学年级语文教案
第篇：学年级语文教案
学年级语文教案——图想象写话
读漫画说漫画写漫画
二 训练目求
1初步学观察幅漫画
2读懂幅画画意
3根画面进行合理想象说写
4受做事马虎事做走时间前面等方面教育三 作前准备：
1破秧田式座位法课桌椅矩形摆放便课组讨
2绘制四幅连环漫画挂图
四 启发学生思维口述：
() 创设交际话题辅垫读画旨
早晨起床时起床家长帮助？起床家长会帮助做什事？假天早晨起床晚马学时间会遇扭()事？(提示：衣扣扣错裤子穿反等)
现位学生起床晚遇件扭事想想知道？(二) 指导读画方法发散读画思维
1 次出示12幅漫画
画面画谁？什时间什点？做什？(板书：时间点)2 出示第3幅漫画
位朋友表情样？说衣服扭回事？猜猜练说句式：
3 出示第三幅漫画揭示谜底
位朋友穿带衣架衣什感觉？心里样想？会发生什事？练说句式：原
4 请学四幅画连起画面画件什事？
说说说清楚什时间什点发生等会组选代表谁说具体趣(针学生发言教师适时点拨幅画说具体)
(三) 畅谈读画感受定文题写话
1四幅漫画什想法？练说句式：认2四幅连环画起合适名字？
3请选认较贴切题目四幅漫画容写成短文
第二篇：学年级语文教案
学年级语文教案
教学目
1认识古诗等13字会写古声等6字
2正确流利朗读古诗背诵古诗
教学重点
认识13生字会写6字正确朗读背诵两首古诗
教学难点
认识生字醉书写声处
教学方法
读代讲读中感悟
教学具
课文插图媒体资源：动画春晓
教学时间
二课时
教学程
第课时
谈话导入
1学前面篇课文觉春天样？（指名说）
2古代喜欢春天写诗篇歌颂春天赞美春天天学两首描写春天古诗
3板书课题学生认读生字古诗首
4面学第首古诗谁读准？（板书：春晓指导读准春读音)
二初读感知
1老师示范读（利动画资源春晓中示范读部分辅助教学）
2学生读求读准字音读通诗句
3分组互相检查生字读音互相纠正读错字音
4谁勇敢站起读家听听？（请位学生读）
三读感悟
1出示课文插图
什？（指名说）诗中里说鸟？读家听（处处闻啼鸟）学瞧（引导学生图想象鸟飞鸟景象）想说什？（求学生话说）里讲花？（花落知少）（引导学生回忆见花落程）
学里老师疑问：花顽皮落？请学读读整首诗句诗告诉（夜风雨声）哦明白夜晚风吹雨原
2美画面家定喜欢吧应该样读首诗呢？
3指导朗读
4种方式练读
四读诗想画面指导背诵
1眼睛闭听老师读古诗眼前浮现出什？（分组说指名说）
2指导背诵
五扩展活动
出手中七彩画笔画出美丽春天吧
第二课时
猜谜激趣导入
1学天老师家带谜语请听：
蝴蝶轻轻飘
着风九宵
心着云外飘
惜绳子栓着腰
2指什？（指名说）
2家常放风筝？觉趣？（指名说）
二揭示课题
1出示课文插图：
瞧图伙伴正玩带劲呢
2诗高鼎写进首诗中家想读读？（板书课题指导读准舌音村）
三初读感知
1播放动画村居
2读古诗助拼音读准字音
3桌互相检查生字读音互相纠正读错生字
4指名读齐读
四图文读中感悟
1图伙伴干什？家诗中写？（指名回答：童散学早忙趁东风放纸鸢）
2全班齐读
3图中景物样？（指名话说）
4诗中样写？（引出：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟）
5伙伴美风景放风筝构成幅美丽画面诗写成首富意境诗起读读吧
五读诗想画面指导背诵
1师配乐朗读学生闭眼睛听说说刚仿佛见什
2图背诵全班齐背
