六年级数学册教学计划(精选篇)
第篇：六年级数学册教学计划
六年级数学册教学计划
教材分析：
1结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应
2学生理解例意义基性质会解例会例尺理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解答较容易应题
3学生认识圆柱圆锥特征初步认识球半径直径会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
4解简单统计图绘制方法会初步绘制简单统计图
5学生通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握更培养较合理灵活计算力发展学生思维力空间观念提高综合运学数学知识解决简单实际问题力
6结合新教学容系统整理复培养学生良思维品质进行思想品德教育
7贯彻新课堂教学理念发挥学生体作培养学生创新精神实践力 七
二全册重点难点关键
（1）重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学数学知识 （2）难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学数学关知识体系建构
（3）关键：①运知识迁移采教学方法促学生理解掌握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量判断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学生实验操作揭示规律引导学生通学合作交流协作探究出种方法推导计算公式培养学生解决问题力③做学数学相关知识纳整理工作确实做精讲练学生实现真正意义建构
三提高教学质量措施
（1）教师首先吃透教材熟练掌握教材认真钻研教材明确教学求
（2）重视培养学生数学学兴趣指导学生学方法
（3）例单元先教学正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系教学正反例应题学生更理解正反例概念正确判断避免发生混淆应题安排方法解道题目加深学生例认识提高学生灵活运种知识解题力
（4）圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观察学生认识圆柱形状实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通课件演示学生实验教学圆柱侧面积表面积体积圆锥体积
（5）统计图教学时首先思考样清楚出统计表中关数量间百分关系紧接着学生知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象具体然次说明三种类型统计图特点作例题练中学生根图表回答问题学生学会统计图表会根图表中数分析问题培养学生解决实际问题力养成学生应统计思想分析思考问题惯
（6）复时重视基础知识复注意知识间联系时注意启发引导学生动学知识进行整理复形成知识关联
（7）课作业量做分层练
第二篇：六年级数学册教学计划
班级情况分析
班学生5男生3女生2数较少课堂活跃
二双基情况
部分学生册应掌握知识基掌握较尤分数计算方面准确率较高实际应类应题学生题目难理解解题困难
三学力
部分学生学较动觉进行课复课前预课堂发言较积极学生赖性较强思维力分析力较差听课时较易分神学成绩较理想
四学惯
学生学惯较课堂听课认真作业基时完成
五全册教材基求
1结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应
2学生理解例意义基性质会解例会例尺理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解答较容易应题
3学生认识圆柱圆锥特征初步认识球半径直径会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
4解简单统计图绘制方法会初步绘制简单统计图
5学生通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握更培养较合理灵活计算力发展学生思维力空间观念提高综合运学数学知识解决简单实际问题力
6结合新教学容系统整理复培养学生良思维品质进行思 想品德教育
7贯彻新课堂教学理念发挥学生体作培养学生创新精神实践力
六全册重点难点关键
（1）重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学数学知识
（2）难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学数学关知识体系建构
（3）关键：①运知识迁移采教学方法促学生理解掌握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量判断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学生实验操作揭示规律引导学生通学合作交流协作探究出种方法推导计算公式培养学生解决问题力③做学数学相关知识纳整理工作确实做精讲练学生实现真正意义建构
七提高教学质量措施
（1）贯彻数学课标标准精神重视培养学生数学学兴趣数学意识实践力指导学生学方法认真钻研教材明确教学求全面提高教学质量
（2）例单元先教学正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系教学正反例应题学生更理解正反例概念正确判断避免发生混淆应题安排方法解道题目加深学生例认识提高学生灵活运种知识解题力
（3）圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观察学生认识圆柱形状实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通课件演示学生实验教学圆柱侧面积表面积体积圆锥体积
