三年级英语册教案
第篇：外研版三年级英语册教案
教学目标：
1知识目标
1）听说认读单词：pen pencil book schoolbag
2）利what’s this it’s a what’s that it’s a 询问物品名称作出回答
2力目标
1）根图片听说相应单词
2）运学句型询问识物品名称
3情感目标
通体验参实践等活动学生学会合作学体验成功喜悦增强学生学积极性学生信心
二教学重点难点：
听懂会说会运句型what’s this it’s a what’s that it’s a 询问识物品名称
三教材分析：
节课通通tomamy话展开课文容what’s that it’s a 课型新授课
单元学目理解课文容基础学生学会运what’s this it’s a what’s that it’s a 进行问答通实物图片等种教学手段呈现巩固教学容时学生学会英语询问某物活动中运身边实物体现英语学生活化
四教学具：
单词卡片图片实物等
五教学步骤：
step 1 warmingup(热身复)
1 greeting
师生互相问然唱good morningsam
step 2 presentation （课文导入）
1教师教室里四处走动起支钢笔盒学生提问：what’s this 果学生回答
教师做出相应回答：it’s a pen 起支铅笔学生提问：oh what’s this 请学生做出相应回答it’s a pencil时板书句型：what’s this it’s a
2教师手钢笔手铅笔学生说唱韵诗：pen and pencil请学生集体表演韵诗
3准备动物图画片学生利句型：what’s this
it’s a进行操练复关动物单词指远处门问：oh what’s that 请学生做出相应回答it’s a 时板书句型： what’s that it’s a
step 3 text learning(课文学)
（绿色圃中学教育网 ）
1 (now look herehow many thing can you say in english )
教师物品呈现屏幕指着书包问：what’s this 果学生会汉语回答然教学schoolbag发音
2．样方法学pen pencil book边学边单词板书it’s a 面
3．结合板书操练句型读what’s that时指远处门窗学生回答：it’s a door it’s a window
4 完成活动3 listen and colour 教师说出书中物品颜色例：it’s a black pen求学生书中涂物品颜色
5 do you know what do amy and tom do
now listen and point放录音学生边听边指图
6放录音（how many things can you hear in the tape）听完学生回答问题
7 播放录音学生逐句读两遍课文
8 桌组扮演amy and tom进行话邀请两位学生台表演课文
step 4 practice （操练巩固）
1 play a game(出包里面放着东西学生通深受触摸猜出什（what’s this it’s a ）
2 listen and say then chant
1) 放韵句录音学生体会旋律节奏
韵名中pen and pencil 换成book and bag chair and desk等录音起唱增强单词记意
2) 放录音学生唱注意节奏
3) 请名学生台表演全班齐唱
step 5 summary（纳）
1活动1中韵名pen and pencil 换成book and bag chair and desk等录音起唱增强单词记意
2全班齐读板书
六板书设计：
module7 unit2 what＇s that
what’s this(图片)it’s a
what’s that （图片） it’s a
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第二篇：新版学三年级英语册教案反思
新版学三年级英语册教案：
unit 4 we love animals第课时
教学目标：
知识目标：1组练中听懂会说句型what’s this it’s a…
2通字母引入图片呈现声音模仿猜猜图片头饰话等形式学生听说认读单词duck pig cat dog bear
3通学字母cc引入新授字母kk知道单词中发音两例词：kite kate
力目标：1够图片实物者情境帮助运句型what’s this it’s a…
询问回答动物名称
2听字母说出单词中应发音
情感目标：1培养学生热爱动物保护动物意识
2解英语中部分动物声音拟声词
学策略：建立单词音义形间联系整体学单词句型达整合
二教学重点：1组练中听懂会说句型what’s this it’s a…
2通字母引入图片呈现声音模仿猜猜图片
头饰话等形式学生听说认读单词duck pig cat dog bear
3通学字母cc引入新授字母kk知道单词中发音两例词：kite kate
三教学难点：1够图片实物者情境帮助运句型
what’s this it’s a…询问回答动物名称
2听字母说出单词中应发音
四教学步骤：
（）复
1师生问候
2sing a song a b c songs
3复字母aa ~ii 含字母单词字母单词中发音（字母卡片出示）
（二）新授
1字母kk 教学
学学字母cc知道单词中发音字母单词中发音样想想知道？kk 起学
字母发音写法（注意笔）学生仿写行教师纠正出示含字母单词kite kate教授 达认读
