掌握科学的思维方法—教育教学

 
掌握科学思维方法—教育教学
 
　　研究型课程课题研究项目设计等类型具体探究程中思维方法基相
　　具体探究前学生必须首先掌握科学思维方法开展课题研究仅需热情毅力需掌握正确技术学会科学思维方法思维方法决定课题研究进程良思维方法错综复杂现象中找事物质纷繁复杂素中找事物变化素事物呈现条理性般讲思维方法种：
　　（）逆思维法
　　l什逆思维法？
　　谓逆思维法指达定目标相反角度思考问题中引导启发思维方法
　　面新事物新问题时候应该学会事物方面角度分析研究新事物解决新问题国古代曹称象事曹没通常思路考虑直接称象反考虑象等重量物堆石头称逆思维法应例子19世纪40年代英国物理学家焦耳（1818－1889年）致力研究消耗量永动机许时间毫结果焦耳等学者采逆思维法反证法做量实验验证水动机制造出发现量守恒转换定律
　　2逆思维类型
　　逆思维方式般分四类：结构逆思维功逆思维状态逆思维果逆思维
　　结构逆思维指已事物逆结构形式中设想寻求解决问题新途径思维方法般事物结构位置结构材料结构类型进行逆思维第四届中国青少年发明创造赛中获等奖双尖绣花针发明者武汉市义烈巷学学生王帆
针孔位置设计中间两端加工成针尖绣花速度提高半结构逆思维典型实例
　　功逆思维指原事物相反功方面设想寻求解决问题新途径思维方法谈功逆思维常常会联想句话失败成功母3M公司职员意中发现原废弃纸张定处理成粘贴纸公司创造巨额利润
　　状态逆思维指根事物某状态逆方面认识事物引发创造发明思维方法木匠锅刨加工木头木头动工具动（实际动）样做体力消耗较改变状况工具动木头动角度出发设计发明电刨提高效率工艺水减轻劳动量里木头静动加工状态改变知状态逆思维容紧密相联
　　果逆思维指已事物果关系中变果发现新现象规律寻找解决问题新途径思维方法电发明史奥斯特电生磁法拉第磁生电间着困果逆思维联系爱迪生发现送话器听筒音膜规律振动发明留声机代线电广播播放接收录机发明摄机发明属果逆思维成果见果逆思维进行发明效方法
　　（二）移植鉴法
　　l什移植鉴法？
　　运已知识验甲事物中优势移植乙事物中时进行鉴取长补短吸取教训加改进形成新优势找解决问题方法称移植鉴法
　　科学研究中常会运学科概念理方法研究学科存问题文汇报刊登新闻哈尔滨某农民1万元买50克抗寒番茄种子说种抗寒番茄种子头哈尔滨生物科学运基移植技术产生项新成果科技员北美种抗寒鱼抗寒基移植番茄中抗寒力提高产量显著增加例中难发现项科技成果成功科技员运移植鉴法认清番茄抗寒力足发现抗寒鱼抗寒方面优势通移植
鉴抗寒鱼优势转变番茄优势终抗寒番茄移位鉴优势代优势成果成功关键
　　2移植鉴法应方式
　　移植鉴法应方式划分分两种抽象事物间接移植鉴法具体事物直接移植鉴法
　　抽象事物间接移植鉴法鉴思想转变思想复杂程实现转变呢？
　　首先必须敢变革精神样吸取精华敢破常现创新思想永远法取变革思想鉴发展艰苦程必须迈出第步勇气鲁迅先生说样世没路走便成路
　　次鉴思想选择性全盘通吃取精华糟粕鉴根宗旨马克思义形成说马克思鉴法国空想社会义英国古典政治济学德国政治济学等思想精华思想虚落面逐步形成马克思义基框架
　　具体事物直接移植鉴法移植鉴法仅思想家孕育新思想新观念重手段时科学家进行发明创造重工具十年发展起仿生学例子仿生学研究鉴生物系统结构功等模仿改进相关技术系统科学科学领域运移植鉴法典范正运移植鉴法仿生学发展
　　（三）缺点发现法
　　缺点发现法根现事物足仔细分析研究然提出改革完善思维方法寻找缺点实际发现问题程创造发明解决现存问题发现问题解决问题前提
　　全国发明赛获等奖双尖绣花针获二等奖双面胶纸式软图钉发明者根原绣花针图钉存缺点针性加改进敢全面
发掘事物缺陷更缺点改进作中学生更敢破书知识固定思维限制敢提出疑问敢质疑书权威目前国中学生方面较欠缺研究型课程着重培养目标
　　缺点发现法进行课题研究般四步骤
　　l确定研究课题
　　2确定课题关信息科类例材料功外观等
　　3根已确定信息分析研究找出缺点步整研究中重步决定研究方质量
　　4针缺点提出改进实施方案

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