（4）统计图教学时首先思考样清楚出统计表中关数量间百分关系紧接着学生知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象具体然次说明三种类型统计图特点作例题练中学生根图表回答问题学生学会统计图表会根图表中数分析问题培养学生解决实际问题力养成学生应统计思想分析思考问题惯
（5）复时重视基础知识复注意知识间联系时注意启发引导学生动学知识进行整理复形成知识网络教师加强反馈注意面全体材施教时补学生知识缺漏
八课外活动安排
结合行车里数学组织学生分组实际操作获取数增强知识应力
九教研专题
优化练提高教学质量
十专题落实措施
1根班级学生实际教材特点设计层次性练
2结合整理复设计系统性较强练帮助学生更掌握学阶段数学知识
3课作业量做分层练
十单元教材分析
第（ ）单元 容：负数
教学重点：会读写负数较负数
教学难点： 较负数
教学措施：
1结合学生熟悉生活情境引导学生认识负数意义
2 初步建立数轴模型渗透数形结合思想
第（ 二）单元 容：例
教学重点：例意义基性质正反例意义
教学难点：例关概念应
教学措施：例单元先教学成正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系教学正反例应题学生更理解正反例概念判断避免发生混淆应题安排方法解道题目加深学生例认识提高学生灵活运种知识解题力
第（三）单元 容：圆柱圆锥
教学重点：圆柱圆锥特征体积计算
教学难点：圆柱圆锥体积计算公式推导圆柱表面积体积圆锥体积计算关综合性问题
教学措施：圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观察学生认识圆柱形状实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通教师演示学生实验教学圆柱侧面积表面积圆锥体积
第（ 四）单元 容：统计
教学重点：学会统计图表
教学难点：通统计表回答问题
教学措施：
学生知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象具体然次说明三种类型统计图特点作例题练中学生根图表回答问题学生学会
统计图表会根图表中数分析问题培养学生解决实际问题力养成学生应统计思想分析思考问题惯
第（ 五）单元 容：数学广角
教学重点：会抽屉原理解决简单实际问题
教学难点：解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题
教学措施：
1助教具事物操作画草图方式进行说理学生初步历数学证明程
2 意识培养学生模型思想引导学生先判断某问题否属抽屉原理解决范畴思考寻找隐藏背抽屉问题般模式
第（ 六）单元 容：整理复
教学重点：梳理学阶段学数学知识形成知识体系
教学难点：正确运学知识解决实际问题
教学措施：复时重视基础知识复注意知识间联系时注意启发引导学生动学知识进行整理复形成知识网络教师加强反馈注意面全体材施教时补学生知识缺漏
十二教学时间安排：
周次 容
负数 圆柱
圆柱圆锥
二 例意义基性质
正例反例意义例应
三 例应 行车里数学
四 统计数学广角
五 整理复 数代数
六 数代数
七 空间图形
八 数数运算代数初步知识
九 统计性
十 应题量计量
十 初步知识
十二 简单统计
十三 综合复
十四 综合复
十五 综合复
十六 综合复
十七 综合复
十八 综合复
十九 综合复
二十 毕业考
第三篇：六年级数学册教学计划
20142014学年第二学期六年级数学教学工作计划
．基情况
教六（2）班学生43学期期末检测中学生成绩理想存问题：学生计算力理解力读题力相较差学生惯懒思考抄作业现象然班中学优异学生具较强数学技数学基础扎实综合素质较结合情况学期学生思想惯基础知识入手改变学生原状态争取进步提高
二．册教材分析
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
圆柱圆锥例整理复册教材重点教学容
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知
识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
整理复单元完成学数学全部教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
三．教学目标
（）知识技：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
（二）程方法：
1．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
2．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
3．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
（三）情感态度价值观：
1鼓励帮助克服数学教学活动中遇困难获成功体验
2数学学活动中感受数学魅力体会数学价值
3通解决生活中实际问题培养学生热爱生活热爱家园情感
4．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
5．养成认真作业书写整洁良惯
四．教学重点
1 圆柱侧面积表面积计算方法
2圆柱圆锥体积计算方法
3例意义基性质正例反例
4扇形统计图转化解题策略
5总复
五．教学难点
1 圆柱圆锥体积计算方法推导
2成正例反例量判断
3方距离确定位置
4众数中位数均数
5解题策略灵活运
六．教学措施
（）切实加强基础知识基技教学
1数学知识理解
2处理基训练创造造性思维发展继续学间关系
（二）重视引导学生探究培养学生创新意识学数学兴趣 （三）重视培养学生应意识实践力
