年级数学教学计划
第篇：年级数学教学计划
学年级数学册教学工作计划
学生情况分析 班 36名学生学生通学期学具定性完成学务学生学期数学学部分学生基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣然学期期末测试中孩子成绩错成绩代表学数学情况课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学生应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中
二教材分析 学期教材容包括面容：位置20退位减法图形拼组100数认识认识民币100进位加法退位减法认识时间找规律统计数学实践活动教材学生已验基础设计活动容学素材注重学生知识体验获知识理解容展开量体现知识形成程数计算教学重视发展学生数感体现算法样化提供关物体空间关系更丰富容素材发展学生空间观念注意培养学生初步应意识数学解决问题力
三教学目标
（）知识技方面 1认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练掌握100数会读写100数掌握100数组成序会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流 2熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整十数会加减法计算知识解决简单实际问题 3认识民币单位元角分知道1元10角1角10分爱护民币 4会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
（二）数学思考方面 1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象 2简单物体图形形状位置关系运动探索程中发展空间观念 3教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
（三）解决问题方面 1历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作 2解问题解决办法 3学合作解决问题验 4初步学会表达解决问题致程结果
（四）情感态度方面 1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动 2鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心 3历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性 4指导够发现数学活动中错误时改正 5体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心 6养成认真作业书写整洁良惯
四 学期实现教学目标提高教学质量具体措施
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
第二篇：年级数学教学计划
年级数学教学计划
学生基情况分析
班31中女生18男生13数学生幼园班掌握
定基础知识初步观察数学生数学学科表现出定学兴趣课积极思考积极发言作业认真时完成部分学熟练口算10加减法提出解决简单问题学生没达计算正确迅速加强辅导
二 教材分析
册教材包括面容：数数数10数认识加减法认识
图形分类11~20数认识认识钟表20进位加法数字数学实践活动
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容
20退位减法(般总称位数加法相应减法)学生认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
认数计算外教材安排常见图形直观认识较少长短高
矮简单分类初步认识钟面等然单元容重利学生解数字实际应培养学生学数学兴趣
三 教学目标
1 熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序
掌握10数组成会读写0~20数
2 初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3 初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4 认识符号><会符号表示数
5 直观认识物体图形
6 初步解分类方法
7 初步认识钟表会认识整时半时
四 教学措施
1 认真学义务教育数学课程标准
2 扎扎实实开展教研活动充分发挥集体教研作
3 认真研究创造性实验研究认真备课课课堂教学质量
4 材施教学生教学发展
(1)学余力学生进行奥数辅导力进步提高
(2)重点抓学困生辅导工作建立学困生成长档案
5定期进行测试时反馈总结
王晓棠
第三篇：年级数学教学计划
年级册数学教学计划
学情分析
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师动问学生懂执笔方法需老师断纠正督促学生学前数学中加减简单图形等已初步接触解种解深刻需进步系统学学生助手指计算10加减法运数组成计算没计算速度慢等等总刚入学孩子张白纸已写满文章纸
二教学容教学目标
