教案
第篇：教案
教学目标
1．知识技
●解概念简单描述温度关系．
●知道热传递程中物体吸收(放出)热量温度升高(降低)改变．●解热量概念热量单位焦耳．
●知道做功物体增加减少事例．
2．程方法
●通探究找改变物体种方法．
●通演示实验说明做功物体增加减少．
●通学生查找资料解球温室效应．
3．情感态度价值观
●通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣．
●通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功
变化关系．
●鼓励学生查找资料培养学生学力．
教学重点难点
重点：探究改变物体种方法．
难点：温度关．
教学课时：1时
教学程：
引入新课
分子动理告诉分子永停息规运动着公司切运动物体具动样具动分子动理告诉：分子间相互作力分子具势
新课教学
(1)物体：物体部分子做规运动动分子势总做物体物体部分子运动受分子作力单分子动势物体指物体分子规运动动势总机械物体动物体速度关物体重力势物体举起高度关钢球否运动否举高影响钢球机械改变钢球分子规运动动势物体什关呢？
(2)变化：物体然物体部分子规运动动势总分子运动加剧时物体增节课进：物体温度升高部分子规运动加剧科学断必须证物理学中通常实验证实断天样实验证实面断
实验演示：取三烧杯分倒入冷水温水热水然分三杯缓慢滴入滴墨汁观察较三杯墨扩散快慢
实验结果表明：温度越高扩散程越快扩散快说明分子规运动速度分子规运动激烈
：物体温度关温度升高时物体增加温度降低时物体减正温度关常常物体做热物体部量分子规运动做热运动
(3)切物体物体分子永停息规运动着炽热铁水温度高分子运动激烈具冰冷冰块温度低部分子做规运动具
(4)机械
通机械进步帮助学生理解概念分析水光滑桌滑动木块具什
首先木块势动棗统称机械机械整物体机械运动情况关
木块部分子做规运动分子间作力木块物体部分子势运动分子间相互作关
结
(1)单分子具分子做规运动动分子势总
(2)指动分子做规热运动动总种规热运动分子物体部身停分子运动着物体整体起做运动物体作整体运动具动机械
(3)指分子势分子间相互作分子具势作物体整体球相互作具重力势机械
机械种形式量
板书设计
第二节
物体：物体部分子热运动动分子势总．
1．机械
2．切(运动静止高温低温)物体
3．温度关系
二改变物体方法：
1．热传递热量：传递少
2．做功
第二篇：教案
教案
教学目标
1 知识技
解概念简单描述温度关系
知道热传递改变
知道热传递程中传递少做热量热量单位焦耳
知道做功物体增加减少事例
2程方法：
通探究找改变物体两种方法
通演示实验说明做功物体增加减少
通学生查找资料解球温室效应
3情感态度价值观：
通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功变化关系
鼓励学生查找资料培养学生学力
教学重点
热量概念建立改变物体方法
教学难点做功热传递改变物体等效
教学准备演示实验：空气压缩器 气筒矿泉水瓶带导塞子酒精灯铁丝等
教学方法启发式教学法 讲授法实验演示法 阅读法科学探究法
教学程
（）引入新课
知道做机械运动物体具机械热现象发生程中相应量变化方面知道热现象量分子做规律热运动产生热运动量量规律运动什关系呢？天学问题
（二）讲授新课
1．分子动温度
物体量分子停息做规热运动分子说规运动动
知道温度物理量宏观意义表示物体冷热程度量分子热运动动标志温度微观含义
2．分子势
分子间存着相互作力分子间具相位置决定势分子势
3．物体
（1）物体中分子热运动动分子势总做物体切物体停做规热运动相互作着分子组成物体
课堂讨题：列实例中较物体说明理
①块铁15℃升高55℃较
②质量1kg50℃铁块质量01kg50℃铁块较③质量1kg100℃水质量1kg100℃水蒸气较
（2）物体机械运动应着机械热运动应着物体具时具机械例空中飞行炮弹具具机械——动重力势
提问学生：辆汽车车厢气瓶氧气汽车 60kmh行驶起气瓶氧气否增加？
通问题学生认识分子热运动动分子势总分子定移动动方面物体机械增加定增加
二物体改变两种方式
1热传递改变物体
演示点燃酒精灯铁丝端放酒精灯火焰灼烧名学手握铁丝端会觉发烫． 实验说明：热量铁丝端传递端端温度升高增加物体改变
请学举出生活例子利热传递改变放太阳晒放热水中烫结热传递改变物体
热传递程中传递量少热量q表示单位焦耳 热传递物体发生改变时候改变热量量度
．物体吸收少热量物体增加少物体放出少热量物体减少少．通前面探究物体改变学生定感性认识热传递改变物体学生较容易理解热传递实质高温物体转移低温物体学生解热量概念通热传递方式改变改变少功量度热量量度介绍热量国际单位焦耳
2 做功改变：生活体会――冬天时手冷常通搓手取暖锯条锯木板时手摸锯条会觉烫野外生存中取火种方法钻木取火等等
演示空气引燃压缩仪．力猛压活塞会硝棉花燃烧起 结：物体做功物体增加
演示实验气体外做功实验 气筒瓶气瓶塞跳起时瓶出现白雾解释：瓶气体推动瓶塞做功时减少温度降低水蒸气凝成水滴结：物体外做功身会减少结：转化通做功改变物体实质形式物体相互转化程功度量改变少 结：改变物体两种方法：做功热传递两种方法改变物体等效质区
讨：装铁屑烧瓶什方法铁屑增加？
[练]：
