三峡教案(教案)
第篇：三峡教案
三峡教案设计
海河初级中学刘建峰
教学目标：
1朗读课文疏通字词理解文意熟读成诵
2品析课文引导学生领略三峡景色美
3欣赏课文引导学生揣摩作者抓住景物特点进行描写笔法妙
教学设想：
1重视课前预求通预达通译全文掌握重点词语意思
2课堂教学中阅读贯穿全文分读读品品评评背背写写等环节
教学重点：教学目标12
教学难点：教学目标3
教学准备：学生搜集关三峡资料
教学程：
情境导入
学天学课文三峡请学展示收集相关资料 啊美丽三峡吸引古中外游客秀丽雄伟倾倒北魏著名理学家散文家郦道元亲见历撩开三峡神秘面纱世真正认识鬼斧神工然奇观节课着描绘起领略三峡限风光吧
二明确目标（文字投影）
三学新课
()读读
教师范读课文求学生朗读强调朗读领
1请学诵读课文助工具书语音读准
2请学生声朗读课文结合书注解语句读
3读完课文明白方讨交流
出示练检测阅读效果
练1
读准列加粗字词
略阙处重岩叠嶂见曦月属引凄异
溯阻绝素湍绿潭飞漱间哀转久绝
练2
解释列文言词语
()三峡七百里中(果)非亭午(正午)夜分(半夜)
见曦
(流)溯(逆流)阻绝(时)王命急宣
良(实)趣味属(连续)引(延长)凄异
练3
朗读列句子
1非／亭午夜分／见曦月
2夏水襄陵／溯／阻绝
3／奔御风／疾
4清／荣／峻／茂良／趣味
(二)品品
品析课文领略美景．
1请学边读课文边透文字领略三峡美求学生三峡美说句简单话加句描写话
：三峡山美七百里三峡两岸连绵高山没中断方重重悬崖层层峭壁遮蔽天空挡住阳光
学生品析三峡美四组讨然回答
2老师总结：（板书设计）
三峡山：延绵高峻壮美
三峡夏水：迅疾壮美
三峡春冬：清荣峻茂秀美
三峡秋：凄凉凄美
3老师话题引课外：三峡美里文字穷？存想象中说句想象话？
：三峡云美漂浮山峰白雾似烟非烟似云非云婀娜情幽深秀丽
4学生展示组图片师生起欣赏三峡美景
(三)评评
1雄伟壮丽奇景散文家郦道元仅百五十余字描绘传奇神笔法令称奇现欣赏眼光审视评说课文美
（文字投影）：欣赏文章语言结构描写（动静虚实正侧）等角度着手
例：课文描写手法美正面落笔两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日形象描写出三峡貌特点山高岭连峡窄水长非亭午夜分见曦月句侧面烘托三峡峰峦延绵隐天蔽日山势
2请学欣赏课文说出课文中妙处
（学生合作学评说）
3帮助学生掌握文章写法妙通练提示（文字投影）
①两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日句＿＿面体现山峦＿＿山势＿＿非亭午夜分见曦月＿＿描写见曦月衬托山＿＿
②奔御风疾句＿＿手法突出水势＿＿
③文描写生动写湍＿＿写潭＿＿写柏＿＿写 泉＿＿
④句什修辞手法文中起什作
4学生讨文写作特点教师作结：文突出特点抓住景物特点进行精准描写表现三峡美
5教师进步点拨：郦道元真愧北魏理学家散文家理学家丰富游历散文家丰厚文学功底水里条注释作优美真慧眼独具匠心独运难怪余秋雨先生说郦道元水注中三峡难调动描述辞章样美文理应先睹快先背幸啊学轰轰烈烈读起背起
(四)背背
先请4位学试背遍段学声背齐背吟诵老师配音乐学背时笔记作点词句赏析积累
四课堂总结
郦道元笔山水画卷已成三峡历史美回忆三峡正放射着世瞩目光辉：宏伟葛洲坝工程红火三峡工正成着世界奇观三峡心中永远三峡三峡承载着永远爱
五课练笔：(写写)
1历代文三峡赞美老师搜集描写三峡诗歌（投影展示）请学课欣赏楷书抄写
2三峡美丽实身边处美丽风景探索发现美丽风景眼前学走进然手中笔神奇魅力吧
第二篇：三峡教案
三峡 教学目标
节奏分明朗读课文疏通文章意学积累重点词语
品味文章语言展开想象体味作品意境握文景物描写特点 培养学生热爱家乡热爱祖国河山思想感情 教学重点疏通文意分析文中景物特点 教学难点