册教材包括面容：数数10数认识加减法认识图形分类11～20数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容20退位减法（般总称位数加法相应减法）学生学认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
认数计算外教材安排常见图形直观认识较少长短高矮简单分类初步认识钟面等然单元容重利学生解数学实际应培养学生学数学兴趣册教材教学目标学生够：
1．熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0～20数
2．初步知道加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3．初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4．认识符号＞＜会符号表示数
5．直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6．初步解分类方法会进行简单分类
7．初步认识钟表会认识整时半时
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
三教学措施
1．重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
2．认数计算相结合穿插教学学生逐步形成数概念达计算熟练
3．重视学生数概念理解学生体会数表示交流初步建立数感
4．计算教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算
5．直观认识立体面图形发展学生空间观念
6．安排实践活动学生体验数学日常生活密切关系
四教学进度表（略）
第四篇：年级数学教学计划
班级情况简析
刚进入年级进行学课堂常规孩子说陌生程样收拾书包样摆放课学品样举手回答问题什课堂作业什家庭作业样记家庭作业课什时间交流等等需孩子学期里掌握形成惯特良听说读写独立思考惯需开始进行引导培养
二教材简析
册教材包括容：20数基础加减法口算形体简单统计认钟表等教学容
册教科书基数学思想方法线安排教学容认识10数前先安排数数分分认位置等容教学10加减法前先安排分合教学通数数学生初步感受数表示物体数通长短高矮轻重学生初步学简单较通分分学生接触简单分类初步感受类物体相特性通分合教学建立加减法概念正确进行加减法口算作准备里体现较思想分类思想分合思想面学数运算空间图形统计等知识重思想方法教科书设置单元领域容交叉安排符合年级童年龄心理特点利知识相互作便建构合理认识结构
三教学目标
知识技方面：
1学生正确数出物体数逐步抽象出数区分第熟练掌握10组成会正确工整书写数字
2学生认识计数单位十初步理解位十位数表示意义熟练数出20数正确读写20数掌握20数十组成掌握20数序会较20数
3 学生初步认识><三种符号会符号表示数
4学生初步知道加减法含义直观解加法交换律加法减法关系熟练口算10加减法20进位加法较熟练计算20连加连减加减混合运算式题
5学生会根加减法含义解答较容易加减法步计算图文应题知道题目中条件问题知道题目中条件问题会列出算式注明数单位名称口述答案实物直观图口述题意简单讲述求剩余数量关系
6学生直观认识长方体正方体圆柱球图形初步解
四教学基思路
（）数学教学符合学生认知水
数学教学必须遵循学生学数学心理规律符合学生发展水数学接受力符合学生发展水教学应实际背景利学生验学生接受语言学生足够时间通探索考察数学概念出含义学生机会讨想法
（二）逐步培养学生合作学意识力
避免组学流形式必须心培养学生交流技交流信息输出信息输入加谈倾听阅读书写基交流技外数学言交流应具描述技
（三）紧扣数学活动目设计安排活动
数学教学活动数学教学教学活动应该明确目活动身实现目手段程
（四）做练写作业数学课堂教学中巩固知识技必环节实践活动
适合年级学生实践活动调查例：
1找找说说找3高找2岁找……
2说说生活中方0
3说说生活中发现加法问题
4整理住房间伴说说样整理
七教学进度：
周次 时 间 容
1 数数
2 1—5认识加减法
3 1—5认识加减法
4 认识物体图形
5 认识物体图形分类
6 分类
7 6—10认识加减法
8 期中复
9 期中复期中测试
10 6—10认识加减法
11 6—10认识加减法
12 6—10认识加减法
13 11—20数认识
14 11—20数认识
15 认识钟表
16 20进位加法
17 期末复
18 期末复
19 期末测试
第五篇：年级数学教学计划
20142014学年第学期
情况分析
班学生32男生24女生8刚进入学校孩子活泼动 天真烂漫数学生思维活跃学数学兴趣较浓着良家庭教育学爱通入学测试全部达入学求
然着强烈奇心求知欲 懂样学 会学学学力差注意力容易分散教师层次耐心进行引导教学生学方法培养养成爱学惯学生够利完成学期学务
二目求
1知识技方面：
历实际情境中抽象出数程认识20数学会读写初步理解20数组成认识符号＜＝＞含义会符号语言描述20加减法估算结合具体情境初步解加法减法含义历探索位数加法相应减法口算方法程熟练口算位数加位数相应减法初步学会20加减法估算认识钟面钟面整时约时结合具体情境认识前左右初步具方位观念通具体物体认识长方体正方体圆柱球认识形体相应图形通实践活动体会形体特征正确识形体感受会较物体长短轻重认识象形统计图简易统计表通实践初步学会简单分类历体验数收集统计程完成相应图表根统计数回答简单问题伴交流想法
2数学思想方面：