1什气筒行车完气摸气筒外外壁会变热？ 充足气轮胎放气时气门芯附水珠解释种现象产生原？
2关物体列说法正确（ ）
a．相质量两种物体升高相温度增量定相 b．定量0℃水结成0℃冰定减少 c．定量气体体积增吸热放热定减少 d．定量气体吸收热量保持体积变定减少
3金属制成气缸中装柴油空气混合物气缸中柴油达燃点程（）
a．迅速里推活塞b．迅速外拉活塞c．缓慢里推活塞
d．缓慢外技活塞
4指出列事例中改变物体方式()
a 冷天热水取热体感热 b中竿顶端滑底端时手感发热 c 密封空气压缩时温度变高 d 火炉烤饼子饼子变热 e 挫刀挫铁块铁块变热 f 火烧热工件放冷水中工件会变凉
板书设计
．
1 定义分子运动具动势
2 物体物体温度关
二改变方式
1 做功 2 热传递
三热量
1 定义热传递程中传递少 2 单位焦耳 符号 j 3 热量温度区
第三篇：132教案
初中物理教案（教版）杜光亮
§132
教学目标
1．解概念简单描述温度关系
2．知道热传递改变物体实例
3．知道热量概念单位
4．知道做功改变物体实例
二教学重点
1．概念
2．改变两种方式
三教学难点
1．概念
2．改变两种方式
3．热量概念理解
四教具
冷热水细铁丝铁沙纸火机等
五教学教程设计
第课时
（）导入新课
复提问：
（1）分子动理基容什？（学生回答）
（2）什动分子势？什素关？（学生回答）
（二）
1．什？
问题1：运动篮球具什？篮球运动具动样道理组成物质分子停做规运动应该具动称分子动
问题2：弹簧压缩拉伸时具什？弹簧发生弹性形变具弹性势弹簧压缩时合力外分子间压缩时合力外分子间具分子势弹簧拉伸时合力里分子间拉伸时合力里时分子具分子势
结：物体部分子具分子动分子势物理学中物体部分子热运动动分子势总物体
强调：
（1）物体指物体分子具量指单分子具量
（2）切物体时候具
2．影响素
引入：判定物体机械变化需动势样道理判定物体变化需分子动分子势变化
问题1：杯开水桶开水谁更？说明质量越越
问题2：杯开水样杯温水谁更？说明温度越高越 问题3：两物体温度质量样定样？
演示：盛等量热水冷水两烧杯中（面衬白纸便学观察较）分
第 1 页 4 页 1
滴入滴红墨水观察红墨水扩散情况
问题：什现象？现象说明什？
分析：温度高→扩散快→分子运动快→分子动→温度低→扩散慢→分子运动慢→分子动→
结1：物体温度升高增加温度降低减少
结2：质量温度体积状态关
3．单位：焦耳
练：
（1）温度越高物体定越？（强调：确定物体温度越高定越）
（2）物体温度变时定变？（总结：发生改变时表现温度发改变表现体积改变）
（三）改变方式
问题：出示根铁丝细铁丝温度升高？
方法1：铁丝弯折
1．做功改变物体
问题1：否增加？
问题2：增加？机械
问题3：通种方式增加？通做功机械转化
强调：
（1）改变做功量度物体做功越物体增加越反物体外做功越物体减少越做功改变物体程中做功少量度改变少
（2）做功改变实质：利做功方法改变物体实质两种形式量通做功实现相互转化机械形式转化
方法2：温度更高物体接触
2．热传递改变物体
问题1：否增加？
问题2：增加？温度更高物体
问题3：通种方式增加？量高温物体传低温物体程称热传递
问题4：物体端温度高端温度低发生热传递？量物体高温部分传低温部分程称热传递
问题5：物体相互接触会发生热传递？
结1：发生热传递条件两物体具温度差高温物体转移低温物体说明热传递具方性
问题6：热传递什时候结束？热传递终结果热衡发生热传递物体温度相等达衡发生热传递物体充分接触末温定相等
问题7：暗处手变暖种方式增加？
结2：做功热传递改变等效
强调：做功热传递改变物体等效两者实质做功量转化形式转化热传递种量转移物体转移物体
练：判定改变方式？
（1）烧热工件放入冷水中
（2）冬天利热水袋取暖
（3）冬天常搓手
（4）滑梯滑时臀部感觉
（5）火柴擦燃
（四）热量
引入：热水袋取暖时热水袋转移手热水袋减少温度降低手增加温度升高考虑损失时热水袋减少等手增加
1．定义：热传递程中传递量少做热量q表示
2．单位：焦耳
强调：
（1）热传递程中高温物体放出热量减少温度降低低温物体吸收热量增温度升高
（2）物体身没热量说某物体具少热量更较两物体热量发生热传递程转移讨热量问题
（3）热量热传递程中转移数量热传递方高温物体转移低温物体转移少热量热量程量说某物体含具少热量
（4）热量物体少物体温度高低没关系
练：
（1）物体加热物体温度定升高？
（2）物体吸收热量定增加？
（3）物体温度越高含热量越？
（4）热量总物体物体传递？
六板书设计
§132
1．定义：物体分子热运动分子动分子势总
2．切物体时候具
3．单位：焦耳
4．质量温度体积状态关
二改变方式
1．做功
（1）实质：机械
（2）物体做功增加：机械
物体外做功减少：机械
2．热传递
（1）条件：存温度差
（2）实质：（e）
高温物体（部分）低温物体（部分）
（q放）转移（q吸）
：高温物体温度降低减少低温物体温度升高增加
（3）热量（△e）：热传递程中传递量少
3．热传递做功改变等效
第四篇：132(教案)
盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
§132
教学目标
（）知识技
1解概念简单描述温度关系．
2知道热传递程中物体吸收(放出)热量温度升高(降低)改变．
