辩变做思想品德课更精彩—教育教学
新课程实施股春风品德教育注入新活力新开设品德生活品德社会课程学生开辟通生活渠道生活联系中获发展特利品德社会性发展新课程农村学正起步实施初期未全面铺开中高年级教材改新原教材新课程理念进行效衔接新课程理念转化中高段年级实际教学行里面努力提高中高段思品课真正实效中高段德育工作者现阶段（渡期）探索方
辩辩——激活情感意识
新课程品德课提倡通课堂活动学生体悟通体悟明白道理新课程教法走说学生接连断参活动达体悟目体悟需通活动容活动形式活动结果思考辩达说底辩程悟程离开辩法体现悟辩活动超越行活动种精神活动关注学生参活动频率高活动形式丰富关注学生活动程中否进行理性思考正课堂活动区课外活动方体悟离开教师启发诱导体悟离开学生问题进行深入辩思考
辩课始——文话前奏
着学生年龄增长阅历增加认知水断提高参教学活动力断增强充分调动学生学励积极性扩学生参教学活动范围程度五六年级学生已具较高认知基础道德修养更应积极利思想碰撞见真情契机进入题前设计文关联生活化选择题辨析题学生谈谈法样较效学生引入课文题知觉间融入中动式接触课文
例劳动分贵贱课始出示组写种职业名称卡片（教师科学家企业理者技术专家医护员环卫工餐厅服务生农民……）学生选择：希事种职业？学生例外选择脑力劳动挣钱劳动提问屑劳动会谁干呢？劳动光荣难道劳动没意义？呵石足激起千层浪况连续轰击呢学反应热烈社会见闻反驳生活中父母实惠教育证早捷足先登课文容辩开时许作倾听者辩中进入课堂教学拨动学生心弦然结合课文题展开进步学明理
二辩课中——文现实碰撞
品德课首先讲究理服谓理服说宣扬种美德时学生灌输
道理利教师特殊位学生牵强附会愿式接受教材希达目标灌输式果外明理利行谓说套做套应该允许学生道理面前真实想法流露允许做出胆质疑时引导学生展开辩生生辩师生辩唇枪舌战中步步出正确结终真正信服 学生说唯学容深信疑实践中锲舍实行认识转化行形成永久信念
例学生做诚实间听学生窃窃私语诚实值钱？老实吃亏 时没简单语盖起首先肯定敢质疑品质接着鼓励胆说出说诚实值钱？理学生法：社会存着腐败问题拜金义分配公等问题时学生举手示意赞样情形敢长篇书理持正反观点学生分成两组进行机辩然站诚实美德方堂辩持反意见学生终放弃原先立倒边明白：便老实吃亏暂时现象社会诚实流相信学生转变真诚见德育课仅学生宣扬美德真理时应鼓励学生胆真理质疑真正心悦诚服接受正确观点进指导行
三辩课——生活话演练
某种意义说辩课中辩接触道理时现实突引发争辩种辩中明理式争辩里争辩明道理进入生活实际时刻眼光判断力评生活次深入争辩具定道德理意识作力辩现实生活中种种表象觉辩学生更进步明白道理更明确指导学生生活中实际行巴甫洛夫说争辩思想优触媒见环节设计课堂生活次亲密接触称生活话次演练
例学做事责心鉴学实际体会深引入篇美文说相关案例吧意：某建筑公司位资深建筑师快退休退休前公司手紧缺三恳求接手幢公寓楼建造建筑师心思已整工程然期完成质量见般公司欢送建筑师天老总钥匙交手中感谢年公司做出贡献特建筑师竣工 公寓楼套公寓房作奖励事没文深思算狗尾续貂吧说学事公设计步生活情景？引发连串争辩建筑师定悔莫果幢楼质量硬话该皆欢喜事呀应该场公司老总说明情况退钥匙觉光应该退钥匙公司应该幢公寓房卖消费者……时客串回谈话节目持
损失位建筑师……没等说文早学义愤填膺行行……知觉中学深刻领悟：做事责心负责负责负责更家庭处团体整社会负责啊联系生活学时时处处负起责
四辩实践良行达成
前面辩结合课结合生活实际学生导行定作感觉辩学生行定距离光说呢？明理真正行结合？眼皮子底生活现象活生生教材错生活化容易学生接受东西觉前面基础必引入非课堂式行辩助学生成长思品学科课堂简单四十分时候发生时刹思品课进行时态
