语言沟通技能训练

语言沟通技训练
训练安排
练通计划组操作组语言沟通完成拼宽心方块工作训练里需三独立房间
空心方块团体练少需12数较时12单位分成干单位果少量余员均分单位中
训练步骤应列求进行：
指导老师团体中选出四作计划组带房间
二指导教师选出四组成操作组发份操作组工作单带房间
三剩余员构成观察组发份观察员工作单足够时间阅读工作单位观察员分计划组操作组中选名观察象进行观察记录准备讨训练结果
四指导教师计划组带回围坐桌前发份材料份材料包括：
1． 计划组工作单
2． 装四块硬纸板信封
3． 空心方块形状图
4． 空心方块答案图
时指导教师求计划组工作单说明做回答提出问题组认已准备绪操作组带回
五 计划组工作单规定操作组交完完成项拼图工作操作组进行拼图作业时计划组做指导暗示
六 观察程中观察员保持安静提供线索暗示
七 拼图结束观察员应观察象交谈予反馈
八 召集员讨先观察员提出意见疑问评语然计划组操作组提出意见问题加讨
注意：操作组透露事什样工作
操作组工作单
 1． 务计划组指导完成件工作时间25分钟旦工作开始接受计划组指导
2． 快完成指定工作
3． 没接受务前应根面问题进行讨做笔记：
（1） 等指导完成项清楚务时感受？时候关心什？
（2） 四必须合作执行项务应组织起成工作集体？
4． 讨结果做笔记供面讨
观察组工作单
 计划组决定解决问题然指导操作组解决问题问题16块硬纸板拼成空心方块计划组解决问题答案亲动手现观察程观察中应注意问题：
1． 观察群体般沟通观察选定象
2． 计划阶段观察：
（1）计划组成员参程度否衡？
（2）种行障碍促进计划程？
（3）计划组分配计划指导时间？
（4）计划组否制定外规？
3． 指导阶段应注意观察：
（1） 位计划组成员予指导？决定？
（2） 什策略工作交操作组？
（3） 计划组提出设想没操作组沟通？
（4） 指导效果？
4． 操作阶段应注意观察：
（1） 否证表明操作组成员领会误解计划组指导说明？
（2） 计划组操作组工作时行语言反映？种？
计划组工作单
  信封里面四块硬纸板四16片16片组合起拼成空心正方形完成图形已发份拼法答案
工作25分钟列说明指示工作：
1． 计划指导操作组短时间拼图形
2． 计划指导中应遵循原：
（1） 计划指导时硬纸板
（2） 计划指导时接触成员硬纸板互相交换
（3） 操作组答案纸
（4） 时间整方块拼组起记住负责计划指导实际完成拼组工作操作组
（5） 硬纸板做记号
（6） 旦操作组开始工作加指导观察操作组行
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