六年级教学计划(精选篇)
第篇：六年级教学计划
教学容： 圆柱圆锥统计初步知识例总复 教学求： （）授容教学求 1知识求： （1）认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥 体积 （2） 填写统计表会制作较简单局部统计表会统计 表进行初步分析提出问题会制作较简单局部统计图会条形统计图折线统计图回答提出问题 （3）理解意义性质会求值化简理解例意义性质会解例理解正例反例意义会正确判断两种相关联量否成正例反例会根正例反例意义解答简单应题 2力求： 进步培养学生计算力发展学生空间观念思维力提高解决简单实际问题力 3德育求： 学生进步受辩证唯物义启蒙教育国情教育进步培养学生健康情感良意志品质学惯 通实践活动学生初步解数学社会联系进步感受数学作 （二）总复单元教学求 通系统整理复学生巩固加深理解学阶段学 数学知识正确灵活进行计算会题目具体情况选择简便解答方法会运学数学知识解决简单实际问题学生升入初中利完成九年义务教育阶段数学学科学务奠定良基础 课时安排 圆柱圆锥…………………………………………………9课时 1圆柱认识表面积…………………………………………3课时 2圆柱体积……………………………………………………2课时 3圆锥体积……………………………………………………2课时 4复……………………………………………………………2课时 二统计初步知识……………………………………………11课时 1统计表…………………………………………………………3课时 2统计图…………………………………………………………6课时 3复……………………………………………………………2课时 三例…………………………………………………20课时 1意义性质………………………………………………2课时 2分配………………………………………………………2课时 3例意义性质……………………………………………3课时 4例尺…………………………………………………………2课时 5正例…………………………………………………………3课时 6
反例…………………………………………………………3课时 7应题…………………………………………………………3课时 8复……………………………………………………………2课时 四总复……………………………………………………30课时 进度排： 2014年2月16日2月20日 圆柱认识表面积 2014年2月23日2月27日 圆柱体积圆锥认识体积 2014年3月1日3月5日 第单元复考试统计表 2014年3月8日3月12日 条形统计图折线统计图 2014年3月15日3月19日 第二单元复考试 2014年3月22日3月26日 意义性质分配 2014年3月29日4月2日 意义性质例尺 2014年4月5日4月9日 正例反例 2014年4月12日4月16日 反例应题 2014年4月19日4月23日 复第三单元测验 2014年4月26日4月30日 复整数数数整 2014年5月10日5月14日 数整分数百分数 2014年5月17日5月21日 分数百分数量计量 2014年5月24日5月28日 代数初步知识初步知识 2014年5月31日6月4日 统计初步知识例 2014年6月7日6月11日 毕业考试
第二篇：2014六年级教学计划
20142014第学期六年级数学教学计划
刘秀艳
学期教学容
冀教版数学六年级册八单元数代数空间图形统计概率实践综合应四领域单元安排容：
1．数代数（3单元）第2单元例第3单元百分数第5单元百分数应
2．空间图形（3单元）第1单元圆扇形第4单元例尺第6单元—圆周长面积
3．统计概率（1单元）第7单元统计
4．综合应（5活动）测量旗杆高度—结合例单元设计卧室设计—结合例尺单元设计学会理财—结合百分数应单元设计学会购物结合百分数应单元设计喜欢数学情况调查结合统计单元设计
二方法措施
重视数学生活联系
三教学目标
1 理解百分数例尺计算方法较熟练计算简单百分数应题
2 理解例尺意义利例尺解答实际问题
3 理解例意义性质会求值化简会解决关简单实际问题
4 掌握圆特征会圆规画圆探索掌握圆周长面积公式够正确计算圆周长面积
5 知道圆轴称图形进步认识轴称图形运圆扇形设计简单图案
6 理解百分数意义较熟练进行关百分数计算够解决关百分数简单实际问题
7 认识扇形统计图根需选择合适统计图表示数
8 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知
9 体会解决问题策略样性运假设数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11 养成认真作业书写整洁良惯
四方法措施
1认真备课钻研教材作课堂深入浅出进行教学特顾进生
2时练针性进生优秀学生分出适合练
3加强操作直观教学例教学圆轴称图形时利操作直观教学发展空间观念
4增加实践活动培养学生数学知识解决实际问题力
5加强力培养培养学生分析较综合力抽象概括力判断推理力迁移类推力揭示知识间联系探索规律总结规律培养学生思维灵活性敏捷性
五教课时安排
（）圆扇形5课时左右
（二）例13课时左右
