
美术欣赏理解力增强发展起理解力种领悟种关系攫取事物质力学生知识积累教师博引广促欣赏教育效进行欣赏作品程中通师生双边活动发现作品外部诸种关系更深邃复杂涵求教者仅知识更新广泛涉中外古美术史知识求教师知识必须准确美术欣赏种直觉审视力种审视力需理知识支撑美术语言身理解丰富情感体验独特价值领悟艺术家创造美术作品形象感染动欣赏教学必须紧紧围绕形象展开活动光教者支粉笔张嘴法组织教学美术欣赏教学达欣赏者艺术家创造带普遍性审美验交融成功美术作品般象征意义伦勃朗带金盔难道展示
金盔耀眼夺目金属特征？欣赏教学重点必须放研究分析作品美物化表现研究分析作品美魅力艺术形象通审美体验获认知欣赏教学通美术作品赏析逐渐提高审美感悟力种教学活动两者必须互相联系作美术欣赏课两条线贯穿始终
二活动中心
欣赏中涉概念原理形式美基法等理问题讲解定实例分析基础进行防止非常限课堂花太时间集中讲授理知识美术欣赏种陶冶情操活
动种美享受学生接受美教育应完全出心愿
总改变前高中美术欣赏课良现状美术教师应该新课程标准指引首先树立生教学理念努力探索效教学方法手段激发维持学生美术兴趣学生积极教师起遨游璀璨艺术海洋里感受探讨欣赏美术欣赏课成学生教师感受美领悟美殿堂
第四篇：学心—高中美术课堂教学认识
高中美术鉴赏课教学认识
程婷婷
2014年高第学期结束陷入重新思考重新认识美术课困惑中事四年半教学工作首次美术课堂产生忧虑犹记学毕业刚参加工作时精心准备着堂课学生喜爱欢迎洋洋意学生听课捣乱生气发火时课堂总充满着信认学生爱听证明讲学生爱听认轻视学科没求知欲理应毕竟科非高考科目样美术课成学校领导学生甚连忽视放松课四年匆匆国高角色教学目标发生改变前未巨压力听学校安排宝华老师全斌老师讲座更陷入深思样改变种传统美术鉴赏课现状？
里结合课堂密码书探讨美术教学方面：
正确认识美育美术欣赏步骤中实现教学目标
素质教育求美育已列入教育方针充分体现艺术教育重性作名美术教育工作者应认识施教目标培养未少数画家培养批美术作品鉴赏者实际生活中美发现者创造者学生素养提高素质全展美术欣赏课教学显然实现目标非常重途径学生审美结构需美术鉴赏中构建具体步骤表现：
（）分析体会
分析整体分解部分复杂事物分解简单素研究种思维方法艺术作品言容十分丰富分析体会欣赏课毕竟途径课教师引导学生体会作品艺术语言美感点进逐步解作品艺术特点
1分析作品情节物性格特征动态场景等容学生根生活验进行观察体会字表达出感受形成学生美感验基础出发点传统美术教学常忽视学生初感受
2分析物画面种物象间关系（空间关系）物心理活动时会学生产生带观色彩联想想象努力学生想象空间学生更领会艺术形象涵握艺术形象审美价值学生充分迸发创造想象火花丰富审美想象力
3分析作品艺术表现素分析艺术语言色彩冷暖色调构图线条质感明暗等方面容
（二）综合判断
艺术作品元素间相互关系进行综合调动学生种感觉器官利知识验进行加工综合学生美术作品话中通美熏陶激发情感陶冶情操审美情感更加纯净完善丰富
1帮助学生解作者生趣闻创作历史背景风格流派进综合提炼题思想（作品反映表现说明揭示什问题现象涵）
2帮助学生解幅作品艺术价值进判断评价欣赏作品中仅解作品表现历史文化风格等容更重欣赏活动中正确认识塑造感性理性认识体验直接间接验体验接受赞怀批评甚拒绝情感体验学生感觉想象情感理解等心理力相互协调断提高
二兴趣先行学科教学营造趣序美术课堂