初步学会数学思维角度观察事物方法数出物体数较事物少较简单长短轻重等数概念形成程中发展思维力认识20数时通较排列发现数间联系学分合时发展学生序思考分析推理力认钟表时进行较综合判断等分合思想进行初步数学思考联系具体情境探索位数加减法历伴交流算法程正确条理说明算法估计程作出解释探索简单物体图形形状物体间位置关系程式中发展空间观念感受简单收集整理数程具简单事物简单信息进行较分类意识具简单统计思想
3解决问题方面：
教师指导日常生活现实情境中发现提出简单数学问题应已知识验方法解决问题简单体进行简单分类联系情境描述物体相位置教师组织收集效信息进行分类整理简单统计方法表示问题解决结果等体验桌合作解决问题程伴交流想法
4情感态度方面：
学数学程中初步感受数学日常生活密切联系身边数学关某事物产生奇心学数学热情动参数学活动积极性教师学鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功感受逐步树立学数学信心
三教学措施
〔〕培养学生数学学兴趣良惯
数学学兴趣数学学非常重注意激发学生学兴趣利教材提供素材组织学生开展种样学活动教学时首先关注学生参学活动热情学生回答错语言否完整老师延缓评价鼓励学生积极参注意倾听学生发言特注意宜统程式化语言训练学生允许学生语言表达想法学生首先喜欢课喜欢教师进喜欢学数学
学生良学惯养成简单理解求学生课坐举手发言等外形式更重逐步引导学生学会独立思考敢提问认真倾听意见乐表达想法等品质
〔二〕学生生动具体情境中学数学
教学中充分利学生生活验设计生动趣直观形象数学活动运讲事做游戏直观演示模拟表演等激发学生学兴趣学生生动具体情境中理解认识数学知识鼓励位学生动手动口动脑参数学学程例实践活动运动会教学中老师教材中容设计成童话事讲事进程中然引入需讨问题引导学生扮演角色进行模拟表演结合学校运动会鼓励学生中发现数学问题尝试解答
〔三〕引导学生思考伴进行合作交流
独立思考合作交流学生学数学重方式教学中老师鼓励学生具体活动中进行思考鼓励学生发表意见伴进行交流思考交流程中老师应提供适帮助指导善选择学生中价值问题意见引导学生开展讨寻找问题答案老师意识培养学生交流愿惯学生逐步学会运适方式描述想法学会注意倾听意见
〔四〕培养学生初步提出问题解决问题力
教材特注重培养学生提出问题意识力设立问题银行等栏目鼓励学生提出问题问题时解决放问题银行解决教学中教师应该充分利学生已知识验时引导学生学数学知识应生活中解决身边数学问题尝试日常生活中发现数学问题解数学现实生活中作体会学数学重性
〔五〕创造性教材
教材提供学生数学活动基线索教学中教师根班学特点实际情况创造性教材设计教学程
教师应适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
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第篇：年级数学教学计划
学年级数学册教学工作计划
学生情况分析 班 36名学生学生通学期学具定性完成学务学生学期数学学部分学生基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣然学期期末测试中孩子成绩错成绩代表学数学情况课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学生应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中
二教材分析 学期教材容包括面容：位置20退位减法图形拼组100数认识认识民币100进位加法退位减法认识时间找规律统计数学实践活动教材学生已验基础设计活动容学素材注重学生知识体验获知识理解容展开量体现知识形成程数计算教学重视发展学生数感体现算法样化提供关物体空间关系更丰富容素材发展学生空间观念注意培养学生初步应意识数学解决问题力
三教学目标
（）知识技方面 1认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练掌握100数会读写100数掌握100数组成序会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流 2熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整十数会加减法计算知识解决简单实际问题 3认识民币单位元角分知道1元10角1角10分爱护民币 4会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
（二）数学思考方面 1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象 2简单物体图形形状位置关系运动探索程中发展空间观念 3教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
（三）解决问题方面 1历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作 2解问题解决办法 3学合作解决问题验 4初步学会表达解决问题致程结果
（四）情感态度方面 1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动 2鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心 3历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性 4指导够发现数学活动中错误时改正 5体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心 6养成认真作业书写整洁良惯