测量旗干高度2课时左右
（三）百分数15课时左右
（四）例尺12课时左右
卧室设计2
（五）百分数应15
学会理财2
学会购物2
（六）圆周长面积14
（七）统计8
喜欢数学情况调查2
整理评5
课时 课时左右 课时 课时 课时左右 课时左右 课时 课时
第三篇：六年级教学计划
年文昌学校
教
师
学
科
计
划
六年级语文教学计划
学生基情况：
班学生40中男生20女生20根学期解现班学生语文学情况分析：
语文知识力方面
学期学部分学生通查字典结合文理解生字意义积累关词语进行类型纳分类普通话正确流利诵读课文较准确表达作者思想感情运定方法帮助理解文章意思
观全班足处表现：音形生字常常混淆朗读课文时停顿恰未读出感情色彩阅读分析理解力提高
二学态度惯方面
部分学生做课认真听讲时完成作业建立完成务学基础尚动探索知识发挥干意识着教材加深学生认真听讲会退
学种种原学漠关心贪玩偷懒没发挥观动性造成良学成绩
三心理素质方面
学生心理素质较敢竞争种强烈进精神部分学生显胆怕事敢胆表现疑难敢问碰困难缺乏毅力总学期观察解班具定潜力学期针班存原问题教学工作中加教学改革力度广度促进学生全面健康发展
教材分析：（教学容编排体系特点）：
册教材容包括课文口语交际作语文活动四部分分6单元中课文24篇单元4篇口语交际4次作6次语文活动6次加组选读课文
阅读
24篇中讲读课文14篇略读课文10篇课文容贴学生生活蕴涵文精神文质兼美浅生动读琅琅口
二口语交际
安排4次课单列分编排第三四六单元课文课包括课题提示语
三作
安排6次作符合高年级学生年龄特点写调查报告介绍喜欢片记次参观访问活动等
四语文活动
安排单元面6次设置三栏目：万花筒百宝箱舞台 纲教学教材求：
1学生解祖国山川景物增强民族豪感振兴中华责感解新中国成立易革命前辈献身革命崇高品质解劳动民工作岗位
类作出贡献受热爱热爱民思想教育：学生写景状物文章中学观察问题分析问题正确思想方法陶冶爱美情趣培养高尚情操
2复巩固汉语拼音认读章节辨析易混韵母读准声调轻声等方面进行较系统复读准字音认清字形理解字义辨析学形字音字音字复音序部首查字方法字典中准确理解字义逐步提高查字典力达熟练程度养成觉运字典惯
3学词语部分口头书面语言中运求词语类进行正确搭配注意积累词语巩固助词副词认识感认识歇语进步提高联系文联系生活实际理解句子力掌握句子表达方式体会句子感情色彩感性认识夸张修辞方法复表示果转折递进假设关系简单复句感性认识表示选择条件关系复句
4继续练正确流利感情朗读课文通朗读表达出课文思想感情背诵指定课文默读课文定速度继续训练容思想基础进步训练阅犊已见解体会课文思想感情复述听事口语交际中准确表达意见讨商量整体感受课文容非常重特重视情感介入
——感知感受感悟阅读时间交学生学生朗读启发想培养良阅读惯
5学序较细致观察图画事物观察基础写出容具体语句通定条理记实作文想象作文抓住点缩写课文学写读书笔记养成认真修改作文惯
教改措施：
根需学理学理促实践
1分析班学生特点分析教材特点根需选择理文章进行学指导教育教学
2深入学研讨新课标年段求提高课堂教学质量
3坚持周业务学教研活动制度
二强化备课关课堂教学质量
1加强备课备课方面注重教材钻研切实加强课堂研究电子备课应集体备课基础突出性防止机械办成变课注重教反思
2课文加强钻研力度力求简化教学头绪抓住文中典语言处进行扎实效训练力求体现扎实真实朴实教学风格
三加强作业设计质量研究
加强作业设计研讨力度提高作业设计质量力争作业课堂训练点机结合起真正作业达巩固课堂教学效果
教研专题构思：
课堂教学艺术研究－－提高朗读指导效性
朗读引导学生原语言形象感受语言情境体味语言情感理解语言蕴含重方法培养学生语言感受力领悟力品评力效手段综观阅读教学现状诸老师注重朗读技巧指导结果事倍功半阅读教学中朗读指导始终重点戏果朗
读指导语言感知理解运积累机融体切实提高课堂朗读指导效性
层递推进法教学中引导学生感情逐步感受逐步握逐步理解步步缩作者文中物情感差距朗读达言口出情心达效果
二情境创设法引导学生想联想原语言文字描述形象进入中深入里感受语言情境体会语言情感领悟语言情境理解语言技巧阅读教学中学生加强语言综合训练重方法朗读达述目标效手段
三气氛渲染法阅历认识理解力欠缺时学生够理解课文思想感情朗读中难真切种情感表达出老师作讲述作指点通情境创设气氛渲染学生产生境似见景心理图学生设身处朗读表达效果颇
延伸扩阅读量相配套教师参考书老师提供阅读篇目书目b．程度性特点学生阅读需求拓展阅读开辟适应学生学弹性空间c．精读前三篇课文予补充提升d．拓展阅读中练浏览略读e．现行初中课标语文教材接轨单元拓展阅读部分般收入两篇课文两篇课文面提示建议中做点阅读点拨综合活动部分1综合活动题单元题致课文学提高延伸深入引导学生实践中感受单元题必学容培养学生交流合作学学会解决实际问题力效途径2综合活动采种适合单元容适合学生学语文形式：突单元——辩会遗迹单元——考察岁寒三友单元——书画展告童年单元——做学纪念册……3综合活动容注意文精神母亲河朗诵会排演品表现生活中美丑关抗日战争报告会等综合活动时力求做成集检索信息扩展阅读口语交际社会调查作等种语文实践活动体台4综合活动兼顾城市乡村发达区发达区兼顾力强力弱学生活动做做力求学生参5综合活动指导尝试教材思路编写：a．导语创设活动情境b．活动程展示活动容仅仅着眼活动结果提求c．通学生讨交流方式做指导说明文阐述d．活动环节留白启发学生创造e．活动编写体例体相单元间区单元结部分1通前五年学学生应够树立起评价意识培养觉评价时调适学惯基掌握评价原方法第十十二册做方面指导通设立项目体现编写者意图：评价非常重评价时进行2单元结分评价评价两栏评价评价包括伴评价教师评价家长评价等3评价文字陈述辅图表应写出满意度三 具体措施1持续培养学生觉积累惯2继续培养学生思考力质疑力3保质保量完成保底工作4通感写作持续培养写作力
