试行业发展高等职业教育推动作—济工作
摘 ：行业职业教育尤高等职业具密切天然关系前者者发展提供强推动力行业发展高职教育专业建设改革先导基础高职教育教学方法培养模式转变根动高职院校师资队伍建设提出新求
关键词：行业高等职业教育专业建设教学方法师资队伍
行业社会发展分工然结果涵盖类生活需物质制度文化等方面资源反映生产素组合特征类济活动行业划分类济活动技术特点反映生产力三素(劳动者劳动象劳动资料)排列组合类济活动特点划分确定教育作物质制度文化综合起部门身行业．特殊行业原教育部门生产象正生产力中活跃素——劳动者教育承担着培养劳动力资源重社会教育体系中职业教育尤高等职业教育相教育培养象生产力结合程度方式等方面具天独厚优势种优势两基方面体现：行业发展动态迅速传递高等职业教育影响办学理念教学方式授课容等教育素二高等职业教育培养毕业生高素质行业业者线劳动者保证行业稳定生产时推进行业健康持续发展基础
正行业职业教育尤高等职业教育具密切天然关系出现行业办学模式职业教育格局着教育体制改革深入种格局正发生转变逐渐形成国家教育部门办学方政府办学行业企业办学社会力量办学等种模式存局面种办学模式促进高等职业教育发展形成谐高职教育发展氛围模式中存办学体理体制等方面差异行业教育相互沟通扶持方面致探索教育满足行业高素质技型需求途径探索教育时吸收行业新兴生产技法发展身途径
行业发展高职教育专业建设改革先导基础
行业生产力应试验田生产力革新策源代表生产力发展现状昭示着生产力变革趋势专业高职教育构成基素反映着社会分工行业分布状况更体现着生产力发展水高职院校专业设置应该适应生产力前进方紧紧贴社会职业岗位需体现适应性前瞻性
()行业发展丰富性决定高职教育专业设置样性
专业设置行业发展需求密分新兴行业出现必然求具备某种崭新特定技劳动者现代社会中劳动者培养通现代教育体系完成新专业设置基动力源正新兴行业需求新专业开办现理知识基础通分析新兴行业岗位需求．结合知识发展现状理实践技重新组合形成新专业方案说类知识范围社会行业范围拥致相似条边界线知识范围外正行业盲区行业断前发展断扩条边界知识领延展作体系化条理化知识系统专业门类断社会行业增加扩充数量程实际断细化程：社会分工越越细致专业设置越越精细高等职业教育专业设置追求理知识高度系统化面行业线实践操作需分解岗位岗位群工作领种行知识条理化标准化终形成高校专业特色高职专业社会行业发展间具更加基础性关系．行业格局改变迅速导致高职专业设置调整行业丰富性必然迅速体现高职专业设置样性
(二)行业发展成熟度拓展高职教育专业建设空间
高职专业建设必须时俱进谓时指时代社会发展更指行业发展新状况行业诞生成熟代表着社会进步生产力理水提高成熟度体现方面例更先进生产工艺更优化理模式更高速生产效率更广泛社会影响力更强业容纳力中高职教育关系紧密更高素质业者具扎实知识基础熟练操作技良合作精神等素养行业业者标志着该行业成熟水推动持续健康发展基保证
行业业者全方位参该行业生产理集中体现行业成熟程度高职专业建设必须紧紧围绕行业已形成工种成熟分配需求模式断摆脱闭门造车式发展思路踪行业中出现新情况调整发展方专业建设终目标应体现学科知识完整性专业性理教学体系时面行业应需求基础性发展性实践教学体系尊重全面发展体现价值考核评价体系
(三)．行业发展方引导着高职教育专业改革趋势
高等职业教育成体系封闭领域面社会面新技术面新需求开放动态疆域种教育模式旦形成意味着必破高职专业建设程中成熟稳定模式劳永逸解决未提出挑战专业建设实际永停息革新探索程种革新探索断行业发展新趋势重新定位首先行业发展更新专业教学容已淘汰落工艺机械设备操作技法等必课程教学容中删更先进面积推广新工艺设备技法等必吸收进新教学体系次着社会分工程度断细化行业岗位越越专业化精细化．破原形成学科专业划分格局．形成批新兴专业