（四）根教学求促进学生发展
1善驾驭教材握知识重难点知识间联系根学生年龄特点实施教学活动
2通身体验活动分析整理程中学概念死记硬背方法
七．教学课时
负数（5课时）
二圆柱圆锥（12课时）
1．圆柱5课时
2．圆锥2课时
3整理复 1课时
4单元检测评析4课时
三例（18课时）
1．例意义基性质4课时
2．正例反例意义4课时
3．例应5课时
4整理复 1课时
5单元检测评析4课时
四统计（4课时）
1扇形统计图 1课时
2折线统计图1课时
3单元检测评析2课时
五数学广角（5课时）
六整理复（32课时）
1．数代数 18课时
2．空间图形7课时
3．统计概率1课时
4．综合应2课时
5总复检测评析4课时
第四篇：六年级数学册教学计划
六年级数学册教学计划
学生情况分析
班45学生学态度班级学风气较说三班抽出学生组合成班级前数学老师直行惯培养重视学生学
态度端正作业书写工整美观部分学父母长辈分宠爱时孩子求严学惯作业马虎字迹潦草学态度端正导致学成绩理想
（4）班进生原方面：1学中懒惰思想严重2太会抓重点学方法懂灵活运学成效高3班级组合班家相互解需进步加深解增进团结合作意识4学惯改进老师采课提问课辅导指导监督等方法提高学成绩学方法学生成绩显著着意交学方法达预期目数学需家长配合时帮促快学赶学期需方面加强改进力争（4）班合格率进步提高外班中互助互学风气尚未形成学优生学困生结工作强化良学惯养成教育需详细计划击破
二教材分析
1册教材教学容：圆柱圆锥正例反例数代数空间图形统计概率解决问题策略总复
2教学求
1）结合具体情境操作活动解圆柱圆锥（包括侧面积表含义探索掌握圆柱圆锥计算方法解决简单实际问题
2）结合丰富实例认识正例反例量实例会利正例反例关知识解决简单问题
3）通观察操作交流体会例尺产生必性实际意义解例尺含义运例尺关知识通测量绘图估算计算等活动学会解决生活中实际问题
4）具体情境中回顾整理学阶段学数构建数认识知识网络进步理解然数数分数负数意义表示方法总结整数数分数较方法进行较
5）进步认识图形移旋转轴称确定轴称图形称轴方格纸画出图形轴称图形简单图形移旋转90度整理已学面图形轴称性加深图形认识灵活运移旋转轴称方格纸设计图案
6）学生形成统计观念更效方法真正深入统计观念产生发展全程教学时注重设计贴学生生活统计活动历收集数整理数分析数程逐步形成统计观念
7）鼓励学生解决问题中采样化解决策略结合具体情境引导学生解决问题策略进行回顾应
三全册教学容教时安排
（单元单位）（1）圆柱圆锥 （2）正例反例 （3）数代数 （4）空间图形 （5）统计概率 （6）解决问题策略
教学重点：
1 解圆柱圆锥（包括侧面积表面积底面积体积）含义探索掌握圆柱圆锥计算方法
2正例反例量实例会利正例反例关知识解决简单问题
3体会例尺产生必性实际意义解例尺含义运例尺关知识通测量绘图估算计算等活动学会解决生活中实际问题
4理解然数数分数负数意义表示方法总结整数数分数较方法进行较
5整理已学面图形轴称性加深图形认识灵活运移旋转轴称方格纸设计图案
6真正深入统计观念产生发展全程历收集数整理数分析数程逐步形成统计观念
教学难点：
1圆柱圆锥表面积体积含义计算方法具体解决实际中涉圆柱圆锥底面积侧面积体积计算
2理解正反例含义特征正确判断出正反例说出判断根
3明白例尺含义运例尺测量绘图估算等种运算
4理解灵活运整数数分数较进步数解方程列方程解决问题联系起探索出规律
四提高教学质量措施
学期提高教学质量觉应面方面入手加解决：1研修计划 加强身学努力提升专业文化知识断学社会新教育理教学方法转变教育观念树立学生发展服务思想积极参教科研活动实践中探索实践中积累验学贯彻新课标实践中力争游抢占教学改革制高点继续开展提问反思课题研究天课前三分钟然坚持：提问三分钟周坚持完成次提问反思集作业装订成册班级传阅实现资源享达互相学相互提升目2 学生学惯培养措施关注学生非智力素通表扬激励机制激发学生学热情努力培养学生良行惯学惯拟开展优秀作业明星评发送喜报形式学生竞赛评表扬中获进步3 踏踏实实做教学常规工作认真负责工作态度满腔热情工作作风虚心事学时争取家长配合做学生培养4 根校实际情况利媒体教学优势重点教学容进行科学合理课件设计吸引学生动参课堂教学实践提高教学效率
五潜生辅导计划
1注重材施教进步做提优补差工作学优生学困生结达手拉手进步目2课时学困生加注意针性提问找学难点予解决3做抓两头保住中间工作点努力设计学优生吃饱中等生吃差等生吃消教学手段设计提问设计练分析容注意选择性问题时明确练题难度层次学生放矢较短时间里较全面完成练题
4重视差生错题订正厌烦反复帮助差生完成基础性作业直学生真正弄懂止差生作业保证做面批面改5加强家长配合帮助潜生态度惯课家庭作业指导形成合力
第五篇：六年级数学册教学计划
六年级数学册教学计划
苏家庄中学 张莉
新学期开始新教材重视学生活联系继续安排密切联系生活问题情境外安排探索性挑战性较强数学活动进行系统复学期时间短暂学生更掌握册知识培养学生理解数学应数学力计划步骤实施教学圆满完成学期教学务根班情况特制定计划：
教材容分析
册教材包括面容：方位置正反例圆柱圆锥简单统计学六年学数学容总复册教材容前册基础完成学数学全部教学务安排着重学生认识常见立体图形掌握体积等计算方法进步发展空间观念进步形成统计观念提高统计数分析预测判断力理解例正例反例概念加深认识常见数量关系会例知识解答较容易应题然学数学容加系统整理复巩固学数学知识学生够综合运学数学知识解决较简单实际问题结合新教学容系统整理复进步发展思维力培养思维品质进行思想品德教育
册教材中圆柱圆锥简单统计例学数学重容首先认识圆柱圆锥特征掌握圆柱圆锥计算进步学形体表面积体积计算基础进步发展空间观念增强解决问题策略方法逐步增强学生收集处理信息意识力学例知识仅增强学生数学方法处理数学问题力学生获初步函数观念进步学相关知识作初步准备学生认识容概念学会应概念方法计算解决实际问题教学重点
册教材编写特点：
1重视研究图形特征鼓励学生猜想估计加强操作进步发展学生空间观念