六扩展活动
开展放风筝活动
七作业设计
1说说放风筝程
2写字练
课堂记录：
教学总结
第三篇：学年级语文教案
学年级语文教案——识字14
识字（）
山村
1二三里
第课时
指导思想：根语文新课程标准求围绕语文教学基目标积极倡导合作探究学方式努力创设开放活力学氛围学生基础语文素养全面提高
预设学目标：
1学合作认识12生字
2感知课文容指导学生正确流利感情朗读童谣体会诗意境感受山村宁静美丽背诵全诗
教学重点难点：识字感悟朗读
课前准备：生字卡片媒体网络课件等
教学程：
创设情境导入新课
1天许老师带家非常幽静美丽方（出示媒体画面）猜出什方？
2（山村）喜欢？美丽景色呢？
3朋友说太山村景色真美古时候位诗美丽景色十分喜爱里美景写成首诗（出示古诗）
二助拼音初读古诗
1请朋友屏幕读读首诗（注意读准字音读通诗句）
2生字线十二生字宝宝古诗中圈出助拼音读遍读准字音
3检查（1）读卡片开火车数字
（2）朗读古诗
三助画面诵读古诗
1朋友朗读认真老师听入迷眼前仿佛见座美丽山村
忍住想念念说？
2朋友亲闭眼睛边读边想谁读越仔细眼前景物越越美声读读试试
3谁告诉老师读时候见景物呢？读行诗？（全班交流）
4山村远？里知道
5指导朗读整首诗
四结课延伸
1天家着许老师十分优雅宁静山村许美丽景色灵巧双手画画美丽方
2布置作业：
1配合古诗 画幅美丽插图
2首古诗背爸爸妈妈听
第四篇：学年级语文教案——北京
第课时
导入
1学先听首听歌（听程中说）会唱朋友着唱爱北京天安门
知道首歌名字？
2爱北京天安门古老美丽北京城祖国首天起学课文北京
板书 北京 齐读课题
二初读课文学生字
1家先听遍课文注意听清生字音
2想读读书？喜欢方式读课文遇生字画助拼音朋友读遍难读句子画读读
3四组套生字卡片现请组长领着伙伴学生字读读说说什办法记住
4刚学组里学真现请5位朋友课文分段读读听听音读准没课文读通？（读段相机正音）难读长句子相机指课件载[]导停顿正确指名读变花样读
a天安门……（读请学生读全班读）
b立交桥……（注意停顿）需练读全班读
c北京许……（范读）果读表扬该生领着男女生分读注意字前面停顿
5学课文读正确通生字读准
离开课文生字字音读准？（出生字卡）谁老师教家读（a阴 前鼻韵母 开火车读 b川 分组读）
里求会认字家起读读 矗 似 厦
6（黑板）字办法记住？
阔 碑 雄 迹 川 相机写 碑 左边石字旁注意右边写法出手老师起边说笔边写字先写白字写撇写十字横竖注意左右结构字写左窄右宽结构紧凑字写练写写注意写字姿势位互相帮助相互欣赏
二朗读课文
生字学节课重点学二然段
1读第然段读懂什？
指2读齐读
2学第二然段
赶快美丽北京城（出示挂图1 ）
a图默读第2然段然段句话句话分写什？划
位学说说指名说（老师引导出三种建筑相机出示三种建筑物图片果学生问便相机讲解民英雄纪念碑）
b老师指着黑板方框（板书）：果北京城三种建筑应该北京城什位置呢？
学读读书位朋友商量商量
指名摆
贴样？扣课文语言评评价中理解 中央（天安门北京城中心位置首北京标志）
学读书仔细起读句子引读
c读懂课文课文读？
练读书指名读
c1：（重点指导第句）
指名读图（师指天安门城楼红墙黄瓦美啊）朋友愿意读读
指名23读
师指版画描述：蓝天白云鲜花绿草前课件载[]天安门城楼高高耸立着着似听九四九年毛席里庄严宣告中华民国成立天安门啊祖国象征等庄严啊练读读