例次发现班里学挤处热闹非凑原徐彬学展示开光笔呢问说奶奶起早赶曹山寺菩萨开光时求学利面刻字呢学旁半羡慕半奇然然徐彬意马抓住情节组织学生展开辩——开光笔助学？结果家认识学进步成功勤奋时积累奶奶愿应迷信相信成功努力取开光笔事件外迷信行样
变变——活化教学容
新课标品德教育特关注学生正进行中现实生活说思品学科直追求基理念老师时常两句牢骚话现学生真难教说套做套说定认呢确实课改天教材等素步位时发生改变周围环境应相应认识采取相应措施根东西——教学容便根教师力学生接受程度环境利性做改变 远变——评点新生事物
理联系实际思想品德课特点世界社会现象千变万化学生生活充满种信息时代社会里适引入社会热点问题会激发学生学兴趣助目标效达成反果老停留课唯书书容讲深入透彻达理想效果离生活远离学生远东西学生意愿尝试接受特高年级教材没改新道理托象——课文较老化适引必时空加拉
例世界充满爱课利非典时国际红十字会时援助北约轰炸南联盟引起世界国公愤纷纷声援战火中国家通网络发布疑难杂症寻求良方马会收世界医学专家第手救治资料志愿者纷纷捐献骨髓建立全球骨髓配信息网站等材料实例引入学生话匣子开更事实证明处变化时代热爱反霸权义世界发展做出贡献材料中鲜战场罗盛教事迹抗日战争时期白求恩事容更贴学生选取学生听摸着例子学生会产生种虚幻感觉利提高课堂教学真实性
二变——身边找榜样
思品学科教材中榜样意义教育物身带着光圈听见学生话意书英雄生活中少见然会写成文章学呢普通没写认样物伟较物面前学生感敬畏甚敬远学生觉亲切贴物更信度根学生认知水实践力情况品德教育尚处学会起码做道理养成初步道德行阶段类教育容适进行变
例学十册生命强者课教育学生困难挫折面前屈挠积极身心正常学生张海迪阿姨离生活实际太远物形象太伟学生心中真正学榜样贴学生实际学生介绍区十佳青年获者——残疾青年李强家庭文化室特义务创办家庭文化室回报社会举动时专门介绍书强立尊爱动章节介绍学生听学生解克服卑坚持学艰苦创业精神深刻感受身边物榜样魅力列举村口修鞋匠学电子维修成功营业起落曹坞首富陈明泉创业史学带病坚持锻炼力争校争光等活生生身边事例
三抽象变具体——明明白白体会
认知思维记忆角度说研究象越具体认识会越深刻东西旦抽象学生滞留课文表面法领悟里面真正涵目标达成谈起教材学生学前教师收集生动活泼材料量
课文中抽象东西具体化空空讲道理具体东西学生较形象接受领会
例第九册学生学法守法课课文简单什法律？什违法犯罪？学生什学法守法？三问题解答较抽象学生接受学生学法守法学生印象深兴趣浓更谈形成学法守法意识教学前收集整理身边司空见惯没引起家足够重视违法现象组织学生观典影片少年犯里面方刚讲哥义气动犯伤害罪伤透父母心身教师父亲深感痛心余甚认子高墙方刚感世界遗弃竟吞剪刀生命垂危出现病床前家团聚悲喜交加幕女父母心头肉啊妈妈妈妈天声妈……催泪旋律响起时教室里片唏嘘讨反思行班级里学生刚走社会业青年结交时带学校篮球次闹事某某学生惯偷摸现象教育偶潮现象学生父母意擅口袋里房间抽屉里钱等父母发觉教育效果甚微等万里堤溃蚁穴——现懂学法守法意义良行改勉天封信放办公桌：老师谢谢影片谢谢提醒定会改……
做做——完善学生品行
前面辩变针教材教学目标达成设计实际良品行养成光堂思品课蹴教师教学学生生活领域拓展延伸生活中开辟新教学容样教学课堂学生生活课堂中行动起逐步提高道德认识形成良行惯
美国学者巴特勒认：教学程学生参连续反应效思想品德课实践性决定学生学道德知识必须生活真实环境中感受体验巩固深化变成精神财富学生现实生活特定环境中进行探索运学道德知
识推理判断选择道德行独立解决遇种实际问题思品教育真正具针性实效性创新性
引入生活场景 ——体验中领悟