握文章描写景物生动传神语言精美特点 教学程 导入新课
5重点词语
重岩叠嶂（屏障样高山） ．
溯阻绝（：流溯：逆流） ．．奔御风（奔：奔马衬托夏水流行舟快） ．
素湍绿潭（素：白色湍：急湍急流溅起雪白浪花） ．．回清倒影（回清：回旋着清波倒影：倒映着影子动静） ．．．．清荣峻茂（清：指水荣：指树峻：指山茂：指草） ．．．．哀转久绝（转：婉转绝：消失） ．．
飞漱﹙急流荡﹚
伟祖国山河壮美数名山川熠熠生辉瑰宝妆扮着中华
引—代代仁志士文墨客倾倒歌唱国北魏时期著名理学家面祖国河山写篇篇脍炙口游记散文三峡中篇天起学篇文章
二检查预
学生交流查找关作者资料明确：郦道元字善长北魏著名理学家
散文家道元学历览奇书撰注水四十卷志十三卷（屏幕展示）阙(quē) 嶂(zhàng) 曦(xī) 巘(yǎn) 属(zhǔ)引哀转(zhuǎn)
三教师泛读课文学生齐声朗读课文遍熟悉课文 四学生学
根课文注释疏通文意理解句子画出
1通假字
略阙．处通缺空缺里指中断 哀转．久绝通啭声音婉转 2词类活
①奔御风疾
奔：动作名奔驰骏马
②良趣味
良：形作副实真
③空谷传响
空谷：名作状空荡山谷里 3古异义
夏水襄．陵溯阻绝（古：：表示提事）王命急宣﹙古：时：连词﹚奔御风﹙古：：然﹚疾﹙古：快：疾病﹚ 4词义
．（介词）．（连词果）
﹙动词断绝﹚﹙副词极﹚﹙动词消失﹚
﹙形作名清波﹚﹙形容词清澈﹚
五文章致解读课文思考三峡凝练生动笔墨
写出三峡雄奇险峻清幽秀丽景色体会写景妙处
1 作者写三峡然景物？
2 作者分抓住然景物什特点写？ 3 课文表现作者样思想感情？ 1 先写山写水（布局然路清晰）
2
写山突出连绵断遮天蔽日特点写水描绘季节景象 山——奇险
水——
3 着美语言描述a
——写出两岸连山群峰峙雄姿
b
夏水襄陵溯阻绝——江水漫丘陵船阻绝
c 春冬时素湍绿潭回清倒影绝山献生怪柏悬泉瀑布飞漱间——雪白急流碧绿泉水回旋清波美丽倒影作者禁住赞叹良趣味
d 晴初霜旦林寒漳肃常高猿长啸——凄异声持续断空旷山谷里哀转久绝（赏析民睦背熟句子）
六结：
文155字概括千余里包容四季景色罗列山水草木清猿怪相动静三峡奇异景象描绘淋漓致语言美笔法妙实令称奇
七作业 1背诵课文
2写篇作文描绘黄河（熟悉河流）古风光注意文写法量文章然流畅生动
第三篇：三峡教案
三峡
[教学构想]
三峡郦道元水注书做注释属理著作描写委婉曲折文字峻洁明丽展现三峡限风光堪称篇美妙绝伦描景散文 针文特点结合单元教学重点笔者思考：
1课宜美情感线展开教学活动利电教媒体引导学生感受三峡景色美揣摩描写生动美分析结构层次美品味语言简约美体会情感变化美学生感知美兴趣定会高涨动探究美
2文篇文言文须注重积累纳八年级学生言已积累定文言词语利课注释读懂文章意采取学生译互译等方式学生合作疏通文意问题词句组代表提出全班交流解决样培养学生阅读文言文力
3重视课文诵读教学千法读学文言文金钥匙课堂教学中利种诵读形式交错进行反复诵读中感知课文容品味语言体会情感激发学生发发现美感受美表现美
[教学目标]
知识力目标：
1解三峡相关知识理解文章容握三峡景物特征
2体会作者总分结合层次美变化姿写景方法
3学掌握文中义词语特殊句式修辞手法
程方法目标：
1节奏分明朗读课文运合作探究方式疏通文章意力争堂背诵
2品味文章语言助画面文字展开想象体味作品意境
情感态度价值观目标：
体会作者三峡独特美欣赏情培养热爱祖国河山感情
[教学重难点]
重点：文章结构描写方法
难点：通展开想象体味作品意境
[教学安排]课时
[课前准备]
1教师求学生认真朗读课文利工具书课注释读准字音握节奏
2试着翻译课文疏通文意记疑问方
3教师录制高山流水背景音乐配音朗读
4作者郦道元简介水注背景资料
5教师利网络载三峡风光画面
[教学步骤]