交叉专业新旧知识专业中种方式组合起高职专业建设必须断契合行业发展种趋势调整专业布局剔新设合关专业第三行业发展带动高职教育思想更新进指导促进专业建设发展行业发展呈现出精细化规模化时表现出高度流动性行业适应性断增强较短时间迅速相行业转型求业高职教育毕业生具备较强适应力综合素养教育理念应转重视受教育者全面发展全面发展育理念求专业建设仅仅专业技放核心位置．重视培养学生相关学科发展潜力塑造业方元化毕业生增强业竞争力业适应力
二行业发展高职教育教学方法培养模式转变根动
教学方法教育者外受教育者种知识质素行规范化观世界部分培养特定行力种手段途径综合培养模式种教学方法理评价手段社会某素综合成宏观教育构架教学方法培养模式抽象性现实性矛盾混合体存纯粹独立称教学方法培养模式事物体现种教学具体活动中种教学活动中素抽象出纳特定教学方法培养模式教学活动中复制应
教学方法培养模式程度决定教学活动效果优劣决定教育成败般说教学方法培养模式应尊重受教育者普遍认知规律保护促进身心健康时应遵循特定行业规范高等职业教育言者尤重行业规范仅转化教育容作教学容受教育者实施组织功教学方法培养模式行业规范断发展变化中带动教学方法培养模式相应需变革
高职院校培养实型基教学方法情景式教学实现方法般两种：建立模拟仿真行业工作环境校产生业岗位效果二教师带队工作线真实工作环境中实现教学目实际教学中．第二种方法实现难度较原二：企业担心影响生产济效益愿合作二具体某岗位数量需求总限教学活动规模化企业岗位吸纳力学校力供力间出现矛盾
数高职院校普遍采第种教学方式具方便灵活均投资较等特点足显易见次性投入较硬件建设容易软件氛围难仿制等足常常制约应中缺陷行业发展动态缺乏足够灵敏度例类高职院校文秘专业仿真教学环境建设中普遍重视类办公设备数量功然该行业出现协办公远程办公等新趋势反应迟钝更法实现
解决高职院校仿真工作环境行业发展相滞问题策略探索学校资源社会化途径选择社会需求广泛发展相成熟行业时学校建行业相关较完备教学设施教学设施作社会提供服务运营基础参行业竞争方式促进专业建设教学改革种方式中特定教学单位行业竞争体行业发展第时间便捕获新行业规范理念等软素必带动教学方法变革
三行业发展离职教育师资队伍建设提出新求
教师业务素质决定学生力素质否适应社会需否时企业现场理技术验学科发展前技术时切换教学程中教师关键高职院校教师般源两方面相关专业高校毕业生二生产线技术骨干两类教师优势足前者具备较强理功底学科知识体系发展前全面准确握缺乏实践验者具备丰富实践验较强操作技知识素养持续发展方面存欠缺两类教师相互配合补充基满足教育教学需求前提行业处正常发展状态谓行业正常发展状态指行业利典知识理基础研发设备改造工艺形成理方法展开生产时知识已进入高职专业教学中时境迁典知识面淘汰新设备工艺理面积铺开推广时行业发展进入反常阶段阶段原种生产素破新规范正生成程中求业者原验基础迅速切换新工作模式中迅速适应更新系列生成环境行业发展反常阶段高职院校师资队伍提出严峻挑战组织．教师行业联系较松散教师行业反常种种表现发展趋势缺乏敏锐确切握难教学中体现前瞻性
高职院校教师必须时刻关注行业动态基重关注方式便亲投身行业中亲历行业发展变革阶段高职院校采取许措施加快改造师资队伍规定学院积极联系类相关行业搭建校企合作效途径确保定数量教师定期企业挂职锻炼培养具双师型素质力师资队伍提供条件二制定优惠政策吸引高水高素质高技学院教三建立支稳定验丰富兼职教师队伍
行业发展高等职业教育推动作全面持久更促进教育持续健康发展根素动力必须坚持开门办教育思路努力探索校企合作新方式努力探索学校社会行业发展提供服务新途径种新途径方式中教育面现代化面世界面未够实现建设社会义谐社会促进社会全面进步发挥更作
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试行业发展高等职业教育推动作—济工作