已教学长方体正方体面图形围成体册教学两种新立体图形：圆柱圆锥两种立体图形含曲面体教材教学时前册样重视加强学生操作发展学生空间观念教学种形体时引导学生先观察形体特征然进行实验教材鼓励学生联系已知识新学容先猜猜估估猜测估计基础进行实验推理培养学生学力外册教材联系实际方面加强方面教学形体概念加强联系周围实物方面适增加实践活动先测量物体计算表面积体积练题
2加强懂分析简单统计图训练注意求适
3突出例概念加强知识间联系
正例关系反例关系实际种函数关系修订教材中例知识趋简化教学重点正反例概念例知识解应题保留较简单册教材突出例概念应作点改进：
⑴加强例尺例概念联系样助学生加深理解例概念便学生运例知识解例方法解决关例尺计算问题
⑵教学正例概念接着教学反例概念增加两概念联系 ⑶例知识解应题增加知识解练题通样教学加强整数分数运算例间联系提高学生灵活运知识解决实际问题力
4加强数学知识整理学数学知识系统化
册教材单元总复学阶段学容进行系统整理复学生学数学知识巩固加深计算力进步提高更达学数学教学目标册教材单元编写作点改进：⑴学数学容分整数数简易方程分数百分数量计量初步知识例简单统计七部分次分复⑵复部分知识时注意加强知识间联系⑶选适方式帮助学生回忆整理学数学基础知识⑷练中注意基训练注意适加强灵活综合运知识练利进步提高学生计算力解题力
5继续加强力培养
册教材继续加强力培养做法前册基相外结合册特点加强灵活运知识综合运知识力培养
⑴培养分析较综合力⑵培养抽象概括力⑶培养判断推理力⑷培养迁移类推力⑸培养学生思维灵活性敏捷性⑹培养学生综合运知识解决实际问题力
三教学目标册数学具体求：
1学生历观察操作等活动程中认识圆柱圆锥特征正确判断圆柱圆锥理解掌握圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法会正确进行计算
2继续学统计知识理解中位数意义
3理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例理解例关系解应题方法学会例知识解答较容易应题
4学生通系统复巩固加深理解学阶段学数学知识更培养较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决简单实际问题力
四教材重点难点突出重点突破难点措施
（1）重点：
方位置正反例圆柱圆锥简单统计数代数学六年学数学容总复
（2）难点：
方位置正反例圆柱圆锥系统总复统计图制作
突出重点突破难点措施：
1．握重点难点突出重点突破难点前提深钻教材知识结构抓住章节节课重点难点
2备足学生根学生实际认知水考虑学生认知结构差异握教学重点难点
3课前精心准备准确定位教学时突出重点突破难点提供利条件
4找准知识生长点突出重点突破难点条件
(1)新知识某旧知识属类相似突出点进突破重难点
(2)新知识两两旧知识组合成突出连接点进突破重难点
(3)新知识某旧知识发展突出演变点进突破重难点
5．面全体学生注重启发式材施教教学方式突出重点突破难点关键
6教师发挥导作处理讲授学关系通效措施引导学生独立思考动探索合作交流学生理解掌握基数学知识技数学思想方法必数学思维训练获基数学活动验
7教学解决问题策略时遵循合适教学方式独立思考——尝试解题——合作交流——较纳——反思结——形成体验样教学方式学生历问题解决程中感悟解题策略形成解题策略体会策略价值觉应策略解决问题真正做突出重点突破难点
四改进教学提高教学质量设想
1 加强身修养树立威信 强烈责感博学端庄然教态实践中断教育充实提高认真节课抓教学环节学生满意学生心目中树立起威信促进学生学教师教学科积极性带动学生德智体美劳方面全面发展具较高文化素养较强业务力提高教学质量基础
2 树立正确学生观坚持体性全面性原
教师教学程中创设宽松谐课堂环境学生轻松愉快气氛中胆动参数学教学活动中时教师学生实际出发深入解学生真实思维活动基础结合教材容创设问题情景提供愉实例促学生反思引起学生原认识结构产生新知识学生积极动参探索问题寻找解决问题方法途径次教师应充分解学生尊重学生正视学生性差异注重材施教分层指导教师崇高责感强烈事业心爱学生热情关注耐心帮助优生创造条件尖子更尖学困难学生生活做体贴关心课堂循循善诱课认真辅导进步里肯定鼓励时指导改进学方法帮助解决学中困难提高学兴趣树立学信心样学困难学生成绩提高教学质量然全面提高更新观念坚持正确学生观提高教学质量前提
3 培养学生学数学兴趣爱
4 改进教学方法优化教学程
教学法定法贵法彻底废注入式教学全面推行启发式探究式教学学生积极动参数学教学全程轻松愉快学
5 建立良师生关系
提高数学教学质量教师良身素质基础正确学生观前提学生学数学兴趣爱关键优良教学方法手段良师生关系保证
五数学教学专题研究计划
1复课练课讲评课等
2进行命题研究
六课时安排：
方位置3课时
正反例6课时
圆柱圆锥14课时
统计7课时
回顾整理26课时
综合应12课时
七教学进度
第周方位置
第二周正例反例
第三周汽车耗油量问题圆柱圆锥
第四周圆柱圆锥功巩固问题
木材问题测量土豆体积
第五周统计
第六周回顾整理中数代数
空间图形
第七周统计概率
综合运
第八周复
八尖子生培养学困生转化
1尖子生
马天遥宗欣桐聪明学接收知识快学较认真张金萍郭子琪十分聪明学刻苦数学成绩理想魏明理聪明反应快喜欢数学重点培养吃饱吃时充分发挥特长激发
兴趣严求帮助进生做难度题良发展成真正尖子生
2学困生：学生学成绩太理想脑子反应慢许洋张宇基础差史海玲接受新知识慢性书写乱做事认真计划容易出错快转化采取面措施：
1尊重学生正常心态进生
2放师长架子走进学生心世界做学生良师益友
3时总结进生转化中阶段性成果理性引导激励进生进步提高
4积极支持鼓励学生间团结协作合理竞争
5充分发挥优秀学生进生转化程中重作决牺牲优秀生代价
总进生转化程中尊重学生创新理念解决进生问题身闪光点促进转化形成保证转化工作利完成争取学毕业调研考试中取较满意成绩20142
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第篇：六年级数学册教学计划