2学单词duck
字母k+c放起样发k音请板书ck学单词里含两字母呢（duck）板书带读
屏幕出示duck图片着着图片问：what’s this 学生回答it’s a duck教师奖励duck奖励图片
利奖励图片组进行练
3学单词cat
学做游戏偷偷告诉种动物什通模仿声音猜？
（喵喵）cat 太棒猜单词前面学字母c时候已学谁根发音帮单词补充完整呢？___a ____
图片带读问：what’s this 学生回答it’s a cat 奖励cat奖励卡片
谁会问？找学生问what’s this 学生问学生答利奖励卡片组进行问答练
4学单词dog(教法3)
5学单词bear
教师戴头饰(zoom)说：hello everyone i’m zoom i ’m a bear(重复两次强调bear)问学生：请问zoom 什？（熊 bear）
板书bear 进行问答练奖励图片进行问答
6学单词pig
屏幕猜猜什？what’s this （pig）
板书进行句型操练
7爱动物教育
天学duck cat dog bear pig animals(板书)谈谈动物间事()身边动物爱护保护做朋友
（三）巩固练
1书38页读讲解汉语
2搭配练：手中图片黑板单词进行匹配练 338页let’s play 屏幕出示进行问答练
439页let’s learn 通猜手影达巩固单词目
5歌曲结束激发学生节课学兴趣old macdonald had a farm
新版学三年级英语册教案：
unit 4 we love animals第课时教学反思
天教授unit 4 we love animals第课时感想颇首先教材知识结构安排出示略设计做调整针堂课实际情况特反思：
节课着学生学会快快乐乐轻轻松松学会节课会问问题节课学生学会字母k学会单词duck dog cat pig bear 句型what’s this it’s a…设计学生爱参加活动：字母引入声音引入图片引入猜谜引入头饰引入总体说学生学轻松扎实面操练环节中单词相应图片匹配练忘记遗憾
外单词教学中做音标教学始终关注点相信孩子知识积累会觉知识说笔财富点会继续坚持时低年级单词教学中坚持做词离句句离词关键
英语课堂抓住情感教育节课抓够充分利英语知识中文化情感背景等深层次进行格素养教育更
第三篇：(教pep)三年级英语册教案 unit4 第课时
unit 4 we love animals
第课时 教学设计
教学设计思路
教师首先学生进行话表演激发学兴趣然进入新课时学教师采灵活样教学方式学生怀着兴趣进行学教师助趣游戏学生玩中进步巩固运学知识
二教学目标
（）知识
1学表达 i have a …
2常见动物单词monkey rabbit panda cat dog
3感叹词语wow cool great super
（二）力
1听懂会说理解句子 looki have a
2创设情景中 i have a 表达某物
3听懂会说单词 monkey rabbit panda cat dog zoo
4听懂会说常感叹语： wow cool great super
（三）情感
类种动物生活美丽然中关心呵护种动物类动物友相处然会更美丽更富生机活力
三教学难点
1感叹语great 发音中ea 组合发 [ei ] 需次练
2 i have a … 句面表示某物单词连贯朗读
四教学媒体
1毛绒玩具：兔子熊猫猴子猫狗等
2录音机磁带
3兔子熊猫猴子猫狗动物园卡片
五教学程
1导入
（1）教师学生招呼相互问候
t good morninghellogood afternoonboys and girls
s good morninghellogood afternoonteacher
t how are you
s fine thank you
（2）学生两三结成组根学知识编话进行话练话容加入日常语
example1：
s1good morning qiqi
s2 good morning beibei
s1 qiqi this is my friend taotao
s2 nice to meet you
s3 nice to meet you too
example2
s1 hello
hi
s1 how are you
s2 very wellthanks
教师两三组学生进行话表演
（3）教师look i have a bookpen…引导学生运句型 look i have a…
教师运边句型时加重 look吸引学生注意力教师运look i have a…介绍3——4件属物品
2呈现新课
（1）教师播放let’s talka let’s playa 两部分录音
（2）教师引领学生运句型look i have a…教师领读程中断变换物品名称变换次教师手指起相应物品领读程中教师发音求清晰标准
（3）教师学生起读表示感叹词语wow cool great super
3操练
（1）教师鼓励学生运句型look i have a…
教师意点名分运该句型介绍件属物品 s1 look i have a cat
s2 look i have a rabbit
…
（2） 教师手起件物品学生进行抢答
s1 look i have a book
s2 look i have a pencil
（3）考考反应
教师先学生讲清楚游戏规：学生围成圈教师动物图片发中学生该学生图片中快速抽出张该学生抽张狗图片学生说：look i have a dog学生快速模仿狗声woofwoof抓住机会模仿出正确动物声学生机会进行环节游戏
（4）组建动物园
