六年级册英语教学计划(精选篇)
第篇：六年级册英语教学计划
．学生情况分析：
通学期教学数学生英语学进步英语字写漂亮学态度转学期通采边学新知识复旧知识相结合方法学进步教材衔接问题学生学套教材定难度
二针情况采取措施：
针学生具体情况采取措施：
1 注重情景教学创设英语环境营造学气氛学生更机会接触英语感触英语应英语
2结合学生年龄特点结合教学容设计适合六年级学生课堂教学活动调动学生学积极性
3．针学生记背单词难问题学生介绍优秀学生学方法家互相交流进步老师学生介绍方法：分类记忆法滚学球记忆法想象记忆法等
4．学生进行语音知识训练教授国际音标学生简单机械模仿式学渡正确语音知识知指导英语学阶段学铺路
5加强阅读训练语法知识渗透学
6渗透英语背景知识学学生扩视野解国外风土情异国文化俗等进步解英语运英语
7进步加强毕业班学生思想工作做学毕业中学衔接工作
三教材整体分析：
学期六年级普通班英语课教材：套教材 充分吸收世界先进外语教学理实践验注重学生英语听说读写力培养训练努力学者营造语境精心设计容教学中安排量趣教学活动引导学生轻松积极气氛中学英语英语变容易趣学生
中心物活动线围绕常基英语词汇句型交际会话等逐步开展教学容符合学生年龄心理特点语言教学规律具强科学性
四总体教学目标：
1坚持快乐英语教学法调动学生学英语积极性
2巧英文歌歌谣绕口令谚语等训练学生语音语调
3引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
4训练学生听说力时加强读写训练
5结合学生实际适讲解语法知识做练题试卷做学升中学准备工作
第二篇：六年级册英语教学计划
六年级英语教学计划
指导思想
基础教育阶段英语课程强调学生兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式务型教学途径发展学生综合语言运力语言学程成学生形成积极情感态度动思维胆实践提高跨文化意识形成学力程
二学情分析
年龄段孩子具奇活动爱表现善模仿等特点喜欢新鲜事物陌生语言奇心激起外语兴趣喜欢引起注意重视老师表扬怕犯错少羞怯感处发育阶段尚未定性发音器官较成灵活模仿外语语音语点远成年容易记忆力形象思维缺乏理性思维逻辑思维强爱玩爱唱爱游戏爱活动长身体长体力需求坐住坐久切学生身心发展特点
三教材分析
六年级英语教材五年级话基础增加阅读容难度册中涉般现时般时时等句型中称动词变化行动词运
学生难点部分基础六年级毕业考试初中学基础
四减负提质
1课堂量全英化名学英语基础重点提高差生英语功底时适补充课外容强化口语应试力单元容力争关
2练形式种样手脑眼肢体静态动态结合基功操练练结合单项综合练结合通量实践学生具良语音语调书写拼读基础英语表情达意开展简单交流活动
3创设英语情景环境学生定英语语言环境里第二语言做生活中英语英语中生活
4鼓励学生胆说英语肯定进步（尤英语基础学生）树立学生信心培养学生朗读书写惯
5注重教材灵活性操作性满足层次学生需求帮助英语基础学生提升英语基础学生
五教学目务
册教学重点：四会三会求掌握学单词四会求掌握学句型
日常交际语活四会句型进行简单交流做胆开口发音正确图片手势情境等非语言提示帮助听懂清晰话语录音
册教学难点：
1．般时般时等学阶段学句型中称动词变化行动词运
2．四会求掌握学句型灵活运：话写作阅读
3．教学容学生生活验知识层次机结合
册安排四单元学容两评价活动四周复时间
教师计划安排复课帮助学生系统复整理学阶段学英语知识 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育文日常工作容课程标准求五方面检验学生否达规定二级目标标准
六．教学进度
第二周
225——238 unit 1 part a 3课时
第三周
311——315 unit 1 part b 3课时
第四周
318——322 unit 2 part a 3课时
第五周
325——329 unit 2 part b 3课时
第六周
41——45 unit 3 part a 3课时
第七周 48——412 unit 3 part b 3课时
第八周415——419 recycle 1 3课时
第九周422——426 期中复测试讲解3课时
第十十周429——510 五假期unit 4 part a 3课时