创设情境激趣导入
1播放背景音乐高山流水时媒体展现三峡风光画面
2导言：
听着优美乐曲欣赏着姿画面白云飞越高山流水三峡秀美名胜风景区情游游吧
（音乐穿透力声语言画面易形成强烈视觉击力加教师优美生动语言极容易调动学生兴趣）
二 介绍作者解背景
1关作者──郦道元简介
2关水注背景资料
关作者
郦道元(466469472～527)北魏理学家散文家字善长范阳涿县(河北涿县)出身官宦世家先城(北魏城山西市)洛阳担御史中尉等中央官吏次出方官幼学博览群书爱游览足迹遍河南山东山西河北安徽江苏蒙古等留心勘察水流势探溯源头阅读量理著作积累丰富理知识认理现象断发展变化历代更迭城邑兴衰河道变迁山川名称更易理著作必须断充实完善参阅437种书籍通实际考察终完成水注理巨著郦道元饱满热情深厚文笔形象生动描述祖国壮丽山川
关水注
国古代记载河流专著水水注))注释水名
水注书四十卷水记水道纲记述1252条河流发源点流区支渠分布古河道变迁等情况时记载量农田水利建设工程资料然理文理山川胜景历史革风俗惯物掌神话事等容注文达30万字涉域范围广时间跨度前未谓国6世纪部理百科全书
（环节相关资料幻灯片投影形式呈现介绍作者背景资料学生理解文容帮助时拓展学生视野 ）
三 美读课文整体感知
读课文初步感知
1教师播放配乐朗读求学生听准字音分清节奏握语调
2生背景音乐中试读课文求字音准确句读恰
3教师请四名学生轮读文章四段落谁读师生评议
（读文言文教学基环节教师配乐朗读充分调动学生感染学生更着痕迹学生进行朗读指导学生试读轮读朗读力训练检测轮读中教师应引导学生纳文言文诵读点）
二读课文疏通文意
1四五组学生结合预情况 组讨时提出疑问方争议问题感困惑问题提交全班合作探究
2教师引导全班学生互相质疑互相释疑量学生行解决教师伺机适点拨引导
3播放背景音乐师生齐读课文
（环节读目疏通文意握容浅显文言翻译应避免教师头尾串讲预时先探究通组互助合作解决问题解决全班探究）
四 想象意境体会写法
三读课文想象意境
1篇文章充满美郦道元凝练笔墨高超具音乐美感语言浓缩三峡万千气象展现三峡限风光媒体展现三峡风光画面（山势图夏水图春冬图秋景图）学生选取课文中喜欢处景设计段导游词助画面展开丰富想象作形象描述
（引导学生展开丰富联想想象感悟文章意境美助理解课文容教学环节作铺垫）
2学想象力真丰富老师饱览三峡风光请学浏览课文三峡
美文中
读出样句式说话
师示范说话：三峡美山连绵断高耸入云文中两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日中读出
（想象程握文章景色特征程学生想象程中体会出作者写作技巧突破文重点作准备）
四读课文体会写法
3三峡美宏观勾勒笔描写角度变生动形象作者角度细致描绘呢？请文章结构动静描写正侧描写感观描写等方面体会文写作技巧
教师示范说话：文章第然段总写三峡峰峦重叠高耸入云山势两岸连山正面写山连绵断略阙处侧面写山连重岩叠嶂隐天蔽日运夸张手法正面写山高耸入云非亭午夜分见曦月侧面烘托山高峻
3学生配乐齐读次体会三峡美
（学生前已学写景文章具备初步感知写景方法力教师示范说话学生体会写作技巧提供导形中引导学生方面进行体会评议固巩学生已初步掌握学方法）
五 拓展延伸积累思考
1媒体展示现三峡开发建设图片感受三峡巨变化促学生树立国家建设做贡献理想
2说：三峡开发建设会破坏然美课利网络图书馆搜集关三峡文章诗句现开发现状等三峡日发展提出建设性建议
（设计着重学生积累开拓视野激发学生树立责意识忧患意识）
第四篇：三峡教案
教学目标：
1朗读尝试背诵课文
2积累文言词汇
3学抓住特征描写景物方法
4激发学生丰富想象力培养学生热爱祖国壮美山河激情
教学重点：
1 深入解读文章容学抓住特征描写景物方法
2 激发学生想象力培养学生热爱祖国壮美山河激情
教学难点：