二组读三四组读起读读
c2：第2句 指名读
啊天安门广场世界广场时容纳十万呢起读句话
c3：第3句 读句话没明白问问家理解 矗立
纪念碑知道？ 建立新中国数革命先烈献出宝贵生命建立座纪念碑永远纪念（指纪念碑）练感情读读句话指名读
第2然段连起读
读真节课继续欣赏美丽北京城
第2课时
复导入
节课初读课文学生字新词根学意愿先游览北京名胜古迹风景优美公园吧
起背诵课文第四然段
想北京什方问孩子节课继续学课文先天安门吧
二学第二然段
（出示挂图1 ）
1图默读第2然段然段句话句话分写什？划
位学说说指名说（老师引导出三种建筑相机出示三种建筑物图片果学生问便相机讲解民英雄纪念碑）
1老师指着黑板方框（板书）：果北京城三种建筑应该北京城什位置呢？
学读读书位朋友商量商量
指名摆
贴样？扣课文语言评评价中理解 中央（天安门北京城中心位置首北京标志）
学读书仔细起读句子引读
2读懂课文课文读？
练读书指名读
c1：（重点指导第句）
指名读图（师指天安门城楼红墙黄瓦美啊）朋友愿意读读
指名23读
师指版画描述：蓝天白云鲜花绿草前范文网[]天安门城楼高高耸立着着似听九四九年毛席里庄严宣告中华民国成立天安门啊祖国象征等庄严啊练读读
二组读三四组读起读读
c2：第2句 指名读
啊天安门广场世界广场时容纳十万呢起读句话
c3：第3句 读句话没明白问问家理解 矗立
纪念碑知道？ 建立新中国数革命先烈献出宝贵生命建立座纪念碑永远纪念（指纪念碑）练感情读读句话指名读
第2然段连起读
庄严美丽天安门广场留深刻印象继续欣赏北京城风景吧
三学第四然段
1谁课文读读
2词语会读？
绿树成阴 鲜花盛开 川流息 （注意阴川读音）
词懂？懂会组里家讲讲懂没关系通读书结合课文弄懂赶快读书吧伙伴商量商量
刚发现学会学读书读懂词语方法样面请学介绍（绿树成阴 （图 生活验） 川流息（图 演 ）
3词语说句话？更四组说说
指名说相机图认识立交桥
第五篇：画 学年级语文教案
精品教案
画 学年级语文教案
教学目标
1．学会6生字认识3偏旁分凶字框口字旁春字头
2．会认3字
3．知道首诗讲幅山水画理解句诗意思
4．正确流利朗读课文背诵课文
教学重点：
1．学会6生字认识3偏旁
2．理解句诗意思
3．正确流利朗读课文背诵课文
教学难点：理解诗句意思
教学程
谜语导入
学喜欢猜谜语？谁愿意说谜语家猜猜？（学生说学生猜）老师说谜语请家猜猜谜底什？谁听准猜远山色听水声春花鸟惊猜出什？学完篇课文会知道
二图
1．出示图：学生认真观察图图画什？
持恒
2．请学说说图画什？引导学生定序观察远远序（图画山水花鸟）首诗写山水花鸟呢？
三初读课文认识生字
1．助拼音读课文边读边画出生字会认字
2．画出生字会认字助拼音读遍
3．桌伙伴互相读读课文听听读音否准确
4．指名读课文家纠正读音
四学生字字形结构字义
1．先学生识记生字识记时联系诗句容联系生活实际记忆字形解字义
2．桌学互相说说样记忆？
3．请记忆字形巧妙学老师家讲讲
：独体字笔画记忆：撇捺手势记忆左右手心相左手右手字组词：民
色：结构熟字鱼记掉田横换成巴字色字组词：景色彩色
：独体字熟字天记天字笔捺改写成竖弯钩字二字加撇竖弯钩没意思组词：
画：先认识（凶字框）熟字换笔画方法记忆鱼字记掉面角字头换成横面横写成凶字框画组词：画画图画
