语文教学中有机渗透心理教育

语文教学中机渗透心理教育

容摘作名语文教师幸运语文学科包含文性思想性艺术性相较学科讲具更接学生心世界机会学生心理健康成长学生性格成形道德观价值观建立审美水提高等等具影响力语文教学中尝试着机渗入心理健康教育
关键词语文教学机渗透心理教育
说话年学生心理健康问题越越引起重视学生进行心理健康教育呼声越越高清醒意识中国教育界长时间忽略学生心理健康教育问题认识局限心理健康问题谈虎色变国中学心理健康教育师资极度紧缺短时间部分学校师资配备实现位显然切实际渡时期学生进行行心理健康教育语文教师负命
正文提倡素质教育天抛开功利成份思考语文教育终目会发现培养出身心健康教育成功教育维纳说：天童果精神方面取巨成功认失败者事实失败者促进身心健康发展塑造健全完整格语文教育天然命
听说事：刚加进修三月英语老师回深圳问印象深什略思片刻答曰信休闲牛仔T恤衬托出张张充满信脸种高贵信学学简直令等羡慕嫉妒位老师感慨次坚定语文教学中进行心理健康教育尝试决心
面谈谈语文教学中融入心理健康教育尝试
树立学生成功信
试想长期处落状态学生极少享受成功喜悦孩子长信形象良心理素质呢？实际情况：班级学生数力优劣悬殊教学中意分层设置：问题深浅作业易难务轻重捞铁牛文学完布置口头作业：复述课文感情朗读课文海滨城作业：背诵喜欢然段做导游介绍海滨城……样做目层次学生享受成功喜悦外常常利班权利班里开展请露手类活动班里墙壁更学生显身手舞台贴满孩子佳作作品更学生展示机会充分培养信
二重视学生格塑造
学科教学中尊重学生题位塑造学生健全格起着重作语文教学中采取学教学方法学篇课文学生采喜欢方法学喜欢课文容样做操作起较困难充分挖掘学生潜动脑说样认识学广泛阅读塑造学生格起着重作萨克雷说：读书开导灵魂提高强化格激发美志深知学生健康成长离开优秀书籍引导接手班精心挑选图书积极引导学生读书读书书高尚孩子讲述动事带美丽世界领悟世间真善美探索然穷奥秘启迪稚嫩心灵……
三培养学生合作精神
合作意识种重心理品质语文教学中注意培养学生合作精神种培养体现学生解决老师问题时组单位进行组两十般问题难易分成种组进行讨解决解决问题程中学生体会合作重仅问题越讨越明朗表演课剧必须分配角色劳动更需分工合作……学生合作中感受合作贵
四拓宽知识培养力
学生程度已学知识理解运悬殊利语文活动课课文知识进行巩固发展学余力学生展示机会学困难学生活动中启发精心设计语文活动课学生活动中知识扩展力提升三味书屋中关鲁迅早字事学颇启发设计名轶事语文活动课学生讲述收集名事情形十分活跃感次语文活动课莫学完珊迪文珊迪死事续说记课文讲完学生问：老师珊迪死弟弟利样呢？问真谓石激起千层浪学七嘴八舌议开心想：发挥学生想象力事续说？珊迪死活动课便产生学生想象力丰富令吃惊难忘事实证明语文活动课成学生爱
五调查研究培养心智
年寒暑假双休日国家法定节日……学生进行社会调查机会实学生作调查件难事作次会觉写作文趣年五节学生调查喜欢做什便热闹繁华繁荣街午陆续问五十行出结果：四成会选择旅游两成喜欢购物两成愿意呆家里享清闲剩余两成五花八门选择学生调查仅出现生活水提高追求越越高次调查中切身体会交道滋味学生调查谓丰富彩：区居民网态度调查摊菜市场超市蔬菜价格调查家长学生老师减负法调查……益调查仅学生社会定解非智力心理素质培养起积极推动作果学校科教学中积极充分挖掘蕴含着丰富心理教育素发挥科教学心理教育功孩子宽松谐教学环境中尊严健康发展久世会脸读令羡慕高贵信


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