学语文教学中培养学生创新思维
**县**镇三店学：***
摘：济快速发展背景双创前社会需求培养学生创新思维创新力成教学目标学语文学生学容重组成部分学语文教学成培养学生创新思维重途径文基背景首先阐述学语文教学现状然提出学语文教学中培养学生创新思维策略希学生创新思维创新力培养帮助
关键词：学 语文教学 学生 创新思维 策略
1 学语文教学现状
11 教师队伍整体素质提升
学校学生学场教师作学会僧引导学生学成长重影响新课程改革背景教师综合力素质影响教学质量关键素目前情况教师专业素养提升文方面进行分析首先教师教育理念陈旧许教师教学中然袭传统教学模式没破传统教学模式局限性导致目前教学存漏洞足尤教师没时更新教育理念然提高学生学成绩作教学目标缺乏学生创新力创新意识培养甚教师学生恶语相加素质教育理念相违背利学生健康成长
12 学语文课堂枯燥乏味难提高学生积极性
调查显示许语文教师教学容字词造句等教学中回重复容长仅难达预期教学目标反会学生产生抵触心理方面语文学科涉容相广泛历史理等学科容定重合想提高语文教学效性认识点教学中适拓展学生视野许教师没意识导致语文课堂枯燥乏味学生注意力集中加教师忽视学生体位难满足学生学需求心理需求学生语文素养综合力提高十分利
2学语文教学中培养学生创新思维策略
21 采式教学模式
想培养学生创新力首先强化学生情感体验学生认识创造力重作学生年龄较外界事物强烈奇心教师利学生特性学生角度出发设置学活动学生轻松愉快氛围获取知识教师先学生课文容概解然基础发挥想象力想感绘画形式表现出培养学生创造力时锻炼学生表达力体现学生尊重见采式教学模式培养学生创造思维帮助
22 发挥学生教学中体性
新课程改革背景发挥学生观动性学语文教学改革方求教师实际教学中树立学生教育理念学生视体充分尊重学生意见方面学生思想够成熟通形象化容感知知识教师应该指导学生帮助学生降低知识难度根学生掌握情况学力认知水开展教学活动提高教学效性针性尊重学生体位体现
23 激发学生奇心培养学生创新意识
学生年龄较缺乏学力意识教师适激发学生奇心引导学生积极动学探索未知知识进步培养学生创造意识创新力教师教学中结合教学目标教学容设置情景学生完成务时进行观察创造学曹称象容时教师导入环节先学生设置情境吸引学生注意力教师准备称苹果石头然提出问题：学生生活中没称东西学生回答教师提出：称称物体体重外学没方法测出苹果重量时学生开始开动脑筋说颠颠学说回父母称学生讨积极性高时教师问学生果苹果换成象应该称学生开始议纷纷思考象称啊时学生奇心已浓厚教师导入节课学容学生带着奇心阅读课文学中学生注意力集中见激发学生奇心培养学生创新思维重途径
24 启发联想培养学生创新思维
联想创新基础事实学生普遍存样种现象学生刚入学时通常积极表达想法学校活泼动积极乐观着年龄增长学生会变越越羞表达甚爱学教师沟通交流通现象教师针学生发展规律学生进行科学引导学生保持刚入学时激情乐观事实学生学阶段提高创新力重时期通常时期学生联想力较强教师结合学生发展特点提高教学针性学二年级口语交际图讲事容时培养学生创造性思维教师学生公园游览学生活动兴致高教师学生结组公园观感文字形式表达出然激发学生兴趣教师学生现组轮流发言挖掘学生潜力然组织学生进行写作学生写作中进行创造
25 改革教学体系满足新课程改革求
传统教学模式局限性没学生提供参课堂活动机会导致学生动接受知识种模式培养学生创造性思维创造力难度教师时更新教育理念改革教学机制满足学生发展需求教师两方面入手提高学生创新力方面教师学生营造轻松愉悦课堂氛围增强课堂开放性充分发挥学生观动性开放性课堂指学生积极动探究问题遵循教师提出问题学生听教师解答问题陈旧模式学生通努力找问题答案难度问题教师组织学生进行组讨通种方式学生发表法建议开拓学生思维方面教师教学中充分发挥媒体优势然结合语文学科特点应教学中教师课堂导导入环节先学生播放视频图片调动学生器官集中学生注意力进触发学生创造力
结束语：综述新课程改革背景培养学生创新力创新意识成学语文教学改革趋势素质教育求教学中教师作教学目标贯穿教学环节提高学语文教学效性教师通采式教学模式发挥学生教学中体性激发学生奇心培养学生创新意识启发联想培养学生创新思维等途径提高学生创新力学生学成长奠定基础
参考文献
[1] 桑盛琪新课程背景学语文创新思维培养[J]新教育时代电子杂志（教师版）2018(7)163
[2] 左敏新课程理念学语文创新思维模式分析[J]学生作文辅导（图读写）2018(10)92
[3] 罗潇新课程理念学语文创新思维模式探讨[J]课外语文（）2017(1)93
[4] 朱俐新课程理念学语文创新思维模式探讨[J]青苹果2017(1)103
[5] 郜丽新课程学语文创新思维培养探微[J]课外语文（）2018(10)100
[6] 罗文华学语文教学中培养学生创新思维路径思考[J]学周刊2016(8)171