第十二周513——517 unit 4 part b 3课时
第十三周520——524 unit 5 part a 3课时
第十四周527——531unit 5 part b 3课时
第十五周63——67unit 6 part a 3课时
第十六周610——614 unit 6 part b 3课时
第十七周 617——621 recycle 23课时
第十八周624——628 期末复测试3课时
七教学检测评价
教学检查采取时检测期终检测相结合评价学生学态度学力
方法学结果
八学生辅导
根学生具体情况进行辅导
第三篇：六年级册英语教学计划
冀教版六年级册英语教学计划
学生情况分析
通学期教学数学生英语学进步英语字写漂亮学态度转学期通采边学新知识复旧知识相结合方法学进步教材衔接问题学生学套教材定难度
学期步入六年级第二学期学生学负担会越越重面着毕业升中学考试压力会更精力放语文数学考中学考英语家长学生会更加重视英语数会放弃英语干脆学二针情况采取措施
针学生具体情况采取措施
1注重情景教学创设英语环境营造学气氛学生更机会接触英语感触英语应英语
2结合学生年龄特点结合教学容设计适合六年级学生课堂教学活动调动学生学积极性
3针学生记背单词难问题学生介绍优秀学生学方法家互相交流进步老师学生介绍方法分类记忆法滚学球记忆法想象记忆法等
4学生进行语音知识训练教授国际音标学生简单机械模仿式学渡正确语音知识指导英语学阶段学铺路加强阅读训练语法知识渗透学
5渗透英语背景知识学学生扩视野解国外风土情异国文化俗等进步解英语运英语
6进步加强毕业班学生思想工作做学毕业中学衔接工作三教材整体分析
学期六年级普通班英语课教材河北教育出版社第八册套教材充分吸收世界先进外语教学理实践验注重学生英语听说读写力培养训练努力学者营造语境精心设计容教学中安排量趣教学活动引导学生轻松积极气氛中学英语英语变容易趣学生中心物活动线围绕常基英语词汇句型交际会话等逐步开展教学容符合学生年龄心理特点语言教学规律具强科学性
五总体教学目标
1坚持快乐英语教学法调动学生学英语积极性
2 巧英文歌歌谣绕口令谚语等训练学生语音语调
3 引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
4 训练学生听说力时加强读写训练
5 结合学生实际适讲解语法知识做练题试卷做学升中学准备工作
第四篇：六年级册英语教学计划
六年级册英语教学计划
军营学龚湘华
指导思想
国家英语课程标准明确指出：提倡务型教学模式综合语言运力培养落实教学程中倡导体验实践参交流合作学方式实现务目标感受成功强调学生英语做事情
二学情分析
六年级部分学生英语着较浓厚学兴趣少数学生遇困难学兴趣会减弱尤学期开始学生提出新求：培养听说读写技教师应该面全体学生学生发展宗旨始终激发学生学兴趣放首位引导学生端正学态度掌握良学方法培养学生良学惯
三 教材分析
<<学新标准英语>>十二册10模块模块两单元单元设计部分：首先listen point and findi want…
部分学生会单元基事书中朋友英语互相交流学生认真听认真理解干什说什然努力学着说然listen and say部分重点句型练巩固接着practise部分设计课堂活动学生书中范例运前面学表达方法进行交流进步巩固提高英语听说做玩演技第二单元专门设计listen and saythen sing里学结合单元容唱唱说说玩玩做做动动脑筋英语学成件快乐事情
学期教学容继续培养学生听说写基础继续侧重学生阅读理解方面力时继续求学生写力方面进行求引导学生写出简单短文书信海报等继续出现模块中语法点进行形象生动讲解做学阶段复工作复阶段应该注意区优秀生学困生加练量学困生吃饱时优秀生吃复中提高学生口头表达复重点：
复框架：
1单词复：总结纳三年级册六年级册单词分水果蔬菜颜色等二十七版块根容少均天复两版块循环式复
2 语法串讲：语法串讲中重点讲学生易混淆般现时现进行时般式通试题训练学生英语中时态更深层解
3写作练：两周少篇英语作文学生练教师认真批改时反馈学生
4试题练：理学实践利学生掌握精选套会考试题学生进行练通做题找出学生容易出错难理解题反复练讲解部分学生真正掌握
四单元重点难点分析：