体验领悟延伸设计利学者处生活环境教师适引导发挥动精神直接参学程中真正成学体学生通性活动发现者身份浸润类间接验知识度发现体验中体验领悟式学强调体亲身体验体验样学生种活动种体验积聚生成种意识进转化种体约束教育发展力
1应时体验教师教学程中敏锐洞察力机抓住学生身边道德教育活材料时引导学生判断付诸行动时候学生行意识必提点次午间走进教室忽然心血潮发现处太合情理现象便提议学生观察教室会学发现处快晌午教室里亮着灯饮水机旁滩潮湿……开始讨公设施节约保护引申环保话题学饮水次性纸杯子零食穿着五颜六色外衣……时窗外飘煎鱼般气味（学校边家饲料加工厂杰作）空气污染学体验教室转校外村子里发收做提示生活中普遍该做起环保诗手关灯——光明会身边节约水——心海会干涸……种棵树——造方绿色……快教室里纸杯子少长明灯概率学发提倡废电池合理回收家里督促家长菜篮子买菜成立进化溪源头护卫队等环保意识增强环保行动屡见鲜
2限时体验教师课界定时段布置学生意识观察身边环境收集相关材料例学家乡巨变组织学生然村分布情况分组合作村子年发展作调查程中学生家乡变化实实体验学生变化易真真切切感受基础请学生画画语言描述等形式勾画变化家乡星期活动成果展示课学幅幅精彩作品新鲜出炉房子长高马路通村口巨般铁塔矗立山头……茅房见取代整洁公厕装路灯建起公园亭子漂亮健身器
……学介绍作品时时流露出家乡改变豪增强觉学命感作品摆学校宣传窗里
二 反思行——梳理中养德
古曰吾日三省 生活中坚持行进行反思点滴进步中明确意识形成信念丝毫错误中吸取教训改正方需教师时指导学生参养成良行惯宗旨种定时性反思行活动课堂教学次延伸深化
1身边榜样反思做样？学生方面素质决定发展均衡性正身折射优缺点教学显丰富彩充满生机时常学生身边榜样展开较较中找出差距样爱护公财物？困难时没样做挺身出？学般刻苦？……找差距迎头赶雄心实际中表现出
2前反思改变？学生阶段定收获指导学生建立份档案取名成长锦囊里面学生收集时点滴进步学间简单评价记录见闻报告老师悄悄放入中亲切鼓励委婉批评等定期开成长锦囊愿意学老师分享展示交流允许学生天里反思果需选择做朋友适帮助指导样便老师开放层面全面评价学生够学生体验成功感受成长进步利提高学生反思力学更负责
3老师设计生活化辨析题学生反思会做？ 思想品德教材编排具体事例作载体课道理方法供学生学定意义难交学生完整道德概念学生面实际样化情况时捏准处理需教师时立设计辨析题学生通讨辨析明白道理弥补教材某足容课文相关辨析题改名换姓见什现象事事两者结合般会段时间学生做做数学课已听懂学老师寻求帮助时机课外书？什？雨天红学送雨衣骑行车飞速越路水坑泥水溅湿？等通生活化辨析题讨学生进步明理填补
思品学科中纰漏
面活生生孩子面鲜活现实环境思品课更精彩教师辩变做面工夫思品课教学彰显行动生活唯激活学生情感意识增强教材真正说服力感受生活真实舞台切切实实培养学生良道德行
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辩变做思想品德课更精彩—教育教学
新课程实施股春风品德教育注入新活力新开设品德生活品德社会课程学生开辟通生活渠道生活联系中获发展特利品德社会性发展新课程农村学正起步实施初期未全面铺开中高年级教材改新原教材新课程理念进行效衔接新课程理念转化中高段年级实际教学行里面努力提高中高段思品课真正实效中高段德育工作者现阶段（渡期）探索方
辩辩——激活情感意识
新课程品德课提倡通课堂活动学生体悟通体悟明白道理新课程教法走说学生接连断参活动达体悟目体悟需通活动容活动形式活动结果思考辩达说底辩程悟程离开辩法体现悟辩活动超越行活动种精神活动关注学生参活动频率高活动形式丰富关注学生活动程中否进行理性思考正课堂活动区课外活动方体悟离开教师启发诱导体悟离开学生问题进行深入辩思考
