| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

8.3(1)同底数幂的除法

y***f

贡献于2012-01-08

字数:954

83(1)底数幂法

83(1)底数幂法                         
学目标:
1说出底数幂法运算性质会符号表示
2会正确运底数幂法运算性质进行运算说出步运算
学重点:准确熟练运法进行计算
学难点:会正确运底数幂法运算性质进行运算说出步运算
                              学案
1预课47页——48页
2说出底数幂法运算性质会符号表示
3会正确运底数幂法运算性质进行运算说出步运算
4计算
(1) ÷    (2) ÷2     (3)(2) ÷(2)     (4)( ) ÷( )
教学程:
                        情境引入
已知长方形面积S 中边 求边 长
求出边 长?方法什?请交流算法
观察 什运算?指数间什关系?
通例子什结?
二探究学
1计算
(1) ( 正整数 )
(2)
刚结成立?
般情况计算 ?
中 什条件?
2概括法
文字语言:底数幂相底数变指数相减
符号语言: ( 正整数 )
三精讲点拨
计算 (1)            (2)
(3)       (4) ( 正整数)
注意步运算
四应练
1面计算否正确?错误请改正
(1)                (2)
(3)                (4)

2计算:
(1)        (2)      (3)
(4)    (5)       (6) ( 正整数)
3计算:
(1)          (2)
(3)   (4)   (5)
4说出列题运算说出结果
(1)   (2)   (3)    (4)
(5)   (6)
五纳总结
1底数幂法法: ( 正整数 )
   底数 具体数单项式项式
2计算时注意点:
(1)底数幂法计算直接应法底数变指数相减
(2)底数幂时应先化成底数幂计算注意符号
(3)底数项式时应项式成整体
(4)混合运算时注意运算序
六.板书设计       课题
法         例题练
公式
七.教学反思
巩固案
1            填空:
(1)                (2)  
(3)            (4)  
(5)      (6)
2面计算?果应该样改正?
(1)                  (2)   
(3)                  (4)  
3计算:
(1)               (2)    
(3)               (4)
(5)               (6)            
(7)      (8) ( 正整数)
(9)         (10)
(11)        (12)
 
   


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 积分 [ 获取积分 ]

购买文档

相关文档

8.3同底数幂的除法(3)

8.3同底数幂的除法(3)8.3同底数幂的除法(3)学案1.预习课本49-50页会正确的使用科学计数法表示绝对值小于1的数2。同步导学37页例题导析。3练习同步导学37页同步导练。教案学习目标1、会正确的使用科学计数法表示绝对值小于1的数2、发展数感,学会从不同的角度对“较小的数”进行感受和估值学习重点感受数的大小并能够使用科学计数法表示绝对值小于1的

w***e 10年前 上传456   0

同底数幂的除法

同底数幂的除法的运算法则及其应用

g***0 6年前 上传1706   0

七年级数学1.3同底数幂的除法同步测试题

一、选择题(本题共计 7 小题,每题 3 分,共计21分,) 1. 如果(a-1)^0=1成立,则( ) A.a≠0 B.a≠1 C.a=1 D.a=0或a=1 2. 计算x^6÷x^3的结果是()A.x^3 B.x^2 C.2x D.3x 3. 下列运算正确的是()A.2"a"+3b=5ab B.a^5÷a^5=aC.(-a^2 b)^3=-a^6 b^3 D.(-a+b)^2=-a^2+2ab+b^2

温***季 3年前 上传523   0

数学七年级课时训练3 第1课时 同底数幂的除法

知识点 1 同底数幂的除法1.计算:a6÷a2=a(    )=    . 2.下列计算正确的是 (  )A.a8÷a4=a2 B.(-a)6÷(-a)3=a3C.a4÷a=a4 D.a5÷a2=a3

夏***子 3年前 上传435   0

七年级数学1.1同底数幂的乘法同步测试题

一、选择题(本题共计 8 小题,每题 3 分,共计24分,) 1. 计算 的结果是( )A. B. C. D. 2. 下列运算正确的是()A.a^2⋅a^4=a^8 B.(-a^3 b)^2=a^6 b^2C.3a+5b=8ab D.(a+2b)^2=a^2+4b^2

