鹿减法第二课时教学设计
容简析
语文出版社S版第四册第18课篇童话事讲鹿想河岸需花年时间造桥獐子想山脚需花年时间铺路鹿懈努力终实现愿獐子困难面前退永远会成功通事培养童困难面前退坚强意志
教学目标
1．正确流利感情朗读课文
2．理解鹿减法
3．明白做什事坚定信念脚踏实坚持懈
重点难点
引导学生感情朗读课文理解鹿减法
教学程
第二课时
复生字词引入新课
1 生字搭桥游戏
老师石头词语卡片家准备认出帮搭起座词语桥
退浑身汗淋淋坚持成功方便流逝
2引入新课
二整体感知学第段
1．生默读课文想想鹿什造桥呢？
2．生说指导学生句子说通完整师画简笔画
3．鹿天走远路麻烦呀想造桥课文中鹿朋友谁呢？獐子遇件麻烦事什呢？师画简笔画
完成工作花整整年时间工作指？
板书：造桥 铺路
5．理解退
做工作吧？词出？（退）
原遇困难敢做说——（退）
朋友想想生活没鹿獐子样退时候呢？
带着样感受读读句话
练造句：蜗牛想爬山顶日出想花年时间（ ）
军军第次学游泳呛口水没（ ）
三学第二然段
1． 面困难总退解决问题？天鹿终退定决心开始造桥课文然段写鹿造桥？
2．黑板出示课文第二然段
师：段句话？（两句）仔细心里读读第句认词语重？（终）会读书（师画着重号）请读读句话
师：第二句觉鹿造桥时非常（累）词语体会鹿累呢？
生：直（师画着重号造句）
生：浑身汗淋淋（师画着重号）
师：果写会写鹿累样呢？出示：累＿＿＿＿＿＿
师：找出重点词家朗读更感情想谁读哇勇敢孩子啊没信心（指名读）
读确实错真敢接受挑战呢样吧外请帮赛谁愿意帮老师忙啊？（指名读）
四学第三七然段
1鹿辛辛苦苦造桥时獐子见会说？鹿回答？请读课文37然段家＿＿＿画出獐子话﹏﹏画出鹿话（师板画符号）
2．师：獐子见鹿说什呀？（指名读）
师：哦劝呢造桥花少时间啊？整整年久？
365天天太阳升起直忙月亮出该累啊谁劝劝鹿？（指名读）
师：嗯非常真诚劝鹿加点动作会更谁试试？
师：觉家读物说话时抓住语气词理解读越越老师教种方法谁说话想想该什语气读相信接家会读更精彩
鹿样回答呢？
师：什鹿说剩364天呢？
师：鹿说句话时做什动作？（抹抹汗）边做动作边读鹿话吧（生齐读）
师：獐子听懂鹿句话？里出？家起读读獐子问句嗯读挺獐子觉364天365天没区鹿认呢？
3．黑板出示重点句子
师：请家齐声朗读鹿话读前提醒家想想该什语气说（找词语坚定）
师：坚定读读吧生齐读
师：两标点符号什？（感叹号）感叹号语气强弱？
师：想想认句话中词语重？（坚持成功步）什呢？（生答）
师：鹿减法鹿决心啊
师：理解相信更理解鹿谁坚定回答（指名读）
鹿决心坚定谁坚定回答？（指名读）
师：獐子听摇摇头走心里会想什呢？
（说容易做起难呀）
师：学真聪明会抓重点词会抓语气词现两方法分角色读课文37然段请男孩子读獐子话女孩子读鹿话老师呢读作者话谁读流利感情
生分角色读课文
4．感悟升华
师：第天仅仅工作开始整整年起想想鹿肯定会遇更困难第二天鹿手已磨出泡坚持早早起床（太阳升起直忙月亮出）相信（减天成功步）
十天鹿脚磨破然早起床（ ）然累腰酸背痛鹿相信（ ）
半年桥造半鹿更加信心天早早起床河边造桥（ ）永远相信（ ）
五学两段
1．师：日子天天鹿减法做完年365天减完结果0造桥工作圆满成功恒心毅力鹿啊（板书：成功）
师：门前座样桥？（结实）河方便（板书：方便）
时刻鹿站面前想鹿说什？
2．獐子呢着岁月流逝什山越越费力？
什铺路呢？想獐子说什？
3．结：啊遇困难选择退勇敢坚强面鹿样道简单减法题通坚持懈努力获取成功
实呢天学堂课学坚持懈努力会取进步谢谢家课
板书设计
18 鹿减法
鹿 獐子
（河山简笔画）
造桥 （想）铺路
方便 费力
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容简析