课堂密码书中中第二辑 营造趣课堂章节里面写样点学生失序教师失趣失序背隐藏着失趣二兴趣先行学科教学三课堂教学学科知识趣味化节里体会尤深刻想老师样课堂感触课摇着头说班学生纪律差睡觉玩手机开差精神集中聊天没真正学听课现回想恍然悟原发生样情况原课堂太趣判断失序失趣果简单标准总果前序课堂中究竟教师失趣先学生失序先课堂开始时候果学生显非常失序教师教学情趣肯定会折扣果教师显非常失趣学生课堂秩序遵守然会折扣揭示外问题学生课堂秩序遵守否堂课身趣味性标准（课堂密码 周彬）
美术课堂中利学科视觉艺术优势学生趣味性课堂中学鉴赏感受作品美迫驱学需美术教师改善美术欣赏课策略真正做突出学生体性位
三改善美术欣赏课策略真正做突出学生体性位
类美术文化博精深限时间帮助学生学会鉴赏增长智慧运灵活变教学方法起事半功倍作
（）话
台三分钟台十年功教学工作句话样适然面节美术欣赏课教师应该做艺术史美术史美学艺术概教育心理学等理知识通晓教师应该时刻充实全斌老师讲座中体现点聪明课勤奋学生博采众家长学生罢相关知识匮乏老师课堂讲解员角色出现节课满堂灌输完全学生成知识容器忽视学生作着丰富情感种需求完整生命体着科学技术飞速发展信息社会学生完全够赖老师课堂外获取知识陈旧教学思想已法适应前信息时代发展教师必须转变观念学生做生命体师生间相互交流生命生命话种话学生老师等交中体验民尊重理解支持展示力
美术课堂中教师充仅仅教学组织者更参者指导者角色学生起学学生集体组相互交流商议辩碰撞中迸发出智慧火花课堂成互通师生生生交流谐生态环境种话应该角度层次全方位开放型需教师封闭仅仅学科应该开放眼光活泼思维学生传递信息体验艺术情感
（二）较
艺术鉴赏课中应该两种文化体系艺术体系运较方法分析针性究诸素差异艺术种类间较风格流派间较文化背景间较艺术家较通较学生达深入理解作品提高鉴赏力目
（三）模仿
重视较深层容挖掘更提高教学效果学生摹拟美术作品中物动作神态物模仿中学生置身艺术作品情境中加深印象趣味横生学生体验作品潜深邃艺术涵
（四）学
着学生理解力增进审美心智技提升教师应逐渐学生更理学负责探索活动学会欣赏变会欣赏达教学目
标知识储备通查阅资料参观访问调查利网络访问关专家实际工作者等形式进行引导学生置身艺术作品复杂情景中学生真正做觉信强成学
总学生欣赏艺术作品时教师采教学策略互通元化话法置身作品中进行审美体验模仿法探究作品深度较法帮助学生掌握欣赏方法学法学生欣赏艺术作品时断提高艺术素养发展性
综诉高中美术鉴赏课教学中遵循教学目标做兴趣先行注重教学方法步骤策略美术教学程中断深入研究探索
第五篇：浅谈高中美术鉴赏教学
浅谈高中美术鉴赏教学
作者：李美云单位：濮阳范县中电话：邮编：457500类：文类
摘：美术教学强调培养学生学兴趣学生探究学合作学注重情感体验学程通美术活动提高学生整体素质终学生学会学学会做终生受益新课标求美术教师教学中重新定位角色建立新型师生关系教师仅知识传授者更学生学促进者合作者重视学生美表现力创造力培养作名美术教育工作者结合教学实践谈谈思考
关键词：高中美术鉴赏教学策略
高中美术鉴赏教学提高学生综合素质培养学生审美力鉴赏力重途径素质教育必手段美术教学强调培养学生学兴趣学生探究学合作学注重情感体验学程通美术活动提高学生整体素质终学生学会学学会做终生受益新课标求美术教师教学中重新定位角色建立新型师生关系教师仅知识传授者更学生学促进者合作者重视学生美表现力创造力培养作名美术教育工作者结合教学实践谈谈思考
转变角色引导学生动参探究
新课程求学生善探究学规律学生发现方法学生寻找思路学生探究问题学生解决