3解热量概念热量单位焦耳．
4知道做功物体增加减少事例．
（二）程方法
1通探究找改变物体种方法．
2通演示实验说明做功物体增加减少．
3通学生课外阅读解球温室效应．
（三）情感态度价值观
1通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣．
2通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功变化关系．
3鼓励学生查找资料培养学生学力．
教学重点
概念探究改变物体种方法．
教学难点
温度关．
课前准备
烧杯墨汁等 媒体课件
教学时间 1课时
教学程
（）引入新课
创造情境：热水壶装进开水时瓶塞会弹出塞子动？
分子动理告诉分子永停息规运动着分子切运动物体具动样具动分子动理告诉分子间相互作力分子具势详细解分子运动具起进行天学
课题： 2
（二）进行新课
1物体
引导：分子停做规热运动切运动物体样分子具动分子间相互作力分子间势
186474159doc第 1 页
盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
思考提问：
运动分子否具动？
相互吸引者排斥分子呢？
讲述：物体温度越高分子运动越快分子动越相互吸引相互排斥分子间存分子势
思考：物体动势进行类
定义：物体分子热运动动势总做物体
切物体
2变化
体会：种物体机械种形式量
铁水冰？
渡：物体什？
思考：较块铁杯水？
纳：物体种物态较杯水80度20度时温度越高分子热运动越剧烈越
拓展：前学机械什？两者区联系？
渡：知道种物体种状态温度越高越？样够铁丝变热？ 学生讨分析找出方法：铁丝传热铁丝施力
讲述：热传递热量概念
目学生明白热量程量
渡：热传递外外种途径改变物体
媒体展示：做功改变例子
学生思考：什会图中现象出现
媒体展示：乙醚压缩燃烧视频什瓶中棉花燃烧起？
讲述：空气推动皮塞时改变观察白雾说明什？
观察出：外界物体做功物体增温度升高
物体外界做功减少温度降低水蒸气发生液化
纳：通述两种现象知做功改变物体
3温室效应
指导阅读：球温室效应
阅读&观分析交流温室效应成危害相关措施
（三）学结
1物体
(1)定义 (2)切物体具 (3)温度关系
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盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
2改变物体方法
(1)热传递 （a）定义（b）条件 ★热量
(2)做功（a）物体外做功减少（b）外界物体做功增
★做功改变实质：形式相互转化
（四）课堂练
关说法正确（）
a单分子动势总做
b物体动势总做
c物体部分子热运动动分子总做
d物体机械加物体部分子热运动动分子势总做
列说法正确
a钢水冷温度降低定减少
b压起铅片金片年剖开切面互相渗透属扩散
c冬天热水袋取暖体感温暖做功方法改变物体
d号空间站退役坠入气层空气摩擦生热热传递方法改变
冬天双手探入热水中觉暖通（）方式（）
解释列热字含义
（1）天气真热（2）摩擦生热（3）物体放热（4）电炉热
5列现象中做功物体发生改变（）
a 酒精涂手背觉凉b铁钉订进墙里铁钉发热
c水太阳晒热d烧红铁块放入冰水中铁块温度降低
6列说法错误（）
a零度物体没b形式间相互转化
c物体间转移d切物体
7关热传递说法正确（）
a热传递温度传递b物体间存着温度差发生热传递
c热传递情况进行d物体发生变化定吸收者放出热量
8列属利（）
a热水袋取暖b冬天室暖机供暖
c燃机汽车行驶d电热水器加热水
9列说法错误（）
a切物体物体物体温度关
b切物体分子停做规运动
c物体分子间引力斥力
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盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
d物体温度零度时分子停止运动
10炮弹里火药燃烧产生高温高压气体炸开弹壳温度降低（）方法减少气体食物放进冰箱温度降低（）热传递方法减少食物
（五）布置作业
课124
（六）板书设计
第二节
1物体
(1)定义 (2)切物体具 (3)温度关系
2改变物体方法
(1)热传递 （a）定义（b）条件 ★热量
(2)做功（a）物体外做功减少（b）外界物体做功增
★做功改变实质：形式相互转化
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第五篇：高中物理 102热教案 新教版选修33
热教案
教学目标
1．物理知识方面求：
（1）知道分子动分子均动知道物体温度分子均动标志
（2）知道分子势物体体积关知道分子势分子间距离变化变化定性规律
（3）知道什物体物体宏观量关区物体机械
（4）知道做功热传递改变物体等效知道两者区解热功参量意义
2．培养学生力方面节课中学生建立：分子动分子均动分子势
物体热量等五物理概念学生初步知道三物理规律：温度分子 均动关系分子势分子间距离关系做功热传递改变物体关系 教学中着重培养学生物理概念规律理解力
3．渗透物理学方法教育：分子均动温度关系讲授中渗透统计方法分
子间势分子间距离关系做功热传递关系渗透纳推理方法