1复般时运2复巩固时3复现进行时4复巩固特殊疑问句：（1）what do you want to eat (2)what’s the matter (3)why are you scared(4)who are they talking about 5继续学动词时态 6学简单般时态表示方法
五教学方法
1提倡务型教学学生学致教学中根教学容学生设计贴学生学生活实际务培养学生语言支配感鼓励学生语言作工具终产品学生注意力集中充满合作竞争意识活动中通思考调查
讨交流等方式者运语言（模仿动作关键词图画等）交际解决问题完成务汇报结果达英语做事情目
2学生学语言创造情境利图片模型实物简笔画等教具利手势动作表情等体态利cai课件录音录等现代教学设备英语教学变生动形象英语教学提供种教学语境真实交际场合营造英语交际情境气氛
3实施趣味性教学精心设计游戏竞赛猜谜音乐诗歌扮演角色等活动教学情趣化学生愉快情绪体验充分调动学生积极性促学生着目标断进取
六学困生转化措施
学困生转化教育教学工作者面十分重课题优秀班级会存学困生英语课堂做学困生转化工作意义非常深远作名教师颗常心真诚爱心理解关心耐心帮助学断提高 观察分析总结出原点：
（） 学目明确
英语学受稳定情绪支配学热情冷热常久久形成英语学中学困生
（二）学基础扎实
学困生学启蒙阶段没良教育基础扎实思维活跃接受力差影响英语学
（三） 学惯学方法
学困生缺乏良学惯科学学方法学动课堂全身心投入
（四） 受家庭环境影响
没良家庭环境缺乏家长正确引导形成学困生重原 作教师考虑学生间差异根具体水情况量学生课堂收获
（）保护尊心
（二） 树立信心
（三）提供切实行学方法
授鱼授渔提高学困生学成绩必须教会定学方法
1课前预中指导
2课堂关注学困生课时注意力集中课时常举手发言次次放弃发言机会导致会说甚敢开口课堂量设置容易回答问题回答正确忘记表扬
3课复督促部分学困生学惯学生常完成作业作业格外关作业做天天批天写句激励话语样仅充分练巩固天学容养成时完成作业惯
（四）发动周围切发动力量
1建立帮学子教班级较学困生然会精力限便发动班级里优秀学生安排徒弟建立帮学子师傅务利课余时间辅导帮助掌握天没掌握知识
2 取家长配合
七教学进度安排
周次 容
1 module 1
2 module 2
3 module 3
4 module 4
5 module 5
6 module 6
7 module 7
8 module 8
9 module 9
10 labor’sfestival
11 review 1 middle term test
12 review
13 review
14 review
15 review
16 review
17 test
2014年2月
第五篇：六年级(册)英语教学计划
六年级(册)英语教学计划
云 台 镇 中 心 学
科教师：冯继伟
班级学生情况分析
班学生25名学生性格较动 性外学情况学生英语基础知识较扎实学惯差：没养成认真仔细学惯甚学生作业觉认真时完成课外知识够丰富知识面广没良觉阅读惯表达力差善表达思想特学生独立阅读力写作力差学期继续培养学生写作力阅读力重点扎实提高学生综合语言运力
二教材概况
六年级册学阶段册课学升入初中前学期整学阶段学词汇语音进行较全面系统复更加符合学期教学实际学进入初中阶段英语学更扎实基础编者册六单元新语言学凝缩成四单元学期中recycle 1学期末recycle 2合扩展成两综合复单元
三教学目标
1 听说读写61短语单词7组句子4单句（包括长度重量高度病情感周末假期活动旅行晚会等话题）求真实语境中正确运读懂简短语篇
2完成1手工制作
3听懂会吟唱6首歌谣
4听懂会唱6首歌曲
5完成4评价活动
6理解6幽默事
7解6项简单中西方文化知识
断滚动复现已学知识基础呈现新知套教材特点编写册教材程中编者仅注意单元单元间语言点衔接复现
量做册册学生书间语言相互联系巩固扩展样语言知识断滚动复现培养学生综合运语言力奠定基础
四课堂教学
（1）教师课应语言举止文明精神饱满满腔热忱教学工作公正公学生学生树立良榜样
（2）课堂教学程中充分发挥教学目标定激励评价反馈作根目标设计问题情境问题情境转化活动情境师生良教学活动中完成教学务课时计划教案课拘泥教案根课堂实际教学进程灵活展开教学活动注意活动样性活动实效性活动科学性重点条理环扣环堂课