语文出版社S版第四册第18课篇童话事讲鹿想河岸需花年时间造桥獐子想山脚需花年时间铺路鹿懈努力终实现愿獐子困难面前退永远会成功通事培养童困难面前退坚强意志
教学目标
1．正确流利感情朗读课文
2．理解鹿减法
3．明白做什事坚定信念脚踏实坚持懈
重点难点
引导学生感情朗读课文理解鹿减法
教学程
第二课时
复生字词引入新课
1 生字搭桥游戏
老师石头词语卡片家准备认出帮搭起座词语桥
退浑身汗淋淋坚持成功方便流逝
2引入新课
二整体感知学第段
1．生默读课文想想鹿什造桥呢？
2．生说指导学生句子说通完整师画简笔画
3．鹿天走远路麻烦呀想造桥课文中鹿朋友谁呢？獐子遇件麻烦事什呢？师画简笔画
完成工作花整整年时间工作指？
板书：造桥 铺路
5．理解退
做工作吧？词出？（退）
原遇困难敢做说——（退）
朋友想想生活没鹿獐子样退时候呢？
带着样感受读读句话
练造句：蜗牛想爬山顶日出想花年时间（ ）
军军第次学游泳呛口水没（ ）
三学第二然段
1． 面困难总退解决问题？天鹿终退定决心开始造桥课文然段写鹿造桥？
2．黑板出示课文第二然段
师：段句话？（两句）仔细心里读读第句认词语重？（终）会读书（师画着重号）请读读句话
师：第二句觉鹿造桥时非常（累）词语体会鹿累呢？
生：直（师画着重号造句）
生：浑身汗淋淋（师画着重号）
师：果写会写鹿累样呢？出示：累＿＿＿＿＿＿
师：找出重点词家朗读更感情想谁读哇勇敢孩子啊没信心（指名读）
读确实错真敢接受挑战呢样吧外请帮赛谁愿意帮老师忙啊？（指名读）
四学第三七然段
1鹿辛辛苦苦造桥时獐子见会说？鹿回答？请读课文37然段家＿＿＿画出獐子话﹏﹏画出鹿话（师板画符号）
2．师：獐子见鹿说什呀？（指名读）
师：哦劝呢造桥花少时间啊？整整年久？
365天天太阳升起直忙月亮出该累啊谁劝劝鹿？（指名读）
师：嗯非常真诚劝鹿加点动作会更谁试试？
师：觉家读物说话时抓住语气词理解读越越老师教种方法谁说话想想该什语气读相信接家会读更精彩
鹿样回答呢？
师：什鹿说剩364天呢？
师：鹿说句话时做什动作？（抹抹汗）边做动作边读鹿话吧（生齐读）
师：獐子听懂鹿句话？里出？家起读读獐子问句嗯读挺獐子觉364天365天没区鹿认呢？
3．黑板出示重点句子
师：请家齐声朗读鹿话读前提醒家想想该什语气说（找词语坚定）
师：坚定读读吧生齐读
师：两标点符号什？（感叹号）感叹号语气强弱？
师：想想认句话中词语重？（坚持成功步）什呢？（生答）
师：鹿减法鹿决心啊
师：理解相信更理解鹿谁坚定回答（指名读）
鹿决心坚定谁坚定回答？（指名读）
师：獐子听摇摇头走心里会想什呢？
（说容易做起难呀）
师：学真聪明会抓重点词会抓语气词现两方法分角色读课文37然段请男孩子读獐子话女孩子读鹿话老师呢读作者话谁读流利感情
生分角色读课文
4．感悟升华
师：第天仅仅工作开始整整年起想想鹿肯定会遇更困难第二天鹿手已磨出泡坚持早早起床（太阳升起直忙月亮出）相信（减天成功步）
十天鹿脚磨破然早起床（ ）然累腰酸背痛鹿相信（ ）
半年桥造半鹿更加信心天早早起床河边造桥（ ）永远相信（ ）
五学两段
1．师：日子天天鹿减法做完年365天减完结果0造桥工作圆满成功恒心毅力鹿啊（板书：成功）
师：门前座样桥？（结实）河方便（板书：方便）
时刻鹿站面前想鹿说什？
2．獐子呢着岁月流逝什山越越费力？
什铺路呢？想獐子说什？
3．结：啊遇困难选择退勇敢坚强面鹿样道简单减法题通坚持懈努力获取成功
实呢天学堂课学坚持懈努力会取进步谢谢家课
板书设计
18 鹿减法
鹿 獐子
（河山简笔画）
造桥 （想）铺路
方便 费力
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