春：先认识春字头结构字面春字头面日字合起春字学生书空春字笔组词：春天春雨春风
听：认识口字旁左右结构字左边口字旁右边斤字合起听字组词：听讲听话
4．抽读生字词语卡片巩固生字
五正确书写生字
1．学生观察生字重点笔画田字格中位置
2．书描红
3．教师重点指导画春两字
4．字学生书中范字练书写教师巡视进行辅导
5．学生生字正确规范书写生字
六学诗句理解意思
1．学前两行诗句
（1）声读读两行边读诗句边图边思考两行诗句意思什？
（2）指名读两行学生说说理解板书：远山 色 水 声
（3）学生找找二行诗句中相应词
远听山水色声相应词
（4）认真图远处山处水样？
眺远处山峰会什样景色？（朦朦胧胧）图水流高处流会发出什声音？诗中说走听水声音回事呀猜谜语谜底？（画）
（5）指导朗读
教师范读学生练朗读桌读指名读
2．学两行诗句
（1）总体学法：
①读诗句图说说两行致意思
②想想诗句中样写画中山水
③联系实际想应该什样景色书中什样写？找诗句画联系
（2）学生结合学方法学两行容
（3）组互相说说
（4）指名说说两行诗句理解
（春天已花鲜艳美丽走时候枝头鸟害怕然停枝头）板书：花鸟惊
（5）联系生活实际说说什样情况？
（春天花谢走鸟时鸟定会飞走）
（6）指导朗读
教师范读突出惊词
学生练朗读桌互读指名读
3．朗读全首诗
（1）诗句中找出意思相反词
远——————
（2）找出相应词读读
花——鸟山——水声——色
4．结合板书练背诵
（1）练背诵
（2）桌互背
（3）指名背诵
板书设计：
14．画远山水花鸟
色声惊
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第篇：学年级语文教案
学年级语文教案——图想象写话
读漫画说漫画写漫画
二 训练目求
1初步学观察幅漫画
2读懂幅画画意
3根画面进行合理想象说写
4受做事马虎事做走时间前面等方面教育三 作前准备：
1破秧田式座位法课桌椅矩形摆放便课组讨
2绘制四幅连环漫画挂图
四 启发学生思维口述：
() 创设交际话题辅垫读画旨
早晨起床时起床家长帮助？起床家长会帮助做什事？假天早晨起床晚马学时间会遇扭()事？(提示：衣扣扣错裤子穿反等)
现位学生起床晚遇件扭事想想知道？(二) 指导读画方法发散读画思维
1 次出示12幅漫画
画面画谁？什时间什点？做什？(板书：时间点)2 出示第3幅漫画
位朋友表情样？说衣服扭回事？猜猜练说句式：
3 出示第三幅漫画揭示谜底
位朋友穿带衣架衣什感觉？心里样想？会发生什事？练说句式：原
4 请学四幅画连起画面画件什事？
说说说清楚什时间什点发生等会组选代表谁说具体趣(针学生发言教师适时点拨幅画说具体)
(三) 畅谈读画感受定文题写话
1四幅漫画什想法？练说句式：认2四幅连环画起合适名字？
3请选认较贴切题目四幅漫画容写成短文
第二篇：学年级语文教案
学年级语文教案
教学目
1认识古诗等13字会写古声等6字
2正确流利朗读古诗背诵古诗
教学重点
认识13生字会写6字正确朗读背诵两首古诗
教学难点
认识生字醉书写声处
教学方法
读代讲读中感悟
教学具
课文插图媒体资源：动画春晓
教学时间
二课时
教学程
第课时
谈话导入
1学前面篇课文觉春天样？（指名说）
2古代喜欢春天写诗篇歌颂春天赞美春天天学两首描写春天古诗
3板书课题学生认读生字古诗首