六年级作文教学计划
时光星域间流星匆匆学期教学结束学期年担学年科学教学重新担起学六年级语文教学工作学期语文教学着颇感受深感责工作价值学校发展着密切联系教学工作中始终严谨态度高度责感教育教学工作手抓学生思想教育手抓教学工作结合教育理部门求教学中够教学六认真求教学四必须四准求广泛通书网络台涉猎种知识断提高教育教学力课堂教学中够严格求锤炼教学业务技时够严字头严格求学生够做尊重学生发扬课堂教学民性结合学生预培养学法示例学生学确保师生公发展断提高身教学水思想认识期教学收获感悟：
教师发展眼光事业应该断加强理业务学
社会教师尊重度断提高教师享受遇翻天覆变化鉴目前情况作名教师讲应该教育教学作项事业干教育教学中应该通学教研培训网络互动等形式断充电教学中读书交流互联网相关网站查找资料课件教学验通书网络坦博客友等解决教学中遇疑难问题二提高教学质量关键节课
教学目熏陶学生情操提高教学质量质量教学生命线教学质量根课堂效率教学中聚焦课堂工夫研究学法教法注重学生力培养时教学环节中聚焦质量时刻铭记提高课堂效率促进教学质量提高
教学程中应该结合学案导学模式求认真解读文反复文话反复进行推敲反复审视确定目标教学重难点否符合课程标准求否符合班级学生实际情况教学设计中知晓学生原知识技水明孩子兴趣惯需学方法学中存困难应考虑针困难问题应采取预防措施
课堂教学程中否调动起学生学积极性关课效果课堂否驾驭住课堂关系课堂教学效率学生课堂充分互动确保生生互动师生互动序效该办呢？
第讲究方法教学设计足力气设计容丰富利发挥学生体作利激发学生学兴趣利语文文性工具性效融合起
第二课容现实利学吸收知识掌握方法课堂教师教态然应该融入孩子中成孩子中成员
第三课堂教学中关注全体面全体学生注意信息快反馈强矫正课堂教师利效学氛围创设调动学生学意注意激发学生积极情感果课堂中反映出学生心学违反纪律时应该机应变改变教学策略时课余静心反思方面反思思想教学行知识水课堂策略等应该组织教学策略反面研究教学中策略序效落实课堂教学环节
三提高教学质量应该做课学生辅导工作
学生动天性玩缺乏控力学带诸利素
长期知识技惯负积累导致孩子畏学厌学够时完成作业守纪律等现象
针问题教学中首先抓思想教育作突破口实讲作进生进步愿导致孩子学困难原知识水思维力学惯信毅力程度差异造成结合素教学程中讲究教学艺术遵循教学规律应该抓学生思想教育学生交流思想予更关心辅导鼓励应该维护学生利益方面考虑家长效配合帮助学生克服身缺点勤奋学走出困境
总教育教学门艺术沃土永远值耕耘
2014年2月
第四篇：六年级教学计划
六年级册语文教学计划
六（二）班
．班级情况分析：
学期成绩学生总体素质行中偏学学生思维力言语表达力尤作文方面需加强年新增学生较基础重点辅差
二教材分析：
册教材八组次：感受然祖国心中心灵歌珍爱家园初识鲁迅轻叩诗歌门动物艺术魅力册综合性学安排第二组祖国心中第六组轻叩诗歌门第六组课文28篇精读课文略读课文14篇
册教材专题根语文学目标文涵予充分关注注意总结纳读写方法力争学生情感熏陶方法两方面均获益册涉读写方法致包括容：展开联想想象进行表达方法体会关键词句表情达意方面作环境描写心理描写读课文时联系实际深入思考理解含义深刻句子继续学较快速度读课文中展开联想想象进行表达方法读课文时联系实际深入思考理解含义深刻句子册学重点
三教学目标：
1较强独立识字力册求会写120字硬笔书写楷书行款整齐定速度
2普通话正确流利感情朗读课文
3默读定速度默读般读物分钟少300字
4积累语言鼓励运
5握容体会思想感情领悟表达方法
6抓住关键词句深入理解课文体会表达效果
7学浏览扩知识面根需搜集信息
8诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文60篇（段）
9写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
10学写读书笔记常见应文
四阅读教学教学建议：
（）精读课文
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
根课标第三学段种文体具体求：
阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场面物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受
阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