教师动物动物园图片分发两组学生两组想法动物图片安排动物园中合适位置组组建动物园更创意
（5）呼应 （教师学生学生学生）
教师说句子look i have a… 学生选感叹词进行回答学生说句子学生做出回答
4课堂评价
课中教师首先句型look i have a…介绍物品学生然然进入新知识学教师助磁带图片等媒体进行新知讲解教师带领学生采趣活动新知识进行操练学生游戏中掌握住新知识
5学致
学生画动物园画出动物园中常见动物种动物标英文名称时标出声英文单词谁动物园更趣
第四篇：pep学三年级英语册教案全册
unit 1hello
教学目标：
1惯语招呼：
hello hi good morning good afternoon
2 介绍：
i’m miss han i’m peter 3 离开时礼貌语：goodbye byebye unit 2i’m…
教学目标
1 学询问姓名做答： what’s your name i’m…
2 学询问年龄做答： how old are you i’m nineten 3 学认读010十数字 unit 3 my schoolbag
教学目标：
1what问句询问物体方面情况例： what’s in your pencilbox
2连词and添加信息例： one pencilbox and four books
3数名词复数形式例： pencils four books two erasers
4have表示属关系例： i have one pen two erasers and three pencils 5惯语法例： here you are thank you
单词：schoolbagbookpencilboxrulereraserpen pencil
unit 4 my classroom
教学目标求 1结构功
①学动词发出指令例： open the windows sally close the door chen feifei turn on the lights sally
clean the blackboard wang dawei ②种指令肯定回答例： yes miss han ok bob
③礼貌语例： turn off the lights please thanksthank you 2词汇
a doora windowa lighta blackboarda chaira desk
unit 5at the zoo
教学目标：
1熟练掌握单词： pandatigerlionbearmonkeydogcatbird
2学运句型：this is a …
3学操练句型：what’s this it’s a …what’s that it’s a …
unit 6i like…
第课时
教学目标：
1．掌握常吃四种水果（appleorangepearbanana）
2．学会水果招客 二重点难点：
1i like apples(喜欢苹果) i’d like bananas(想香蕉)2have some juice please unit 7 animal friends
教学目标：
1日常语介绍朋友例： this is candy
2祈句提出建议例： let’s play
3称代词指代例 i can sing she can run he can’t jump
4情态动词表示力例： i can dancehe can swim she can’t singhe can’t dance 二知识准备
1can’tcannot缩写 2英语中称代词分：i（） you（） he（） she（） it（） we（） you（） they（）
unit 8a colour story
教学目标求 1词汇
熟练掌握运颜色单词white red yellow blue
green orange brown purple black
2句子：
1）会礼貌语hello welcome to our home
会询问颜色应答：what’s color is itit’s…
2）掌握重点句子
here’s a flower for you
i have a dress for you
i have a hat for you
my dress is red
my hat is yellow
3）根重点句子做换练
3准确朗读表演课文话
二教学重点：
熟练掌握运课七重点句子九颜色单词
第五篇：2014秋pep学三年级英语册教案recycle 2
recycle 2
教学目标求：
1 复第46单元学日常语求学生实际情景中进行运
2．听懂会说单元学动物食物数字等方面28单词指令做游戏
3 巩固复16单元学字母听字母说出应发音
第课时
． 教学容分析
read aloud
部分呈现发生树林里事鸟想吃面包鸟妈妈鸟窝里找鸟趁鸟妈妈注意飞树底突然黑猫幸鸟妈妈飞保护鸟第46单元学日常语复教师帮助学生理解事寓意注意培养学生实际情景中运语言力
二．课前准备：
1． 鸟鸟妈妈猫头饰
2． 教师准备46单元图片词卡
3． 教师准备托盘八蛋糕
4． 教学录音器材
三． 教学步骤
1． 热身复 (warmuprevision)
(1)师生互致问候然学生间交谈问答方式
（2）教师出示词卡学生认读
2． 新课展示 (presentation)