4面学第首古诗谁读准？（板书：春晓指导读准春读音)
二初读感知
1老师示范读（利动画资源春晓中示范读部分辅助教学）
2学生读求读准字音读通诗句
3分组互相检查生字读音互相纠正读错字音
4谁勇敢站起读家听听？（请位学生读）
三读感悟
1出示课文插图
什？（指名说）诗中里说鸟？读家听（处处闻啼鸟）学瞧（引导学生图想象鸟飞鸟景象）想说什？（求学生话说）里讲花？（花落知少）（引导学生回忆见花落程）
学里老师疑问：花顽皮落？请学读读整首诗句诗告诉（夜风雨声）哦明白夜晚风吹雨原
2美画面家定喜欢吧应该样读首诗呢？
3指导朗读
4种方式练读
四读诗想画面指导背诵
1眼睛闭听老师读古诗眼前浮现出什？（分组说指名说）
2指导背诵
五扩展活动
出手中七彩画笔画出美丽春天吧
第二课时
猜谜激趣导入
1学天老师家带谜语请听：
蝴蝶轻轻飘
着风九宵
心着云外飘
惜绳子栓着腰
2指什？（指名说）
2家常放风筝？觉趣？（指名说）
二揭示课题
1出示课文插图：
瞧图伙伴正玩带劲呢
2诗高鼎写进首诗中家想读读？（板书课题指导读准舌音村）
三初读感知
1播放动画村居
2读古诗助拼音读准字音
3桌互相检查生字读音互相纠正读错生字
4指名读齐读
四图文读中感悟
1图伙伴干什？家诗中写？（指名回答：童散学早忙趁东风放纸鸢）
2全班齐读
3图中景物样？（指名话说）
4诗中样写？（引出：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟）
5伙伴美风景放风筝构成幅美丽画面诗写成首富意境诗起读读吧
五读诗想画面指导背诵
1师配乐朗读学生闭眼睛听说说刚仿佛见什
2图背诵全班齐背
六扩展活动
开展放风筝活动
七作业设计
1说说放风筝程
2写字练
课堂记录：
教学总结
第三篇：学年级语文教案
学年级语文教案——识字14
识字（）
山村
1二三里
第课时
指导思想：根语文新课程标准求围绕语文教学基目标积极倡导合作探究学方式努力创设开放活力学氛围学生基础语文素养全面提高
预设学目标：
1学合作认识12生字
2感知课文容指导学生正确流利感情朗读童谣体会诗意境感受山村宁静美丽背诵全诗
教学重点难点：识字感悟朗读
课前准备：生字卡片媒体网络课件等
教学程：
创设情境导入新课
1天许老师带家非常幽静美丽方（出示媒体画面）猜出什方？
2（山村）喜欢？美丽景色呢？
3朋友说太山村景色真美古时候位诗美丽景色十分喜爱里美景写成首诗（出示古诗）
二助拼音初读古诗
1请朋友屏幕读读首诗（注意读准字音读通诗句）
2生字线十二生字宝宝古诗中圈出助拼音读遍读准字音
3检查（1）读卡片开火车数字
（2）朗读古诗
三助画面诵读古诗
1朋友朗读认真老师听入迷眼前仿佛见座美丽山村
忍住想念念说？
2朋友亲闭眼睛边读边想谁读越仔细眼前景物越越美声读读试试
3谁告诉老师读时候见景物呢？读行诗？（全班交流）
4山村远？里知道
5指导朗读整首诗
四结课延伸
1天家着许老师十分优雅宁静山村许美丽景色灵巧双手画画美丽方
2布置作业：
1配合古诗 画幅美丽插图
2首古诗背爸爸妈妈听
第四篇：学年级语文教案——北京
第课时
导入
1学先听首听歌（听程中说）会唱朋友着唱爱北京天安门
知道首歌名字？
2爱北京天安门古老美丽北京城祖国首天起学课文北京
板书 北京 齐读课题
二初读课文学生字
1家先听遍课文注意听清生字音
