学生创新思维空间—教育教学
学生创新思维空间
摘：目前数学课堂教学力提倡创新思维力训练谓创新思维力训练指学生种思维力训练 诸求异思维逆思维思维类思维发散思维等创新思维力体现教学求教师教学时学生创新思维空间体现学求学生独见解言未言发未发
进行学生创新思维训练首先明确创新思维培养课堂操作目标二年级学生说求数学产生亲切感奇心积极动口说话积极动手操作胆想象积极提问质疑想知道问题答案求进行观察愿意听取见解进行评价喜欢老师学交流怕困难勇尝试解决问题寻求协助初步养成觉认真学态度等
根学生创新思维培养课堂操作目标常数学教学方法学生创新思维培养课堂操作方法提出样求引导学生周围熟悉事物中学数学生活中学数学创设愉悦学氛围学生活动中学直观教具提供操作观察机会保护学生奇心鼓励想象鼓励学生见解提出法积极肯定鼓励学生进步鼓励学生进行协作交流加强操作性作业设计指导进行发散性思维训练教会学生简单工具书等
学数学教学务学生获基础知识促成学生思维力发展培养学生觉运数学知识分析解决日常生活中问题形成良思维品质教学中特注意培养学生探索新知识新方法创造性思维力面结合教学实际谈具体做法
教学求数少应题时设计思维训练程：
思维训练：请学拍手掌老师拍样
请学拍手掌老师拍2
请学拍手掌老师拍少2
较法训练学生思维力较切理解思维基础通老师拍手数量学生快知道应该拍
思维训练二：请学2015字编文字题求编答
2015少？20 –15 5
1520少少？2015 5
2015数少？ 20+15 35
20少15数少？ 20–15 5
1520数少？ 15 + 20 35
学生说出15少20数少？学生说：行老师马问：什行呢？许学生说：１５少２０少呀１５减２０呢？教师时马意识创新思维火星抓住老师予正确引导首先力表扬位学创新意识敢说出合理问题敢说出敢说问题敢说出认行问题老师欣赏位学胆想象时说明目前学掌握知识法解答着知识增加会攻克问题
训练学生逻辑思维力口头表达力两数字字学生编出６道文字题字含义理解透彻体现学生求异思维
思维训练三：老师问：谁说出班少男生少女生？学生活跃直接举手马数数学生学情绪调动起
请学根班男生女生数画出线段图老师先学生画出男生线段图然问学生：女生线段图该样画？男生长男生短训练学生思维学生根班男女生数少知道女生线段图应画短
紧接着加思维训练深度提出问题：想想根两条件提出什问题？求桌学互相说说
学生提出男生女生少？男生女生？女生男生少？三问题解答正确
训练学生形象思维力学生先简单线条进行少训练画出线段图着线段图说出带字应题学生知觉中走进老师设计情节中通说说画画想想进入教学重点领
环节设计微妙试想果教师直接出道带字句应题学生解答较没学生思考空间没学生发展空间样教学索然味呢？学生会感兴趣？
思维训练四：请学问题条件换编成应题４组先互相说说学生潜力编出应题
应题：二（４）班男生女生３１女生１４男生少？
应题二：二（４）班男生女生３１男生１７女生少？
应题三：二（４）班男生１７女生男生少３女生少？
应题四：二（４）班女生１４男生女生３男生少？
应题五：二（４）班男生１７男生女生３女生少？
应题六：二（４）班女生１４女生男生少３男生少？
学生说出改编应题求学生进行解答前４道题学生容易解答出两道部分学生出现解答困难时老师正确解答学生予肯定说明象样叙述应题会继续学
两道题出现学生创新思维体现然少数学生出火花星星火燎原学生思维火焰点燃
思维训练五：时设计课间活动时间学生听指令做动作包括两容说什动作做什动作说什动作做相反动作老师说：坐学生站起右转学生左转等环节体现训练学生正反思维判断力学生象玩象学样紧张开心氛围中完成种思维训练
思维训练六：设计选择题进行类思维训练发散思维训练拓展思维训练宽度
出示第题：红身高１２０厘米军身高红高５厘米 ？
选择正确答案求学生根道题果知道军身高求红身高该
样叙述？学生快说出军身高１２５厘米红身高军矮５厘米红高？里已出教学成功学生军身高红高５厘米说出红身高军矮５厘米说明学生节课知识学活活学活
出示第二题：红体重３５公斤军体重红重２公斤 ？
学生正确解答求说出求红重？应题：军体重３７公斤红体重军轻２公斤红重？
出示第三题：红年１０岁军年龄红３岁 ？
越越学生举手回答问题求红少岁？老师刻意挑选时
爱举手发言学生声说出：军年１３岁红年龄军３岁红少岁？全班学予热烈掌声
思维训练七：学生根日常生活中观察胆想象编出带字句应题
学生活跃三五成群聚起赛式说带字句应题学生思维空间开思维飞起
七种思维训练围绕求数少应题展开整节课
环节渗透着思维训练环紧扣环学生脑处种思维定式种思维形式断变换步步引导学生更高更深思维层次突破提高综合思维力培养创新思维意识
学生创新思维空间教师牢记宗旨始终没学生出示道完整应题断引导学生思考补充应题学生脑中生成语言说出方法解答
节课足学生创新思维空间质疑法发展学生复合思维较法训练学生思维更想象法激活学生创新性形象思维课堂学生畅欲言显示出强烈创新意识种课收意想效果
培养学生创新思维力句话篇文章节课实现需数学教师日常教学中意识进行种思维训练日积月累节课学生创新思维空间学生创新思维火花会烟花样发出绚丽色彩
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学生创新思维空间—教育教学