二重点难点分析
1．教学重点学生掌握三概念（分子均动分子势物体）掌握三物理规律（温度分子均动关系分子势分子间距离关系热传递功关系）
2．区分温度热量三物理量教学难点分子势分子间距离变化势曲线教学难点
三教具
1．压缩气体做功气体增加演示实验：
圆形玻璃筒活塞硝化棉
2．幻灯幻灯片展示分子间势分子间距离变化变化曲线
四教学程
（）引入新课
知道做机械运动物体具机械热现象发生程中相应量变化方面知道热现象量分子做规律热运动产生热运动量量规律运动什关系呢？天学问题
心爱心专心
（二）教学程设计
1．分子动温度 物体量分子停息做规热运动分子说规运动动物体分子速率分子动热现象量分子规运动结果研究分子运动动没意义研究量分子热
运动动需分子热运动动均值求出均值做分子热运动均动
学布朗运动扩散现象时知道布朗运动扩散现象温度关系温度越高布朗运动越激烈扩散加快分子动理说明温度升高分子规运动加剧述分子热运动均动说明温度升高分子热运动均动增果温度降低说明分子热运动均动减分子动理观点温度物体分子热运动均动标志标志含义指物体温度升高降低表示物体部量分子热运动均动增减温度变表示分子热运动均动变宏观物理量时间质量物质种类分子热运动均动标志温度直接等分子均动 方面温度物体量分子热运动统计意义均动相应分子十百分子热运动动温度没关系 知道温度物理量宏观意义表示物体冷热程度量分子热运动均动标志温度微观含义
2．分子势
分子间存着相互作力分子间具相位置决定势分子势
果分子间距离约10m数量级时分子作力合力零距离r0
分子距离r0时分子间作力表现斥力减分子间距离必须克服斥力做功分子势分子间距离减增种情形弹簧压缩时弹性势增相似图1中弹簧压缩弹性势ep增
果分子间距离r0时分子间相互作表现引力增分子间距离必须克服引力做功分子势分子间距离增增种情况弹簧拉伸时弹性势增相似图1中弹簧拉伸ep增
两种情况综合分析分子间距离r0数值基准r减增分子势
10
增说分子衡位置处分子势低点果分子间距离限远时取分子势零值分子间距离限远逐渐减少r0前程分子间作力表现引力距离减少分子引力做正功分子势断减数值零负值分子间距离达r0减分子作力表现斥力分子间距离减程中克服斥力做功分子势增数值负值逐渐变零甚正值分子势分子间距离r变化情况图2图象中表现出图中分子间距离r0处分子
势 然分子势分子间距离关宏观什物理量反映分子势变化情况呢？果确定物体体积变化直接反映分子间距离反映分子间势变化分子势变化通宏观量体积反映
3．物体
（1）物体中分子热运动动分子势总做物体切物体停做规热运动相互作着分子组成物体
提问学生：宏观量中物理量分子热运动均动分子势标志？
根学生回答引导确定物体分子总数固定物体宏观量——温度体积决定果确定物体物体质量温度体积物态决定
课堂讨题：列实例中较物体说明理 ①块铁15℃升高55℃较
②质量1kg50℃铁块质量01kg50℃铁块较
③质量1kg100℃水质量1kg100℃水蒸气较
（2）物体机械运动应着机械热运动应着物体具时具机械例空中飞行炮弹具具机械——动重力势 提问学生：辆汽车车厢气瓶氧气汽车 60kmh行驶起气瓶氧气否增加？
通问题学生认识分子热运动动分子势总分子定移动动方面物体机械增加定增加
4．物体改变两种方式
（1）列举锯木头砂轮磨刀具锯条木头刀具温度升高说明克服摩擦力做功物体增加果外力物体做功全部物体改变情况外力做少功物体改变少果w表示外界物体做功δe表示物体变化
wδe功单位焦耳单位焦耳
演示压缩空气硝化棉燃烧说明外力压缩空气程气体做功气体增加温度升高棉花燃点燃烧
实例说明做功改变物体
（2）炉灶烧热水火炉烤热周围物体物体温度升高增加实例说明热传递方式物体改变物体吸收热量增加物体放出热量物体减少果传递物体热量q表示物体变化量δeqδe 热量计算公式：qmcδtqmlqmλ（面两公式分物质熔解汽化时热量计算式）热量单位焦耳单位卡
做功热传递改变物体两种方式
（3）做功热传递改变物体等效
杯水加热方法（热传递方式）传递定热量某温度升高温度程中杯水定量变化采取做功方式搅拌器水中断搅拌杯水相初温度升高高温度样水会相变化量两种方式结果相非事先知道否法区种方式杯水增加
做功热传递改变物体等效
（4）然做功热传递改变物体等效两种方式物理程质区做功物体改变程机械转化程热传递程物体间转移没量形式转化
课练：
1．判断面结否正确？
（1）温度高物体定
（2）样质量水100℃时60℃时
（3）物体温度定高
（4）相物体温度定相
（5）热传递程定物体物体传递热量
（6）温度高物体含热量者说物体含热量
（7）摩擦铁丝发热说明功转化热量
参考答案：（1）（2）
2．标准气压100℃水吸收热量变成温度水蒸气程面说法否正确？
（1）分子热运动均动变物体变
（2）分子均动增加物体增加
（3）吸收热量等物体增加量
（4）分子变
参考答案：四结
（三）课堂结
（1）节课新建立三物理概念：分子热运动均动分子势知道三概念确切含义更重够区分温度热量知道机械区联系
（2）掌握三物理规律：分子热运动均动温度关系分子间相互作力分子间距离关系做功热传递物体改变关系
（四）说明
节课概念性强课物理实验物理现象直接出结课概念知道引入目确切含义概念区联系课讲分子热运动均动热量等概念意义通实际例题学生通判断推理加深概念认识