六年级数学册教学计划
教材分析：
1结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应
2学生理解例意义基性质会解例会例尺理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解答较容易应题
3学生认识圆柱圆锥特征初步认识球半径直径会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
4解简单统计图绘制方法会初步绘制简单统计图
5学生通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握更培养较合理灵活计算力发展学生思维力空间观念提高综合运学数学知识解决简单实际问题力
6结合新教学容系统整理复培养学生良思维品质进行思想品德教育
7贯彻新课堂教学理念发挥学生体作培养学生创新精神实践力 七
二全册重点难点关键
（1）重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学数学知识 （2）难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学数学关知识体系建构
（3）关键：①运知识迁移采教学方法促学生理解掌握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量判断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学生实验操作揭示规律引导学生通学合作交流协作探究出种方法推导计算公式培养学生解决问题力③做学数学相关知识纳整理工作确实做精讲练学生实现真正意义建构
三提高教学质量措施
（1）教师首先吃透教材熟练掌握教材认真钻研教材明确教学求
（2）重视培养学生数学学兴趣指导学生学方法
（3）例单元先教学正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系教学正反例应题学生更理解正反例概念正确判断避免发生混淆应题安排方法解道题目加深学生例认识提高学生灵活运种知识解题力
（4）圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观察学生认识圆柱形状实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通课件演示学生实验教学圆柱侧面积表面积体积圆锥体积
（5）统计图教学时首先思考样清楚出统计表中关数量间百分关系紧接着学生知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象具体然次说明三种类型统计图特点作例题练中学生根图表回答问题学生学会统计图表会根图表中数分析问题培养学生解决实际问题力养成学生应统计思想分析思考问题惯
（6）复时重视基础知识复注意知识间联系时注意启发引导学生动学知识进行整理复形成知识关联
（7）课作业量做分层练
第二篇：六年级数学册教学计划
班级情况分析
班学生5男生3女生2数较少课堂活跃
二双基情况
部分学生册应掌握知识基掌握较尤分数计算方面准确率较高实际应类应题学生题目难理解解题困难
三学力
部分学生学较动觉进行课复课前预课堂发言较积极学生赖性较强思维力分析力较差听课时较易分神学成绩较理想
四学惯
学生学惯较课堂听课认真作业基时完成
五全册教材基求
1结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应
2学生理解例意义基性质会解例会例尺理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解答较容易应题
3学生认识圆柱圆锥特征初步认识球半径直径会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
4解简单统计图绘制方法会初步绘制简单统计图
5学生通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握更培养较合理灵活计算力发展学生思维力空间观念提高综合运学数学知识解决简单实际问题力
6结合新教学容系统整理复培养学生良思维品质进行思 想品德教育
7贯彻新课堂教学理念发挥学生体作培养学生创新精神实践力
六全册重点难点关键
（1）重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学数学知识
（2）难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学数学关知识体系建构
（3）关键：①运知识迁移采教学方法促学生理解掌握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量判断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学生实验操作揭示规律引导学生通学合作交流协作探究出种方法推导计算公式培养学生解决问题力③做学数学相关知识纳整理工作确实做精讲练学生实现真正意义建构
七提高教学质量措施
（1）贯彻数学课标标准精神重视培养学生数学学兴趣数学意识实践力指导学生学方法认真钻研教材明确教学求全面提高教学质量
（2）例单元先教学正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系教学正反例应题学生更理解正反例概念正确判断避免发生混淆应题安排方法解道题目加深学生例认识提高学生灵活运种知识解题力
（3）圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观察学生认识圆柱形状实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通课件演示学生实验教学圆柱侧面积表面积体积圆锥体积