2想读读书？喜欢方式读课文遇生字画助拼音朋友读遍难读句子画读读
3四组套生字卡片现请组长领着伙伴学生字读读说说什办法记住
4刚学组里学真现请5位朋友课文分段读读听听音读准没课文读通？（读段相机正音）难读长句子相机指课件载[]导停顿正确指名读变花样读
a天安门……（读请学生读全班读）
b立交桥……（注意停顿）需练读全班读
c北京许……（范读）果读表扬该生领着男女生分读注意字前面停顿
5学课文读正确通生字读准
离开课文生字字音读准？（出生字卡）谁老师教家读（a阴 前鼻韵母 开火车读 b川 分组读）
里求会认字家起读读 矗 似 厦
6（黑板）字办法记住？
阔 碑 雄 迹 川 相机写 碑 左边石字旁注意右边写法出手老师起边说笔边写字先写白字写撇写十字横竖注意左右结构字写左窄右宽结构紧凑字写练写写注意写字姿势位互相帮助相互欣赏
二朗读课文
生字学节课重点学二然段
1读第然段读懂什？
指2读齐读
2学第二然段
赶快美丽北京城（出示挂图1 ）
a图默读第2然段然段句话句话分写什？划
位学说说指名说（老师引导出三种建筑相机出示三种建筑物图片果学生问便相机讲解民英雄纪念碑）
b老师指着黑板方框（板书）：果北京城三种建筑应该北京城什位置呢？
学读读书位朋友商量商量
指名摆
贴样？扣课文语言评评价中理解 中央（天安门北京城中心位置首北京标志）
学读书仔细起读句子引读
c读懂课文课文读？
练读书指名读
c1：（重点指导第句）
指名读图（师指天安门城楼红墙黄瓦美啊）朋友愿意读读
指名23读
师指版画描述：蓝天白云鲜花绿草前课件载[]天安门城楼高高耸立着着似听九四九年毛席里庄严宣告中华民国成立天安门啊祖国象征等庄严啊练读读
二组读三四组读起读读
c2：第2句 指名读
啊天安门广场世界广场时容纳十万呢起读句话
c3：第3句 读句话没明白问问家理解 矗立
纪念碑知道？ 建立新中国数革命先烈献出宝贵生命建立座纪念碑永远纪念（指纪念碑）练感情读读句话指名读
第2然段连起读
读真节课继续欣赏美丽北京城
第2课时
复导入
节课初读课文学生字新词根学意愿先游览北京名胜古迹风景优美公园吧
起背诵课文第四然段
想北京什方问孩子节课继续学课文先天安门吧
二学第二然段
（出示挂图1 ）
1图默读第2然段然段句话句话分写什？划
位学说说指名说（老师引导出三种建筑相机出示三种建筑物图片果学生问便相机讲解民英雄纪念碑）
1老师指着黑板方框（板书）：果北京城三种建筑应该北京城什位置呢？
学读读书位朋友商量商量
指名摆
贴样？扣课文语言评评价中理解 中央（天安门北京城中心位置首北京标志）
学读书仔细起读句子引读
2读懂课文课文读？
练读书指名读
c1：（重点指导第句）
指名读图（师指天安门城楼红墙黄瓦美啊）朋友愿意读读
指名23读
师指版画描述：蓝天白云鲜花绿草前范文网[]天安门城楼高高耸立着着似听九四九年毛席里庄严宣告中华民国成立天安门啊祖国象征等庄严啊练读读
二组读三四组读起读读
c2：第2句 指名读
啊天安门广场世界广场时容纳十万呢起读句话
c3：第3句 读句话没明白问问家理解 矗立
纪念碑知道？ 建立新中国数革命先烈献出宝贵生命建立座纪念碑永远纪念（指纪念碑）练感情读读句话指名读
第2然段连起读
庄严美丽天安门广场留深刻印象继续欣赏北京城风景吧
三学第四然段
1谁课文读读
2词语会读？