（3）明确英语课语言实践课教学中正确处理讲练关系切忌满堂灌学生语言实践中学知识掌握技讲解简单明深入浅出练形式必须样化实效学生语言实践活动（口笔头）时间少占三分二堂课必须明确训练项充实容紧凑环节效方法正确握教学三度（深度广度密度）激发学生学兴趣促动眼动耳动口动手动脑程中体验成功感树立信心
五复
册安排四单元学容两评价活动六周复时间教师计划安排复课帮助学生系统复整理学阶段学英语知识容课程标准求五方面检验学生否达规定二级目标标准
教师整理时面方面学生纳：
1语音：
第三册：求学生听说读写26字母写第三单元开始书写单词出现四会单词学生正确默写26字母写形式
第四册：纳求学生掌握五元音字母开音节闭音节读音学生通学基会拼读符合读音规词开始写句子出现四会句型
五年级册：求学生掌握常见辅音元音字母组合发音学期出现22学期出现21常见字母组合教师常断总结
善纳帮助学生掌握读音规提高拼读单词力通字母组合形式认识该字母组合音标
六年级册：求学生认读48音标学期结束时学生应基认读48音标够拼读简单单音节词
六年级册：求学生通拼读进步掌握双元音学期教学生拼读单词技巧进步学巩固48音标
2语法：
（1）（时态）（通话学实践操作中学生感知语法现象适提示学生较纳）
第册第四册学般现时简单祈句
五年级：情态动词（can）法there be 法
五年级：现进行时
六年级： be going to（般时）法
六年级：形容词较级般时
（2）（名词）
知道名词单复数形式
（3）（代词）
称代词（格宾格）物代词（形容词性名词性）
（4）（介词）
inonunderbehindnearat 常见介词法
3词汇
六年级册教师书已三年级——六年级词类纳(p121)教师常教学中意思学生进行复听写学生养成种记忆单词良惯
学期学生进入六年级课标求课程标准语言知识语言技情感态度学策略文化意识等五方面分提出相应具体容标准学毕业应达二级目标
六 教学进度：
根实际情况科学合理安排课时进度（详见学期教学进度表）
3013228
阅读文关注容：
冀教版六年级册英语教学计划
20142pep六年级册英语教学计划
20142014年度六年级册英语教学计划
20142014学年第二学期六年级册英语教学计划
六年级英语册教学计划
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第篇：六年级册英语教学计划
．学生情况分析：
通学期教学数学生英语学进步英语字写漂亮学态度转学期通采边学新知识复旧知识相结合方法学进步教材衔接问题学生学套教材定难度
二针情况采取措施：
针学生具体情况采取措施：
1 注重情景教学创设英语环境营造学气氛学生更机会接触英语感触英语应英语
2结合学生年龄特点结合教学容设计适合六年级学生课堂教学活动调动学生学积极性
3．针学生记背单词难问题学生介绍优秀学生学方法家互相交流进步老师学生介绍方法：分类记忆法滚学球记忆法想象记忆法等
4．学生进行语音知识训练教授国际音标学生简单机械模仿式学渡正确语音知识知指导英语学阶段学铺路
5加强阅读训练语法知识渗透学
6渗透英语背景知识学学生扩视野解国外风土情异国文化俗等进步解英语运英语
7进步加强毕业班学生思想工作做学毕业中学衔接工作
三教材整体分析：
学期六年级普通班英语课教材：套教材 充分吸收世界先进外语教学理实践验注重学生英语听说读写力培养训练努力学者营造语境精心设计容教学中安排量趣教学活动引导学生轻松积极气氛中学英语英语变容易趣学生
中心物活动线围绕常基英语词汇句型交际会话等逐步开展教学容符合学生年龄心理特点语言教学规律具强科学性
四总体教学目标：
1坚持快乐英语教学法调动学生学英语积极性
2巧英文歌歌谣绕口令谚语等训练学生语音语调
3引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
4训练学生听说力时加强读写训练
5结合学生实际适讲解语法知识做练题试卷做学升中学准备工作
第二篇：六年级册英语教学计划
六年级英语教学计划
指导思想
基础教育阶段英语课程强调学生兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式务型教学途径发展学生综合语言运力语言学程成学生形成积极情感态度动思维胆实践提高跨文化意识形成学力程
二学情分析