1 理解掌握量文言语汇
2 围绕课文容展开想象直堂成诵
教学构思：
充分突出体性教学通学生动探究讨辨析发表见解挖掘学生潜力激发学生想象力创造力求知欲时充分发挥教师导作通教师点评结学生完成掌握知识发展力形成良格品质渡通朗读品味 培养学生赏析文章方法良审美趣味力求学协作学研究性学素质教育思想融入课堂教学中
课时安排：课时
教学程：
导入新课：李白诗早发白帝城导入简单解三峡知识
作者介绍：郦道元字善长北魏著名理学家散文家水注仅部具重科学价值理著作部颇具特色山水游记
三峡：瞿塘峡巫峡西陵峡总称长江游**奉节湖北宜昌间
二初读课文读准字音懂重点字词意思读通读文章
1学生通读选名学试读帮助正音黑板补充
阙(quē)叠嶂(zhàng)襄(xiāng)陵
2选出名学说说文章意思帮助纠正黑板补充：
非：果阻绝：断：时：良：实肃：寂静绝：极久绝：消失
2学生次通读读通读课文选名学试读老师学起关键句划出节奏
三峡七百里中
非亭午夜分见曦月
夏水襄陵
溯阻绝
王命急宣时发白帝
间千二百里奔御风疾
素湍绿潭回清倒影
绝生怪柏
清荣峻茂
晴初霜旦
渔者歌曰：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
学生读加巩固然齐读
三读课文体会文章情感
教师伴音乐范读学尝试朗读请名学伴音乐读学生评点教师指点：朗读中学处理语速语调重音方法达读准字音读节奏读出感情求第二节略快读出气势第三节读慢读出清幽气第四节略慢读出凄美气
四析读课文解文章容
1问：文章写三峡景色？山水
2请男生找出三峡山特点三峡山说句子
三峡山高峻连绵怪异幽寂……
3请女生找出三峡水特点三峡水说句子
三峡水盛清澈激荡凄寒……
五探究阅读解抓住特征描写景物方法
1 篇文章然写山写水文章写作目容说侧重写什？水
2 序？
写山写水蓄势写水特征写起：三时间：夏天：奔放春冬：清幽晴初霜旦：凄婉
3请学生说说家乡横山姑溪河季节具代表性景物特征课编集子——家乡美
六背读——尝试单堂背诵（采组竞赛形式）
七延伸阅读——培养热爱祖国激情
请学说说三峡坝竣工景色会什变化？：
坝建成定流域水位会升高两岸连山略阕处景观会变化三峡游会出现秀丽千岛湖
坝建成夏水襄陵溯阻绝情况会出现坝控制水量保证水道畅通丰水枯水季节航运受影响
坝建成回清倒影美景坝蓄水会导致污染
坝建成游客达前难达山林深处会吓走猿猴高猿常啸属引凄异空谷传响哀转久绝景象会消失
问：三峡发生许变化新三峡郦道元笔三峡相较美呢？
结语：实美远古老神秘巨走现代更加壮美三峡然美丽会永远文明总进步眷恋手告千年
风彩留然永恒赞美愿学学知识机会直接参三峡建设理中三峡扮更美丽
板书设计：
三峡
郦道元
山
夏天：奔放
三峡
水春冬：清幽
晴初霜旦：凄婉
第五篇：三峡教案
材料：红糖枣
做法：
1）锅放清水加入洗净枣起煮开继续煮8分钟
2）放入姜盖盖煮3分钟
3）调入红糖饮
番茄酸辣汤
材料 中等西红柿三 土豆 火腿 木耳适量做法
1西红柿洗净皮切丁
2土豆火腿切片
3木耳泡发洗净 撕成块
4 起油锅 土豆片木耳翻炒均匀盛出备
5 锅 继续加热 倒入西红柿丁 中火断翻炒 加入适量白醋糖盐 继
续炒呈糊状 加入足量鸡汤(水) 火烧沸转中火煮20分钟左右
6 加入土豆片木耳 火烧开 转火土豆熟
7 调入胡椒粉 盐 鸡精 香油 撒入香菜 出锅
白菜鸡蛋浓汤料：白菜叶三四片 鸡蛋两
配料：鸡精 盐 香葱
做法：
1白菜叶洗净切段
2鸡蛋散加少许香葱末
3坐油锅炒鸡蛋注意加盐
4鸡蛋炒加入热水
5水没鸡蛋然煮开旁边起煮锅坐开水
6炒锅水开水连鸡蛋起倒旁边煮锅中
7水开持续火煮十分钟左右直汤色变白
8汤色变白加入白菜叶出锅前调味
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第篇：三峡教案