（1）呈现树林背景图卡纸挖出两圈遮住部分远镜样移动卡纸猜测东西英语表达达复词汇目what’s in the forestlooklooklooki can see a birdact like a birdflyflyflydo you like the bird yes i like itno i don’t like it look at the bird it’s in the treewhat’s this water drink some water(拓展食物单词)
（2）事呈现
（1）教师带黑猫头饰模仿黑猫鸟鸟妈妈声音学生听音种讲事方法帮助学生更容易理解事意讲事程中教师必须突出i like it语气
（2）free talk
教师提出干问题学生分组讨学生表达法中渗透情感教育赞美者祝福说thank youthanks
(3)教师讲解容中难点学生读
（4）教师播放该部分录音学生读
3 趣味操练 (practice)
(1) 教师放录音学生读话
(2) 学生分组进行角色表演
(3) 请学生讲台进行角色表演
4．课堂评价 (assessment)
学期英语学已结束学生进行结鼓励学生争取获excellent贴纸奖励做部分练方法步骤参考第单元
5． 课外活动 (addactivities)
(1) 听录音仿读会话实际情景中运学容
(2) 学生根学话编段事话注意运学容
板书设计：
教学反思
第二课时
． 教学容分析：
1go up to the laddersgo down the snakes
部分综合复46单元重点词汇话通听音辨单词掷骰子爬楼梯活动形式复动物食物数字字母部分教学目标求学生重点巩固46单元词汇时复前三单元中部分词汇掌握三单元重点句型真实情景中灵活运what’s this what’s that it’s …have some waterhere you arecan i have some cakethank youhow old are you i’m …how many…
2listen and tick
部分考察学生听力力考察学生否综合运学句子单词
二．课前准备：
1 教师学生准备已学关文具颜色身体部分动物食物数字词汇
2 骰子
3 学生四组准备112 数字卡片
4 学生四组组准备四颜色棋子
三．教学步骤
1． 热身复（warmuprevision）
(1) 学生录音起唱歌曲 ten little candles 手指代candle唱one little candle时伸手指
(2) 学生进行日常话：
p1 hello how are you
p2 i＇m fine thank you and you
p1 i＇m fine thanks 等等
(3) 教师展示动物图片通guessing game 复单词
请学讲台面黑板教师手中卡片面学选张然请面黑板学猜教师手图片什三次机会面学yes no 回答
2． 新课展示（presentation）
(1)教师快速闪单词图片学生快速度站起说出单词然单词贴黑板what can you see what colour is it how many books
（2）完成课第67页listen and tick
（3）完成课第68页cross out words that don’t belong
(4)学生桌两完成go up to the laddersgo down the snakes
3语活动
1呈现情景birthday party
生日歌曲响起教师戴头饰扮演公amy引出情境amy生日party先学生猜测amy 年龄限定猜测次数
2猜礼物
(1)教师出示盒子代表amy收礼物盒礼物开学礼物图英文说出：a bear a schoolbag…
(2)礼物全部开学生数数相礼物数量
3party食会
教师学生分六未组组中名学扮演生日会amy负责款参加party 学编话表演there is a lot of and drink i’d like some waterpleasehere you arehave some cokecan i have some cake sure
4． 课堂评价(assessment)
做活动手册单元第2部分第3部分练
5．课外活动( add activities)
课学起玩let＇s play游戏
板书设计：
教学反思：
第三课时
． 教学容分析：
1．fill in the blanks
部分提供学生26字母通补全字母帮助学生区辨认字母写时学生清楚26字母排序认识字母代表单词
2． let＇s sing
部分首字母歌歌曲耳熟熟琅琅口
二．课前准备：
1．师生准备已学26字母写读音
2教师卡片录音器材
三．教学步骤
1． 热身 复（warmuprevision）
(1) 学生间进行日常话
(3) 学生分两组边拍手边唱第单元abc song
2． 新课展示（presentation）
(1)字母接龙：教师便念出字母学生马反应出字母前面者面字母完成课第69 页fill in the blanks练布置成家庭作业
（2）bingo 游戏：提前学生英语画出九方格游戏开始前先学生写喜欢九写者写字母游戏开始教师者请位学生意念出三字母字母够连成直线站起声喊出bingo
(3)学唱歌曲sing a song中歌曲学生起拍手演唱教师增加难度求学生唱元音字母时起立
3． 趣味操练（practice）
(1)倒金字塔游戏快速认读单词教师先快速呈现字母学生马认读出接着呈现两三…学生水增加字母数量
(2)根字母代表单词编歌谣
4． 课堂评价（assessment）
做活动手册单元第45部分
5． 课外活动（addactivities）
首歌唱家长学听
板书设计：
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第篇：外研版三年级英语册教案