绿树成阴 鲜花盛开 川流息 （注意阴川读音）
词懂？懂会组里家讲讲懂没关系通读书结合课文弄懂赶快读书吧伙伴商量商量
刚发现学会学读书读懂词语方法样面请学介绍（绿树成阴 （图 生活验） 川流息（图 演 ）
3词语说句话？更四组说说
指名说相机图认识立交桥
第五篇：画 学年级语文教案
精品教案
画 学年级语文教案
教学目标
1．学会6生字认识3偏旁分凶字框口字旁春字头
2．会认3字
3．知道首诗讲幅山水画理解句诗意思
4．正确流利朗读课文背诵课文
教学重点：
1．学会6生字认识3偏旁
2．理解句诗意思
3．正确流利朗读课文背诵课文
教学难点：理解诗句意思
教学程
谜语导入
学喜欢猜谜语？谁愿意说谜语家猜猜？（学生说学生猜）老师说谜语请家猜猜谜底什？谁听准猜远山色听水声春花鸟惊猜出什？学完篇课文会知道
二图
1．出示图：学生认真观察图图画什？
持恒
2．请学说说图画什？引导学生定序观察远远序（图画山水花鸟）首诗写山水花鸟呢？
三初读课文认识生字
1．助拼音读课文边读边画出生字会认字
2．画出生字会认字助拼音读遍
3．桌伙伴互相读读课文听听读音否准确
4．指名读课文家纠正读音
四学生字字形结构字义
1．先学生识记生字识记时联系诗句容联系生活实际记忆字形解字义
2．桌学互相说说样记忆？
3．请记忆字形巧妙学老师家讲讲
：独体字笔画记忆：撇捺手势记忆左右手心相左手右手字组词：民
色：结构熟字鱼记掉田横换成巴字色字组词：景色彩色
：独体字熟字天记天字笔捺改写成竖弯钩字二字加撇竖弯钩没意思组词：
画：先认识（凶字框）熟字换笔画方法记忆鱼字记掉面角字头换成横面横写成凶字框画组词：画画图画
春：先认识春字头结构字面春字头面日字合起春字学生书空春字笔组词：春天春雨春风
听：认识口字旁左右结构字左边口字旁右边斤字合起听字组词：听讲听话
4．抽读生字词语卡片巩固生字
五正确书写生字
1．学生观察生字重点笔画田字格中位置
2．书描红
3．教师重点指导画春两字
4．字学生书中范字练书写教师巡视进行辅导
5．学生生字正确规范书写生字
六学诗句理解意思
1．学前两行诗句
（1）声读读两行边读诗句边图边思考两行诗句意思什？
（2）指名读两行学生说说理解板书：远山 色 水 声
（3）学生找找二行诗句中相应词
远听山水色声相应词
（4）认真图远处山处水样？
眺远处山峰会什样景色？（朦朦胧胧）图水流高处流会发出什声音？诗中说走听水声音回事呀猜谜语谜底？（画）
（5）指导朗读
教师范读学生练朗读桌读指名读
2．学两行诗句
（1）总体学法：
①读诗句图说说两行致意思
②想想诗句中样写画中山水
③联系实际想应该什样景色书中什样写？找诗句画联系
（2）学生结合学方法学两行容
（3）组互相说说
（4）指名说说两行诗句理解
（春天已花鲜艳美丽走时候枝头鸟害怕然停枝头）板书：花鸟惊
（5）联系生活实际说说什样情况？
（春天花谢走鸟时鸟定会飞走）
（6）指导朗读
教师范读突出惊词
学生练朗读桌互读指名读
3．朗读全首诗
（1）诗句中找出意思相反词
远——————
（2）找出相应词读读
花——鸟山——水声——色
4．结合板书练背诵
（1）练背诵
（2）桌互背
（3）指名背诵
板书设计：
14．画远山水花鸟
色声惊
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