三峡教案设计
海河初级中学刘建峰
教学目标：
1朗读课文疏通字词理解文意熟读成诵
2品析课文引导学生领略三峡景色美
3欣赏课文引导学生揣摩作者抓住景物特点进行描写笔法妙
教学设想：
1重视课前预求通预达通译全文掌握重点词语意思
2课堂教学中阅读贯穿全文分读读品品评评背背写写等环节
教学重点：教学目标12
教学难点：教学目标3
教学准备：学生搜集关三峡资料
教学程：
情境导入
学天学课文三峡请学展示收集相关资料 啊美丽三峡吸引古中外游客秀丽雄伟倾倒北魏著名理学家散文家郦道元亲见历撩开三峡神秘面纱世真正认识鬼斧神工然奇观节课着描绘起领略三峡限风光吧
二明确目标（文字投影）
三学新课
()读读
教师范读课文求学生朗读强调朗读领
1请学诵读课文助工具书语音读准
2请学生声朗读课文结合书注解语句读
3读完课文明白方讨交流
出示练检测阅读效果
练1
读准列加粗字词
略阙处重岩叠嶂见曦月属引凄异
溯阻绝素湍绿潭飞漱间哀转久绝
练2
解释列文言词语
()三峡七百里中(果)非亭午(正午)夜分(半夜)
见曦
(流)溯(逆流)阻绝(时)王命急宣
良(实)趣味属(连续)引(延长)凄异
练3
朗读列句子
1非／亭午夜分／见曦月
2夏水襄陵／溯／阻绝
3／奔御风／疾
4清／荣／峻／茂良／趣味
(二)品品
品析课文领略美景．
1请学边读课文边透文字领略三峡美求学生三峡美说句简单话加句描写话
：三峡山美七百里三峡两岸连绵高山没中断方重重悬崖层层峭壁遮蔽天空挡住阳光
学生品析三峡美四组讨然回答
2老师总结：（板书设计）
三峡山：延绵高峻壮美
三峡夏水：迅疾壮美
三峡春冬：清荣峻茂秀美
三峡秋：凄凉凄美
3老师话题引课外：三峡美里文字穷？存想象中说句想象话？
：三峡云美漂浮山峰白雾似烟非烟似云非云婀娜情幽深秀丽
4学生展示组图片师生起欣赏三峡美景
(三)评评
1雄伟壮丽奇景散文家郦道元仅百五十余字描绘传奇神笔法令称奇现欣赏眼光审视评说课文美
（文字投影）：欣赏文章语言结构描写（动静虚实正侧）等角度着手
例：课文描写手法美正面落笔两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日形象描写出三峡貌特点山高岭连峡窄水长非亭午夜分见曦月句侧面烘托三峡峰峦延绵隐天蔽日山势
2请学欣赏课文说出课文中妙处
（学生合作学评说）
3帮助学生掌握文章写法妙通练提示（文字投影）
①两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日句＿＿面体现山峦＿＿山势＿＿非亭午夜分见曦月＿＿描写见曦月衬托山＿＿
②奔御风疾句＿＿手法突出水势＿＿
③文描写生动写湍＿＿写潭＿＿写柏＿＿写 泉＿＿
④句什修辞手法文中起什作
4学生讨文写作特点教师作结：文突出特点抓住景物特点进行精准描写表现三峡美
5教师进步点拨：郦道元真愧北魏理学家散文家理学家丰富游历散文家丰厚文学功底水里条注释作优美真慧眼独具匠心独运难怪余秋雨先生说郦道元水注中三峡难调动描述辞章样美文理应先睹快先背幸啊学轰轰烈烈读起背起
(四)背背
先请4位学试背遍段学声背齐背吟诵老师配音乐学背时笔记作点词句赏析积累
四课堂总结
郦道元笔山水画卷已成三峡历史美回忆三峡正放射着世瞩目光辉：宏伟葛洲坝工程红火三峡工正成着世界奇观三峡心中永远三峡三峡承载着永远爱
五课练笔：(写写)
1历代文三峡赞美老师搜集描写三峡诗歌（投影展示）请学课欣赏楷书抄写
2三峡美丽实身边处美丽风景探索发现美丽风景眼前学走进然手中笔神奇魅力吧
第二篇：三峡教案
三峡 教学目标
节奏分明朗读课文疏通文章意学积累重点词语
品味文章语言展开想象体味作品意境握文景物描写特点 培养学生热爱家乡热爱祖国河山思想感情 教学重点疏通文意分析文中景物特点 教学难点