教学目标：
1知识目标
1）听说认读单词：pen pencil book schoolbag
2）利what’s this it’s a what’s that it’s a 询问物品名称作出回答
2力目标
1）根图片听说相应单词
2）运学句型询问识物品名称
3情感目标
通体验参实践等活动学生学会合作学体验成功喜悦增强学生学积极性学生信心
二教学重点难点：
听懂会说会运句型what’s this it’s a what’s that it’s a 询问识物品名称
三教材分析：
节课通通tomamy话展开课文容what’s that it’s a 课型新授课
单元学目理解课文容基础学生学会运what’s this it’s a what’s that it’s a 进行问答通实物图片等种教学手段呈现巩固教学容时学生学会英语询问某物活动中运身边实物体现英语学生活化
四教学具：
单词卡片图片实物等
五教学步骤：
step 1 warmingup(热身复)
1 greeting
师生互相问然唱good morningsam
step 2 presentation （课文导入）
1教师教室里四处走动起支钢笔盒学生提问：what’s this 果学生回答
教师做出相应回答：it’s a pen 起支铅笔学生提问：oh what’s this 请学生做出相应回答it’s a pencil时板书句型：what’s this it’s a
2教师手钢笔手铅笔学生说唱韵诗：pen and pencil请学生集体表演韵诗
3准备动物图画片学生利句型：what’s this
it’s a进行操练复关动物单词指远处门问：oh what’s that 请学生做出相应回答it’s a 时板书句型： what’s that it’s a
step 3 text learning(课文学)
（绿色圃中学教育网 ）
1 (now look herehow many thing can you say in english )
教师物品呈现屏幕指着书包问：what’s this 果学生会汉语回答然教学schoolbag发音
2．样方法学pen pencil book边学边单词板书it’s a 面
3．结合板书操练句型读what’s that时指远处门窗学生回答：it’s a door it’s a window
4 完成活动3 listen and colour 教师说出书中物品颜色例：it’s a black pen求学生书中涂物品颜色
5 do you know what do amy and tom do
now listen and point放录音学生边听边指图
6放录音（how many things can you hear in the tape）听完学生回答问题
7 播放录音学生逐句读两遍课文
8 桌组扮演amy and tom进行话邀请两位学生台表演课文
step 4 practice （操练巩固）
1 play a game(出包里面放着东西学生通深受触摸猜出什（what’s this it’s a ）
2 listen and say then chant
1) 放韵句录音学生体会旋律节奏
韵名中pen and pencil 换成book and bag chair and desk等录音起唱增强单词记意
2) 放录音学生唱注意节奏
3) 请名学生台表演全班齐唱
step 5 summary（纳）
1活动1中韵名pen and pencil 换成book and bag chair and desk等录音起唱增强单词记意
2全班齐读板书
六板书设计：
module7 unit2 what＇s that
what’s this(图片)it’s a
what’s that （图片） it’s a
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第二篇：新版学三年级英语册教案反思
新版学三年级英语册教案：
unit 4 we love animals第课时
教学目标：
知识目标：1组练中听懂会说句型what’s this it’s a…
2通字母引入图片呈现声音模仿猜猜图片头饰话等形式学生听说认读单词duck pig cat dog bear
3通学字母cc引入新授字母kk知道单词中发音两例词：kite kate
力目标：1够图片实物者情境帮助运句型what’s this it’s a…
询问回答动物名称
2听字母说出单词中应发音
情感目标：1培养学生热爱动物保护动物意识
2解英语中部分动物声音拟声词
学策略：建立单词音义形间联系整体学单词句型达整合
二教学重点：1组练中听懂会说句型what’s this it’s a…
2通字母引入图片呈现声音模仿猜猜图片
头饰话等形式学生听说认读单词duck pig cat dog bear
3通学字母cc引入新授字母kk知道单词中发音两例词：kite kate
三教学难点：1够图片实物者情境帮助运句型
what’s this it’s a…询问回答动物名称
2听字母说出单词中应发音
四教学步骤：
（）复
1师生问候
2sing a song a b c songs
3复字母aa ~ii 含字母单词字母单词中发音（字母卡片出示）
（二）新授
1字母kk 教学
学学字母cc知道单词中发音字母单词中发音样想想知道？kk 起学
字母发音写法（注意笔）学生仿写行教师纠正出示含字母单词kite kate教授 达认读
