教精通版三年级册英语全册单元教学设计表格式教案
Unit1 Hello I’m monkey
Lesson 1
备课日期：_____________
课日期：_____________
教学目标：
1知识力目标
1）够情景中理解会说Hello Hi I’m … 够真实语言环境中初步运
2）够听说认读单词：cat monkey
3）学唱歌曲Hello 巩固课教学容
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
3情感态度价值观目标
培养学生合作交流意识
教学重难点：
够熟练掌握句型：Hello I’m… 熟练应日常生活中
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片动物布娃娃
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲Hello 渲染课堂学气氛
2）学生呈现生活中熟悉英语词汇：TV CD DVD…
二新授知识Presentation
Just talk
1）教师出准备猫猴布娃娃互相招呼
Cat Hello
Monkey Hi
学生初步感知招呼教师面全班学说：Hello 帮助学生说：Hi
组单位两组招呼男女生招呼重复次
2）教师黑板写名字介绍：Hello I’m
Miss Ji 帮助学生介绍：Hello I’m …
练chant
T I’m …I’m …I’m Miss Li
Ss I’m …I’m …I’m Miss Li
T I’m …I’m …I’m Jim
Ss I’m …I’m …I’m Jim
…
3）学生次介绍
4）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
5）编话展示
6）展示动物布娃娃告诉学生天两位新朋友
学生做动作教授单词：cat monkey
Chant
猫咪 猫咪 cat
cat cat 猫咪
猴子 猴子 monkey
monkey monkey 猴子
7）两动物作话：
Hello I’m cat
Hello I’m monkey
8）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）找朋友：学生分成里外两圆圈听音乐转圈音乐停止时里外圈朋友面面相互问进行介绍
2）学歌曲Hello
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）唱Hello歌朋友听
板书设计
Unit1 Hello
Lesson 1
Hello I’m Kate cat
Hi I’m Gao Wei monkey
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 2
备课日期：_____________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）部分通情景会话学生 What’s your name询问方姓名回答
2）学关动物单词：dog duck
3）学唱歌曲 What’s your name巩固课教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
1)熟练 What’s your name句型进行交流
2)掌握 dog duck 两单词
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲 What’s your name渲染课堂学活跃气氛
2）唱 Hello 歌
3）学生起立做介绍课前播放歌曲Hello 渲染课堂学气氛
二新授知识Presentation
Just talk
1）教师首先做介绍：My name is 声重复遍接着然方式问名学生：What’s your name（清晰缓慢语调问两遍）边问边指口型提示回答 My name is…类似方法教师里学生进行问答练引导 My name is…进行互相问答注意name词发音
2）学生出示课书教学挂图助该挂图复现节课动物巩固复 基础引出新单词 dog duck 教师戴动物头饰介绍： Hello I’m a dog My name is Dog What’s your name Hi I’m duck My name is Duck 请学戴动物头饰进行话
3）听录音投影展示句型生单词教学容学生听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会 英语句意
4）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
5）编话展示
三．趣味操练（Practice）
1）学生分成四动物代表队进行课文话表演组学创设场景表情丰富语句运充分体颁发佳表演奖
2）利玩扑克牌形式学生快速分组进行找朋友游戏 持花色相数字学生走起互相问候询问姓名
3）两学生高举手臂筑成拱桥播放歌曲 What’s your name音乐停止时 学生落桥参游戏全体学生问 What’s your name请回答
4）教唱歌曲 What’s your name
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容请学生利 课余时间做调查英语询问家庭相关成员姓名
3) 学写单词熟读课文
板书设计
Unit1 Hello
Lesson 2
Hello Hi I am…
What’s your name
My name’s Peter
Goodbye Bye
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 3
备课日期：____________________ 课日期：____________________
1知识力目标
1）通情景话学生学英语相互问早
2）学关动物单词：panda bear
3）学唱歌曲 Good morning 巩固课教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
熟练应英语进行问够真实语言环境中运
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲 Good morning 渲染课堂学活跃气氛
2）唱歌曲 What’s your name
3）做接龙游戏： A：My name is Li Yan What’s your name B My name is Peter What’s your name C My name is Micky What’s your name …
二新授知识Presentation
Just talk
1）然方式走学生逐问候 Good morning 配恰简笔画（升起太阳）便学生更理解该短语教师指图领读单词短语然引导学生互致 Good morning