四 学期实现教学目标提高教学质量具体措施
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
第二篇：年级数学教学计划
年级数学教学计划
学生基情况分析
班31中女生18男生13数学生幼园班掌握
定基础知识初步观察数学生数学学科表现出定学兴趣课积极思考积极发言作业认真时完成部分学熟练口算10加减法提出解决简单问题学生没达计算正确迅速加强辅导
二 教材分析
册教材包括面容：数数数10数认识加减法认识
图形分类11~20数认识认识钟表20进位加法数字数学实践活动
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容
20退位减法(般总称位数加法相应减法)学生认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
认数计算外教材安排常见图形直观认识较少长短高
矮简单分类初步认识钟面等然单元容重利学生解数字实际应培养学生学数学兴趣
三 教学目标
1 熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序
掌握10数组成会读写0~20数
2 初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3 初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4 认识符号><会符号表示数
5 直观认识物体图形
6 初步解分类方法
7 初步认识钟表会认识整时半时
四 教学措施
1 认真学义务教育数学课程标准
2 扎扎实实开展教研活动充分发挥集体教研作
3 认真研究创造性实验研究认真备课课课堂教学质量
4 材施教学生教学发展
(1)学余力学生进行奥数辅导力进步提高
(2)重点抓学困生辅导工作建立学困生成长档案
5定期进行测试时反馈总结
王晓棠
第三篇：年级数学教学计划
年级册数学教学计划
学情分析
学生刚入校学校常规解年纪律性差较懂礼貌见老师动问学生懂执笔方法需老师断纠正督促学生学前数学中加减简单图形等已初步接触解种解深刻需进步系统学学生助手指计算10加减法运数组成计算没计算速度慢等等总刚入学孩子张白纸已写满文章纸
二教学容教学目标
册教材包括面容：数数10数认识加减法认识图形分类11～20数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容20退位减法（般总称位数加法相应减法）学生学认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
认数计算外教材安排常见图形直观认识较少长短高矮简单分类初步认识钟面等然单元容重利学生解数学实际应培养学生学数学兴趣册教材教学目标学生够：
1．熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0～20数
2．初步知道加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3．初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4．认识符号＞＜会符号表示数
5．直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6．初步解分类方法会进行简单分类
7．初步认识钟表会认识整时半时
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
三教学措施
1．重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
2．认数计算相结合穿插教学学生逐步形成数概念达计算熟练
3．重视学生数概念理解学生体会数表示交流初步建立数感
4．计算教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算
5．直观认识立体面图形发展学生空间观念
6．安排实践活动学生体验数学日常生活密切关系
四教学进度表（略）
第四篇：年级数学教学计划
班级情况简析
刚进入年级进行学课堂常规孩子说陌生程样收拾书包样摆放课学品样举手回答问题什课堂作业什家庭作业样记家庭作业课什时间交流等等需孩子学期里掌握形成惯特良听说读写独立思考惯需开始进行引导培养
二教材简析
册教材包括容：20数基础加减法口算形体简单统计认钟表等教学容
册教科书基数学思想方法线安排教学容认识10数前先安排数数分分认位置等容教学10加减法前先安排分合教学通数数学生初步感受数表示物体数通长短高矮轻重学生初步学简单较通分分学生接触简单分类初步感受类物体相特性通分合教学建立加减法概念正确进行加减法口算作准备里体现较思想分类思想分合思想面学数运算空间图形统计等知识重思想方法教科书设置单元领域容交叉安排符合年级童年龄心理特点利知识相互作便建构合理认识结构
三教学目标
知识技方面：
1学生正确数出物体数逐步抽象出数区分第熟练掌握10组成会正确工整书写数字
2学生认识计数单位十初步理解位十位数表示意义熟练数出20数正确读写20数掌握20数十组成掌握20数序会较20数