创设谐民课堂氛围学生敢发表见解限度挖掘学生潜力激发观动性教学中鼓励学生胆交流讨发表法中国民间美术课学生提出系列问题学生选择感兴趣题然组合进行探究性学教师提问权放学生动发现问题解决问题根改变学生等老师传授知识消学生学赖心理学生动接受者变动探索者时学生提问教师根学生需求时调整教学容教学更放矢样课堂教师融合学生中师生参研究效提高教学效率
二消学生心理顾虑引导学生敢想敢说
课堂教学充满师生生命力系统学生认知实践发展体特殊认知程时教师学生学生学生间际沟通交流程学生动参师生互动显尤重消学生心理顾虑引导学生敢想敢说高中学生心理日趋成熟情感方面相封闭没象学生初中生样敢坦陈观点特农村中学学生胆怯爱面子加长期养成种愿课举手发言惯针种现象课容列成许问答题选择题学生采集体组相结合发言方式旨营造宽松课堂氛围外消学生紧张心理位学生发表观点时总带着微笑认真听叙述赞许目光注视时表扬
鼓励学生点欠缺避重轻加总结许事例说明：开展欣赏教学学生参教师做倾听学生心声时刻保护学生学热情学积极性会提高
三丰富形式教学手段样化
直观教学美术鉴赏重特点应利媒体教学绚烂彩表现形式融鉴赏讲授示范体声画步图文茂脱离课限图文资料学生开拓更广艺术鉴赏世界
古建筑保护时着重介绍世界园林史明珠圆明园学生欣赏圆明园全景局部图画接着学生观优秀影片火烧圆明园片段影片中出现圆明园诗画般景色时学赞叹声起彼伏八国联军焚烧圆明园时学愤慨画面定格圆明园遗址带着深深思索结束节课千言万语汇成句话：勿忘国耻振兴中华注重实践学生动起新课标指出：教师应注重培养学生美术实践力通种美术活动引导学生动手实践美术活动中提高观察构思创意造型表现设计工艺制作力说完漫步中外建筑艺术准备节设计制作课请学生利
废旧物品制作理想中家园家前节课欣赏完国外传统现代建筑早跃跃欲试老师样展示设计理念舞台学生然格外卖力组中制作出致模型享受成功喜悦
整合课程提高课堂教学实效性古代中国山水画家强调画中诗诗中画见诗歌绘画二种艺术真称水乳交融诗歌引入美术课堂学生丰富想象诗歌绘画联系起领略诗情画意增强审美感受例学中国古代绘画撷英中山水画意境时直接引入王维诗句漠孤烟直长河落日圆学生充分体会线美利然曲线直线组合美景学生提高线认识基础想象画成幅诗意画体会线然美艺术中作体会中国画笔墨情趣进步理解中国山水画意境美诗画结合学生达更高意境审美享受提高学生方面涵养
四元评价促进学生性发展
新课标强调普通高中美术课程评价目促进学生发展强调培养学生评价力帮助学生学会判断美术学态度方法成果确定发展方评价学生作品促进学生发展入手重视学生兴趣力培养学生积极动心情愉快进行学充分发挥学生创造性性特长尊重学生独立性统尺度求学生体现美术基特征评价方式样化学生通努力完成作品心情应该非常兴奋迫切想学老师肯定通种灵活样评价方式例评价学生互评教师点评等等评析学生作品评价中应强调程性关注性差异然赞美鼓励手段元评价尺度时予学生积
极评价
身教育工作者应断总结教学验优化教育资源思考教学中失通教学实践体会想提高学生审美素质必须破传统教学方式转变角色引导学生动参探究丰富形式教学手段样化学生元评价促进性发展样引导学生开拓思路动探索知识增强力提高创新意识进步提高学生学兴趣力争美术鉴赏教学素质教育中发挥更积极作
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第篇：高中美术教学心
高中美术教学日益受重视天课堂教学程中总会碰问题困惑中表现课堂教学效性问题教师重视身观念更新陈旧教学模式施教学生美术课认识理解出现偏差样改革美术课教学理念转变深化教学改革前提更关健教学观念应试教育等诸素影响学生认美术课非课针偏见需改进面初教美术谈谈粗浅法
首先重新审视美育观念转换教师角色定位