辩课始——文话前奏
着学生年龄增长阅历增加认知水断提高参教学活动力断增强充分调动学生学励积极性扩学生参教学活动范围程度五六年级学生已具较高认知基础道德修养更应积极利思想碰撞见真情契机进入题前设计文关联生活化选择题辨析题学生谈谈法样较效学生引入课文题知觉间融入中动式接触课文
例劳动分贵贱课始出示组写种职业名称卡片（教师科学家企业理者技术专家医护员环卫工餐厅服务生农民……）学生选择：希事种职业？学生例外选择脑力劳动挣钱劳动提问屑劳动会谁干呢？劳动光荣难道劳动没意义？呵石足激起千层浪况连续轰击呢学反应热烈社会见闻反驳生活中父母实惠教育证早捷足先登课文容辩开时许作倾听者辩中进入课堂教学拨动学生心弦然结合课文题展开进步学明理
二辩课中——文现实碰撞
品德课首先讲究理服谓理服说宣扬种美德时学生灌输
道理利教师特殊位学生牵强附会愿式接受教材希达目标灌输式果外明理利行谓说套做套应该允许学生道理面前真实想法流露允许做出胆质疑时引导学生展开辩生生辩师生辩唇枪舌战中步步出正确结终真正信服 学生说唯学容深信疑实践中锲舍实行认识转化行形成永久信念
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三辩课——生活话演练
某种意义说辩课中辩接触道理时现实突引发争辩种辩中明理式争辩里争辩明道理进入生活实际时刻眼光判断力评生活次深入争辩具定道德理意识作力辩现实生活中种种表象觉辩学生更进步明白道理更明确指导学生生活中实际行巴甫洛夫说争辩思想优触媒见环节设计课堂生活次亲密接触称生活话次演练
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四辩实践良行达成
前面辩结合课结合生活实际学生导行定作感觉辩学生行定距离光说呢？明理真正行结合？眼皮子底生活现象活生生教材错生活化容易学生接受东西觉前面基础必引入非课堂式行辩助学生成长思品学科课堂简单四十分时候发生时刹思品课进行时态
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变变——活化教学容
新课标品德教育特关注学生正进行中现实生活说思品学科直追求基理念老师时常两句牢骚话现学生真难教说套做套说定认呢确实课改天教材等素步位时发生改变周围环境应相应认识采取相应措施根东西——教学容便根教师力学生接受程度环境利性做改变 远变——评点新生事物
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思品学科教材中榜样意义教育物身带着光圈听见学生话意书英雄生活中少见然会写成文章学呢普通没写认样物伟较物面前学生感敬畏甚敬远学生觉亲切贴物更信度根学生认知水实践力情况品德教育尚处学会起码做道理养成初步道德行阶段类教育容适进行变
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三抽象变具体——明明白白体会
认知思维记忆角度说研究象越具体认识会越深刻东西旦抽象学生滞留课文表面法领悟里面真正涵目标达成谈起教材学生学前教师收集生动活泼材料量
课文中抽象东西具体化空空讲道理具体东西学生较形象接受领会
