三年级册英语教案
英语老师学生胆发言积极思维断产生英语施展力兴趣三年级英语教学短暂作名三年级英语老师知道三年级英语教案写法？否找正准备撰写三年级册英语教案面收集相关素材供家写文参考
#372803三年级册英语教案1
教学分析：
Let’s talk部分会话学通Miss White学生第次见面招呼情景提供学生学核心句型HelloHi I’m … 求学生理解话意正确理解话意正确语音语调朗读话语境中运HelloHi招呼I’m …介绍课时学容童英语相关学单元学生招呼简单介绍初步解课接询问方姓名话学基础正式学英语第节课培养学生学兴趣激发英语学热情尤重Let’s play部分学生游戏活动中巩固练学问候语介绍语Let’s sing部分通学唱歌曲Hello学生感知英语学带快乐
二教学目标：
1知识目标：听懂会说 HelloHiIm…
2力目标
(1)够真实情景中教师帮助理解话意会见面招呼介绍日常语
(2)够正确语音语调意群朗读话进行角色表演够听懂会唱歌曲Hello
(3)够情境中运HelloHi招呼够情境中运举行I’m介绍
3情感文化目标
(1)情感态度：培养学生乐开口敢开口讲英语惯激发学生想学乐学英语兴趣愿
(2)文化目标：解中西方名字形式
三教学重难点：
1重点：见面招呼介绍会话学学生生活情景中听懂会说 HelloHiIm…
2难点：介绍语I’m … 发音容易位学起较难教师适时纠正切挫伤孩子学积极性
四教学程：
教学设计参考 性化备课
Step 1 Preparation
1 Free talk
T Hello boys and girlsI’m…I’m your English teacher(PPT教师作简单介绍)Welcome to my English class
2 Introduce English
教师交谈方式学生讨英语作学英语意义学生知道然没学英语已会说部分英语引导学生说说日常生活中已会说较熟知词汇TVCDVCDDVDOKYeahHiByeCoolWowEmailcartoon等等激发学生想学英语兴趣愿回答较学生进行评价鼓励
3 Enjoy the song Hello 师播放录音学生欣赏歌曲提问歌曲中听单词试着说说
Step 2 Presentation
1Look and guessWhat are they talking about (观文视频猜猜老师学正讨什A 招呼 B 数数字)鼓励学生勇表达建立学英语信心
2教学Hello
T Hello boys and girls教师学生见面招呼呈现hello引导学生老师招呼Hello师生Hello招呼板书师教读示范发音注意重音领读板书生读生齐读开火车读
3教学Hi
样方式呈现练Hi
告诉学生Hello般作熟亲朋友间招呼语语气较便Hi换Hi语气更便展示场合图片师生间HelloHi招呼
师生HelloHi招呼然师全体学生招呼生生练招呼
4教学I’m…
(1)展示情境图教师先介绍Hello I’m…You can call me MissMr师板书MissMr教读解释学生老师称呼MissMr…MissMr表示某老师
(2) T Hello I’m…鼓励引导学生学说Hello I’m…名字直接汉语拼音教师戴Sarah等头饰分介绍配体态语说：
HelloHiI’m SarahWu YifanJohnMikeMiss WhiteLiu XinZoomZip板书(中西方姓名分开板书初步解东西方文化差异)学生口型强调I’m发音师教读示范发音领读生读读
(3)学生观察板书引导学生纳总结中文名字英文名字区学生男女教师英文称呼
(4)学生戴Sarah等头饰说HelloHiI’m…学生真实姓名简单介绍：Hello Hi I’m…
Step 3 Practice
1TListen and point 观视频注意正确语音语调
TListen and repeat 生读模仿正确语言语调
2Read in roles先师生示范组生生角色朗读课文
3Let’s play话中名字换成真实姓名进行练组练
4 游戏击鼓传花教师节奏敲击鼓学生传花教师鼓声停止时花学站起说：HelloHi I’m…果学生已英文名字处进行练果没先中文名字代
Step 4 Production
1教师组准备干名字头饰卡片佩戴喜欢名字头饰组学抽卡片进行招呼练先师生示范组交流全班展示交流
2介绍互换制名片
师生第次见面先师生HelloHi I’m…进行正式介绍互换制名片组交流全班展示交流
Step 5 Progress
1Summary：What have you learned today教师指板书引导学生总结课学容：见面招呼介绍语等等
2Homework：
(1)听录音读会话
(2)选择英文名字制成英文名卡师提供部分男孩女孩英文名字附名字含义供学生选择
#372804三年级册英语教案2
教材分析：
Let’s learn部分学4关文具单词crayon pencil eraser ruler单词学生身边常物品较贴生活学起易产生学兴趣Let’s chant部分通节奏韵律歌谣学生进步复巩固学词汇