3 学生初步认识><三种符号会符号表示数
4学生初步知道加减法含义直观解加法交换律加法减法关系熟练口算10加减法20进位加法较熟练计算20连加连减加减混合运算式题
5学生会根加减法含义解答较容易加减法步计算图文应题知道题目中条件问题知道题目中条件问题会列出算式注明数单位名称口述答案实物直观图口述题意简单讲述求剩余数量关系
6学生直观认识长方体正方体圆柱球图形初步解
四教学基思路
（）数学教学符合学生认知水
数学教学必须遵循学生学数学心理规律符合学生发展水数学接受力符合学生发展水教学应实际背景利学生验学生接受语言学生足够时间通探索考察数学概念出含义学生机会讨想法
（二）逐步培养学生合作学意识力
避免组学流形式必须心培养学生交流技交流信息输出信息输入加谈倾听阅读书写基交流技外数学言交流应具描述技
（三）紧扣数学活动目设计安排活动
数学教学活动数学教学教学活动应该明确目活动身实现目手段程
（四）做练写作业数学课堂教学中巩固知识技必环节实践活动
适合年级学生实践活动调查例：
1找找说说找3高找2岁找……
2说说生活中方0
3说说生活中发现加法问题
4整理住房间伴说说样整理
七教学进度：
周次 时 间 容
1 数数
2 1—5认识加减法
3 1—5认识加减法
4 认识物体图形
5 认识物体图形分类
6 分类
7 6—10认识加减法
8 期中复
9 期中复期中测试
10 6—10认识加减法
11 6—10认识加减法
12 6—10认识加减法
13 11—20数认识
14 11—20数认识
15 认识钟表
16 20进位加法
17 期末复
18 期末复
19 期末测试
第五篇：年级数学教学计划
20142014学年第学期
情况分析
班学生32男生24女生8刚进入学校孩子活泼动 天真烂漫数学生思维活跃学数学兴趣较浓着良家庭教育学爱通入学测试全部达入学求
然着强烈奇心求知欲 懂样学 会学学学力差注意力容易分散教师层次耐心进行引导教学生学方法培养养成爱学惯学生够利完成学期学务
二目求
1知识技方面：
历实际情境中抽象出数程认识20数学会读写初步理解20数组成认识符号＜＝＞含义会符号语言描述20加减法估算结合具体情境初步解加法减法含义历探索位数加法相应减法口算方法程熟练口算位数加位数相应减法初步学会20加减法估算认识钟面钟面整时约时结合具体情境认识前左右初步具方位观念通具体物体认识长方体正方体圆柱球认识形体相应图形通实践活动体会形体特征正确识形体感受会较物体长短轻重认识象形统计图简易统计表通实践初步学会简单分类历体验数收集统计程完成相应图表根统计数回答简单问题伴交流想法
2数学思想方面：
初步学会数学思维角度观察事物方法数出物体数较事物少较简单长短轻重等数概念形成程中发展思维力认识20数时通较排列发现数间联系学分合时发展学生序思考分析推理力认钟表时进行较综合判断等分合思想进行初步数学思考联系具体情境探索位数加减法历伴交流算法程正确条理说明算法估计程作出解释探索简单物体图形形状物体间位置关系程式中发展空间观念感受简单收集整理数程具简单事物简单信息进行较分类意识具简单统计思想
3解决问题方面：
教师指导日常生活现实情境中发现提出简单数学问题应已知识验方法解决问题简单体进行简单分类联系情境描述物体相位置教师组织收集效信息进行分类整理简单统计方法表示问题解决结果等体验桌合作解决问题程伴交流想法
4情感态度方面：
学数学程中初步感受数学日常生活密切联系身边数学关某事物产生奇心学数学热情动参数学活动积极性教师学鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功感受逐步树立学数学信心
三教学措施
〔〕培养学生数学学兴趣良惯
数学学兴趣数学学非常重注意激发学生学兴趣利教材提供素材组织学生开展种样学活动教学时首先关注学生参学活动热情学生回答错语言否完整老师延缓评价鼓励学生积极参注意倾听学生发言特注意宜统程式化语言训练学生允许学生语言表达想法学生首先喜欢课喜欢教师进喜欢学数学
学生良学惯养成简单理解求学生课坐举手发言等外形式更重逐步引导学生学会独立思考敢提问认真倾听意见乐表达想法等品质
〔二〕学生生动具体情境中学数学
教学中充分利学生生活验设计生动趣直观形象数学活动运讲事做游戏直观演示模拟表演等激发学生学兴趣学生生动具体情境中理解认识数学知识鼓励位学生动手动口动脑参数学学程例实践活动运动会教学中老师教材中容设计成童话事讲事进程中然引入需讨问题引导学生扮演角色进行模拟表演结合学校运动会鼓励学生中发现数学问题尝试解答
〔三〕引导学生思考伴进行合作交流
独立思考合作交流学生学数学重方式教学中老师鼓励学生具体活动中进行思考鼓励学生发表意见伴进行交流思考交流程中老师应提供适帮助指导善选择学生中价值问题意见引导学生开展讨寻找问题答案老师意识培养学生交流愿惯学生逐步学会运适方式描述想法学会注意倾听意见
〔四〕培养学生初步提出问题解决问题力
教材特注重培养学生提出问题意识力设立问题银行等栏目鼓励学生提出问题问题时解决放问题银行解决教学中教师应该充分利学生已知识验时引导学生学数学知识应生活中解决身边数学问题尝试日常生活中发现数学问题解数学现实生活中作体会学数学重性
〔五〕创造性教材
教材提供学生数学活动基线索教学中教师根班学特点实际情况创造性教材设计教学程
教师应适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
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