温***季 3年前 上传481   0

公开课数学《同底数幂的乘法》获奖优秀教学设计

《同底数幂的乘法》教学设计教学目标 知识与技能目标:1.理解同底数幂的乘法法则。2.会运用同底数幂的乘法法则解决实际问题。过程与方法目标:1.在体会幂的意义时,发展推理能力和有条理的表达能力。 2.在对法则的推导和应用的过程中,学生理解从特殊到一般,一般到特殊的认知规律。情感态度与价值观:体会科学的思想方法,接受数学文化的熏陶,激发学生的探索创新精神。学情分析 从认知

4***1 4年前 上传1704   0

除数是整数的小数除法(1)

除数是整数的小数除法(1)课题除数是整数的小数除法(1)课型新授课设计说明1.创设情境,使知识生活化。教学设计中重视创设教学情境,结合学生的生活实际,巧妙地将学生置身于“问题情境解决”中去,使学生产生好奇心,从而激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与知识的发现,让学生经历知识形成、发生、发展的过程。2.注重方法和能力的训练,让学生在探究中学会知识。在教学例1

x***q 5年前 上传1697   0

第1课时 除数是整数的小数除法(1)

本单元的主要内容有除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。“小数除法”属于数与代数领域,是“数的运算”中的重要内容,也是本册教材的重点和难点知识。小数除法可以根据小数点处理的方法不同,分为两种情况:一种是除数是整数的小数除法,另一种是除数是小数的小数除法。由于除数是小数的小数除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算,所以除数是

蓝郎梦 1年前 上传386   0

第八章幂的运算测试题

七年级〔下〕第八章?幂的运算?测试卷一、选择题:〔每题2分,共计16分〕1.计算所得的结果是〔    〕A.-2  B.2  C.-  D.2.当m是正整数时,以下等式一定成立的有〔    〕 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕A.4个  B.3个  C.2个  D.1个3.以下运算正确的选项是〔 〕A. B.C. D. 4.如果

静***雅 2年前 上传344   0

幂的运算法则复习课练习

1:把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数保持不变2: “都为正整数〕〞和语言表述“同底数幂相乘,底数不变,指数相加,幂的乘方,底数不变,指数相乘,积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方〞本节的难点是:  〔1〕正确运用有关的运算法那么,防止发生以下的运算错误,如:等;  〔2〕正确处理运算中的“符号〞,防止以下错误,如:等;  〔3〕在进行加、减、乘、除、乘方的混合运算时

郭***林 9个月前 上传200   0

人教版小学奥数系列1-1-1-2整数乘除法速算巧算(B卷)

人教版小学奥数系列1-1-1-2整数乘除法速算巧算(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 按要求解答。 (共63题;共564分)1. (10分)怎样简便就怎样计算 ①58×72+28×58②3000÷125÷8③486-137-63④432÷54+17×54⑤99×78+78⑥125×242. (10分)请用简便方法计算

w***k 4年前 上传681   0

人教版生物(中职)8.3 生态系统 教案

第三节 生态系统 【考试内容及要求】1、 掌握生态系统的概念2、 了解生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统3、 了解非生物的物质与能量4、 掌握生产者、消费者、分解者的概念及作用5、 掌握生产者、消费者、分解者的关系6、 掌握食物链与食物网的概念7、 熟悉含有3个或4个营养级的食物链(例子)8、 了解生态系统的能量流

还***法 1年前 上传363   0

小学奥数1-1-2-2 分数乘除法速算巧算.教师版

分数是小学阶段的关键知识点,在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志,许多难题也是从分数的学习开始遇到的。

静***雅 3年前 上传493   0

小数除法—除数是整数的小数除法 教学设计

课题:小数除法—除数是整数的小数除法教学内容:教材P24例1及练习六第1、2、3题。教学目标:知识与技能:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法。过程与方法:通过学生自主探索、合作交流的过程,培养学生分析、归纳,概括等思维能力。情感、态度与价值观:体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中的简单问题,从中获得价值体验。教学重点:理解

笑***7 3年前 上传898   0

第5课时 商是两位数的除法(1)

课题第5课时 商是两位数的除法(1)教材与学情分析新课程理念指导下的计算教学,将改变传统计算教学中单一、枯燥的现象。本课时我将采用“创设情景——自主探究——巩固提高——总结收获”展开教学。在教学中重视结合生活实际,创设情景来研究除法知识,淡化四舍五入、取中法这样的名词,替换成形象的可以把除数看成整十数来试商;在计算过程中重视培养估算能力,允许学生用不同的方法试商,突破试商难点;加强学生的