二教学目标：
1力目标：
(1) 英语表达文具：I have aan…
(2)吟唱Let’s chant部分歌谣
2知识目标：
(1)听说认读pencil ruler eraser crayon
(2)理解Let’s chant容
(3)听说句子I have aan…
3情感目标：激发学生学英语兴趣培养学生乐开口敢开口讲英语惯教育学生爱惜文具
三教学重难点：
1重点：听说认读单词pencil rulererasercrayon
2难点：crayoneraser发音解aan区
四教学程：
教学设计参考 性化备课
Step 1 Preparation
1 Sing a song Hello教师播放歌曲师生拍手挥手唱
2Free talk HelloHi 师生生生招呼
3分组介绍HelloHiI’m…
Step 2 Presentation
()创设情境 ZipZoom and a bag 猜猜书包里什切换节课情境图添加学猜文具盒起认识文具盒里学品
(二)单词导呈
出文具盒文具盒里什观话整体感知单词PPT中展示pencil ruler crayon eraser四单词词形词音词义相结合学单词
1教学单词 pencil
(1)教师出文具盒学生面前晃晃GuessWhats in it 学生猜测里面文具师盒子里出实物铅笔说：LookA pencil师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受pencil师教读pencil分两音素示范发音(注意cil发音咬舌)领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读开火车读检查读
(2)师着实物铅笔做动作演示说：A pencilI have a pencil引导学生展示铅笔学说I have a pencil
2教学单词 ruler
(1)师出示尺子问：Whats this 生汉语回答英语回答学生鼓励师说A ruler师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受pencil师教读ruler分两音素示范发音领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读开火车读检查读
(2)师着实物尺子做动作演示说：I have a ruler板书引导学生展示尺子学说I have a ruler师回答：Me too渗透Me too
3教学单词crayon
(1)师出文具盒学生继续猜盒子里面什Whats in it师说Its a crayon师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受crayon师教读crayon分两音素示范发音领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读做冷暖活动突破难点卡片离越声音越卡片离越远声音越开火车读检查读注意纠正crayon 发音
(3) 师出示蜡笔做动作演示说I have a crayon引导学生展示蜡笔说：I have a crayonMe too
4教学单词eraser
(1)师直接展示橡皮师说An eraser师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受eraser师教读分三音节示范发音领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读开火车读检查读注意纠正eraser发音
(2)师着实物橡皮说：I have an eraser板书句子红色粉笔标出an eraser引导学生展示橡皮说：I have an eraser Me too
5指板书整体认读单词
学生观察板书句子引导学生发现规律TWhat can you find进行总结：表达…I have a…块橡皮I have an eraser
(三)听音正音
放两遍音频第遍学生听音手指注意语音第二遍听音读纠正语音语调
(三)合作学
师做出明确求：组次说指词指图互相纠音谁做
Step 3 Practice
1口型猜单词师说单词出声学生猜什单词
2快快说游戏师快速出示单词卡片图片学生快速说出英文
3找朋友：两位学讲台前师着词片抽取张台学生认读出抽取单词台前两位学听乱序单词卡图片迅速找起快组加分
4学生听音做Lets chant部分活动
Step 4 Production
1介绍文具
(1)师先示范出文具盒介绍文具：HelloHiI’m MissMr…I have aan…
(2)生前展示
(3)组仿示范进行练然表演展示
2玩Me too 游戏
(1)师先示范出文具盒某件文具介绍I have aan…相文具学生站起说 Me too快学赞
(2)组仿示范进行练然表演展示
3Yes or no(情感教育)