教学中注意点：立足语言文字基础渗透文涵首先围绕单元题精心安排教学容活动精读略读阅读口语交际作紧密结合次读学生充分读边读边展开想象读中感受欣赏读中培养语感积累语言材料精心组织促进语文学实践活动概括成四点：
1工具性文性机统：真正阅读学生文作者进行精神话心灵沟通程语文课程文性必须通语文学语言实践体现抓住典型语言信息领悟语言文字表情达意精妙感悟做道
2 感悟质疑谐相生：理疑必生悟唯疑悟疑悟疑悟胡学者非悟难疑难——清唐彪教学中应注意：选择质疑时机予质疑时间重视问题梳理点拨质疑方法
3 积累运双齐：关语言积累册教材课练采灵活安排指定务相结合方式求较宽泛感受深部分背抄写喜欢词句背诵喜欢部分学生较权求较明确找出文中描写闰土外貌动作句子抄体会体会抄写描写环境句子加强学指导性
4阅读表达携手进：充分挖掘教材中练笔资源效利生活中练笔机宜外注意文言文教学说文言文第十册中已学杨氏子第十二册：学弈两辩日学中出现文言文教学考虑初中子接触困难先作铺垫学阶段文言文教学：感受文言文读正确读流利读中正确表达语句意思熟读成诵学文言文基方法什呢？然读方法什呢？然读重点读难点读朗读必须时量保证学生接触文言文更
应该读少讲学生读中感知读中感悟熟读成诵丰富语文积累培养语感发展思维作单元选编篇课文意图学生助注释初步解文言文意二积累中华优秀典诗文感受朋友间相互理解相互欣赏纯真友情三体会音乐艺术穷魅力
（二）略读课文
册教材精读略读课文占半正确类课文发挥
应起作
容理解求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点
二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流具体词句学必作求
略读课文教学注意单元学重点结合起类文质兼美读性强文章完全作精读课文
五教学进度安排：
9月3日——9月26日完成第二单元学
9月27日——10月16日完成第三四单元学
10月18日——11月13日完成第五六单元学
11月15日——12月20完成第七八单元学
12月21日复迎接期末考试
第五篇：六年级教学计划
教学容：圆柱圆锥统计初步知识例总复教学求：（）授容教学求1知识求：（1）认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积（2）填写统计表会制作较简单局部统计表会统计表进行初步分析提出问题会制作较简单局部统计图会条形统计图折线统计图回答提出问题（3）理解意义性质会求值化简理解例意
义性质会解例理解正例反例意义会正确判断两种相关联量否成正例反例会根正例反例意～答简单应题2力求：进步培养学生计算力发展学生空间观念思维力提高解决简单实际问题力3德育求：学生进步受辩证唯物义启蒙教育国情教育进步培养学生健康情感良意志品质学惯通实践活动学生初步解数学社会联系进步感受数学作（二）总复单元教学求通系统整理复学生巩固加深理解学阶段学数学知识正确灵活进行计算会题目具体情况选择简便解答方法会运学数学知识解决简单实际问题学生升入初中利完成九年义务教育阶段数学学科学务奠定良基矗课时安排圆柱圆锥…………………………………………………9课时1圆柱认识表面积…………………………………………3课时2圆柱体积……………………………………………………2课时3圆锥体积……………………………………………………2课时4复……………………………………………………………2课时二统计初步知识……………………………………………11课时1统计表…………………………………………………………3课时2统计图…………………………………………………………6课时3复……………………………………………………………2课时三例…………………………………………………20课时1意义性质………………………………………………2课时2分配………………………………………………………2课时3例意义性质……………………………………………3课时4例尺…………………………………………………………2课时5正例…………………………………………………………3课时6反例…………………………………………………………3课时7应题…………………………………………………………3课时8复……………………………………………………………2课时四总复……………………………………………………30课时进度排：～年2月16日2月20日圆柱认识表面积～年2月23日2月27日圆柱体积圆锥认识体积～年3月1日3月5日第单元复考试统计表～年3月8日3月12日条形统计图折线统计图～年3月15日3月19日第二单元复考试～年3月22日3月26日意义性质分配～年3月29日4月2日意义性质例尺～年4月5日4月9日正例反例～年4月12日4月16日反例应题～年4月19日4月23日复第三单元测验～年4月26日4月30日复整数数数整～年5月10日5月14日数整分数百分数～年5月17日5月21日分数百分数量计量～年5月24日5月28日代数初步知识初步知识～年5月31日6月4日统计初步知识例～年6月7日6月11日毕业考试
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：六年级教学计划