（4）统计图教学时首先思考样清楚出统计表中关数量间百分关系紧接着学生知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象具体然次说明三种类型统计图特点作例题练中学生根图表回答问题学生学会统计图表会根图表中数分析问题培养学生解决实际问题力养成学生应统计思想分析思考问题惯
（5）复时重视基础知识复注意知识间联系时注意启发引导学生动学知识进行整理复形成知识网络教师加强反馈注意面全体材施教时补学生知识缺漏
八课外活动安排
结合行车里数学组织学生分组实际操作获取数增强知识应力
九教研专题
优化练提高教学质量
十专题落实措施
1根班级学生实际教材特点设计层次性练
2结合整理复设计系统性较强练帮助学生更掌握学阶段数学知识
3课作业量做分层练
十单元教材分析
第（ ）单元 容：负数
教学重点：会读写负数较负数
教学难点： 较负数
教学措施：
1结合学生熟悉生活情境引导学生认识负数意义
2 初步建立数轴模型渗透数形结合思想
第（ 二）单元 容：例
教学重点：例意义基性质正反例意义
教学难点：例关概念应
教学措施：例单元先教学成正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系教学正反例应题学生更理解正反例概念判断避免发生混淆应题安排方法解道题目加深学生例认识提高学生灵活运种知识解题力
第（三）单元 容：圆柱圆锥
教学重点：圆柱圆锥特征体积计算
教学难点：圆柱圆锥体积计算公式推导圆柱表面积体积圆锥体积计算关综合性问题
教学措施：圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观察学生认识圆柱形状实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通教师演示学生实验教学圆柱侧面积表面积圆锥体积
第（ 四）单元 容：统计
教学重点：学会统计图表
教学难点：通统计表回答问题
教学措施：
学生知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象具体然次说明三种类型统计图特点作例题练中学生根图表回答问题学生学会
统计图表会根图表中数分析问题培养学生解决实际问题力养成学生应统计思想分析思考问题惯
第（ 五）单元 容：数学广角
教学重点：会抽屉原理解决简单实际问题
教学难点：解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题
教学措施：
1助教具事物操作画草图方式进行说理学生初步历数学证明程
2 意识培养学生模型思想引导学生先判断某问题否属抽屉原理解决范畴思考寻找隐藏背抽屉问题般模式
第（ 六）单元 容：整理复
教学重点：梳理学阶段学数学知识形成知识体系
教学难点：正确运学知识解决实际问题
教学措施：复时重视基础知识复注意知识间联系时注意启发引导学生动学知识进行整理复形成知识网络教师加强反馈注意面全体材施教时补学生知识缺漏
十二教学时间安排：
周次 容
负数 圆柱
圆柱圆锥
二 例意义基性质
正例反例意义例应
三 例应 行车里数学
四 统计数学广角
五 整理复 数代数
六 数代数
七 空间图形
八 数数运算代数初步知识
九 统计性
十 应题量计量
十 初步知识
十二 简单统计
十三 综合复
十四 综合复
十五 综合复
十六 综合复
十七 综合复
十八 综合复
十九 综合复
二十 毕业考
第三篇：六年级数学册教学计划
20142014学年第二学期六年级数学教学工作计划
．基情况
教六（2）班学生43学期期末检测中学生成绩理想存问题：学生计算力理解力读题力相较差学生惯懒思考抄作业现象然班中学优异学生具较强数学技数学基础扎实综合素质较结合情况学期学生思想惯基础知识入手改变学生原状态争取进步提高
二．册教材分析
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
圆柱圆锥例整理复册教材重点教学容
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知
识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
整理复单元完成学数学全部教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
三．教学目标
（）知识技：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
（二）程方法：
1．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
2．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
3．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
（三）情感态度价值观：
1鼓励帮助克服数学教学活动中遇困难获成功体验
2数学学活动中感受数学魅力体会数学价值
3通解决生活中实际问题培养学生热爱生活热爱家园情感
4．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
5．养成认真作业书写整洁良惯
四．教学重点
1 圆柱侧面积表面积计算方法
2圆柱圆锥体积计算方法
3例意义基性质正例反例
4扇形统计图转化解题策略
5总复
五．教学难点
1 圆柱圆锥体积计算方法推导
2成正例反例量判断
3方距离确定位置
4众数中位数均数
5解题策略灵活运
六．教学措施
（）切实加强基础知识基技教学
1数学知识理解
2处理基训练创造造性思维发展继续学间关系
（二）重视引导学生探究培养学生创新意识学数学兴趣 （三）重视培养学生应意识实践力