美术鉴赏教学美术教学中重组成部分提高文化艺术修养效途径培养学生审美感受力具特殊作然现鉴赏课老师幅接幅作品历讲作者奇闻趣事挖掘作品思想容节课口干舌燥学生神色漠然老师教学参考书简略文字代学生性化体会呢？美术课标建议：教师急简单讲解代学生感悟认识实欣赏课完全学生先说老师说
案例：漂亮美术鉴赏标准？普通高中课程实验教科书第6课
教师出示欣赏作品
罗丹欧米艾尔 波丘尼空间中连续性形式
米洛斯维纳斯
师：请学欣赏互相聊聊作品感受想法
学生读画5－8分钟
师：学聊热烈开心面起说说作品
课件出示话题：（1）作品表现什容？（2）作品什感觉？（3）喜欢喜欢件作品什？（4）作品什材料雕成？
学生：（摘录学生答案）
1喜欢维纳斯件作品件作品理石雕成维纳斯笑容神秘身姿高雅知什维纳斯失双臂变美迷原什？
2喜欢空间中连续性形式颜色较喜欢具象感种威严权力
3知道欧米艾尔世界名件雕塑知道什没穿衣服？想什？
……
师：学谈太精彩学准备资料供家参考（课件出示部分作品相关资料）
案例出：学生畅欲言说感受说见解提问题做补充宛群艺术评家正鉴赏课达目？种方法胜学生毫感受前输入某种概念防止造成先入良果教师学生位转变变教师唱独角戏师生参教师高高知识权威课堂教师独角戏教师应该位引路者更学生探讨成长伙伴学生放教育体位真正点燃学生心灵火
二．次层面激发学生学兴趣探索元化教学方式
学生听课开差聊天报纸甚睡觉美术课堂谓屡见鲜激发学生求知欲触动学生奇心调动学积极性动性？教学容应力求构思新颖趣味性强利培养保护学生学兴趣信心运科学合理趣味教学方法吸引学生积极动学激发起美事物表现欲创作动
教育家第斯惠明确指出：教学艺术传授领激励唤醒兴趣老师新措施实施体验应首先考虑激发学生美术学兴趣 兴趣培养离开想象力培养爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步知识进化源泉毕加索创造令世界震惊立体义物侧面时展现面前说没想象力没艺术
教学程中努力倡导学生动参积极探究意识课堂教学方式进行粗略尝试
）尝试领略知识融汇贯通拓展学生创新思维
美术完全独立存学科音乐戏剧文学等等领域着密切联系新课程标准提出理解美术学科间联系淡化学科位意识学生领域体
验学程中学会触类旁通领域知识碰撞仅更帮助学生理解美术作品会产生意想智慧火花
例：
1）美术鉴赏中国山水画教学中样挑选出幅名家名作然逐讲解绘画技法独特涵义等通音乐(高山流水)诗词(庐山瀑布)学生熟悉知识感悟中国山水画独意境
2）美术鉴赏走进抽象艺术教学中开始先学生介绍然生活中抽象现象提供量图片学生解抽象现象处学生听音乐画幅抽象画
二）鼓励审美性培养审美意识
美术某道数学题答案美术作品美具样性需视觉角度欣赏评判否条条框框太会限制学生创作思路学生作品显千篇律缺乏性活力教学中意扼杀学生作品里体现众东西营造等活跃课堂环境激发学生参学欣赏热情想说敢说畅欲言情领略艺术魅力
美学家说：千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生鸣审美想象力然会发展：欣赏梵高日葵时仅仅介绍作品时代背景作者情况便学生画感受作品气氛求学生画时思考面问题：画什？画？色彩笔什特色？方感触深？然鼓励学说出法：单纯明快色彩感受强烈色彩扭曲笔触形成视觉击力领略种震撼心激情作品中体会生命压抑发出纳喊感朵花象团火焰爱强光见鼓励学生审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识