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第篇：教案
教学目标
1．知识技
●解概念简单描述温度关系．
●知道热传递程中物体吸收(放出)热量温度升高(降低)改变．●解热量概念热量单位焦耳．
●知道做功物体增加减少事例．
2．程方法
●通探究找改变物体种方法．
●通演示实验说明做功物体增加减少．
●通学生查找资料解球温室效应．
3．情感态度价值观
●通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣．
●通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功
变化关系．
●鼓励学生查找资料培养学生学力．
教学重点难点
重点：探究改变物体种方法．
难点：温度关．
教学课时：1时
教学程：
引入新课
分子动理告诉分子永停息规运动着公司切运动物体具动样具动分子动理告诉：分子间相互作力分子具势
新课教学
(1)物体：物体部分子做规运动动分子势总做物体物体部分子运动受分子作力单分子动势物体指物体分子规运动动势总机械物体动物体速度关物体重力势物体举起高度关钢球否运动否举高影响钢球机械改变钢球分子规运动动势物体什关呢？
(2)变化：物体然物体部分子规运动动势总分子运动加剧时物体增节课进：物体温度升高部分子规运动加剧科学断必须证物理学中通常实验证实断天样实验证实面断
实验演示：取三烧杯分倒入冷水温水热水然分三杯缓慢滴入滴墨汁观察较三杯墨扩散快慢
实验结果表明：温度越高扩散程越快扩散快说明分子规运动速度分子规运动激烈
：物体温度关温度升高时物体增加温度降低时物体减正温度关常常物体做热物体部量分子规运动做热运动
(3)切物体物体分子永停息规运动着炽热铁水温度高分子运动激烈具冰冷冰块温度低部分子做规运动具
(4)机械
通机械进步帮助学生理解概念分析水光滑桌滑动木块具什
首先木块势动棗统称机械机械整物体机械运动情况关
木块部分子做规运动分子间作力木块物体部分子势运动分子间相互作关
结
(1)单分子具分子做规运动动分子势总
(2)指动分子做规热运动动总种规热运动分子物体部身停分子运动着物体整体起做运动物体作整体运动具动机械
(3)指分子势分子间相互作分子具势作物体整体球相互作具重力势机械
机械种形式量
板书设计
第二节
物体：物体部分子热运动动分子势总．
1．机械
2．切(运动静止高温低温)物体
3．温度关系
二改变物体方法：
1．热传递热量：传递少
2．做功
第二篇：教案
教案
教学目标
1 知识技
解概念简单描述温度关系
知道热传递改变
知道热传递程中传递少做热量热量单位焦耳
知道做功物体增加减少事例
2程方法：
通探究找改变物体两种方法
通演示实验说明做功物体增加减少
通学生查找资料解球温室效应
3情感态度价值观：
通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功变化关系
鼓励学生查找资料培养学生学力
教学重点
热量概念建立改变物体方法
教学难点做功热传递改变物体等效
教学准备演示实验：空气压缩器 气筒矿泉水瓶带导塞子酒精灯铁丝等
教学方法启发式教学法 讲授法实验演示法 阅读法科学探究法
教学程
（）引入新课
知道做机械运动物体具机械热现象发生程中相应量变化方面知道热现象量分子做规律热运动产生热运动量量规律运动什关系呢？天学问题
（二）讲授新课
1．分子动温度
物体量分子停息做规热运动分子说规运动动
知道温度物理量宏观意义表示物体冷热程度量分子热运动动标志温度微观含义
2．分子势
分子间存着相互作力分子间具相位置决定势分子势
3．物体
（1）物体中分子热运动动分子势总做物体切物体停做规热运动相互作着分子组成物体
课堂讨题：列实例中较物体说明理
①块铁15℃升高55℃较
②质量1kg50℃铁块质量01kg50℃铁块较③质量1kg100℃水质量1kg100℃水蒸气较
（2）物体机械运动应着机械热运动应着物体具时具机械例空中飞行炮弹具具机械——动重力势
提问学生：辆汽车车厢气瓶氧气汽车 60kmh行驶起气瓶氧气否增加？
通问题学生认识分子热运动动分子势总分子定移动动方面物体机械增加定增加
二物体改变两种方式
1热传递改变物体
演示点燃酒精灯铁丝端放酒精灯火焰灼烧名学手握铁丝端会觉发烫． 实验说明：热量铁丝端传递端端温度升高增加物体改变
请学举出生活例子利热传递改变放太阳晒放热水中烫结热传递改变物体
热传递程中传递量少热量q表示单位焦耳 热传递物体发生改变时候改变热量量度
．物体吸收少热量物体增加少物体放出少热量物体减少少．通前面探究物体改变学生定感性认识热传递改变物体学生较容易理解热传递实质高温物体转移低温物体学生解热量概念通热传递方式改变改变少功量度热量量度介绍热量国际单位焦耳
2 做功改变：生活体会――冬天时手冷常通搓手取暖锯条锯木板时手摸锯条会觉烫野外生存中取火种方法钻木取火等等
演示空气引燃压缩仪．力猛压活塞会硝棉花燃烧起 结：物体做功物体增加
演示实验气体外做功实验 气筒瓶气瓶塞跳起时瓶出现白雾解释：瓶气体推动瓶塞做功时减少温度降低水蒸气凝成水滴结：物体外做功身会减少结：转化通做功改变物体实质形式物体相互转化程功度量改变少 结：改变物体两种方法：做功热传递两种方法改变物体等效质区