学生创新思维空间
摘：目前数学课堂教学力提倡创新思维力训练谓创新思维力训练指学生种思维力训练 诸求异思维逆思维思维类思维发散思维等创新思维力体现教学求教师教学时学生创新思维空间体现学求学生独见解言未言发未发
进行学生创新思维训练首先明确创新思维培养课堂操作目标二年级学生说求数学产生亲切感奇心积极动口说话积极动手操作胆想象积极提问质疑想知道问题答案求进行观察愿意听取见解进行评价喜欢老师学交流怕困难勇尝试解决问题寻求协助初步养成觉认真学态度等
根学生创新思维培养课堂操作目标常数学教学方法学生创新思维培养课堂操作方法提出样求引导学生周围熟悉事物中学数学生活中学数学创设愉悦学氛围学生活动中学直观教具提供操作观察机会保护学生奇心鼓励想象鼓励学生见解提出法积极肯定鼓励学生进步鼓励学生进行协作交流加强操作性作业设计指导进行发散性思维训练教会学生简单工具书等
学数学教学务学生获基础知识促成学生思维力发展培养学生觉运数学知识分析解决日常生活中问题形成良思维品质教学中特注意培养学生探索新知识新方法创造性思维力面结合教学实际谈具体做法
教学求数少应题时设计思维训练程：
思维训练：请学拍手掌老师拍样
请学拍手掌老师拍2
请学拍手掌老师拍少2
较法训练学生思维力较切理解思维基础通老师拍手数量学生快知道应该拍
思维训练二：请学2015字编文字题求编答
2015少？20 –15 5
1520少少？2015 5
2015数少？ 20+15 35
20少15数少？ 20–15 5
1520数少？ 15 + 20 35
学生说出15少20数少？学生说：行老师马问：什行呢？许学生说：１５少２０少呀１５减２０呢？教师时马意识创新思维火星抓住老师予正确引导首先力表扬位学创新意识敢说出合理问题敢说出敢说问题敢说出认行问题老师欣赏位学胆想象时说明目前学掌握知识法解答着知识增加会攻克问题
训练学生逻辑思维力口头表达力两数字字学生编出６道文字题字含义理解透彻体现学生求异思维
思维训练三：老师问：谁说出班少男生少女生？学生活跃直接举手马数数学生学情绪调动起
请学根班男生女生数画出线段图老师先学生画出男生线段图然问学生：女生线段图该样画？男生长男生短训练学生思维学生根班男女生数少知道女生线段图应画短
紧接着加思维训练深度提出问题：想想根两条件提出什问题？求桌学互相说说
学生提出男生女生少？男生女生？女生男生少？三问题解答正确
训练学生形象思维力学生先简单线条进行少训练画出线段图着线段图说出带字应题学生知觉中走进老师设计情节中通说说画画想想进入教学重点领
环节设计微妙试想果教师直接出道带字句应题学生解答较没学生思考空间没学生发展空间样教学索然味呢？学生会感兴趣？
思维训练四：请学问题条件换编成应题４组先互相说说学生潜力编出应题
应题：二（４）班男生女生３１女生１４男生少？
应题二：二（４）班男生女生３１男生１７女生少？
应题三：二（４）班男生１７女生男生少３女生少？
应题四：二（４）班女生１４男生女生３男生少？
应题五：二（４）班男生１７男生女生３女生少？
应题六：二（４）班女生１４女生男生少３男生少？
学生说出改编应题求学生进行解答前４道题学生容易解答出两道部分学生出现解答困难时老师正确解答学生予肯定说明象样叙述应题会继续学
两道题出现学生创新思维体现然少数学生出火花星星火燎原学生思维火焰点燃
思维训练五：时设计课间活动时间学生听指令做动作包括两容说什动作做什动作说什动作做相反动作老师说：坐学生站起右转学生左转等环节体现训练学生正反思维判断力学生象玩象学样紧张开心氛围中完成种思维训练
思维训练六：设计选择题进行类思维训练发散思维训练拓展思维训练宽度
出示第题：红身高１２０厘米军身高红高５厘米 ？
选择正确答案求学生根道题果知道军身高求红身高该
样叙述？学生快说出军身高１２５厘米红身高军矮５厘米红高？里已出教学成功学生军身高红高５厘米说出红身高军矮５厘米说明学生节课知识学活活学活
出示第二题：红体重３５公斤军体重红重２公斤 ？
学生正确解答求说出求红重？应题：军体重３７公斤红体重军轻２公斤红重？
出示第三题：红年１０岁军年龄红３岁 ？
越越学生举手回答问题求红少岁？老师刻意挑选时
爱举手发言学生声说出：军年１３岁红年龄军３岁红少岁？全班学予热烈掌声
思维训练七：学生根日常生活中观察胆想象编出带字句应题
学生活跃三五成群聚起赛式说带字句应题学生思维空间开思维飞起
七种思维训练围绕求数少应题展开整节课
环节渗透着思维训练环紧扣环学生脑处种思维定式种思维形式断变换步步引导学生更高更深思维层次突破提高综合思维力培养创新思维意识
学生创新思维空间教师牢记宗旨始终没学生出示道完整应题断引导学生思考补充应题学生脑中生成语言说出方法解答
节课足学生创新思维空间质疑法发展学生复合思维较法训练学生思维更想象法激活学生创新性形象思维课堂学生畅欲言显示出强烈创新意识种课收意想效果
培养学生创新思维力句话篇文章节课实现需数学教师日常教学中意识进行种思维训练日积月累节课学生创新思维空间学生创新思维火花会烟花样发出绚丽色彩
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