（四）根教学求促进学生发展
1善驾驭教材握知识重难点知识间联系根学生年龄特点实施教学活动
2通身体验活动分析整理程中学概念死记硬背方法
七．教学课时
负数（5课时）
二圆柱圆锥（12课时）
1．圆柱5课时
2．圆锥2课时
3整理复 1课时
4单元检测评析4课时
三例（18课时）
1．例意义基性质4课时
2．正例反例意义4课时
3．例应5课时
4整理复 1课时
5单元检测评析4课时
四统计（4课时）
1扇形统计图 1课时
2折线统计图1课时
3单元检测评析2课时
五数学广角（5课时）
六整理复（32课时）
1．数代数 18课时
2．空间图形7课时
3．统计概率1课时
4．综合应2课时
5总复检测评析4课时
第四篇：六年级数学册教学计划
六年级数学册教学计划
学生情况分析
班45学生学态度班级学风气较说三班抽出学生组合成班级前数学老师直行惯培养重视学生学
态度端正作业书写工整美观部分学父母长辈分宠爱时孩子求严学惯作业马虎字迹潦草学态度端正导致学成绩理想
（4）班进生原方面：1学中懒惰思想严重2太会抓重点学方法懂灵活运学成效高3班级组合班家相互解需进步加深解增进团结合作意识4学惯改进老师采课提问课辅导指导监督等方法提高学成绩学方法学生成绩显著着意交学方法达预期目数学需家长配合时帮促快学赶学期需方面加强改进力争（4）班合格率进步提高外班中互助互学风气尚未形成学优生学困生结工作强化良学惯养成教育需详细计划击破
二教材分析
1册教材教学容：圆柱圆锥正例反例数代数空间图形统计概率解决问题策略总复
2教学求
1）结合具体情境操作活动解圆柱圆锥（包括侧面积表含义探索掌握圆柱圆锥计算方法解决简单实际问题
2）结合丰富实例认识正例反例量实例会利正例反例关知识解决简单问题
3）通观察操作交流体会例尺产生必性实际意义解例尺含义运例尺关知识通测量绘图估算计算等活动学会解决生活中实际问题
4）具体情境中回顾整理学阶段学数构建数认识知识网络进步理解然数数分数负数意义表示方法总结整数数分数较方法进行较
5）进步认识图形移旋转轴称确定轴称图形称轴方格纸画出图形轴称图形简单图形移旋转90度整理已学面图形轴称性加深图形认识灵活运移旋转轴称方格纸设计图案
6）学生形成统计观念更效方法真正深入统计观念产生发展全程教学时注重设计贴学生生活统计活动历收集数整理数分析数程逐步形成统计观念
7）鼓励学生解决问题中采样化解决策略结合具体情境引导学生解决问题策略进行回顾应
三全册教学容教时安排
（单元单位）（1）圆柱圆锥 （2）正例反例 （3）数代数 （4）空间图形 （5）统计概率 （6）解决问题策略
教学重点：
1 解圆柱圆锥（包括侧面积表面积底面积体积）含义探索掌握圆柱圆锥计算方法
2正例反例量实例会利正例反例关知识解决简单问题
3体会例尺产生必性实际意义解例尺含义运例尺关知识通测量绘图估算计算等活动学会解决生活中实际问题
4理解然数数分数负数意义表示方法总结整数数分数较方法进行较
5整理已学面图形轴称性加深图形认识灵活运移旋转轴称方格纸设计图案
6真正深入统计观念产生发展全程历收集数整理数分析数程逐步形成统计观念
教学难点：
1圆柱圆锥表面积体积含义计算方法具体解决实际中涉圆柱圆锥底面积侧面积体积计算
2理解正反例含义特征正确判断出正反例说出判断根
3明白例尺含义运例尺测量绘图估算等种运算
4理解灵活运整数数分数较进步数解方程列方程解决问题联系起探索出规律
四提高教学质量措施
学期提高教学质量觉应面方面入手加解决：1研修计划 加强身学努力提升专业文化知识断学社会新教育理教学方法转变教育观念树立学生发展服务思想积极参教科研活动实践中探索实践中积累验学贯彻新课标实践中力争游抢占教学改革制高点继续开展提问反思课题研究天课前三分钟然坚持：提问三分钟周坚持完成次提问反思集作业装订成册班级传阅实现资源享达互相学相互提升目2 学生学惯培养措施关注学生非智力素通表扬激励机制激发学生学热情努力培养学生良行惯学惯拟开展优秀作业明星评发送喜报形式学生竞赛评表扬中获进步3 踏踏实实做教学常规工作认真负责工作态度满腔热情工作作风虚心事学时争取家长配合做学生培养4 根校实际情况利媒体教学优势重点教学容进行科学合理课件设计吸引学生动参课堂教学实践提高教学效率
五潜生辅导计划
1注重材施教进步做提优补差工作学优生学困生结达手拉手进步目2课时学困生加注意针性提问找学难点予解决3做抓两头保住中间工作点努力设计学优生吃饱中等生吃差等生吃消教学手段设计提问设计练分析容注意选择性问题时明确练题难度层次学生放矢较短时间里较全面完成练题
4重视差生错题订正厌烦反复帮助差生完成基础性作业直学生真正弄懂止差生作业保证做面批面改5加强家长配合帮助潜生态度惯课家庭作业指导形成合力
第五篇：六年级数学册教学计划
六年级数学册教学计划
苏家庄中学 张莉
新学期开始新教材重视学生活联系继续安排密切联系生活问题情境外安排探索性挑战性较强数学活动进行系统复学期时间短暂学生更掌握册知识培养学生理解数学应数学力计划步骤实施教学圆满完成学期教学务根班情况特制定计划：
教材容分析
册教材包括面容：方位置正反例圆柱圆锥简单统计学六年学数学容总复册教材容前册基础完成学数学全部教学务安排着重学生认识常见立体图形掌握体积等计算方法进步发展空间观念进步形成统计观念提高统计数分析预测判断力理解例正例反例概念加深认识常见数量关系会例知识解答较容易应题然学数学容加系统整理复巩固学数学知识学生够综合运学数学知识解决较简单实际问题结合新教学容系统整理复进步发展思维力培养思维品质进行思想品德教育
册教材中圆柱圆锥简单统计例学数学重容首先认识圆柱圆锥特征掌握圆柱圆锥计算进步学形体表面积体积计算基础进步发展空间观念增强解决问题策略方法逐步增强学生收集处理信息意识力学例知识仅增强学生数学方法处理数学问题力学生获初步函数观念进步学相关知识作初步准备学生认识容概念学会应概念方法计算解决实际问题教学重点
册教材编写特点：
1重视研究图形特征鼓励学生猜想估计加强操作进步发展学生空间观念