讨：装铁屑烧瓶什方法铁屑增加？
[练]：
1什气筒行车完气摸气筒外外壁会变热？ 充足气轮胎放气时气门芯附水珠解释种现象产生原？
2关物体列说法正确（ ）
a．相质量两种物体升高相温度增量定相 b．定量0℃水结成0℃冰定减少 c．定量气体体积增吸热放热定减少 d．定量气体吸收热量保持体积变定减少
3金属制成气缸中装柴油空气混合物气缸中柴油达燃点程（）
a．迅速里推活塞b．迅速外拉活塞c．缓慢里推活塞
d．缓慢外技活塞
4指出列事例中改变物体方式()
a 冷天热水取热体感热 b中竿顶端滑底端时手感发热 c 密封空气压缩时温度变高 d 火炉烤饼子饼子变热 e 挫刀挫铁块铁块变热 f 火烧热工件放冷水中工件会变凉
板书设计
．
1 定义分子运动具动势
2 物体物体温度关
二改变方式
1 做功 2 热传递
三热量
1 定义热传递程中传递少 2 单位焦耳 符号 j 3 热量温度区
第三篇：132教案
初中物理教案（教版）杜光亮
§132
教学目标
1．解概念简单描述温度关系
2．知道热传递改变物体实例
3．知道热量概念单位
4．知道做功改变物体实例
二教学重点
1．概念
2．改变两种方式
三教学难点
1．概念
2．改变两种方式
3．热量概念理解
四教具
冷热水细铁丝铁沙纸火机等
五教学教程设计
第课时
（）导入新课
复提问：
（1）分子动理基容什？（学生回答）
（2）什动分子势？什素关？（学生回答）
（二）
1．什？
问题1：运动篮球具什？篮球运动具动样道理组成物质分子停做规运动应该具动称分子动
问题2：弹簧压缩拉伸时具什？弹簧发生弹性形变具弹性势弹簧压缩时合力外分子间压缩时合力外分子间具分子势弹簧拉伸时合力里分子间拉伸时合力里时分子具分子势
结：物体部分子具分子动分子势物理学中物体部分子热运动动分子势总物体
强调：
（1）物体指物体分子具量指单分子具量
（2）切物体时候具
2．影响素
引入：判定物体机械变化需动势样道理判定物体变化需分子动分子势变化
问题1：杯开水桶开水谁更？说明质量越越
问题2：杯开水样杯温水谁更？说明温度越高越 问题3：两物体温度质量样定样？
演示：盛等量热水冷水两烧杯中（面衬白纸便学观察较）分
第 1 页 4 页 1
滴入滴红墨水观察红墨水扩散情况
问题：什现象？现象说明什？
分析：温度高→扩散快→分子运动快→分子动→温度低→扩散慢→分子运动慢→分子动→
结1：物体温度升高增加温度降低减少
结2：质量温度体积状态关
3．单位：焦耳
练：
（1）温度越高物体定越？（强调：确定物体温度越高定越）
（2）物体温度变时定变？（总结：发生改变时表现温度发改变表现体积改变）
（三）改变方式
问题：出示根铁丝细铁丝温度升高？
方法1：铁丝弯折
1．做功改变物体
问题1：否增加？
问题2：增加？机械
问题3：通种方式增加？通做功机械转化
强调：
（1）改变做功量度物体做功越物体增加越反物体外做功越物体减少越做功改变物体程中做功少量度改变少
（2）做功改变实质：利做功方法改变物体实质两种形式量通做功实现相互转化机械形式转化
方法2：温度更高物体接触
2．热传递改变物体
问题1：否增加？
问题2：增加？温度更高物体
问题3：通种方式增加？量高温物体传低温物体程称热传递
问题4：物体端温度高端温度低发生热传递？量物体高温部分传低温部分程称热传递
问题5：物体相互接触会发生热传递？
结1：发生热传递条件两物体具温度差高温物体转移低温物体说明热传递具方性
问题6：热传递什时候结束？热传递终结果热衡发生热传递物体温度相等达衡发生热传递物体充分接触末温定相等
问题7：暗处手变暖种方式增加？
结2：做功热传递改变等效
强调：做功热传递改变物体等效两者实质做功量转化形式转化热传递种量转移物体转移物体
练：判定改变方式？
（1）烧热工件放入冷水中
（2）冬天利热水袋取暖
（3）冬天常搓手
（4）滑梯滑时臀部感觉
（5）火柴擦燃
（四）热量
引入：热水袋取暖时热水袋转移手热水袋减少温度降低手增加温度升高考虑损失时热水袋减少等手增加
1．定义：热传递程中传递量少做热量q表示
2．单位：焦耳
强调：
（1）热传递程中高温物体放出热量减少温度降低低温物体吸收热量增温度升高
（2）物体身没热量说某物体具少热量更较两物体热量发生热传递程转移讨热量问题
（3）热量热传递程中转移数量热传递方高温物体转移低温物体转移少热量热量程量说某物体含具少热量
（4）热量物体少物体温度高低没关系
练：
（1）物体加热物体温度定升高？
（2）物体吸收热量定增加？
（3）物体温度越高含热量越？
（4）热量总物体物体传递？
六板书设计
§132
1．定义：物体分子热运动分子动分子势总
2．切物体时候具
3．单位：焦耳
4．质量温度体积状态关
二改变方式
1．做功
（1）实质：机械
（2）物体做功增加：机械
物体外做功减少：机械
2．热传递
（1）条件：存温度差
（2）实质：（e）
高温物体（部分）低温物体（部分）
（q放）转移（q吸）
：高温物体温度降低减少低温物体温度升高增加
（3）热量（△e）：热传递程中传递量少
3．热传递做功改变等效
第四篇：132(教案)
盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
§132
教学目标
（）知识技
1解概念简单描述温度关系．