教学容： 圆柱圆锥统计初步知识例总复 教学求： （）授容教学求 1知识求： （1）认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥 体积 （2） 填写统计表会制作较简单局部统计表会统计 表进行初步分析提出问题会制作较简单局部统计图会条形统计图折线统计图回答提出问题 （3）理解意义性质会求值化简理解例意义性质会解例理解正例反例意义会正确判断两种相关联量否成正例反例会根正例反例意义解答简单应题 2力求： 进步培养学生计算力发展学生空间观念思维力提高解决简单实际问题力 3德育求： 学生进步受辩证唯物义启蒙教育国情教育进步培养学生健康情感良意志品质学惯 通实践活动学生初步解数学社会联系进步感受数学作 （二）总复单元教学求 通系统整理复学生巩固加深理解学阶段学 数学知识正确灵活进行计算会题目具体情况选择简便解答方法会运学数学知识解决简单实际问题学生升入初中利完成九年义务教育阶段数学学科学务奠定良基础 课时安排 圆柱圆锥…………………………………………………9课时 1圆柱认识表面积…………………………………………3课时 2圆柱体积……………………………………………………2课时 3圆锥体积……………………………………………………2课时 4复……………………………………………………………2课时 二统计初步知识……………………………………………11课时 1统计表…………………………………………………………3课时 2统计图…………………………………………………………6课时 3复……………………………………………………………2课时 三例…………………………………………………20课时 1意义性质………………………………………………2课时 2分配………………………………………………………2课时 3例意义性质……………………………………………3课时 4例尺…………………………………………………………2课时 5正例…………………………………………………………3课时 6
反例…………………………………………………………3课时 7应题…………………………………………………………3课时 8复……………………………………………………………2课时 四总复……………………………………………………30课时 进度排： 2014年2月16日2月20日 圆柱认识表面积 2014年2月23日2月27日 圆柱体积圆锥认识体积 2014年3月1日3月5日 第单元复考试统计表 2014年3月8日3月12日 条形统计图折线统计图 2014年3月15日3月19日 第二单元复考试 2014年3月22日3月26日 意义性质分配 2014年3月29日4月2日 意义性质例尺 2014年4月5日4月9日 正例反例 2014年4月12日4月16日 反例应题 2014年4月19日4月23日 复第三单元测验 2014年4月26日4月30日 复整数数数整 2014年5月10日5月14日 数整分数百分数 2014年5月17日5月21日 分数百分数量计量 2014年5月24日5月28日 代数初步知识初步知识 2014年5月31日6月4日 统计初步知识例 2014年6月7日6月11日 毕业考试
第二篇：2014六年级教学计划
20142014第学期六年级数学教学计划
刘秀艳
学期教学容
冀教版数学六年级册八单元数代数空间图形统计概率实践综合应四领域单元安排容：
1．数代数（3单元）第2单元例第3单元百分数第5单元百分数应
2．空间图形（3单元）第1单元圆扇形第4单元例尺第6单元—圆周长面积
3．统计概率（1单元）第7单元统计
4．综合应（5活动）测量旗杆高度—结合例单元设计卧室设计—结合例尺单元设计学会理财—结合百分数应单元设计学会购物结合百分数应单元设计喜欢数学情况调查结合统计单元设计
二方法措施
重视数学生活联系
三教学目标
1 理解百分数例尺计算方法较熟练计算简单百分数应题
2 理解例尺意义利例尺解答实际问题
3 理解例意义性质会求值化简会解决关简单实际问题
4 掌握圆特征会圆规画圆探索掌握圆周长面积公式够正确计算圆周长面积
5 知道圆轴称图形进步认识轴称图形运圆扇形设计简单图案
6 理解百分数意义较熟练进行关百分数计算够解决关百分数简单实际问题
7 认识扇形统计图根需选择合适统计图表示数
8 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知
9 体会解决问题策略样性运假设数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11 养成认真作业书写整洁良惯
四方法措施
1认真备课钻研教材作课堂深入浅出进行教学特顾进生
2时练针性进生优秀学生分出适合练
3加强操作直观教学例教学圆轴称图形时利操作直观教学发展空间观念
4增加实践活动培养学生数学知识解决实际问题力
5加强力培养培养学生分析较综合力抽象概括力判断推理力迁移类推力揭示知识间联系探索规律总结规律培养学生思维灵活性敏捷性
五教课时安排
（）圆扇形5课时左右
（二）例13课时左右
测量旗干高度2课时左右