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摘：济快速发展背景双创前社会需求培养学生创新思维创新力成教学目标学语文学生学容重组成部分学语文教学成培养学生创新思维重途径文基背景首先阐述学语文教学现状然提出学语文教学中培养学生创新思维策略希学生创新思维创新力培养帮助
关键词：学 语文教学 学生 创新思维 策略
1 学语文教学现状
11 教师队伍整体素质提升
学校学生学场教师作学会僧引导学生学成长重影响新课程改革背景教师综合力素质影响教学质量关键素目前情况教师专业素养提升文方面进行分析首先教师教育理念陈旧许教师教学中然袭传统教学模式没破传统教学模式局限性导致目前教学存漏洞足尤教师没时更新教育理念然提高学生学成绩作教学目标缺乏学生创新力创新意识培养甚教师学生恶语相加素质教育理念相违背利学生健康成长
12 学语文课堂枯燥乏味难提高学生积极性
调查显示许语文教师教学容字词造句等教学中回重复容长仅难达预期教学目标反会学生产生抵触心理方面语文学科涉容相广泛历史理等学科容定重合想提高语文教学效性认识点教学中适拓展学生视野许教师没意识导致语文课堂枯燥乏味学生注意力集中加教师忽视学生体位难满足学生学需求心理需求学生语文素养综合力提高十分利
2学语文教学中培养学生创新思维策略
21 采式教学模式
想培养学生创新力首先强化学生情感体验学生认识创造力重作学生年龄较外界事物强烈奇心教师利学生特性学生角度出发设置学活动学生轻松愉快氛围获取知识教师先学生课文容概解然基础发挥想象力想感绘画形式表现出培养学生创造力时锻炼学生表达力体现学生尊重见采式教学模式培养学生创造思维帮助
22 发挥学生教学中体性
新课程改革背景发挥学生观动性学语文教学改革方求教师实际教学中树立学生教育理念学生视体充分尊重学生意见方面学生思想够成熟通形象化容感知知识教师应该指导学生帮助学生降低知识难度根学生掌握情况学力认知水开展教学活动提高教学效性针性尊重学生体位体现
23 激发学生奇心培养学生创新意识
学生年龄较缺乏学力意识教师适激发学生奇心引导学生积极动学探索未知知识进步培养学生创造意识创新力教师教学中结合教学目标教学容设置情景学生完成务时进行观察创造学曹称象容时教师导入环节先学生设置情境吸引学生注意力教师准备称苹果石头然提出问题：学生生活中没称东西学生回答教师提出：称称物体体重外学没方法测出苹果重量时学生开始开动脑筋说颠颠学说回父母称学生讨积极性高时教师问学生果苹果换成象应该称学生开始议纷纷思考象称啊时学生奇心已浓厚教师导入节课学容学生带着奇心阅读课文学中学生注意力集中见激发学生奇心培养学生创新思维重途径
24 启发联想培养学生创新思维
联想创新基础事实学生普遍存样种现象学生刚入学时通常积极表达想法学校活泼动积极乐观着年龄增长学生会变越越羞表达甚爱学教师沟通交流通现象教师针学生发展规律学生进行科学引导学生保持刚入学时激情乐观事实学生学阶段提高创新力重时期通常时期学生联想力较强教师结合学生发展特点提高教学针性学二年级口语交际图讲事容时培养学生创造性思维教师学生公园游览学生活动兴致高教师学生结组公园观感文字形式表达出然激发学生兴趣教师学生现组轮流发言挖掘学生潜力然组织学生进行写作学生写作中进行创造
25 改革教学体系满足新课程改革求
传统教学模式局限性没学生提供参课堂活动机会导致学生动接受知识种模式培养学生创造性思维创造力难度教师时更新教育理念改革教学机制满足学生发展需求教师两方面入手提高学生创新力方面教师学生营造轻松愉悦课堂氛围增强课堂开放性充分发挥学生观动性开放性课堂指学生积极动探究问题遵循教师提出问题学生听教师解答问题陈旧模式学生通努力找问题答案难度问题教师组织学生进行组讨通种方式学生发表法建议开拓学生思维方面教师教学中充分发挥媒体优势然结合语文学科特点应教学中教师课堂导导入环节先学生播放视频图片调动学生器官集中学生注意力进触发学生创造力
结束语：综述新课程改革背景培养学生创新力创新意识成学语文教学改革趋势素质教育求教学中教师作教学目标贯穿教学环节提高学语文教学效性教师通采式教学模式发挥学生教学中体性激发学生奇心培养学生创新意识启发联想培养学生创新思维等途径提高学生创新力学生学成长奠定基础
参考文献
[1] 桑盛琪新课程背景学语文创新思维培养[J]新教育时代电子杂志（教师版）2018(7)163
[2] 左敏新课程理念学语文创新思维模式分析[J]学生作文辅导（图读写）2018(10)92
[3] 罗潇新课程理念学语文创新思维模式探讨[J]课外语文（）2017(1)93
[4] 朱俐新课程理念学语文创新思维模式探讨[J]青苹果2017(1)103
[5] 郜丽新课程学语文创新思维培养探微[J]课外语文（）2018(10)100
[6] 罗文华学语文教学中培养学生创新思维路径思考[J]学周刊2016(8)171
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