年龄段孩子具奇活动爱表现善模仿等特点喜欢新鲜事物陌生语言奇心激起外语兴趣喜欢引起注意重视老师表扬怕犯错少羞怯感处发育阶段尚未定性发音器官较成灵活模仿外语语音语点远成年容易记忆力形象思维缺乏理性思维逻辑思维强爱玩爱唱爱游戏爱活动长身体长体力需求坐住坐久切学生身心发展特点
三教材分析
六年级英语教材五年级话基础增加阅读容难度册中涉般现时般时时等句型中称动词变化行动词运
学生难点部分基础六年级毕业考试初中学基础
四减负提质
1课堂量全英化名学英语基础重点提高差生英语功底时适补充课外容强化口语应试力单元容力争关
2练形式种样手脑眼肢体静态动态结合基功操练练结合单项综合练结合通量实践学生具良语音语调书写拼读基础英语表情达意开展简单交流活动
3创设英语情景环境学生定英语语言环境里第二语言做生活中英语英语中生活
4鼓励学生胆说英语肯定进步（尤英语基础学生）树立学生信心培养学生朗读书写惯
5注重教材灵活性操作性满足层次学生需求帮助英语基础学生提升英语基础学生
五教学目务
册教学重点：四会三会求掌握学单词四会求掌握学句型
日常交际语活四会句型进行简单交流做胆开口发音正确图片手势情境等非语言提示帮助听懂清晰话语录音
册教学难点：
1．般时般时等学阶段学句型中称动词变化行动词运
2．四会求掌握学句型灵活运：话写作阅读
3．教学容学生生活验知识层次机结合
册安排四单元学容两评价活动四周复时间
教师计划安排复课帮助学生系统复整理学阶段学英语知识 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育文日常工作容课程标准求五方面检验学生否达规定二级目标标准
六．教学进度
第二周
225——238 unit 1 part a 3课时
第三周
311——315 unit 1 part b 3课时
第四周
318——322 unit 2 part a 3课时
第五周
325——329 unit 2 part b 3课时
第六周
41——45 unit 3 part a 3课时
第七周 48——412 unit 3 part b 3课时
第八周415——419 recycle 1 3课时
第九周422——426 期中复测试讲解3课时
第十十周429——510 五假期unit 4 part a 3课时
第十二周513——517 unit 4 part b 3课时
第十三周520——524 unit 5 part a 3课时
第十四周527——531unit 5 part b 3课时
第十五周63——67unit 6 part a 3课时
第十六周610——614 unit 6 part b 3课时
第十七周 617——621 recycle 23课时
第十八周624——628 期末复测试3课时
七教学检测评价
教学检查采取时检测期终检测相结合评价学生学态度学力
方法学结果
八学生辅导
根学生具体情况进行辅导
第三篇：六年级册英语教学计划
冀教版六年级册英语教学计划
学生情况分析
通学期教学数学生英语学进步英语字写漂亮学态度转学期通采边学新知识复旧知识相结合方法学进步教材衔接问题学生学套教材定难度
学期步入六年级第二学期学生学负担会越越重面着毕业升中学考试压力会更精力放语文数学考中学考英语家长学生会更加重视英语数会放弃英语干脆学二针情况采取措施
针学生具体情况采取措施
1注重情景教学创设英语环境营造学气氛学生更机会接触英语感触英语应英语
2结合学生年龄特点结合教学容设计适合六年级学生课堂教学活动调动学生学积极性
3针学生记背单词难问题学生介绍优秀学生学方法家互相交流进步老师学生介绍方法分类记忆法滚学球记忆法想象记忆法等
4学生进行语音知识训练教授国际音标学生简单机械模仿式学渡正确语音知识指导英语学阶段学铺路加强阅读训练语法知识渗透学
5渗透英语背景知识学学生扩视野解国外风土情异国文化俗等进步解英语运英语
6进步加强毕业班学生思想工作做学毕业中学衔接工作三教材整体分析
学期六年级普通班英语课教材河北教育出版社第八册套教材充分吸收世界先进外语教学理实践验注重学生英语听说读写力培养训练努力学者营造语境精心设计容教学中安排量趣教学活动引导学生轻松积极气氛中学英语英语变容易趣学生中心物活动线围绕常基英语词汇句型交际会话等逐步开展教学容符合学生年龄心理特点语言教学规律具强科学性
五总体教学目标