2知道热传递程中物体吸收(放出)热量温度升高(降低)改变．
3解热量概念热量单位焦耳．
4知道做功物体增加减少事例．
（二）程方法
1通探究找改变物体种方法．
2通演示实验说明做功物体增加减少．
3通学生课外阅读解球温室效应．
（三）情感态度价值观
1通探究学生体验探究程激发学生动学兴趣．
2通演示实验培养学生观察力学生通实验理解做功变化关系．
3鼓励学生查找资料培养学生学力．
教学重点
概念探究改变物体种方法．
教学难点
温度关．
课前准备
烧杯墨汁等 媒体课件
教学时间 1课时
教学程
（）引入新课
创造情境：热水壶装进开水时瓶塞会弹出塞子动？
分子动理告诉分子永停息规运动着分子切运动物体具动样具动分子动理告诉分子间相互作力分子具势详细解分子运动具起进行天学
课题： 2
（二）进行新课
1物体
引导：分子停做规热运动切运动物体样分子具动分子间相互作力分子间势
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盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
思考提问：
运动分子否具动？
相互吸引者排斥分子呢？
讲述：物体温度越高分子运动越快分子动越相互吸引相互排斥分子间存分子势
思考：物体动势进行类
定义：物体分子热运动动势总做物体
切物体
2变化
体会：种物体机械种形式量
铁水冰？
渡：物体什？
思考：较块铁杯水？
纳：物体种物态较杯水80度20度时温度越高分子热运动越剧烈越
拓展：前学机械什？两者区联系？
渡：知道种物体种状态温度越高越？样够铁丝变热？ 学生讨分析找出方法：铁丝传热铁丝施力
讲述：热传递热量概念
目学生明白热量程量
渡：热传递外外种途径改变物体
媒体展示：做功改变例子
学生思考：什会图中现象出现
媒体展示：乙醚压缩燃烧视频什瓶中棉花燃烧起？
讲述：空气推动皮塞时改变观察白雾说明什？
观察出：外界物体做功物体增温度升高
物体外界做功减少温度降低水蒸气发生液化
纳：通述两种现象知做功改变物体
3温室效应
指导阅读：球温室效应
阅读&观分析交流温室效应成危害相关措施
（三）学结
1物体
(1)定义 (2)切物体具 (3)温度关系
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盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
2改变物体方法
(1)热传递 （a）定义（b）条件 ★热量
(2)做功（a）物体外做功减少（b）外界物体做功增
★做功改变实质：形式相互转化
（四）课堂练
关说法正确（）
a单分子动势总做
b物体动势总做
c物体部分子热运动动分子总做
d物体机械加物体部分子热运动动分子势总做
列说法正确
a钢水冷温度降低定减少
b压起铅片金片年剖开切面互相渗透属扩散
c冬天热水袋取暖体感温暖做功方法改变物体
d号空间站退役坠入气层空气摩擦生热热传递方法改变
冬天双手探入热水中觉暖通（）方式（）
解释列热字含义
（1）天气真热（2）摩擦生热（3）物体放热（4）电炉热
5列现象中做功物体发生改变（）
a 酒精涂手背觉凉b铁钉订进墙里铁钉发热
c水太阳晒热d烧红铁块放入冰水中铁块温度降低
6列说法错误（）
a零度物体没b形式间相互转化
c物体间转移d切物体
7关热传递说法正确（）
a热传递温度传递b物体间存着温度差发生热传递
c热传递情况进行d物体发生变化定吸收者放出热量
8列属利（）
a热水袋取暖b冬天室暖机供暖
c燃机汽车行驶d电热水器加热水
9列说法错误（）
a切物体物体物体温度关
b切物体分子停做规运动
c物体分子间引力斥力
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盛池乡初级中学九年级物理教学设计设计：龙涛
d物体温度零度时分子停止运动
10炮弹里火药燃烧产生高温高压气体炸开弹壳温度降低（）方法减少气体食物放进冰箱温度降低（）热传递方法减少食物
（五）布置作业
课124
（六）板书设计
第二节
1物体
(1)定义 (2)切物体具 (3)温度关系
2改变物体方法
(1)热传递 （a）定义（b）条件 ★热量
(2)做功（a）物体外做功减少（b）外界物体做功增
★做功改变实质：形式相互转化
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第五篇：高中物理 102热教案 新教版选修33
热教案
教学目标
1．物理知识方面求：
（1）知道分子动分子均动知道物体温度分子均动标志
（2）知道分子势物体体积关知道分子势分子间距离变化变化定性规律
（3）知道什物体物体宏观量关区物体机械
（4）知道做功热传递改变物体等效知道两者区解热功参量意义
2．培养学生力方面节课中学生建立：分子动分子均动分子势
物体热量等五物理概念学生初步知道三物理规律：温度分子 均动关系分子势分子间距离关系做功热传递改变物体关系 教学中着重培养学生物理概念规律理解力
3．渗透物理学方法教育：分子均动温度关系讲授中渗透统计方法分
子间势分子间距离关系做功热传递关系渗透纳推理方法
二重点难点分析