通课堂教学实践认识：美术鉴赏没固定方法应该教学实践中运辨证思维事物普遍联系规律探索解决问题方法做触类旁通样美术鉴赏程中联系文化情境认识美术作品意义形式风格特征引导学生热爱祖国理解美术文化形成定文素养达美术课程标准教育目标
第二篇：高中美术教学心
高中美术教学心
直高中美术教育受重视天高中美术教育日益受重视作名美术教育工作者责做面浅谈美术教学认识
美术鉴赏部分
实际教学程中学校设备配置完备美术教育定难度新课改美术模块教学中美术鉴赏必修新课改倡导美术教育重视艺术感受表现创新培养注重美术文化历史生活联系创造维互动利学生学教学组织模式
第吃透教材备次课课前做充分准备美术教学中仅限书知识够备课程中教师阅读解注意美术文化历史艺术形式间联系做教学资料选取运工作深入解部分知识例讲解清明河图结合北宋时期时代背景讲解
第二充分激发学生兴趣调动学积极性例美术鉴赏作品欣赏中尝试结合音乐诗歌等艺术形式进行教学样方式更利学生领悟感受美例愚公移山结合歌曲愚公移山欣赏等等然教师求非常高具备美术基础知识外提高身文化底蕴综合艺术修养欣赏中涉概念原理形式美法等理问题讲解定结合实例分析基础进行避免非常限课堂时间里花太时间集中讲解理知识举日常生活中常见事物样便学生理解感受
第三重视学生感受千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生鸣审美想象力然会发展
教学中会常组织班学生做样活动准备张学生熟悉画学生读画快速欣赏马词语形容心感受然活动选取材料关键次教学认种活动意义学生感知评价作品老师引导总结样利提高学生审美力审美感悟力审美意识出发评价握作品形式情感意味时学生够积极动参欣赏活动中然根课堂中教学目标需方法
变化例分组讨等运什样方式目学生动参教学程
第四艺术开拓想象力限美术教育重目贯彻启发式原采取种教学形式充分调动学生学积极性生动活泼学胆进行艺术表现创造鼓励学说出法鼓励学生审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识二 模块选择性学部分
八教学模块里面根学校现教学设备实施起定难度高二模块教学安排中结合校实际情况雷山民族特色文化优势结合校莒国文化中丰富美术文化资源加考虑学生基情况开展工艺设计书法绘画然学校条件限供学生选择
工艺模块中开展剪纸剪纸学程中学生够解中国传统文化传承保护传统文化教学中教师示范学生动手制作讲授剪纸
基知识相结合必须学生掌握基刻法中阴刻阳刻阴阳刻结合篆刻进行讲解学生学中解剪纸够亲身制作插入皮影戏风筝等传统美术知识扩学生知识面
结合莒县资源优势民族文化传承校开展剪纸门笺必势必行通模块开展学生更加解民族剪纸文化动学传承文化中开展创作课做传承创新样剪纸艺术长远发展
三 美术特长生培养
美术特长生培训方面高抓起基础抓起应着简繁浅入深原进行训练首先透视物体基型认识理解三面五调素描关系虚实关系等训练眼睛关键绘画训练中物体形状例甚整体构图等—系列绘画素准确分析评判力观察力提高手高时注意鼓励学生增加学生信心色彩训练中学生掌握构图色彩关系画面冷暖关系虚实关系笔色等速写方面结合素描时交叉训练快写慢写交叉起练 刚走美术教师岗位没太教学验相信通断努力断积累学验断增强身专业知识文化素养相信美术教学争取更进步
第三篇：高中美术教学心感悟
高中美术教学心感悟
高中美术教育说整学阶段受重视科目学生面着高考美术欣赏课高考没什联系高中美术教学教师说非常困难应该样高中美术教学呢？
传统美术教学重视专业知识技传授学仅仅局限书脱离学生日常生活实际种学观念仅难培养出学生创造精神会泯灭学生学兴趣终影响学生发展时会降低学生正确审美力
