中考魔棒点化域文化语文教学中渗透技巧
中考试题背起行囊走襄阳启示
——中考魔棒点化域文化语文教学中渗透技巧
湖北省襄阳市米芾中学 王新华
关键词：民俗域文化课堂渗透实践渗透发扬传统
容摘：民俗域文化具方特色土民俗文化包括衣食住行节日娱乐禁忌俗等等沟通民众物质生活精神生活反映民间社区集体群意愿通作载体进行世代相传承生生息文化现象民俗文化国民族精神延续语文教学中渗透民俗文化域文化教育年轻代成长具重教育意义仅仅利时代需利培养学生爱家乡爱祖国热情健康道德观生观形成语文教学中渗透民俗域文化教育襄阳市道中考题四方面启示
正文：北教授钱理群贵州读中提出果年轻代中国块土块土民认知知情感精神疏离认怕避免问题发生语文教学中渗透民俗文化域文化教育错办法
民俗域文化具方特色土民俗文化包括衣食住行节日娱乐禁忌俗等等沟通民众物质生活精神生活反映民间社区集体群意愿通作载体进行世代相传承生生息文化现象民俗文化国民族精神延续年轻代成长具重教育意义
语文课程渗透民俗域文化已仅仅利时代需利培养学生爱家乡爱祖国热情健康道德观生观形成国着悠久历史文明古国中华民族传承着着千年灿烂民俗域文化博精深语文课程取竭文化源泉语文新课程标准中求认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧样语文学程中培养爱国义情感社会义道德品质逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣国著名学者吴宓先生提出传统文化教育具涵养心性培植道德通晓性谙悉世事表现国民性增长爱国心确定政策转移风俗造成世界促进真正文明作
2016年襄阳市中考语文试题综合性活动命题方式独具匠心新颖靓丽加强域文化语文教学中分量起引导作
请试题：
9．走襄阳开阔视野游天增长见识班里开展背起行囊走襄阳综合性学活动背起行囊起出发吧
拟写标语班说：襄阳青山绿水遍布名胜古迹众民风民俗淳朴读万卷书行万里路背起行囊行走襄阳开阔眼界累积知识增长干吧请……拟写宣传标语
设计活动次活动丰富彩班设计两种活动形式请开动脑筋设计种
活动：探访名胜古迹 活动二：寻找美家庭 活动三：
明辨节日襄阳处中华腹民风民俗源远流长访 民风民俗间隙班举办民风民俗知少知识竞赛语文学委员收集四首诗涉民族传统节日果节令时间序次排列认正确项（ ）（2 分）……
破解密码活动途中传消息年襄阳四户家庭评全国美家庭引发家热议：美家庭美处？请认真探究两材料破解美密码（2 分）（材料略）
试卷中命题者创造性课背起行囊走四方综合性活动灵活变化背起行囊走襄阳通试题引领着考生愉快参家乡文化活动引导学生关注周围世界读万卷书行万里路行走中体验改革开放家乡发生翻天覆变化感受家乡美丽然环境谐文环境考查学生实际运语文力包括观察力分析仿写力概括力探究力等阐释语文生活理念明辨节日命题者引领学生传统文化关注热爱家乡热爱祖国变触手然激发爱祖国爱家乡豪感破解密码探究襄阳市评全国美家庭美实质该试题强烈时代感扑面师者传道空洞社会义核心价值观春风春雨中潜移默化学生理念
日常语文教学中渗透域文化？道中考试题启示
启示应该引导学生走遍家乡山山水水走进文化语文生活难道语文课十篇文章教完算完成语文教学务？语文生活里生活里面语文年轻时司马迁登泰山探禹穴访黄帝里写誉史家绝唱韵离骚史记积累丰富材料年轻时毛泽东衡山湘潭听农民心声写出革命时期关农民问题理集成作湖南农民运动考察报告年轻中学生什学学先贤游山玩水走街串巷中考察民情解文化写写游记者调查报告呢？语文新课程标准指出语文实践性强课程应着重培养学生实践力民俗域文化身源生活语文教学中真正渗透进民俗域文化必须学生走入生活亲身实践生活中学语文语文新课程标准中指出区蕴藏着然社会文化等科语文课程资源强烈资源意识努力开发积极引
启示二 立足文课堂渗透 语文新课程标准中明确规定：较熟练运略读浏览方法扩阅读范围拓展视野需教师教学中涉民俗域文化方面容教师适进行效文拓展延伸鲁迅阿长<三海>中讲吃福橘新年第天说祝福语等等方特色文化物形象更鲜明更深刻教育意义
启示三应该引导学生深挖家乡域文化谓域文化广义指方特色文化包括方政治济历史名胜环境风俗等方面文化信息 村居秀士（康志煌）襄阳赋襄阳文化典十分丰富：熊绎始祖羊杜祠史家凿齿聂海胜两度飞天襄阳桥飞架应读读襄阳赋类襄阳域文化文章学生会家乡丰厚文化底蕴倍感豪
启示四域文化渗透教育应该传承传统文化基础时俱进学生日常生活中领会落实社会义核心价值观语文教学务时代赋予命
点启示益中考魔棒点化
201839 襄阳
参考文献：
1．语文新课程标准 北京师范出版社 2001年7月版
2．钱理群 贵州读 贵州教育出版社 2003年版
3村居秀士（康志煌）2014年12月14日闽泉州市永春县发表襄阳赋（新篇）
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中考试题背起行囊走襄阳启示