握文章描写景物生动传神语言精美特点 教学程 导入新课
5重点词语
重岩叠嶂（屏障样高山） ．
溯阻绝（：流溯：逆流） ．．奔御风（奔：奔马衬托夏水流行舟快） ．
素湍绿潭（素：白色湍：急湍急流溅起雪白浪花） ．．回清倒影（回清：回旋着清波倒影：倒映着影子动静） ．．．．清荣峻茂（清：指水荣：指树峻：指山茂：指草） ．．．．哀转久绝（转：婉转绝：消失） ．．
飞漱﹙急流荡﹚
伟祖国山河壮美数名山川熠熠生辉瑰宝妆扮着中华
引—代代仁志士文墨客倾倒歌唱国北魏时期著名理学家面祖国河山写篇篇脍炙口游记散文三峡中篇天起学篇文章
二检查预
学生交流查找关作者资料明确：郦道元字善长北魏著名理学家
散文家道元学历览奇书撰注水四十卷志十三卷（屏幕展示）阙(quē) 嶂(zhàng) 曦(xī) 巘(yǎn) 属(zhǔ)引哀转(zhuǎn)
三教师泛读课文学生齐声朗读课文遍熟悉课文 四学生学
根课文注释疏通文意理解句子画出
1通假字
略阙．处通缺空缺里指中断 哀转．久绝通啭声音婉转 2词类活
①奔御风疾
奔：动作名奔驰骏马
②良趣味
良：形作副实真
③空谷传响
空谷：名作状空荡山谷里 3古异义
夏水襄．陵溯阻绝（古：：表示提事）王命急宣﹙古：时：连词﹚奔御风﹙古：：然﹚疾﹙古：快：疾病﹚ 4词义
．（介词）．（连词果）
﹙动词断绝﹚﹙副词极﹚﹙动词消失﹚
﹙形作名清波﹚﹙形容词清澈﹚
五文章致解读课文思考三峡凝练生动笔墨
写出三峡雄奇险峻清幽秀丽景色体会写景妙处
1 作者写三峡然景物？
2 作者分抓住然景物什特点写？ 3 课文表现作者样思想感情？ 1 先写山写水（布局然路清晰）
2
写山突出连绵断遮天蔽日特点写水描绘季节景象 山——奇险
水——
3 着美语言描述a
——写出两岸连山群峰峙雄姿
b
夏水襄陵溯阻绝——江水漫丘陵船阻绝
c 春冬时素湍绿潭回清倒影绝山献生怪柏悬泉瀑布飞漱间——雪白急流碧绿泉水回旋清波美丽倒影作者禁住赞叹良趣味
d 晴初霜旦林寒漳肃常高猿长啸——凄异声持续断空旷山谷里哀转久绝（赏析民睦背熟句子）
六结：
文155字概括千余里包容四季景色罗列山水草木清猿怪相动静三峡奇异景象描绘淋漓致语言美笔法妙实令称奇
七作业 1背诵课文
2写篇作文描绘黄河（熟悉河流）古风光注意文写法量文章然流畅生动
第三篇：三峡教案
三峡
[教学构想]
三峡郦道元水注书做注释属理著作描写委婉曲折文字峻洁明丽展现三峡限风光堪称篇美妙绝伦描景散文 针文特点结合单元教学重点笔者思考：
1课宜美情感线展开教学活动利电教媒体引导学生感受三峡景色美揣摩描写生动美分析结构层次美品味语言简约美体会情感变化美学生感知美兴趣定会高涨动探究美
2文篇文言文须注重积累纳八年级学生言已积累定文言词语利课注释读懂文章意采取学生译互译等方式学生合作疏通文意问题词句组代表提出全班交流解决样培养学生阅读文言文力
3重视课文诵读教学千法读学文言文金钥匙课堂教学中利种诵读形式交错进行反复诵读中感知课文容品味语言体会情感激发学生发发现美感受美表现美
[教学目标]
知识力目标：
1解三峡相关知识理解文章容握三峡景物特征
2体会作者总分结合层次美变化姿写景方法
3学掌握文中义词语特殊句式修辞手法
程方法目标：
1节奏分明朗读课文运合作探究方式疏通文章意力争堂背诵
2品味文章语言助画面文字展开想象体味作品意境
情感态度价值观目标：
体会作者三峡独特美欣赏情培养热爱祖国河山感情
[教学重难点]
重点：文章结构描写方法
难点：通展开想象体味作品意境
[教学安排]课时
[课前准备]
1教师求学生认真朗读课文利工具书课注释读准字音握节奏
2试着翻译课文疏通文意记疑问方
3教师录制高山流水背景音乐配音朗读
4作者郦道元简介水注背景资料
5教师利网络载三峡风光画面
[教学步骤]
创设情境激趣导入