2学单词duck
字母k+c放起样发k音请板书ck学单词里含两字母呢（duck）板书带读
屏幕出示duck图片着着图片问：what’s this 学生回答it’s a duck教师奖励duck奖励图片
利奖励图片组进行练
3学单词cat
学做游戏偷偷告诉种动物什通模仿声音猜？
（喵喵）cat 太棒猜单词前面学字母c时候已学谁根发音帮单词补充完整呢？___a ____
图片带读问：what’s this 学生回答it’s a cat 奖励cat奖励卡片
谁会问？找学生问what’s this 学生问学生答利奖励卡片组进行问答练
4学单词dog(教法3)
5学单词bear
教师戴头饰(zoom)说：hello everyone i’m zoom i ’m a bear(重复两次强调bear)问学生：请问zoom 什？（熊 bear）
板书bear 进行问答练奖励图片进行问答
6学单词pig
屏幕猜猜什？what’s this （pig）
板书进行句型操练
7爱动物教育
天学duck cat dog bear pig animals(板书)谈谈动物间事()身边动物爱护保护做朋友
（三）巩固练
1书38页读讲解汉语
2搭配练：手中图片黑板单词进行匹配练 338页let’s play 屏幕出示进行问答练
439页let’s learn 通猜手影达巩固单词目
5歌曲结束激发学生节课学兴趣old macdonald had a farm
新版学三年级英语册教案：
unit 4 we love animals第课时教学反思
天教授unit 4 we love animals第课时感想颇首先教材知识结构安排出示略设计做调整针堂课实际情况特反思：
节课着学生学会快快乐乐轻轻松松学会节课会问问题节课学生学会字母k学会单词duck dog cat pig bear 句型what’s this it’s a…设计学生爱参加活动：字母引入声音引入图片引入猜谜引入头饰引入总体说学生学轻松扎实面操练环节中单词相应图片匹配练忘记遗憾
外单词教学中做音标教学始终关注点相信孩子知识积累会觉知识说笔财富点会继续坚持时低年级单词教学中坚持做词离句句离词关键
英语课堂抓住情感教育节课抓够充分利英语知识中文化情感背景等深层次进行格素养教育更
第三篇：(教pep)三年级英语册教案 unit4 第课时
unit 4 we love animals
第课时 教学设计
教学设计思路
教师首先学生进行话表演激发学兴趣然进入新课时学教师采灵活样教学方式学生怀着兴趣进行学教师助趣游戏学生玩中进步巩固运学知识
二教学目标
（）知识
1学表达 i have a …
2常见动物单词monkey rabbit panda cat dog
3感叹词语wow cool great super
（二）力
1听懂会说理解句子 looki have a
2创设情景中 i have a 表达某物
3听懂会说单词 monkey rabbit panda cat dog zoo
4听懂会说常感叹语： wow cool great super
（三）情感
类种动物生活美丽然中关心呵护种动物类动物友相处然会更美丽更富生机活力
三教学难点
1感叹语great 发音中ea 组合发 [ei ] 需次练
2 i have a … 句面表示某物单词连贯朗读
四教学媒体
1毛绒玩具：兔子熊猫猴子猫狗等
2录音机磁带
3兔子熊猫猴子猫狗动物园卡片
五教学程
1导入
（1）教师学生招呼相互问候
t good morninghellogood afternoonboys and girls
s good morninghellogood afternoonteacher
t how are you
s fine thank you
（2）学生两三结成组根学知识编话进行话练话容加入日常语
example1：
s1good morning qiqi
s2 good morning beibei
s1 qiqi this is my friend taotao
s2 nice to meet you
s3 nice to meet you too
example2
s1 hello
hi
s1 how are you
s2 very wellthanks
教师两三组学生进行话表演
（3）教师look i have a bookpen…引导学生运句型 look i have a…
教师运边句型时加重 look吸引学生注意力教师运look i have a…介绍3——4件属物品
2呈现新课
（1）教师播放let’s talka let’s playa 两部分录音
（2）教师引领学生运句型look i have a…教师领读程中断变换物品名称变换次教师手指起相应物品领读程中教师发音求清晰标准
（3）教师学生起读表示感叹词语wow cool great super
3操练
（1）教师鼓励学生运句型look i have a…
教师意点名分运该句型介绍件属物品 s1 look i have a cat
s2 look i have a rabbit
…
（2） 教师手起件物品学生进行抢答
s1 look i have a book
s2 look i have a pencil
（3）考考反应
教师先学生讲清楚游戏规：学生围成圈教师动物图片发中学生该学生图片中快速抽出张该学生抽张狗图片学生说：look i have a dog学生快速模仿狗声woofwoof抓住机会模仿出正确动物声学生机会进行环节游戏
（4）组建动物园