1坚持快乐英语教学法调动学生学英语积极性
2 巧英文歌歌谣绕口令谚语等训练学生语音语调
3 引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
4 训练学生听说力时加强读写训练
5 结合学生实际适讲解语法知识做练题试卷做学升中学准备工作
第四篇：六年级册英语教学计划
六年级册英语教学计划
军营学龚湘华
指导思想
国家英语课程标准明确指出：提倡务型教学模式综合语言运力培养落实教学程中倡导体验实践参交流合作学方式实现务目标感受成功强调学生英语做事情
二学情分析
六年级部分学生英语着较浓厚学兴趣少数学生遇困难学兴趣会减弱尤学期开始学生提出新求：培养听说读写技教师应该面全体学生学生发展宗旨始终激发学生学兴趣放首位引导学生端正学态度掌握良学方法培养学生良学惯
三 教材分析
<<学新标准英语>>十二册10模块模块两单元单元设计部分：首先listen point and findi want…
部分学生会单元基事书中朋友英语互相交流学生认真听认真理解干什说什然努力学着说然listen and say部分重点句型练巩固接着practise部分设计课堂活动学生书中范例运前面学表达方法进行交流进步巩固提高英语听说做玩演技第二单元专门设计listen and saythen sing里学结合单元容唱唱说说玩玩做做动动脑筋英语学成件快乐事情
学期教学容继续培养学生听说写基础继续侧重学生阅读理解方面力时继续求学生写力方面进行求引导学生写出简单短文书信海报等继续出现模块中语法点进行形象生动讲解做学阶段复工作复阶段应该注意区优秀生学困生加练量学困生吃饱时优秀生吃复中提高学生口头表达复重点：
复框架：
1单词复：总结纳三年级册六年级册单词分水果蔬菜颜色等二十七版块根容少均天复两版块循环式复
2 语法串讲：语法串讲中重点讲学生易混淆般现时现进行时般式通试题训练学生英语中时态更深层解
3写作练：两周少篇英语作文学生练教师认真批改时反馈学生
4试题练：理学实践利学生掌握精选套会考试题学生进行练通做题找出学生容易出错难理解题反复练讲解部分学生真正掌握
四单元重点难点分析：
1复般时运2复巩固时3复现进行时4复巩固特殊疑问句：（1）what do you want to eat (2)what’s the matter (3)why are you scared(4)who are they talking about 5继续学动词时态 6学简单般时态表示方法
五教学方法
1提倡务型教学学生学致教学中根教学容学生设计贴学生学生活实际务培养学生语言支配感鼓励学生语言作工具终产品学生注意力集中充满合作竞争意识活动中通思考调查
讨交流等方式者运语言（模仿动作关键词图画等）交际解决问题完成务汇报结果达英语做事情目
2学生学语言创造情境利图片模型实物简笔画等教具利手势动作表情等体态利cai课件录音录等现代教学设备英语教学变生动形象英语教学提供种教学语境真实交际场合营造英语交际情境气氛
3实施趣味性教学精心设计游戏竞赛猜谜音乐诗歌扮演角色等活动教学情趣化学生愉快情绪体验充分调动学生积极性促学生着目标断进取
六学困生转化措施
学困生转化教育教学工作者面十分重课题优秀班级会存学困生英语课堂做学困生转化工作意义非常深远作名教师颗常心真诚爱心理解关心耐心帮助学断提高 观察分析总结出原点：
（） 学目明确
英语学受稳定情绪支配学热情冷热常久久形成英语学中学困生
（二）学基础扎实
学困生学启蒙阶段没良教育基础扎实思维活跃接受力差影响英语学
（三） 学惯学方法
学困生缺乏良学惯科学学方法学动课堂全身心投入
（四） 受家庭环境影响
没良家庭环境缺乏家长正确引导形成学困生重原 作教师考虑学生间差异根具体水情况量学生课堂收获
（）保护尊心
（二） 树立信心
（三）提供切实行学方法
授鱼授渔提高学困生学成绩必须教会定学方法
1课前预中指导
2课堂关注学困生课时注意力集中课时常举手发言次次放弃发言机会导致会说甚敢开口课堂量设置容易回答问题回答正确忘记表扬
3课复督促部分学困生学惯学生常完成作业作业格外关作业做天天批天写句激励话语样仅充分练巩固天学容养成时完成作业惯
（四）发动周围切发动力量
1建立帮学子教班级较学困生然会精力限便发动班级里优秀学生安排徒弟建立帮学子师傅务利课余时间辅导帮助掌握天没掌握知识