1播放背景音乐高山流水时媒体展现三峡风光画面
2导言：
听着优美乐曲欣赏着姿画面白云飞越高山流水三峡秀美名胜风景区情游游吧
（音乐穿透力声语言画面易形成强烈视觉击力加教师优美生动语言极容易调动学生兴趣）
二 介绍作者解背景
1关作者──郦道元简介
2关水注背景资料
关作者
郦道元(466469472～527)北魏理学家散文家字善长范阳涿县(河北涿县)出身官宦世家先城(北魏城山西市)洛阳担御史中尉等中央官吏次出方官幼学博览群书爱游览足迹遍河南山东山西河北安徽江苏蒙古等留心勘察水流势探溯源头阅读量理著作积累丰富理知识认理现象断发展变化历代更迭城邑兴衰河道变迁山川名称更易理著作必须断充实完善参阅437种书籍通实际考察终完成水注理巨著郦道元饱满热情深厚文笔形象生动描述祖国壮丽山川
关水注
国古代记载河流专著水水注))注释水名
水注书四十卷水记水道纲记述1252条河流发源点流区支渠分布古河道变迁等情况时记载量农田水利建设工程资料然理文理山川胜景历史革风俗惯物掌神话事等容注文达30万字涉域范围广时间跨度前未谓国6世纪部理百科全书
（环节相关资料幻灯片投影形式呈现介绍作者背景资料学生理解文容帮助时拓展学生视野 ）
三 美读课文整体感知
读课文初步感知
1教师播放配乐朗读求学生听准字音分清节奏握语调
2生背景音乐中试读课文求字音准确句读恰
3教师请四名学生轮读文章四段落谁读师生评议
（读文言文教学基环节教师配乐朗读充分调动学生感染学生更着痕迹学生进行朗读指导学生试读轮读朗读力训练检测轮读中教师应引导学生纳文言文诵读点）
二读课文疏通文意
1四五组学生结合预情况 组讨时提出疑问方争议问题感困惑问题提交全班合作探究
2教师引导全班学生互相质疑互相释疑量学生行解决教师伺机适点拨引导
3播放背景音乐师生齐读课文
（环节读目疏通文意握容浅显文言翻译应避免教师头尾串讲预时先探究通组互助合作解决问题解决全班探究）
四 想象意境体会写法
三读课文想象意境
1篇文章充满美郦道元凝练笔墨高超具音乐美感语言浓缩三峡万千气象展现三峡限风光媒体展现三峡风光画面（山势图夏水图春冬图秋景图）学生选取课文中喜欢处景设计段导游词助画面展开丰富想象作形象描述
（引导学生展开丰富联想想象感悟文章意境美助理解课文容教学环节作铺垫）
2学想象力真丰富老师饱览三峡风光请学浏览课文三峡
美文中
读出样句式说话
师示范说话：三峡美山连绵断高耸入云文中两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日中读出
（想象程握文章景色特征程学生想象程中体会出作者写作技巧突破文重点作准备）
四读课文体会写法
3三峡美宏观勾勒笔描写角度变生动形象作者角度细致描绘呢？请文章结构动静描写正侧描写感观描写等方面体会文写作技巧
教师示范说话：文章第然段总写三峡峰峦重叠高耸入云山势两岸连山正面写山连绵断略阙处侧面写山连重岩叠嶂隐天蔽日运夸张手法正面写山高耸入云非亭午夜分见曦月侧面烘托山高峻
3学生配乐齐读次体会三峡美
（学生前已学写景文章具备初步感知写景方法力教师示范说话学生体会写作技巧提供导形中引导学生方面进行体会评议固巩学生已初步掌握学方法）
五 拓展延伸积累思考
1媒体展示现三峡开发建设图片感受三峡巨变化促学生树立国家建设做贡献理想
2说：三峡开发建设会破坏然美课利网络图书馆搜集关三峡文章诗句现开发现状等三峡日发展提出建设性建议
（设计着重学生积累开拓视野激发学生树立责意识忧患意识）
第四篇：三峡教案
教学目标：
1朗读尝试背诵课文
2积累文言词汇
3学抓住特征描写景物方法
4激发学生丰富想象力培养学生热爱祖国壮美山河激情
教学重点：
1 深入解读文章容学抓住特征描写景物方法
2 激发学生想象力培养学生热爱祖国壮美山河激情
教学难点：