（三）百分数15课时左右
（四）例尺12课时左右
卧室设计2
（五）百分数应15
学会理财2
学会购物2
（六）圆周长面积14
（七）统计8
喜欢数学情况调查2
整理评5
课时 课时左右 课时 课时 课时左右 课时左右 课时 课时
第三篇：六年级教学计划
年文昌学校
教
师
学
科
计
划
六年级语文教学计划
学生基情况：
班学生40中男生20女生20根学期解现班学生语文学情况分析：
语文知识力方面
学期学部分学生通查字典结合文理解生字意义积累关词语进行类型纳分类普通话正确流利诵读课文较准确表达作者思想感情运定方法帮助理解文章意思
观全班足处表现：音形生字常常混淆朗读课文时停顿恰未读出感情色彩阅读分析理解力提高
二学态度惯方面
部分学生做课认真听讲时完成作业建立完成务学基础尚动探索知识发挥干意识着教材加深学生认真听讲会退
学种种原学漠关心贪玩偷懒没发挥观动性造成良学成绩
三心理素质方面
学生心理素质较敢竞争种强烈进精神部分学生显胆怕事敢胆表现疑难敢问碰困难缺乏毅力总学期观察解班具定潜力学期针班存原问题教学工作中加教学改革力度广度促进学生全面健康发展
教材分析：（教学容编排体系特点）：
册教材容包括课文口语交际作语文活动四部分分6单元中课文24篇单元4篇口语交际4次作6次语文活动6次加组选读课文
阅读
24篇中讲读课文14篇略读课文10篇课文容贴学生生活蕴涵文精神文质兼美浅生动读琅琅口
二口语交际
安排4次课单列分编排第三四六单元课文课包括课题提示语
三作
安排6次作符合高年级学生年龄特点写调查报告介绍喜欢片记次参观访问活动等
四语文活动
安排单元面6次设置三栏目：万花筒百宝箱舞台 纲教学教材求：
1学生解祖国山川景物增强民族豪感振兴中华责感解新中国成立易革命前辈献身革命崇高品质解劳动民工作岗位
类作出贡献受热爱热爱民思想教育：学生写景状物文章中学观察问题分析问题正确思想方法陶冶爱美情趣培养高尚情操
2复巩固汉语拼音认读章节辨析易混韵母读准声调轻声等方面进行较系统复读准字音认清字形理解字义辨析学形字音字音字复音序部首查字方法字典中准确理解字义逐步提高查字典力达熟练程度养成觉运字典惯
3学词语部分口头书面语言中运求词语类进行正确搭配注意积累词语巩固助词副词认识感认识歇语进步提高联系文联系生活实际理解句子力掌握句子表达方式体会句子感情色彩感性认识夸张修辞方法复表示果转折递进假设关系简单复句感性认识表示选择条件关系复句
4继续练正确流利感情朗读课文通朗读表达出课文思想感情背诵指定课文默读课文定速度继续训练容思想基础进步训练阅犊已见解体会课文思想感情复述听事口语交际中准确表达意见讨商量整体感受课文容非常重特重视情感介入
——感知感受感悟阅读时间交学生学生朗读启发想培养良阅读惯
5学序较细致观察图画事物观察基础写出容具体语句通定条理记实作文想象作文抓住点缩写课文学写读书笔记养成认真修改作文惯
教改措施：
根需学理学理促实践
1分析班学生特点分析教材特点根需选择理文章进行学指导教育教学
2深入学研讨新课标年段求提高课堂教学质量
3坚持周业务学教研活动制度
二强化备课关课堂教学质量
1加强备课备课方面注重教材钻研切实加强课堂研究电子备课应集体备课基础突出性防止机械办成变课注重教反思
2课文加强钻研力度力求简化教学头绪抓住文中典语言处进行扎实效训练力求体现扎实真实朴实教学风格
三加强作业设计质量研究
加强作业设计研讨力度提高作业设计质量力争作业课堂训练点机结合起真正作业达巩固课堂教学效果
教研专题构思：
课堂教学艺术研究－－提高朗读指导效性
朗读引导学生原语言形象感受语言情境体味语言情感理解语言蕴含重方法培养学生语言感受力领悟力品评力效手段综观阅读教学现状诸老师注重朗读技巧指导结果事倍功半阅读教学中朗读指导始终重点戏果朗
读指导语言感知理解运积累机融体切实提高课堂朗读指导效性
层递推进法教学中引导学生感情逐步感受逐步握逐步理解步步缩作者文中物情感差距朗读达言口出情心达效果
二情境创设法引导学生想联想原语言文字描述形象进入中深入里感受语言情境体会语言情感领悟语言情境理解语言技巧阅读教学中学生加强语言综合训练重方法朗读达述目标效手段
三气氛渲染法阅历认识理解力欠缺时学生够理解课文思想感情朗读中难真切种情感表达出老师作讲述作指点通情境创设气氛渲染学生产生境似见景心理图学生设身处朗读表达效果颇
延伸扩阅读量相配套教师参考书老师提供阅读篇目书目b．程度性特点学生阅读需求拓展阅读开辟适应学生学弹性空间c．精读前三篇课文予补充提升d．拓展阅读中练浏览略读e．现行初中课标语文教材接轨单元拓展阅读部分般收入两篇课文两篇课文面提示建议中做点阅读点拨综合活动部分1综合活动题单元题致课文学提高延伸深入引导学生实践中感受单元题必学容培养学生交流合作学学会解决实际问题力效途径2综合活动采种适合单元容适合学生学语文形式：突单元——辩会遗迹单元——考察岁寒三友单元——书画展告童年单元——做学纪念册……3综合活动容注意文精神母亲河朗诵会排演品表现生活中美丑关抗日战争报告会等综合活动时力求做成集检索信息扩展阅读口语交际社会调查作等种语文实践活动体台4综合活动兼顾城市乡村发达区发达区兼顾力强力弱学生活动做做力求学生参5综合活动指导尝试教材思路编写：a．导语创设活动情境b．活动程展示活动容仅仅着眼活动结果提求c．通学生讨交流方式做指导说明文阐述d．活动环节留白启发学生创造e．活动编写体例体相单元间区单元结部分1通前五年学学生应够树立起评价意识培养觉评价时调适学惯基掌握评价原方法第十十二册做方面指导通设立项目体现编写者意图：评价非常重评价时进行2单元结分评价评价两栏评价评价包括伴评价教师评价家长评价等3评价文字陈述辅图表应写出满意度三 具体措施1持续培养学生觉积累惯2继续培养学生思考力质疑力3保质保量完成保底工作4通感写作持续培养写作力
