2018年高中地理教学认知结构的构建地理论文

高中理教学认知结构构建理文
　　传统应试教育起非常重杠杆作高考面定旗帜显然受教育改革风拂动掌控社会教育认识导 详细容请文高中理教学认知结构构建
　　导偏差导致学校教师办学教学程中思维固定升学受教育目标具备应试力课程会忽视
　　高中教育资源短缺学校没图书室现学校没供学生阅读参考资料图书室图书室学校针学生开放提供教师学阅校外资源高中学生说敢想象城镇中知识资源高中学生说路途遥远
　　高中师资力量高中教师队伍存定非专业性针专业口学科教师缺乏专业素质驾驭学科书中容宣科
　　强化高中理教学认知结构构建
　　1教学课程整改新课程应传统理教学中课程实施程中逐渐培养学生价值观明确国民情感理课程具鲜明课程特征课程法超越代时教师注重引变式教学目计划命题进行合理转化教学方式转化条件转化等
　　2理课程学够学生生观改善周围环境全球然风景文化特征文风俗会逐步形成认知培养学生全球文化意识国际化眼光
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