教师图片展示学时生活学中文具理方法学生手势×√表明立场教师适时进行情感教育
Step 5 Progress
1Summary：TWhat have you learned today 生总结
2 Homework：(1)听录音仿读单词(2)家英语介绍文具
#372805三年级册英语教案3
教材分析：
Let’s talk部分通MikeJohn第次见面情景话学生学What’s your name询问方姓名作出回答表达道方法：Goodbye Bye… Let’s play部分实际生活入手通卡片写名进步巩固Let’s talk 中会话Let’s check部分中Listen and number道题通听力练检测学生单元学话容掌握情况
二教学目标：
1力目标
(1)够真实情景中询问方姓名作出回答表达道说法
(2)完成Let’s check部分听力检测
2知识目标
听懂会说Whats your name My name’s … GoodbyeBye
3情感策略文化目标
培养学生运学知识交流惯渗透尊重情感
三教学重难点：
1重点：询问方姓名What’s your name回答 My name’s… 道表达法：Goodbye Bye…
2难点：(1)实际情景中灵活运What’s your name My name’s…
(2)name’s 发音
四教学程：
教学设计参考 性化备课
Step 1 Preparation
1 Sing a songHello课P10歌曲师播放录音师生拍手挥手齐唱
2 师生相互问侯真实姓名做介绍 Hello Im … My name’s(注意放慢语速重复)
Step 2 Presentation
1教学My name’s…
(1)课件展示情境图通：What are their names 引出节课物TMike is talking with John Listen and answer What does John say 引出第知识点：My name’s
(2)师带着姓名卡片走学生中间中名学生招呼：T Hello Im Mr…My names…重复两遍时指着姓名卡片指着学生姓名卡片问Whats your name
(3)教师引导学生回答My names…类似方法学生进行问答练
板书句子My name’s…师教读示范发音(强调name’s发音)领读生读读
(4)指生做介绍HelloHi My name’s…组练
(5)引导学生纳总结介绍姓名两种表达法：ImMy names
2教学What’s your name
(1)Listen and chooseWhat does Mike say
AWhat’s your name BMy name’s Mike通听音选择引出第二知识点：What’s your name
(2)教师带着姓名卡片说My names…问23名学生What’s your name
(3)师板书句子What’s your name师教读示范发音(次示范what’s发音)领读生读读
(4)生站起余生齐问：What’s your name生回答：My name’s …
(5)Pair work 组问答What’s your name My name’s…
3教学Goodbye Bye
(1)Listenwatch and answer播放视频出示问题：What does Miss White say 引出Goodbye教学师请位学讲台前话例：
Hello Im…Whats your name My names … (分时说) Goodbye GoodbyeBye
教师板书Goodbye Bye师教读示范发音领读生读读
(2)师生示范组进行问答练
(3)引导学生纳总结道种表达法：GoodbyeByeByebye告诉学生Goodbye道正式语Bye Byebye非正式语
Step 3 Practice巩固练
1 T Listen and point 生课听录音注意正确语音语调
T Listen and repeat 生读录音模仿正确语言语调
2师生生生桌戴头饰分角色朗读课文
3Lets play 四六组先学生制名卡收集起组老师通问Whats your name学回答My names…方式练答学回名卡戴胸前教师组学生进行示范分组练
Step 4 Production输出运
1角色表演：学生戴头饰表演展示Lets talk 话
2Let’s act学生英文名师先生示范然组进行交流：
Hello Hi What’s your name My name is… Goodbye Bye
Step 5 Progress检测提高
1 做堂达标题
做基础训练第3页第二题
2Lets check 听录音完成听力练核答案教师时表扬
3 Summary：What have you learned today引导生总结课学容
3Homework
(1)听录音读课文
(2)话中学容学老师交流
英语教案