六年级作文教学计划
时光星域间流星匆匆学期教学结束学期年担学年科学教学重新担起学六年级语文教学工作学期语文教学着颇感受深感责工作价值学校发展着密切联系教学工作中始终严谨态度高度责感教育教学工作手抓学生思想教育手抓教学工作结合教育理部门求教学中够教学六认真求教学四必须四准求广泛通书网络台涉猎种知识断提高教育教学力课堂教学中够严格求锤炼教学业务技时够严字头严格求学生够做尊重学生发扬课堂教学民性结合学生预培养学法示例学生学确保师生公发展断提高身教学水思想认识期教学收获感悟：
教师发展眼光事业应该断加强理业务学
社会教师尊重度断提高教师享受遇翻天覆变化鉴目前情况作名教师讲应该教育教学作项事业干教育教学中应该通学教研培训网络互动等形式断充电教学中读书交流互联网相关网站查找资料课件教学验通书网络坦博客友等解决教学中遇疑难问题二提高教学质量关键节课
教学目熏陶学生情操提高教学质量质量教学生命线教学质量根课堂效率教学中聚焦课堂工夫研究学法教法注重学生力培养时教学环节中聚焦质量时刻铭记提高课堂效率促进教学质量提高
教学程中应该结合学案导学模式求认真解读文反复文话反复进行推敲反复审视确定目标教学重难点否符合课程标准求否符合班级学生实际情况教学设计中知晓学生原知识技水明孩子兴趣惯需学方法学中存困难应考虑针困难问题应采取预防措施
课堂教学程中否调动起学生学积极性关课效果课堂否驾驭住课堂关系课堂教学效率学生课堂充分互动确保生生互动师生互动序效该办呢？
第讲究方法教学设计足力气设计容丰富利发挥学生体作利激发学生学兴趣利语文文性工具性效融合起
第二课容现实利学吸收知识掌握方法课堂教师教态然应该融入孩子中成孩子中成员
第三课堂教学中关注全体面全体学生注意信息快反馈强矫正课堂教师利效学氛围创设调动学生学意注意激发学生积极情感果课堂中反映出学生心学违反纪律时应该机应变改变教学策略时课余静心反思方面反思思想教学行知识水课堂策略等应该组织教学策略反面研究教学中策略序效落实课堂教学环节
三提高教学质量应该做课学生辅导工作
学生动天性玩缺乏控力学带诸利素
长期知识技惯负积累导致孩子畏学厌学够时完成作业守纪律等现象
针问题教学中首先抓思想教育作突破口实讲作进生进步愿导致孩子学困难原知识水思维力学惯信毅力程度差异造成结合素教学程中讲究教学艺术遵循教学规律应该抓学生思想教育学生交流思想予更关心辅导鼓励应该维护学生利益方面考虑家长效配合帮助学生克服身缺点勤奋学走出困境
总教育教学门艺术沃土永远值耕耘
2014年2月
第四篇：六年级教学计划
六年级册语文教学计划
六（二）班
．班级情况分析：
学期成绩学生总体素质行中偏学学生思维力言语表达力尤作文方面需加强年新增学生较基础重点辅差
二教材分析：
册教材八组次：感受然祖国心中心灵歌珍爱家园初识鲁迅轻叩诗歌门动物艺术魅力册综合性学安排第二组祖国心中第六组轻叩诗歌门第六组课文28篇精读课文略读课文14篇
册教材专题根语文学目标文涵予充分关注注意总结纳读写方法力争学生情感熏陶方法两方面均获益册涉读写方法致包括容：展开联想想象进行表达方法体会关键词句表情达意方面作环境描写心理描写读课文时联系实际深入思考理解含义深刻句子继续学较快速度读课文中展开联想想象进行表达方法读课文时联系实际深入思考理解含义深刻句子册学重点
三教学目标：
1较强独立识字力册求会写120字硬笔书写楷书行款整齐定速度
2普通话正确流利感情朗读课文
3默读定速度默读般读物分钟少300字
4积累语言鼓励运
5握容体会思想感情领悟表达方法
6抓住关键词句深入理解课文体会表达效果
7学浏览扩知识面根需搜集信息
8诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文60篇（段）
9写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
10学写读书笔记常见应文
四阅读教学教学建议：
（）精读课文
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
根课标第三学段种文体具体求：
阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场面物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受
阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