新课改倡导美术教学重视学生艺术感受表现创造力培养注重美术更文化历史生活相联系创建维互动利学生学教学组织形式学生宽松氛围中感受美学生活动中学玩中学学生围绕目标选择容材料方法学生知识探索程中发现规律考察观摩高中美术欣赏课课例引起思考
欣赏须理知识
美术欣赏理解力增强发展起理解力种领悟种关系攫取事物质力学生知识积累教师博引广促欣赏教育效进行欣赏作品程中通师生双边活动发现作品外部诸种关系更深邃复杂涵求教者仅知识更新广泛涉中外古美术史知识求教师知识必须准确美术欣赏种直觉审视力种审视力需理知识支撑美术语言身理解丰富情感体验独特价值领悟艺术家创造美术作品形象感染动欣赏教学必须紧紧围绕形象展开活动光教者支粉笔张嘴法组织教学美术欣赏教学达欣赏者艺术家创造带普遍性审美验交融成功美术作品般象征意义伦勃朗带金盔难道展示
金盔耀眼夺目金属特征？欣赏教学重点必须放研究分析作品美物化表现研究分析作品美魅力艺术形象通审美体验获认知欣赏教学通美术作品赏析逐渐提高审美感悟力种教学活动两者必须互相联系作美术欣赏课两条线贯穿始终
二活动中心
欣赏中涉概念原理形式美基法等理问题讲解定实例分析基础进行防止非常限课堂花太时间集中讲授理知识美术欣赏种陶冶情操活
动种美享受学生接受美教育应完全出心愿
总改变前高中美术欣赏课良现状美术教师应该新课程标准指引首先树立生教学理念努力探索效教学方法手段激发维持学生美术兴趣学生积极教师起遨游璀璨艺术海洋里感受探讨欣赏美术欣赏课成学生教师感受美领悟美殿堂
第四篇：学心—高中美术课堂教学认识
高中美术鉴赏课教学认识
程婷婷
2014年高第学期结束陷入重新思考重新认识美术课困惑中事四年半教学工作首次美术课堂产生忧虑犹记学毕业刚参加工作时精心准备着堂课学生喜爱欢迎洋洋意学生听课捣乱生气发火时课堂总充满着信认学生爱听证明讲学生爱听认轻视学科没求知欲理应毕竟科非高考科目样美术课成学校领导学生甚连忽视放松课四年匆匆国高角色教学目标发生改变前未巨压力听学校安排宝华老师全斌老师讲座更陷入深思样改变种传统美术鉴赏课现状？
里结合课堂密码书探讨美术教学方面：
正确认识美育美术欣赏步骤中实现教学目标
素质教育求美育已列入教育方针充分体现艺术教育重性作名美术教育工作者应认识施教目标培养未少数画家培养批美术作品鉴赏者实际生活中美发现者创造者学生素养提高素质全展美术欣赏课教学显然实现目标非常重途径学生审美结构需美术鉴赏中构建具体步骤表现：
（）分析体会
分析整体分解部分复杂事物分解简单素研究种思维方法艺术作品言容十分丰富分析体会欣赏课毕竟途径课教师引导学生体会作品艺术语言美感点进逐步解作品艺术特点
1分析作品情节物性格特征动态场景等容学生根生活验进行观察体会字表达出感受形成学生美感验基础出发点传统美术教学常忽视学生初感受
2分析物画面种物象间关系（空间关系）物心理活动时会学生产生带观色彩联想想象努力学生想象空间学生更领会艺术形象涵握艺术形象审美价值学生充分迸发创造想象火花丰富审美想象力
3分析作品艺术表现素分析艺术语言色彩冷暖色调构图线条质感明暗等方面容
（二）综合判断
艺术作品元素间相互关系进行综合调动学生种感觉器官利知识验进行加工综合学生美术作品话中通美熏陶激发情感陶冶情操审美情感更加纯净完善丰富
1帮助学生解作者生趣闻创作历史背景风格流派进综合提炼题思想（作品反映表现说明揭示什问题现象涵）