摘 ：行业职业教育尤高等职业具密切天然关系前者者发展提供强推动力行业发展高职教育专业建设改革先导基础高职教育教学方法培养模式转变根动高职院校师资队伍建设提出新求
关键词：行业高等职业教育专业建设教学方法师资队伍
行业社会发展分工然结果涵盖类生活需物质制度文化等方面资源反映生产素组合特征类济活动行业划分类济活动技术特点反映生产力三素(劳动者劳动象劳动资料)排列组合类济活动特点划分确定教育作物质制度文化综合起部门身行业．特殊行业原教育部门生产象正生产力中活跃素——劳动者教育承担着培养劳动力资源重社会教育体系中职业教育尤高等职业教育相教育培养象生产力结合程度方式等方面具天独厚优势种优势两基方面体现：行业发展动态迅速传递高等职业教育影响办学理念教学方式授课容等教育素二高等职业教育培养毕业生高素质行业业者线劳动者保证行业稳定生产时推进行业健康持续发展基础
正行业职业教育尤高等职业教育具密切天然关系出现行业办学模式职业教育格局着教育体制改革深入种格局正发生转变逐渐形成国家教育部门办学方政府办学行业企业办学社会力量办学等种模式存局面种办学模式促进高等职业教育发展形成谐高职教育发展氛围模式中存办学体理体制等方面差异行业教育相互沟通扶持方面致探索教育满足行业高素质技型需求途径探索教育时吸收行业新兴生产技法发展身途径
行业发展高职教育专业建设改革先导基础
行业生产力应试验田生产力革新策源代表生产力发展现状昭示着生产力变革趋势专业高职教育构成基素反映着社会分工行业分布状况更体现着生产力发展水高职院校专业设置应该适应生产力前进方紧紧贴社会职业岗位需体现适应性前瞻性
()行业发展丰富性决定高职教育专业设置样性
专业设置行业发展需求密分新兴行业出现必然求具备某种崭新特定技劳动者现代社会中劳动者培养通现代教育体系完成新专业设置基动力源正新兴行业需求新专业开办现理知识基础通分析新兴行业岗位需求．结合知识发展现状理实践技重新组合形成新专业方案说类知识范围社会行业范围拥致相似条边界线知识范围外正行业盲区行业断前发展断扩条边界知识领延展作体系化条理化知识系统专业门类断社会行业增加扩充数量程实际断细化程：社会分工越越细致专业设置越越精细高等职业教育专业设置追求理知识高度系统化面行业线实践操作需分解岗位岗位群工作领种行知识条理化标准化终形成高校专业特色高职专业社会行业发展间具更加基础性关系．行业格局改变迅速导致高职专业设置调整行业丰富性必然迅速体现高职专业设置样性
(二)行业发展成熟度拓展高职教育专业建设空间
高职专业建设必须时俱进谓时指时代社会发展更指行业发展新状况行业诞生成熟代表着社会进步生产力理水提高成熟度体现方面例更先进生产工艺更优化理模式更高速生产效率更广泛社会影响力更强业容纳力中高职教育关系紧密更高素质业者具扎实知识基础熟练操作技良合作精神等素养行业业者标志着该行业成熟水推动持续健康发展基保证
行业业者全方位参该行业生产理集中体现行业成熟程度高职专业建设必须紧紧围绕行业已形成工种成熟分配需求模式断摆脱闭门造车式发展思路踪行业中出现新情况调整发展方专业建设终目标应体现学科知识完整性专业性理教学体系时面行业应需求基础性发展性实践教学体系尊重全面发展体现价值考核评价体系
(三)．行业发展方引导着高职教育专业改革趋势
高等职业教育成体系封闭领域面社会面新技术面新需求开放动态疆域种教育模式旦形成意味着必破高职专业建设程中成熟稳定模式劳永逸解决未提出挑战专业建设实际永停息革新探索程种革新探索断行业发展新趋势重新定位首先行业发展更新专业教学容已淘汰落工艺机械设备操作技法等必课程教学容中删更先进面积推广新工艺设备技法等必吸收进新教学体系次着社会分工程度断细化行业岗位越越专业化精细化．破原形成学科专业划分格局．形成批新兴专业