2 取家长配合
七教学进度安排
周次 容
1 module 1
2 module 2
3 module 3
4 module 4
5 module 5
6 module 6
7 module 7
8 module 8
9 module 9
10 labor’sfestival
11 review 1 middle term test
12 review
13 review
14 review
15 review
16 review
17 test
2014年2月
第五篇：六年级(册)英语教学计划
六年级(册)英语教学计划
云 台 镇 中 心 学
科教师：冯继伟
班级学生情况分析
班学生25名学生性格较动 性外学情况学生英语基础知识较扎实学惯差：没养成认真仔细学惯甚学生作业觉认真时完成课外知识够丰富知识面广没良觉阅读惯表达力差善表达思想特学生独立阅读力写作力差学期继续培养学生写作力阅读力重点扎实提高学生综合语言运力
二教材概况
六年级册学阶段册课学升入初中前学期整学阶段学词汇语音进行较全面系统复更加符合学期教学实际学进入初中阶段英语学更扎实基础编者册六单元新语言学凝缩成四单元学期中recycle 1学期末recycle 2合扩展成两综合复单元
三教学目标
1 听说读写61短语单词7组句子4单句（包括长度重量高度病情感周末假期活动旅行晚会等话题）求真实语境中正确运读懂简短语篇
2完成1手工制作
3听懂会吟唱6首歌谣
4听懂会唱6首歌曲
5完成4评价活动
6理解6幽默事
7解6项简单中西方文化知识
断滚动复现已学知识基础呈现新知套教材特点编写册教材程中编者仅注意单元单元间语言点衔接复现
量做册册学生书间语言相互联系巩固扩展样语言知识断滚动复现培养学生综合运语言力奠定基础
四课堂教学
（1）教师课应语言举止文明精神饱满满腔热忱教学工作公正公学生学生树立良榜样
（2）课堂教学程中充分发挥教学目标定激励评价反馈作根目标设计问题情境问题情境转化活动情境师生良教学活动中完成教学务课时计划教案课拘泥教案根课堂实际教学进程灵活展开教学活动注意活动样性活动实效性活动科学性重点条理环扣环堂课
（3）明确英语课语言实践课教学中正确处理讲练关系切忌满堂灌学生语言实践中学知识掌握技讲解简单明深入浅出练形式必须样化实效学生语言实践活动（口笔头）时间少占三分二堂课必须明确训练项充实容紧凑环节效方法正确握教学三度（深度广度密度）激发学生学兴趣促动眼动耳动口动手动脑程中体验成功感树立信心
五复
册安排四单元学容两评价活动六周复时间教师计划安排复课帮助学生系统复整理学阶段学英语知识容课程标准求五方面检验学生否达规定二级目标标准
教师整理时面方面学生纳：
1语音：
第三册：求学生听说读写26字母写第三单元开始书写单词出现四会单词学生正确默写26字母写形式
第四册：纳求学生掌握五元音字母开音节闭音节读音学生通学基会拼读符合读音规词开始写句子出现四会句型
五年级册：求学生掌握常见辅音元音字母组合发音学期出现22学期出现21常见字母组合教师常断总结
善纳帮助学生掌握读音规提高拼读单词力通字母组合形式认识该字母组合音标
六年级册：求学生认读48音标学期结束时学生应基认读48音标够拼读简单单音节词
六年级册：求学生通拼读进步掌握双元音学期教学生拼读单词技巧进步学巩固48音标
2语法：
（1）（时态）（通话学实践操作中学生感知语法现象适提示学生较纳）
第册第四册学般现时简单祈句
五年级：情态动词（can）法there be 法
五年级：现进行时
六年级： be going to（般时）法
六年级：形容词较级般时
（2）（名词）
知道名词单复数形式
（3）（代词）
称代词（格宾格）物代词（形容词性名词性）
（4）（介词）
inonunderbehindnearat 常见介词法
3词汇
六年级册教师书已三年级——六年级词类纳(p121)教师常教学中意思学生进行复听写学生养成种记忆单词良惯
学期学生进入六年级课标求课程标准语言知识语言技情感态度学策略文化意识等五方面分提出相应具体容标准学毕业应达二级目标
六 教学进度：
根实际情况科学合理安排课时进度（详见学期教学进度表）
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