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英语老师学生胆发言积极思维断产生英语施展力兴趣三年级英语教学短暂作名三年级英语老师知道三年级英语教案写法？否找正准备撰写三年级册英语教案面收集相关素材供家写文参考
#372803三年级册英语教案1
教学分析：
Let’s talk部分会话学通Miss White学生第次见面招呼情景提供学生学核心句型HelloHi I’m … 求学生理解话意正确理解话意正确语音语调朗读话语境中运HelloHi招呼I’m …介绍课时学容童英语相关学单元学生招呼简单介绍初步解课接询问方姓名话学基础正式学英语第节课培养学生学兴趣激发英语学热情尤重Let’s play部分学生游戏活动中巩固练学问候语介绍语Let’s sing部分通学唱歌曲Hello学生感知英语学带快乐
二教学目标：
1知识目标：听懂会说 HelloHiIm…
2力目标
(1)够真实情景中教师帮助理解话意会见面招呼介绍日常语
(2)够正确语音语调意群朗读话进行角色表演够听懂会唱歌曲Hello
(3)够情境中运HelloHi招呼够情境中运举行I’m介绍
3情感文化目标
(1)情感态度：培养学生乐开口敢开口讲英语惯激发学生想学乐学英语兴趣愿
(2)文化目标：解中西方名字形式
三教学重难点：
1重点：见面招呼介绍会话学学生生活情景中听懂会说 HelloHiIm…
2难点：介绍语I’m … 发音容易位学起较难教师适时纠正切挫伤孩子学积极性
四教学程：
教学设计参考 性化备课
Step 1 Preparation
1 Free talk
T Hello boys and girlsI’m…I’m your English teacher(PPT教师作简单介绍)Welcome to my English class
2 Introduce English
教师交谈方式学生讨英语作学英语意义学生知道然没学英语已会说部分英语引导学生说说日常生活中已会说较熟知词汇TVCDVCDDVDOKYeahHiByeCoolWowEmailcartoon等等激发学生想学英语兴趣愿回答较学生进行评价鼓励
3 Enjoy the song Hello 师播放录音学生欣赏歌曲提问歌曲中听单词试着说说
Step 2 Presentation
1Look and guessWhat are they talking about (观文视频猜猜老师学正讨什A 招呼 B 数数字)鼓励学生勇表达建立学英语信心
2教学Hello
T Hello boys and girls教师学生见面招呼呈现hello引导学生老师招呼Hello师生Hello招呼板书师教读示范发音注意重音领读板书生读生齐读开火车读
3教学Hi
样方式呈现练Hi
告诉学生Hello般作熟亲朋友间招呼语语气较便Hi换Hi语气更便展示场合图片师生间HelloHi招呼
师生HelloHi招呼然师全体学生招呼生生练招呼
4教学I’m…
(1)展示情境图教师先介绍Hello I’m…You can call me MissMr师板书MissMr教读解释学生老师称呼MissMr…MissMr表示某老师
(2) T Hello I’m…鼓励引导学生学说Hello I’m…名字直接汉语拼音教师戴Sarah等头饰分介绍配体态语说：
HelloHiI’m SarahWu YifanJohnMikeMiss WhiteLiu XinZoomZip板书(中西方姓名分开板书初步解东西方文化差异)学生口型强调I’m发音师教读示范发音领读生读读
(3)学生观察板书引导学生纳总结中文名字英文名字区学生男女教师英文称呼
(4)学生戴Sarah等头饰说HelloHiI’m…学生真实姓名简单介绍：Hello Hi I’m…
Step 3 Practice
1TListen and point 观视频注意正确语音语调
TListen and repeat 生读模仿正确语言语调
2Read in roles先师生示范组生生角色朗读课文
3Let’s play话中名字换成真实姓名进行练组练
4 游戏击鼓传花教师节奏敲击鼓学生传花教师鼓声停止时花学站起说：HelloHi I’m…果学生已英文名字处进行练果没先中文名字代
Step 4 Production
1教师组准备干名字头饰卡片佩戴喜欢名字头饰组学抽卡片进行招呼练先师生示范组交流全班展示交流
2介绍互换制名片
师生第次见面先师生HelloHi I’m…进行正式介绍互换制名片组交流全班展示交流
Step 5 Progress
1Summary：What have you learned today教师指板书引导学生总结课学容：见面招呼介绍语等等
2Homework：
(1)听录音读会话
(2)选择英文名字制成英文名卡师提供部分男孩女孩英文名字附名字含义供学生选择
#372804三年级册英语教案2
教材分析：
Let’s learn部分学4关文具单词crayon pencil eraser ruler单词学生身边常物品较贴生活学起易产生学兴趣Let’s chant部分通节奏韵律歌谣学生进步复巩固学词汇