教学中注意点：立足语言文字基础渗透文涵首先围绕单元题精心安排教学容活动精读略读阅读口语交际作紧密结合次读学生充分读边读边展开想象读中感受欣赏读中培养语感积累语言材料精心组织促进语文学实践活动概括成四点：
1工具性文性机统：真正阅读学生文作者进行精神话心灵沟通程语文课程文性必须通语文学语言实践体现抓住典型语言信息领悟语言文字表情达意精妙感悟做道
2 感悟质疑谐相生：理疑必生悟唯疑悟疑悟疑悟胡学者非悟难疑难——清唐彪教学中应注意：选择质疑时机予质疑时间重视问题梳理点拨质疑方法
3 积累运双齐：关语言积累册教材课练采灵活安排指定务相结合方式求较宽泛感受深部分背抄写喜欢词句背诵喜欢部分学生较权求较明确找出文中描写闰土外貌动作句子抄体会体会抄写描写环境句子加强学指导性
4阅读表达携手进：充分挖掘教材中练笔资源效利生活中练笔机宜外注意文言文教学说文言文第十册中已学杨氏子第十二册：学弈两辩日学中出现文言文教学考虑初中子接触困难先作铺垫学阶段文言文教学：感受文言文读正确读流利读中正确表达语句意思熟读成诵学文言文基方法什呢？然读方法什呢？然读重点读难点读朗读必须时量保证学生接触文言文更
应该读少讲学生读中感知读中感悟熟读成诵丰富语文积累培养语感发展思维作单元选编篇课文意图学生助注释初步解文言文意二积累中华优秀典诗文感受朋友间相互理解相互欣赏纯真友情三体会音乐艺术穷魅力
（二）略读课文
册教材精读略读课文占半正确类课文发挥
应起作
容理解求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生体理解容词句理解作重点
二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流具体词句学必作求
略读课文教学注意单元学重点结合起类文质兼美读性强文章完全作精读课文
五教学进度安排：
9月3日——9月26日完成第二单元学
9月27日——10月16日完成第三四单元学
10月18日——11月13日完成第五六单元学
11月15日——12月20完成第七八单元学
12月21日复迎接期末考试
第五篇：六年级教学计划
教学容：圆柱圆锥统计初步知识例总复教学求：（）授容教学求1知识求：（1）认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积（2）填写统计表会制作较简单局部统计表会统计表进行初步分析提出问题会制作较简单局部统计图会条形统计图折线统计图回答提出问题（3）理解意义性质会求值化简理解例意
义性质会解例理解正例反例意义会正确判断两种相关联量否成正例反例会根正例反例意～答简单应题2力求：进步培养学生计算力发展学生空间观念思维力提高解决简单实际问题力3德育求：学生进步受辩证唯物义启蒙教育国情教育进步培养学生健康情感良意志品质学惯通实践活动学生初步解数学社会联系进步感受数学作（二）总复单元教学求通系统整理复学生巩固加深理解学阶段学数学知识正确灵活进行计算会题目具体情况选择简便解答方法会运学数学知识解决简单实际问题学生升入初中利完成九年义务教育阶段数学学科学务奠定良基矗课时安排圆柱圆锥…………………………………………………9课时1圆柱认识表面积…………………………………………3课时2圆柱体积……………………………………………………2课时3圆锥体积……………………………………………………2课时4复……………………………………………………………2课时二统计初步知识……………………………………………11课时1统计表…………………………………………………………3课时2统计图…………………………………………………………6课时3复……………………………………………………………2课时三例…………………………………………………20课时1意义性质………………………………………………2课时2分配………………………………………………………2课时3例意义性质……………………………………………3课时4例尺…………………………………………………………2课时5正例…………………………………………………………3课时6反例…………………………………………………………3课时7应题…………………………………………………………3课时8复……………………………………………………………2课时四总复……………………………………………………30课时进度排：～年2月16日2月20日圆柱认识表面积～年2月23日2月27日圆柱体积圆锥认识体积～年3月1日3月5日第单元复考试统计表～年3月8日3月12日条形统计图折线统计图～年3月15日3月19日第二单元复考试～年3月22日3月26日意义性质分配～年3月29日4月2日意义性质例尺～年4月5日4月9日正例反例～年4月12日4月16日反例应题～年4月19日4月23日复第三单元测验～年4月26日4月30日复整数数数整～年5月10日5月14日数整分数百分数～年5月17日5月21日分数百分数量计量～年5月24日5月28日代数初步知识初步知识～年5月31日6月4日统计初步知识例～年6月7日6月11日毕业考试
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档