2帮助学生解幅作品艺术价值进判断评价欣赏作品中仅解作品表现历史文化风格等容更重欣赏活动中正确认识塑造感性理性认识体验直接间接验体验接受赞怀批评甚拒绝情感体验学生感觉想象情感理解等心理力相互协调断提高
二兴趣先行学科教学营造趣序美术课堂
课堂密码书中中第二辑 营造趣课堂章节里面写样点学生失序教师失趣失序背隐藏着失趣二兴趣先行学科教学三课堂教学学科知识趣味化节里体会尤深刻想老师样课堂感触课摇着头说班学生纪律差睡觉玩手机开差精神集中聊天没真正学听课现回想恍然悟原发生样情况原课堂太趣判断失序失趣果简单标准总果前序课堂中究竟教师失趣先学生失序先课堂开始时候果学生显非常失序教师教学情趣肯定会折扣果教师显非常失趣学生课堂秩序遵守然会折扣揭示外问题学生课堂秩序遵守否堂课身趣味性标准（课堂密码 周彬）
美术课堂中利学科视觉艺术优势学生趣味性课堂中学鉴赏感受作品美迫驱学需美术教师改善美术欣赏课策略真正做突出学生体性位
三改善美术欣赏课策略真正做突出学生体性位
类美术文化博精深限时间帮助学生学会鉴赏增长智慧运灵活变教学方法起事半功倍作
（）话
台三分钟台十年功教学工作句话样适然面节美术欣赏课教师应该做艺术史美术史美学艺术概教育心理学等理知识通晓教师应该时刻充实全斌老师讲座中体现点聪明课勤奋学生博采众家长学生罢相关知识匮乏老师课堂讲解员角色出现节课满堂灌输完全学生成知识容器忽视学生作着丰富情感种需求完整生命体着科学技术飞速发展信息社会学生完全够赖老师课堂外获取知识陈旧教学思想已法适应前信息时代发展教师必须转变观念学生做生命体师生间相互交流生命生命话种话学生老师等交中体验民尊重理解支持展示力
美术课堂中教师充仅仅教学组织者更参者指导者角色学生起学学生集体组相互交流商议辩碰撞中迸发出智慧火花课堂成互通师生生生交流谐生态环境种话应该角度层次全方位开放型需教师封闭仅仅学科应该开放眼光活泼思维学生传递信息体验艺术情感
（二）较
艺术鉴赏课中应该两种文化体系艺术体系运较方法分析针性究诸素差异艺术种类间较风格流派间较文化背景间较艺术家较通较学生达深入理解作品提高鉴赏力目
（三）模仿
重视较深层容挖掘更提高教学效果学生摹拟美术作品中物动作神态物模仿中学生置身艺术作品情境中加深印象趣味横生学生体验作品潜深邃艺术涵
（四）学
着学生理解力增进审美心智技提升教师应逐渐学生更理学负责探索活动学会欣赏变会欣赏达教学目
标知识储备通查阅资料参观访问调查利网络访问关专家实际工作者等形式进行引导学生置身艺术作品复杂情景中学生真正做觉信强成学
总学生欣赏艺术作品时教师采教学策略互通元化话法置身作品中进行审美体验模仿法探究作品深度较法帮助学生掌握欣赏方法学法学生欣赏艺术作品时断提高艺术素养发展性
综诉高中美术鉴赏课教学中遵循教学目标做兴趣先行注重教学方法步骤策略美术教学程中断深入研究探索
第五篇：浅谈高中美术鉴赏教学
浅谈高中美术鉴赏教学
作者：李美云单位：濮阳范县中电话：邮编：457500类：文类
摘：美术教学强调培养学生学兴趣学生探究学合作学注重情感体验学程通美术活动提高学生整体素质终学生学会学学会做终生受益新课标求美术教师教学中重新定位角色建立新型师生关系教师仅知识传授者更学生学促进者合作者重视学生美表现力创造力培养作名美术教育工作者结合教学实践谈谈思考
关键词：高中美术鉴赏教学策略
高中美术鉴赏教学提高学生综合素质培养学生审美力鉴赏力重途径素质教育必手段美术教学强调培养学生学兴趣学生探究学合作学注重情感体验学程通美术活动提高学生整体素质终学生学会学学会做终生受益新课标求美术教师教学中重新定位角色建立新型师生关系教师仅知识传授者更学生学促进者合作者重视学生美表现力创造力培养作名美术教育工作者结合教学实践谈谈思考