二教学目标：
1力目标：
(1) 英语表达文具：I have aan…
(2)吟唱Let’s chant部分歌谣
2知识目标：
(1)听说认读pencil ruler eraser crayon
(2)理解Let’s chant容
(3)听说句子I have aan…
3情感目标：激发学生学英语兴趣培养学生乐开口敢开口讲英语惯教育学生爱惜文具
三教学重难点：
1重点：听说认读单词pencil rulererasercrayon
2难点：crayoneraser发音解aan区
四教学程：
教学设计参考 性化备课
Step 1 Preparation
1 Sing a song Hello教师播放歌曲师生拍手挥手唱
2Free talk HelloHi 师生生生招呼
3分组介绍HelloHiI’m…
Step 2 Presentation
()创设情境 ZipZoom and a bag 猜猜书包里什切换节课情境图添加学猜文具盒起认识文具盒里学品
(二)单词导呈
出文具盒文具盒里什观话整体感知单词PPT中展示pencil ruler crayon eraser四单词词形词音词义相结合学单词
1教学单词 pencil
(1)教师出文具盒学生面前晃晃GuessWhats in it 学生猜测里面文具师盒子里出实物铅笔说：LookA pencil师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受pencil师教读pencil分两音素示范发音(注意cil发音咬舌)领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读开火车读检查读
(2)师着实物铅笔做动作演示说：A pencilI have a pencil引导学生展示铅笔学说I have a pencil
2教学单词 ruler
(1)师出示尺子问：Whats this 生汉语回答英语回答学生鼓励师说A ruler师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受pencil师教读ruler分两音素示范发音领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读开火车读检查读
(2)师着实物尺子做动作演示说：I have a ruler板书引导学生展示尺子学说I have a ruler师回答：Me too渗透Me too
3教学单词crayon
(1)师出文具盒学生继续猜盒子里面什Whats in it师说Its a crayon师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受crayon师教读crayon分两音素示范发音领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读做冷暖活动突破难点卡片离越声音越卡片离越远声音越开火车读检查读注意纠正crayon 发音
(3) 师出示蜡笔做动作演示说I have a crayon引导学生展示蜡笔说：I have a crayonMe too
4教学单词eraser
(1)师直接展示橡皮师说An eraser师询问根老师手中物品读出发音请pencil ruler crayon eraser中选出读单词(慢读2遍)
学生形音义三方初步感受eraser师教读分三音节示范发音领读生读贴图片画简笔画媒体课件呈现图板书整体读出示词卡认读男女生读组读高低音读开火车读检查读注意纠正eraser发音
(2)师着实物橡皮说：I have an eraser板书句子红色粉笔标出an eraser引导学生展示橡皮说：I have an eraser Me too
5指板书整体认读单词
学生观察板书句子引导学生发现规律TWhat can you find进行总结：表达…I have a…块橡皮I have an eraser
(三)听音正音
放两遍音频第遍学生听音手指注意语音第二遍听音读纠正语音语调
(三)合作学
师做出明确求：组次说指词指图互相纠音谁做
Step 3 Practice
1口型猜单词师说单词出声学生猜什单词
2快快说游戏师快速出示单词卡片图片学生快速说出英文
3找朋友：两位学讲台前师着词片抽取张台学生认读出抽取单词台前两位学听乱序单词卡图片迅速找起快组加分
4学生听音做Lets chant部分活动
Step 4 Production
1介绍文具
(1)师先示范出文具盒介绍文具：HelloHiI’m MissMr…I have aan…
(2)生前展示
(3)组仿示范进行练然表演展示
2玩Me too 游戏
(1)师先示范出文具盒某件文具介绍I have aan…相文具学生站起说 Me too快学赞
(2)组仿示范进行练然表演展示
3Yes or no(情感教育)
教师图片展示学时生活学中文具理方法学生手势×√表明立场教师适时进行情感教育