1 理解掌握量文言语汇
2 围绕课文容展开想象直堂成诵
教学构思：
充分突出体性教学通学生动探究讨辨析发表见解挖掘学生潜力激发学生想象力创造力求知欲时充分发挥教师导作通教师点评结学生完成掌握知识发展力形成良格品质渡通朗读品味 培养学生赏析文章方法良审美趣味力求学协作学研究性学素质教育思想融入课堂教学中
课时安排：课时
教学程：
导入新课：李白诗早发白帝城导入简单解三峡知识
作者介绍：郦道元字善长北魏著名理学家散文家水注仅部具重科学价值理著作部颇具特色山水游记
三峡：瞿塘峡巫峡西陵峡总称长江游**奉节湖北宜昌间
二初读课文读准字音懂重点字词意思读通读文章
1学生通读选名学试读帮助正音黑板补充
阙(quē)叠嶂(zhàng)襄(xiāng)陵
2选出名学说说文章意思帮助纠正黑板补充：
非：果阻绝：断：时：良：实肃：寂静绝：极久绝：消失
2学生次通读读通读课文选名学试读老师学起关键句划出节奏
三峡七百里中
非亭午夜分见曦月
夏水襄陵
溯阻绝
王命急宣时发白帝
间千二百里奔御风疾
素湍绿潭回清倒影
绝生怪柏
清荣峻茂
晴初霜旦
渔者歌曰：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
学生读加巩固然齐读
三读课文体会文章情感
教师伴音乐范读学尝试朗读请名学伴音乐读学生评点教师指点：朗读中学处理语速语调重音方法达读准字音读节奏读出感情求第二节略快读出气势第三节读慢读出清幽气第四节略慢读出凄美气
四析读课文解文章容
1问：文章写三峡景色？山水
2请男生找出三峡山特点三峡山说句子
三峡山高峻连绵怪异幽寂……
3请女生找出三峡水特点三峡水说句子
三峡水盛清澈激荡凄寒……
五探究阅读解抓住特征描写景物方法
1 篇文章然写山写水文章写作目容说侧重写什？水
2 序？
写山写水蓄势写水特征写起：三时间：夏天：奔放春冬：清幽晴初霜旦：凄婉
3请学生说说家乡横山姑溪河季节具代表性景物特征课编集子——家乡美
六背读——尝试单堂背诵（采组竞赛形式）
七延伸阅读——培养热爱祖国激情
请学说说三峡坝竣工景色会什变化？：
坝建成定流域水位会升高两岸连山略阕处景观会变化三峡游会出现秀丽千岛湖
坝建成夏水襄陵溯阻绝情况会出现坝控制水量保证水道畅通丰水枯水季节航运受影响
坝建成回清倒影美景坝蓄水会导致污染
坝建成游客达前难达山林深处会吓走猿猴高猿常啸属引凄异空谷传响哀转久绝景象会消失
问：三峡发生许变化新三峡郦道元笔三峡相较美呢？
结语：实美远古老神秘巨走现代更加壮美三峡然美丽会永远文明总进步眷恋手告千年
风彩留然永恒赞美愿学学知识机会直接参三峡建设理中三峡扮更美丽
板书设计：
三峡
郦道元
山
夏天：奔放
三峡
水春冬：清幽
晴初霜旦：凄婉
第五篇：三峡教案
材料：红糖枣
做法：
1）锅放清水加入洗净枣起煮开继续煮8分钟
2）放入姜盖盖煮3分钟
3）调入红糖饮
番茄酸辣汤
材料 中等西红柿三 土豆 火腿 木耳适量做法
1西红柿洗净皮切丁
2土豆火腿切片
3木耳泡发洗净 撕成块
4 起油锅 土豆片木耳翻炒均匀盛出备
5 锅 继续加热 倒入西红柿丁 中火断翻炒 加入适量白醋糖盐 继
续炒呈糊状 加入足量鸡汤(水) 火烧沸转中火煮20分钟左右
6 加入土豆片木耳 火烧开 转火土豆熟
7 调入胡椒粉 盐 鸡精 香油 撒入香菜 出锅
白菜鸡蛋浓汤料：白菜叶三四片 鸡蛋两
配料：鸡精 盐 香葱
做法：
1白菜叶洗净切段
2鸡蛋散加少许香葱末
3坐油锅炒鸡蛋注意加盐
4鸡蛋炒加入热水
5水没鸡蛋然煮开旁边起煮锅坐开水
6炒锅水开水连鸡蛋起倒旁边煮锅中
7水开持续火煮十分钟左右直汤色变白
8汤色变白加入白菜叶出锅前调味
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