转变角色引导学生动参探究
新课程求学生善探究学规律学生发现方法学生寻找思路学生探究问题学生解决
创设谐民课堂氛围学生敢发表见解限度挖掘学生潜力激发观动性教学中鼓励学生胆交流讨发表法中国民间美术课学生提出系列问题学生选择感兴趣题然组合进行探究性学教师提问权放学生动发现问题解决问题根改变学生等老师传授知识消学生学赖心理学生动接受者变动探索者时学生提问教师根学生需求时调整教学容教学更放矢样课堂教师融合学生中师生参研究效提高教学效率
二消学生心理顾虑引导学生敢想敢说
课堂教学充满师生生命力系统学生认知实践发展体特殊认知程时教师学生学生学生间际沟通交流程学生动参师生互动显尤重消学生心理顾虑引导学生敢想敢说高中学生心理日趋成熟情感方面相封闭没象学生初中生样敢坦陈观点特农村中学学生胆怯爱面子加长期养成种愿课举手发言惯针种现象课容列成许问答题选择题学生采集体组相结合发言方式旨营造宽松课堂氛围外消学生紧张心理位学生发表观点时总带着微笑认真听叙述赞许目光注视时表扬
鼓励学生点欠缺避重轻加总结许事例说明：开展欣赏教学学生参教师做倾听学生心声时刻保护学生学热情学积极性会提高
三丰富形式教学手段样化
直观教学美术鉴赏重特点应利媒体教学绚烂彩表现形式融鉴赏讲授示范体声画步图文茂脱离课限图文资料学生开拓更广艺术鉴赏世界
古建筑保护时着重介绍世界园林史明珠圆明园学生欣赏圆明园全景局部图画接着学生观优秀影片火烧圆明园片段影片中出现圆明园诗画般景色时学赞叹声起彼伏八国联军焚烧圆明园时学愤慨画面定格圆明园遗址带着深深思索结束节课千言万语汇成句话：勿忘国耻振兴中华注重实践学生动起新课标指出：教师应注重培养学生美术实践力通种美术活动引导学生动手实践美术活动中提高观察构思创意造型表现设计工艺制作力说完漫步中外建筑艺术准备节设计制作课请学生利
废旧物品制作理想中家园家前节课欣赏完国外传统现代建筑早跃跃欲试老师样展示设计理念舞台学生然格外卖力组中制作出致模型享受成功喜悦
整合课程提高课堂教学实效性古代中国山水画家强调画中诗诗中画见诗歌绘画二种艺术真称水乳交融诗歌引入美术课堂学生丰富想象诗歌绘画联系起领略诗情画意增强审美感受例学中国古代绘画撷英中山水画意境时直接引入王维诗句漠孤烟直长河落日圆学生充分体会线美利然曲线直线组合美景学生提高线认识基础想象画成幅诗意画体会线然美艺术中作体会中国画笔墨情趣进步理解中国山水画意境美诗画结合学生达更高意境审美享受提高学生方面涵养
四元评价促进学生性发展
新课标强调普通高中美术课程评价目促进学生发展强调培养学生评价力帮助学生学会判断美术学态度方法成果确定发展方评价学生作品促进学生发展入手重视学生兴趣力培养学生积极动心情愉快进行学充分发挥学生创造性性特长尊重学生独立性统尺度求学生体现美术基特征评价方式样化学生通努力完成作品心情应该非常兴奋迫切想学老师肯定通种灵活样评价方式例评价学生互评教师点评等等评析学生作品评价中应强调程性关注性差异然赞美鼓励手段元评价尺度时予学生积
极评价
身教育工作者应断总结教学验优化教育资源思考教学中失通教学实践体会想提高学生审美素质必须破传统教学方式转变角色引导学生动参探究丰富形式教学手段样化学生元评价促进性发展样引导学生开拓思路动探索知识增强力提高创新意识进步提高学生学兴趣力争美术鉴赏教学素质教育中发挥更积极作
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