Step 5 Progress
1Summary：TWhat have you learned today 生总结
2 Homework：(1)听录音仿读单词(2)家英语介绍文具
#372805三年级册英语教案3
教材分析：
Let’s talk部分通MikeJohn第次见面情景话学生学What’s your name询问方姓名作出回答表达道方法：Goodbye Bye… Let’s play部分实际生活入手通卡片写名进步巩固Let’s talk 中会话Let’s check部分中Listen and number道题通听力练检测学生单元学话容掌握情况
二教学目标：
1力目标
(1)够真实情景中询问方姓名作出回答表达道说法
(2)完成Let’s check部分听力检测
2知识目标
听懂会说Whats your name My name’s … GoodbyeBye
3情感策略文化目标
培养学生运学知识交流惯渗透尊重情感
三教学重难点：
1重点：询问方姓名What’s your name回答 My name’s… 道表达法：Goodbye Bye…
2难点：(1)实际情景中灵活运What’s your name My name’s…
(2)name’s 发音
四教学程：
教学设计参考 性化备课
Step 1 Preparation
1 Sing a songHello课P10歌曲师播放录音师生拍手挥手齐唱
2 师生相互问侯真实姓名做介绍 Hello Im … My name’s(注意放慢语速重复)
Step 2 Presentation
1教学My name’s…
(1)课件展示情境图通：What are their names 引出节课物TMike is talking with John Listen and answer What does John say 引出第知识点：My name’s
(2)师带着姓名卡片走学生中间中名学生招呼：T Hello Im Mr…My names…重复两遍时指着姓名卡片指着学生姓名卡片问Whats your name
(3)教师引导学生回答My names…类似方法学生进行问答练
板书句子My name’s…师教读示范发音(强调name’s发音)领读生读读
(4)指生做介绍HelloHi My name’s…组练
(5)引导学生纳总结介绍姓名两种表达法：ImMy names
2教学What’s your name
(1)Listen and chooseWhat does Mike say
AWhat’s your name BMy name’s Mike通听音选择引出第二知识点：What’s your name
(2)教师带着姓名卡片说My names…问23名学生What’s your name
(3)师板书句子What’s your name师教读示范发音(次示范what’s发音)领读生读读
(4)生站起余生齐问：What’s your name生回答：My name’s …
(5)Pair work 组问答What’s your name My name’s…
3教学Goodbye Bye
(1)Listenwatch and answer播放视频出示问题：What does Miss White say 引出Goodbye教学师请位学讲台前话例：
Hello Im…Whats your name My names … (分时说) Goodbye GoodbyeBye
教师板书Goodbye Bye师教读示范发音领读生读读
(2)师生示范组进行问答练
(3)引导学生纳总结道种表达法：GoodbyeByeByebye告诉学生Goodbye道正式语Bye Byebye非正式语
Step 3 Practice巩固练
1 T Listen and point 生课听录音注意正确语音语调
T Listen and repeat 生读录音模仿正确语言语调
2师生生生桌戴头饰分角色朗读课文
3Lets play 四六组先学生制名卡收集起组老师通问Whats your name学回答My names…方式练答学回名卡戴胸前教师组学生进行示范分组练
Step 4 Production输出运
1角色表演：学生戴头饰表演展示Lets talk 话
2Let’s act学生英文名师先生示范然组进行交流：
Hello Hi What’s your name My name is… Goodbye Bye
Step 5 Progress检测提高
1 做堂达标题
做基础训练第3页第二题
2Lets check 听录音完成听力练核答案教师时表扬
3 Summary：What have you learned today引导生总结课学容
3Homework
(1)听录音读课文
(2)话中学容学老师交流
英语教案
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