——中考魔棒点化域文化语文教学中渗透技巧
湖北省襄阳市米芾中学 王新华
关键词：民俗域文化课堂渗透实践渗透发扬传统
容摘：民俗域文化具方特色土民俗文化包括衣食住行节日娱乐禁忌俗等等沟通民众物质生活精神生活反映民间社区集体群意愿通作载体进行世代相传承生生息文化现象民俗文化国民族精神延续语文教学中渗透民俗文化域文化教育年轻代成长具重教育意义仅仅利时代需利培养学生爱家乡爱祖国热情健康道德观生观形成语文教学中渗透民俗域文化教育襄阳市道中考题四方面启示
正文：北教授钱理群贵州读中提出果年轻代中国块土块土民认知知情感精神疏离认怕避免问题发生语文教学中渗透民俗文化域文化教育错办法
民俗域文化具方特色土民俗文化包括衣食住行节日娱乐禁忌俗等等沟通民众物质生活精神生活反映民间社区集体群意愿通作载体进行世代相传承生生息文化现象民俗文化国民族精神延续年轻代成长具重教育意义
语文课程渗透民俗域文化已仅仅利时代需利培养学生爱家乡爱祖国热情健康道德观生观形成国着悠久历史文明古国中华民族传承着着千年灿烂民俗域文化博精深语文课程取竭文化源泉语文新课程标准中求认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧样语文学程中培养爱国义情感社会义道德品质逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣国著名学者吴宓先生提出传统文化教育具涵养心性培植道德通晓性谙悉世事表现国民性增长爱国心确定政策转移风俗造成世界促进真正文明作
2016年襄阳市中考语文试题综合性活动命题方式独具匠心新颖靓丽加强域文化语文教学中分量起引导作
请试题：
9．走襄阳开阔视野游天增长见识班里开展背起行囊走襄阳综合性学活动背起行囊起出发吧
拟写标语班说：襄阳青山绿水遍布名胜古迹众民风民俗淳朴读万卷书行万里路背起行囊行走襄阳开阔眼界累积知识增长干吧请……拟写宣传标语
设计活动次活动丰富彩班设计两种活动形式请开动脑筋设计种
活动：探访名胜古迹 活动二：寻找美家庭 活动三：
明辨节日襄阳处中华腹民风民俗源远流长访 民风民俗间隙班举办民风民俗知少知识竞赛语文学委员收集四首诗涉民族传统节日果节令时间序次排列认正确项（ ）（2 分）……
破解密码活动途中传消息年襄阳四户家庭评全国美家庭引发家热议：美家庭美处？请认真探究两材料破解美密码（2 分）（材料略）
试卷中命题者创造性课背起行囊走四方综合性活动灵活变化背起行囊走襄阳通试题引领着考生愉快参家乡文化活动引导学生关注周围世界读万卷书行万里路行走中体验改革开放家乡发生翻天覆变化感受家乡美丽然环境谐文环境考查学生实际运语文力包括观察力分析仿写力概括力探究力等阐释语文生活理念明辨节日命题者引领学生传统文化关注热爱家乡热爱祖国变触手然激发爱祖国爱家乡豪感破解密码探究襄阳市评全国美家庭美实质该试题强烈时代感扑面师者传道空洞社会义核心价值观春风春雨中潜移默化学生理念
日常语文教学中渗透域文化？道中考试题启示
启示应该引导学生走遍家乡山山水水走进文化语文生活难道语文课十篇文章教完算完成语文教学务？语文生活里生活里面语文年轻时司马迁登泰山探禹穴访黄帝里写誉史家绝唱韵离骚史记积累丰富材料年轻时毛泽东衡山湘潭听农民心声写出革命时期关农民问题理集成作湖南农民运动考察报告年轻中学生什学学先贤游山玩水走街串巷中考察民情解文化写写游记者调查报告呢？语文新课程标准指出语文实践性强课程应着重培养学生实践力民俗域文化身源生活语文教学中真正渗透进民俗域文化必须学生走入生活亲身实践生活中学语文语文新课程标准中指出区蕴藏着然社会文化等科语文课程资源强烈资源意识努力开发积极引
启示二 立足文课堂渗透 语文新课程标准中明确规定：较熟练运略读浏览方法扩阅读范围拓展视野需教师教学中涉民俗域文化方面容教师适进行效文拓展延伸鲁迅阿长<三海>中讲吃福橘新年第天说祝福语等等方特色文化物形象更鲜明更深刻教育意义
启示三应该引导学生深挖家乡域文化谓域文化广义指方特色文化包括方政治济历史名胜环境风俗等方面文化信息 村居秀士（康志煌）襄阳赋襄阳文化典十分丰富：熊绎始祖羊杜祠史家凿齿聂海胜两度飞天襄阳桥飞架应读读襄阳赋类襄阳域文化文章学生会家乡丰厚文化底蕴倍感豪
启示四域文化渗透教育应该传承传统文化基础时俱进学生日常生活中领会落实社会义核心价值观语文教学务时代赋予命
点启示益中考魔棒点化
201839 襄阳
参考文献：
1．语文新课程标准 北京师范出版社 2001年7月版
2．钱理群 贵州读 贵州教育出版社 2003年版
3村居秀士（康志煌）2014年12月14日闽泉州市永春县发表襄阳赋（新篇）
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