1．教学重点学生掌握三概念（分子均动分子势物体）掌握三物理规律（温度分子均动关系分子势分子间距离关系热传递功关系）
2．区分温度热量三物理量教学难点分子势分子间距离变化势曲线教学难点
三教具
1．压缩气体做功气体增加演示实验：
圆形玻璃筒活塞硝化棉
2．幻灯幻灯片展示分子间势分子间距离变化变化曲线
四教学程
（）引入新课
知道做机械运动物体具机械热现象发生程中相应量变化方面知道热现象量分子做规律热运动产生热运动量量规律运动什关系呢？天学问题
心爱心专心
（二）教学程设计
1．分子动温度 物体量分子停息做规热运动分子说规运动动物体分子速率分子动热现象量分子规运动结果研究分子运动动没意义研究量分子热
运动动需分子热运动动均值求出均值做分子热运动均动
学布朗运动扩散现象时知道布朗运动扩散现象温度关系温度越高布朗运动越激烈扩散加快分子动理说明温度升高分子规运动加剧述分子热运动均动说明温度升高分子热运动均动增果温度降低说明分子热运动均动减分子动理观点温度物体分子热运动均动标志标志含义指物体温度升高降低表示物体部量分子热运动均动增减温度变表示分子热运动均动变宏观物理量时间质量物质种类分子热运动均动标志温度直接等分子均动 方面温度物体量分子热运动统计意义均动相应分子十百分子热运动动温度没关系 知道温度物理量宏观意义表示物体冷热程度量分子热运动均动标志温度微观含义
2．分子势
分子间存着相互作力分子间具相位置决定势分子势
果分子间距离约10m数量级时分子作力合力零距离r0
分子距离r0时分子间作力表现斥力减分子间距离必须克服斥力做功分子势分子间距离减增种情形弹簧压缩时弹性势增相似图1中弹簧压缩弹性势ep增
果分子间距离r0时分子间相互作表现引力增分子间距离必须克服引力做功分子势分子间距离增增种情况弹簧拉伸时弹性势增相似图1中弹簧拉伸ep增
两种情况综合分析分子间距离r0数值基准r减增分子势
10
增说分子衡位置处分子势低点果分子间距离限远时取分子势零值分子间距离限远逐渐减少r0前程分子间作力表现引力距离减少分子引力做正功分子势断减数值零负值分子间距离达r0减分子作力表现斥力分子间距离减程中克服斥力做功分子势增数值负值逐渐变零甚正值分子势分子间距离r变化情况图2图象中表现出图中分子间距离r0处分子
势 然分子势分子间距离关宏观什物理量反映分子势变化情况呢？果确定物体体积变化直接反映分子间距离反映分子间势变化分子势变化通宏观量体积反映
3．物体
（1）物体中分子热运动动分子势总做物体切物体停做规热运动相互作着分子组成物体
提问学生：宏观量中物理量分子热运动均动分子势标志？
根学生回答引导确定物体分子总数固定物体宏观量——温度体积决定果确定物体物体质量温度体积物态决定
课堂讨题：列实例中较物体说明理 ①块铁15℃升高55℃较
②质量1kg50℃铁块质量01kg50℃铁块较
③质量1kg100℃水质量1kg100℃水蒸气较
（2）物体机械运动应着机械热运动应着物体具时具机械例空中飞行炮弹具具机械——动重力势 提问学生：辆汽车车厢气瓶氧气汽车 60kmh行驶起气瓶氧气否增加？
通问题学生认识分子热运动动分子势总分子定移动动方面物体机械增加定增加
4．物体改变两种方式
（1）列举锯木头砂轮磨刀具锯条木头刀具温度升高说明克服摩擦力做功物体增加果外力物体做功全部物体改变情况外力做少功物体改变少果w表示外界物体做功δe表示物体变化
wδe功单位焦耳单位焦耳
演示压缩空气硝化棉燃烧说明外力压缩空气程气体做功气体增加温度升高棉花燃点燃烧
实例说明做功改变物体
（2）炉灶烧热水火炉烤热周围物体物体温度升高增加实例说明热传递方式物体改变物体吸收热量增加物体放出热量物体减少果传递物体热量q表示物体变化量δeqδe 热量计算公式：qmcδtqmlqmλ（面两公式分物质熔解汽化时热量计算式）热量单位焦耳单位卡
做功热传递改变物体两种方式
（3）做功热传递改变物体等效
杯水加热方法（热传递方式）传递定热量某温度升高温度程中杯水定量变化采取做功方式搅拌器水中断搅拌杯水相初温度升高高温度样水会相变化量两种方式结果相非事先知道否法区种方式杯水增加
做功热传递改变物体等效
（4）然做功热传递改变物体等效两种方式物理程质区做功物体改变程机械转化程热传递程物体间转移没量形式转化
课练：
1．判断面结否正确？
（1）温度高物体定
（2）样质量水100℃时60℃时
（3）物体温度定高
（4）相物体温度定相
（5）热传递程定物体物体传递热量
（6）温度高物体含热量者说物体含热量
（7）摩擦铁丝发热说明功转化热量
参考答案：（1）（2）
2．标准气压100℃水吸收热量变成温度水蒸气程面说法否正确？
（1）分子热运动均动变物体变
（2）分子均动增加物体增加
（3）吸收热量等物体增加量
（4）分子变
参考答案：四结
（三）课堂结
（1）节课新建立三物理概念：分子热运动均动分子势知道三概念确切含义更重够区分温度热量知道机械区联系
（2）掌握三物理规律：分子热运动均动温度关系分子间相互作力分子间距离关系做功热传递物体改变关系
（四）说明
节课概念性强课物理实验物理现象直接出结课概念知道引入目确切含义概念区联系课讲分子热运动均动热量等概念意义通实际例题学生通判断推理加深概念认识
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