交叉专业新旧知识专业中种方式组合起高职专业建设必须断契合行业发展种趋势调整专业布局剔新设合关专业第三行业发展带动高职教育思想更新进指导促进专业建设发展行业发展呈现出精细化规模化时表现出高度流动性行业适应性断增强较短时间迅速相行业转型求业高职教育毕业生具备较强适应力综合素养教育理念应转重视受教育者全面发展全面发展育理念求专业建设仅仅专业技放核心位置．重视培养学生相关学科发展潜力塑造业方元化毕业生增强业竞争力业适应力
二行业发展高职教育教学方法培养模式转变根动
教学方法教育者外受教育者种知识质素行规范化观世界部分培养特定行力种手段途径综合培养模式种教学方法理评价手段社会某素综合成宏观教育构架教学方法培养模式抽象性现实性矛盾混合体存纯粹独立称教学方法培养模式事物体现种教学具体活动中种教学活动中素抽象出纳特定教学方法培养模式教学活动中复制应
教学方法培养模式程度决定教学活动效果优劣决定教育成败般说教学方法培养模式应尊重受教育者普遍认知规律保护促进身心健康时应遵循特定行业规范高等职业教育言者尤重行业规范仅转化教育容作教学容受教育者实施组织功教学方法培养模式行业规范断发展变化中带动教学方法培养模式相应需变革
高职院校培养实型基教学方法情景式教学实现方法般两种：建立模拟仿真行业工作环境校产生业岗位效果二教师带队工作线真实工作环境中实现教学目实际教学中．第二种方法实现难度较原二：企业担心影响生产济效益愿合作二具体某岗位数量需求总限教学活动规模化企业岗位吸纳力学校力供力间出现矛盾
数高职院校普遍采第种教学方式具方便灵活均投资较等特点足显易见次性投入较硬件建设容易软件氛围难仿制等足常常制约应中缺陷行业发展动态缺乏足够灵敏度例类高职院校文秘专业仿真教学环境建设中普遍重视类办公设备数量功然该行业出现协办公远程办公等新趋势反应迟钝更法实现
解决高职院校仿真工作环境行业发展相滞问题策略探索学校资源社会化途径选择社会需求广泛发展相成熟行业时学校建行业相关较完备教学设施教学设施作社会提供服务运营基础参行业竞争方式促进专业建设教学改革种方式中特定教学单位行业竞争体行业发展第时间便捕获新行业规范理念等软素必带动教学方法变革
三行业发展离职教育师资队伍建设提出新求
教师业务素质决定学生力素质否适应社会需否时企业现场理技术验学科发展前技术时切换教学程中教师关键高职院校教师般源两方面相关专业高校毕业生二生产线技术骨干两类教师优势足前者具备较强理功底学科知识体系发展前全面准确握缺乏实践验者具备丰富实践验较强操作技知识素养持续发展方面存欠缺两类教师相互配合补充基满足教育教学需求前提行业处正常发展状态谓行业正常发展状态指行业利典知识理基础研发设备改造工艺形成理方法展开生产时知识已进入高职专业教学中时境迁典知识面淘汰新设备工艺理面积铺开推广时行业发展进入反常阶段阶段原种生产素破新规范正生成程中求业者原验基础迅速切换新工作模式中迅速适应更新系列生成环境行业发展反常阶段高职院校师资队伍提出严峻挑战组织．教师行业联系较松散教师行业反常种种表现发展趋势缺乏敏锐确切握难教学中体现前瞻性
高职院校教师必须时刻关注行业动态基重关注方式便亲投身行业中亲历行业发展变革阶段高职院校采取许措施加快改造师资队伍规定学院积极联系类相关行业搭建校企合作效途径确保定数量教师定期企业挂职锻炼培养具双师型素质力师资队伍提供条件二制定优惠政策吸引高水高素质高技学院教三建立支稳定验丰富兼职教师队伍
行业发展高等职业教育推动作全面持久更促进教育持续健康发展根素动力必须坚持开门办教育思路努力探索校企合作新方式努力探索学校社会行业发展提供服务新途径种新途径方式中教育面现代化面世界面未够实现建设社会义谐社会促进社会全面进步发挥更作
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