教师动物动物园图片分发两组学生两组想法动物图片安排动物园中合适位置组组建动物园更创意
（5）呼应 （教师学生学生学生）
教师说句子look i have a… 学生选感叹词进行回答学生说句子学生做出回答
4课堂评价
课中教师首先句型look i have a…介绍物品学生然然进入新知识学教师助磁带图片等媒体进行新知讲解教师带领学生采趣活动新知识进行操练学生游戏中掌握住新知识
5学致
学生画动物园画出动物园中常见动物种动物标英文名称时标出声英文单词谁动物园更趣
第四篇：pep学三年级英语册教案全册
unit 1hello
教学目标：
1惯语招呼：
hello hi good morning good afternoon
2 介绍：
i’m miss han i’m peter 3 离开时礼貌语：goodbye byebye unit 2i’m…
教学目标
1 学询问姓名做答： what’s your name i’m…
2 学询问年龄做答： how old are you i’m nineten 3 学认读010十数字 unit 3 my schoolbag
教学目标：
1what问句询问物体方面情况例： what’s in your pencilbox
2连词and添加信息例： one pencilbox and four books
3数名词复数形式例： pencils four books two erasers
4have表示属关系例： i have one pen two erasers and three pencils 5惯语法例： here you are thank you
单词：schoolbagbookpencilboxrulereraserpen pencil
unit 4 my classroom
教学目标求 1结构功
①学动词发出指令例： open the windows sally close the door chen feifei turn on the lights sally
clean the blackboard wang dawei ②种指令肯定回答例： yes miss han ok bob
③礼貌语例： turn off the lights please thanksthank you 2词汇
a doora windowa lighta blackboarda chaira desk
unit 5at the zoo
教学目标：
1熟练掌握单词： pandatigerlionbearmonkeydogcatbird
2学运句型：this is a …
3学操练句型：what’s this it’s a …what’s that it’s a …
unit 6i like…
第课时
教学目标：
1．掌握常吃四种水果（appleorangepearbanana）
2．学会水果招客 二重点难点：
1i like apples(喜欢苹果) i’d like bananas(想香蕉)2have some juice please unit 7 animal friends
教学目标：
1日常语介绍朋友例： this is candy
2祈句提出建议例： let’s play
3称代词指代例 i can sing she can run he can’t jump
4情态动词表示力例： i can dancehe can swim she can’t singhe can’t dance 二知识准备
1can’tcannot缩写 2英语中称代词分：i（） you（） he（） she（） it（） we（） you（） they（）
unit 8a colour story
教学目标求 1词汇
熟练掌握运颜色单词white red yellow blue
green orange brown purple black
2句子：
1）会礼貌语hello welcome to our home
会询问颜色应答：what’s color is itit’s…
2）掌握重点句子
here’s a flower for you
i have a dress for you
i have a hat for you
my dress is red
my hat is yellow
3）根重点句子做换练
3准确朗读表演课文话
二教学重点：
熟练掌握运课七重点句子九颜色单词
第五篇：2014秋pep学三年级英语册教案recycle 2
recycle 2
教学目标求：
1 复第46单元学日常语求学生实际情景中进行运
2．听懂会说单元学动物食物数字等方面28单词指令做游戏
3 巩固复16单元学字母听字母说出应发音
第课时
． 教学容分析
read aloud
部分呈现发生树林里事鸟想吃面包鸟妈妈鸟窝里找鸟趁鸟妈妈注意飞树底突然黑猫幸鸟妈妈飞保护鸟第46单元学日常语复教师帮助学生理解事寓意注意培养学生实际情景中运语言力
二．课前准备：
1． 鸟鸟妈妈猫头饰
2． 教师准备46单元图片词卡
3． 教师准备托盘八蛋糕
4． 教学录音器材
三． 教学步骤
1． 热身复 (warmuprevision)
(1)师生互致问候然学生间交谈问答方式
（2）教师出示词卡学生认读
2． 新课展示 (presentation)