蓝郎梦 5个月前 上传120   0

练习十一 有余数的除法的竖式计算(1)

练习十一 有余数的除法的竖式计算(1)1.里最大能填几?×6<57  ×7<43  5×<384×<31 8×<26 9×<60×7<34 6×<46 ×5<34×8<70 4×<34 ×5<32×6<43 6×<50 ×9<702.直接写出下面各题的商和余数。17÷3=……   36÷7=……47÷5=…… 29÷4=……

小***5 3年前 上传59053   0

四年级上册数学教案-.2.1.1 除数是两位数的除法口算除法 ︳冀教版 1

 小学数学四年级上册《除数是两位数的除法口算除法》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的口算方法,能正确地进行计算。 (二) 过程与方法 通过观察、操作、小组合作讨论探究等活动,使学生经历探究口算除法方法的全过程。 (三) 情感态度和价值观 让学生感受数学与生活的联系,培养学生用数学知识解决简

文***7 4年前 上传607   0

协同数码SynchroWAp协同电讯解决方案-协同软件解决方案

协同数码SynchroWAp协同电讯解决方案-协同软件解决方案   进入新世纪开始的第一年,在国民经济平稳运行的大环境下,电信行业依然以高于国内生产总值(GDP)7个百分点的速度发展(GDP发展速度7.9%,电信业15%)。我国在进入WTO后,国内的电信运营商不仅要面临国内同业的竞争,而且要面临国外电信运营商的抢滩入市。这就对电信运营商提出了更高的要求。针对于目前电信行业的现状,协同数码股份

m***z 9年前 上传612   0

瓶底数字代表塑料安全品质

瓶底数字代表塑料平安品质〔非常提示〕    从塑料袋、保鲜膜到水杯、饭盒……现代人的居家生活中,到处充满了塑料制品。它们的出现,让人们的生活更加便捷,但其平安性也备受质疑。近日,美国?女性挚友?杂志刊文指出,塑料制品在选择和使用上,只要掌握一些窍门,用起来就更平安。  面对陈列在货架上材质看似相同的塑料制品,很多人都挑花了眼。其实,要想分辨材质是否平安,只需看塑料容器底部的数字即可。一般

静***雅 10个月前 上传141   0

旅 游 合 同

旅 游 合 同 甲方:________旅行社(或公司)________________地址:____________________ 邮码:___________电话:___________法定代表人:________________职务:________________乙方:姓名(或团体名称)________________________地址:____________

q***5 10年前 上传538   0

劳 动 合 同

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规章的规定,在平等自愿、协商一致的基础上,同意订立本劳动合同,共同遵守本合同所列条款。

g***t 6年前 上传13974   0

租 房 合 同

租 房 合 同甲方:(出租方) 徐锴敏乙方:(承租方) 杨明仕 现甲方现有市区春归苑东组团1幢1-3室门面出租给乙方经营使用,经双方协商达成协议如下:1、租期为伍年2012年12月10日至2017年12月9日止,年租金为肆万捌仟元,年租金自合同生效日即付,先付后用。2、在合同租期内,双方不得以任何理由终止,如违反,造成损失违约方承担,乙方在使用期内(租期内)如需装饰,

o***e 9年前 上传703   0

聘 用 合 同

聘 用 合 同甲方: 乙方:一、聘用内容:甲方聘用乙方担任宣城市名都洗浴会所总经理。全面负责甲方洗浴会所的整体经营和管理以及与浴场管理和发展相关的系统建立和质量化发展,向甲方负责,乙方应遵纪守法,严禁从事任何色情服务,如有违反一切责任自负,与甲方无关,甲方将对其进行开除处理。二、聘用期限:自 年 月 日至 年 月 日止

m***k 9年前 上传733   0

劳 动 合 同

根据《中华人民共和国劳动法》和有关法规、规章,甲乙双方经平等协商一致,自愿签订本合同,共同遵守本合同条款。

青***啊 6年前 上传1600   0

定 作 合 同

第一条 定作物、数量、报酬、交付期限报酬单价 金额 交货期限及数量

太古时光 2年前 上传546   0