已教学长方体正方体面图形围成体册教学两种新立体图形：圆柱圆锥两种立体图形含曲面体教材教学时前册样重视加强学生操作发展学生空间观念教学种形体时引导学生先观察形体特征然进行实验教材鼓励学生联系已知识新学容先猜猜估估猜测估计基础进行实验推理培养学生学力外册教材联系实际方面加强方面教学形体概念加强联系周围实物方面适增加实践活动先测量物体计算表面积体积练题
2加强懂分析简单统计图训练注意求适
3突出例概念加强知识间联系
正例关系反例关系实际种函数关系修订教材中例知识趋简化教学重点正反例概念例知识解应题保留较简单册教材突出例概念应作点改进：
⑴加强例尺例概念联系样助学生加深理解例概念便学生运例知识解例方法解决关例尺计算问题
⑵教学正例概念接着教学反例概念增加两概念联系 ⑶例知识解应题增加知识解练题通样教学加强整数分数运算例间联系提高学生灵活运知识解决实际问题力
4加强数学知识整理学数学知识系统化
册教材单元总复学阶段学容进行系统整理复学生学数学知识巩固加深计算力进步提高更达学数学教学目标册教材单元编写作点改进：⑴学数学容分整数数简易方程分数百分数量计量初步知识例简单统计七部分次分复⑵复部分知识时注意加强知识间联系⑶选适方式帮助学生回忆整理学数学基础知识⑷练中注意基训练注意适加强灵活综合运知识练利进步提高学生计算力解题力
5继续加强力培养
册教材继续加强力培养做法前册基相外结合册特点加强灵活运知识综合运知识力培养
⑴培养分析较综合力⑵培养抽象概括力⑶培养判断推理力⑷培养迁移类推力⑸培养学生思维灵活性敏捷性⑹培养学生综合运知识解决实际问题力
三教学目标册数学具体求：
1学生历观察操作等活动程中认识圆柱圆锥特征正确判断圆柱圆锥理解掌握圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法会正确进行计算
2继续学统计知识理解中位数意义
3理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例理解例关系解应题方法学会例知识解答较容易应题
4学生通系统复巩固加深理解学阶段学数学知识更培养较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决简单实际问题力
四教材重点难点突出重点突破难点措施
（1）重点：
方位置正反例圆柱圆锥简单统计数代数学六年学数学容总复
（2）难点：
方位置正反例圆柱圆锥系统总复统计图制作
突出重点突破难点措施：
1．握重点难点突出重点突破难点前提深钻教材知识结构抓住章节节课重点难点
2备足学生根学生实际认知水考虑学生认知结构差异握教学重点难点
3课前精心准备准确定位教学时突出重点突破难点提供利条件
4找准知识生长点突出重点突破难点条件
(1)新知识某旧知识属类相似突出点进突破重难点
(2)新知识两两旧知识组合成突出连接点进突破重难点
(3)新知识某旧知识发展突出演变点进突破重难点
5．面全体学生注重启发式材施教教学方式突出重点突破难点关键
6教师发挥导作处理讲授学关系通效措施引导学生独立思考动探索合作交流学生理解掌握基数学知识技数学思想方法必数学思维训练获基数学活动验
7教学解决问题策略时遵循合适教学方式独立思考——尝试解题——合作交流——较纳——反思结——形成体验样教学方式学生历问题解决程中感悟解题策略形成解题策略体会策略价值觉应策略解决问题真正做突出重点突破难点
四改进教学提高教学质量设想
1 加强身修养树立威信 强烈责感博学端庄然教态实践中断教育充实提高认真节课抓教学环节学生满意学生心目中树立起威信促进学生学教师教学科积极性带动学生德智体美劳方面全面发展具较高文化素养较强业务力提高教学质量基础
2 树立正确学生观坚持体性全面性原
教师教学程中创设宽松谐课堂环境学生轻松愉快气氛中胆动参数学教学活动中时教师学生实际出发深入解学生真实思维活动基础结合教材容创设问题情景提供愉实例促学生反思引起学生原认识结构产生新知识学生积极动参探索问题寻找解决问题方法途径次教师应充分解学生尊重学生正视学生性差异注重材施教分层指导教师崇高责感强烈事业心爱学生热情关注耐心帮助优生创造条件尖子更尖学困难学生生活做体贴关心课堂循循善诱课认真辅导进步里肯定鼓励时指导改进学方法帮助解决学中困难提高学兴趣树立学信心样学困难学生成绩提高教学质量然全面提高更新观念坚持正确学生观提高教学质量前提
3 培养学生学数学兴趣爱
4 改进教学方法优化教学程
教学法定法贵法彻底废注入式教学全面推行启发式探究式教学学生积极动参数学教学全程轻松愉快学
5 建立良师生关系
提高数学教学质量教师良身素质基础正确学生观前提学生学数学兴趣爱关键优良教学方法手段良师生关系保证
五数学教学专题研究计划
1复课练课讲评课等
2进行命题研究
六课时安排：
方位置3课时
正反例6课时
圆柱圆锥14课时
统计7课时
回顾整理26课时
综合应12课时
七教学进度
第周方位置
第二周正例反例
第三周汽车耗油量问题圆柱圆锥
第四周圆柱圆锥功巩固问题
木材问题测量土豆体积
第五周统计
第六周回顾整理中数代数
空间图形
第七周统计概率
综合运
第八周复
八尖子生培养学困生转化
1尖子生
马天遥宗欣桐聪明学接收知识快学较认真张金萍郭子琪十分聪明学刻苦数学成绩理想魏明理聪明反应快喜欢数学重点培养吃饱吃时充分发挥特长激发
兴趣严求帮助进生做难度题良发展成真正尖子生
2学困生：学生学成绩太理想脑子反应慢许洋张宇基础差史海玲接受新知识慢性书写乱做事认真计划容易出错快转化采取面措施：
1尊重学生正常心态进生
2放师长架子走进学生心世界做学生良师益友
3时总结进生转化中阶段性成果理性引导激励进生进步提高
4积极支持鼓励学生间团结协作合理竞争
5充分发挥优秀学生进生转化程中重作决牺牲优秀生代价
总进生转化程中尊重学生创新理念解决进生问题身闪光点促进转化形成保证转化工作利完成争取学毕业调研考试中取较满意成绩20142
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