（1）呈现树林背景图卡纸挖出两圈遮住部分远镜样移动卡纸猜测东西英语表达达复词汇目what’s in the forestlooklooklooki can see a birdact like a birdflyflyflydo you like the bird yes i like itno i don’t like it look at the bird it’s in the treewhat’s this water drink some water(拓展食物单词)
（2）事呈现
（1）教师带黑猫头饰模仿黑猫鸟鸟妈妈声音学生听音种讲事方法帮助学生更容易理解事意讲事程中教师必须突出i like it语气
（2）free talk
教师提出干问题学生分组讨学生表达法中渗透情感教育赞美者祝福说thank youthanks
(3)教师讲解容中难点学生读
（4）教师播放该部分录音学生读
3 趣味操练 (practice)
(1) 教师放录音学生读话
(2) 学生分组进行角色表演
(3) 请学生讲台进行角色表演
4．课堂评价 (assessment)
学期英语学已结束学生进行结鼓励学生争取获excellent贴纸奖励做部分练方法步骤参考第单元
5． 课外活动 (addactivities)
(1) 听录音仿读会话实际情景中运学容
(2) 学生根学话编段事话注意运学容
板书设计：
教学反思
第二课时
． 教学容分析：
1go up to the laddersgo down the snakes
部分综合复46单元重点词汇话通听音辨单词掷骰子爬楼梯活动形式复动物食物数字字母部分教学目标求学生重点巩固46单元词汇时复前三单元中部分词汇掌握三单元重点句型真实情景中灵活运what’s this what’s that it’s …have some waterhere you arecan i have some cakethank youhow old are you i’m …how many…
2listen and tick
部分考察学生听力力考察学生否综合运学句子单词
二．课前准备：
1 教师学生准备已学关文具颜色身体部分动物食物数字词汇
2 骰子
3 学生四组准备112 数字卡片
4 学生四组组准备四颜色棋子
三．教学步骤
1． 热身复（warmuprevision）
(1) 学生录音起唱歌曲 ten little candles 手指代candle唱one little candle时伸手指
(2) 学生进行日常话：
p1 hello how are you
p2 i＇m fine thank you and you
p1 i＇m fine thanks 等等
(3) 教师展示动物图片通guessing game 复单词
请学讲台面黑板教师手中卡片面学选张然请面黑板学猜教师手图片什三次机会面学yes no 回答
2． 新课展示（presentation）
(1)教师快速闪单词图片学生快速度站起说出单词然单词贴黑板what can you see what colour is it how many books
（2）完成课第67页listen and tick
（3）完成课第68页cross out words that don’t belong
(4)学生桌两完成go up to the laddersgo down the snakes
3语活动
1呈现情景birthday party
生日歌曲响起教师戴头饰扮演公amy引出情境amy生日party先学生猜测amy 年龄限定猜测次数
2猜礼物
(1)教师出示盒子代表amy收礼物盒礼物开学礼物图英文说出：a bear a schoolbag…
(2)礼物全部开学生数数相礼物数量
3party食会
教师学生分六未组组中名学扮演生日会amy负责款参加party 学编话表演there is a lot of and drink i’d like some waterpleasehere you arehave some cokecan i have some cake sure
4． 课堂评价(assessment)
做活动手册单元第2部分第3部分练
5．课外活动( add activities)
课学起玩let＇s play游戏
板书设计：
教学反思：
第三课时
． 教学容分析：
1．fill in the blanks
部分提供学生26字母通补全字母帮助学生区辨认字母写时学生清楚26字母排序认识字母代表单词
2． let＇s sing
部分首字母歌歌曲耳熟熟琅琅口
二．课前准备：
1．师生准备已学26字母写读音
2教师卡片录音器材
三．教学步骤
1． 热身 复（warmuprevision）
(1) 学生间进行日常话
(3) 学生分两组边拍手边唱第单元abc song
2． 新课展示（presentation）
(1)字母接龙：教师便念出字母学生马反应出字母前面者面字母完成课第69 页fill in the blanks练布置成家庭作业
（2）bingo 游戏：提前学生英语画出九方格游戏开始前先学生写喜欢九写者写字母游戏开始教师者请位学生意念出三字母字母够连成直线站起声喊出bingo
(3)学唱歌曲sing a song中歌曲学生起拍手演唱教师增加难度求学生唱元音字母时起立
3． 趣味操练（practice）
(1)倒金字塔游戏快速认读单词教师先快速呈现字母学生马认读出接着呈现两三…学生水增加字母数量
(2)根字母代表单词编歌谣
4． 课堂评价（assessment）
做活动手册单元第45部分
5． 课外活动（addactivities）
首歌唱家长学听
板书设计：
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