例第九册学生学法守法课课文简单什法律？什违法犯罪？学生什学法守法？三问题解答较抽象学生接受学生学法守法学生印象深兴趣浓更谈形成学法守法意识教学前收集整理身边司空见惯没引起家足够重视违法现象组织学生观典影片少年犯里面方刚讲哥义气动犯伤害罪伤透父母心身教师父亲深感痛心余甚认子高墙方刚感世界遗弃竟吞剪刀生命垂危出现病床前家团聚悲喜交加幕女父母心头肉啊妈妈妈妈天声妈……催泪旋律响起时教室里片唏嘘讨反思行班级里学生刚走社会业青年结交时带学校篮球次闹事某某学生惯偷摸现象教育偶潮现象学生父母意擅口袋里房间抽屉里钱等父母发觉教育效果甚微等万里堤溃蚁穴——现懂学法守法意义良行改勉天封信放办公桌：老师谢谢影片谢谢提醒定会改……
做做——完善学生品行
前面辩变针教材教学目标达成设计实际良品行养成光堂思品课蹴教师教学学生生活领域拓展延伸生活中开辟新教学容样教学课堂学生生活课堂中行动起逐步提高道德认识形成良行惯
美国学者巴特勒认：教学程学生参连续反应效思想品德课实践性决定学生学道德知识必须生活真实环境中感受体验巩固深化变成精神财富学生现实生活特定环境中进行探索运学道德知
识推理判断选择道德行独立解决遇种实际问题思品教育真正具针性实效性创新性
引入生活场景 ——体验中领悟
体验领悟延伸设计利学者处生活环境教师适引导发挥动精神直接参学程中真正成学体学生通性活动发现者身份浸润类间接验知识度发现体验中体验领悟式学强调体亲身体验体验样学生种活动种体验积聚生成种意识进转化种体约束教育发展力
1应时体验教师教学程中敏锐洞察力机抓住学生身边道德教育活材料时引导学生判断付诸行动时候学生行意识必提点次午间走进教室忽然心血潮发现处太合情理现象便提议学生观察教室会学发现处快晌午教室里亮着灯饮水机旁滩潮湿……开始讨公设施节约保护引申环保话题学饮水次性纸杯子零食穿着五颜六色外衣……时窗外飘煎鱼般气味（学校边家饲料加工厂杰作）空气污染学体验教室转校外村子里发收做提示生活中普遍该做起环保诗手关灯——光明会身边节约水——心海会干涸……种棵树——造方绿色……快教室里纸杯子少长明灯概率学发提倡废电池合理回收家里督促家长菜篮子买菜成立进化溪源头护卫队等环保意识增强环保行动屡见鲜
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二 反思行——梳理中养德
古曰吾日三省 生活中坚持行进行反思点滴进步中明确意识形成信念丝毫错误中吸取教训改正方需教师时指导学生参养成良行惯宗旨种定时性反思行活动课堂教学次延伸深化
1身边榜样反思做样？学生方面素质决定发展均衡性正身折射优缺点教学显丰富彩充满生机时常学生身边榜样展开较较中找出差距样爱护公财物？困难时没样做挺身出？学般刻苦？……找差距迎头赶雄心实际中表现出
2前反思改变？学生阶段定收获指导学生建立份档案取名成长锦囊里面学生收集时点滴进步学间简单评价记录见闻报告老师悄悄放入中亲切鼓励委婉批评等定期开成长锦囊愿意学老师分享展示交流允许学生天里反思果需选择做朋友适帮助指导样便老师开放层面全面评价学生够学生体验成功感受成长进步利提高学生反思力学更负责
3老师设计生活化辨析题学生反思会做？ 思想品德教材编排具体事例作载体课道理方法供学生学定意义难交学生完整道德概念学生面实际样化情况时捏准处理需教师时立设计辨析题学生通讨辨析明白道理弥补教材某足容课文相关辨析题改名换姓见什现象事事两者结合般会段时间学生做做数学课已听懂学老师寻求帮助时机课外书？什？雨天红学送雨衣骑行车飞速越路水坑泥水溅湿？等通生活化辨析题讨学生进步明理填补
思品学科中纰漏
面活生生孩子面鲜活现实环境思品课更精彩教师辩变做面工夫思品课教学彰显行动生活唯激活学生情感意识增强教材真正说服力感受生活真实舞台切切实实培养学生良道德行
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