2）学生老师问候 Good morning 时教师失时机回答： Good morning boys and girls 便学生理解 boy girl 两单词意思教师先分指着男学说 boys 指着女学说 girls 然说 Good morning boys and girls
3）教师介绍 I’m … 学生读 Miss ＼Mr 黑板画女教师简笔画介绍 This is Liu Mei You can call her Miss Liu
4）助挂图复现课动物巩固复基础引出心单词 panda bear 教师样引导学生问候动物：Look that’s Mr Panda Let’s say Good morning Mr Panda然学生戴动物面具进行话
5）听录音读求学生手指着句子单词认读
6）听录音投影展示句型生单词教学容学生听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会 英语句意
7）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
8）编话展示
三．趣味操练（Practice）
学唱歌曲 Good morning 歌词结尾处该具体学生名字然做歌曲接龙游戏
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容
3) 学写单词
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 3
Good morning Miss Liu
Good morning boys and girls
Morning
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 4
备课日期：_______________________ 课日期：_______________________
教学目标：
1知识力目标
1）部分通情景会话学生继续学问候语实际情景生活中然运
2）学关动物单词：pig rabbit
3）学童谣巩固复前课学动物名称
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
1)熟练 Good morning Good afternoon句型进行交流
2)掌握 pig rabbit 两单词
教学具准备：课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲 Hello 师生唱拌拍手等动作
2）师生互相问
3）鼓励学生英文名字分表演前面课 Just talk部分话容
二新授知识Presentation
Just talk
1）通简笔画分创设情景：早日出午艳阳高区分morning afternoon教师加介绍：It’s afternoon
2）教师学生英文名字学生招呼 Good afternoon 学生读模仿 Good afternoon 注意连读现象
3）教学 Miss 词时采节课方法先指着教学挂图说 That’s Mr Zhang I’m not Mr Zhang I’m Miss Ji然黑板画位女教师介绍：This isn’t Mr Zhang This is Miss Liu
4）助教学挂图巩固复已学动物基础引出新单词 rabbit pig 教师样引导学生问候动物：Look that’s Miss Pig Let’s say Good afternoon Miss Pig
5）学生讲台戴 pig rabbit 面具说： Good afternoon Miss Pig My name is rabbit达情景中练会话目
6）听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会 英语句意
7）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
8）编话展示
三．趣味操练（Practice）
1）游戏找朋友学生分成里外两圆圈听音乐转圈音乐停止时里外圈朋友面面相互问互问姓名分出示早晨午张图片
2）请学生通细致观察英语抢答出早晨午
3）举办森林动物聚会请学戴动物头饰进行前课书 Just talk 部分会话练
4）听录音模仿录音学童谣
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容
3) 学写单词
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 4
Good afternoon Mr Zhang
Good afternoon boys and girls
Good afternoon
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 5
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1)够情景中理解会说晚 晚安 英语表达法够真实语言环境中然运
2)够听说认读单词： bird mouse
3)根种动物动作外型特点扮演动物请学生英语说出动物名称模仿动作
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
够熟练掌握句型：Good evening Good night 熟练应日常生活中
教学具准备：课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）种动物图片部分学生学生猜猜底种动物
2）请学生讲台前扮演教师全班学互相问询问部分学姓名
Just talk部分话容
二新授知识Presentation
Just talk
1）通钟表简笔画太阳复早午时引出 evening 词教师扮演妈妈背着书包放学回家孩子互致问候 Good evening运简笔画时钟设定傍晚情景 三组分扮演爸爸妈妈孩子练 Good evening
2）出张床男孩睡觉样子图片闹钟拨 10点 指图询问学生 Can we say Good morning Can we say Good evening 学否定回答教师介绍根情景应说 Good night
3）助挂图教师指着树动物提问教新单词 bird mouse 结合挂图讲事请学想想鸟老鼠样夜晚会样问候
4）听录音学生读求学生手指者句子单词认读
5）听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会英语句意
6）播放课文录音学生复述提问学生讲解课文容
7）编话展示
三．趣味操练（Practice）
找朋友：学生分成里外两圆圈听音乐转圈音乐停止时教师说 It’s evening now里外圈朋友面面相互问候 Good night（Let`s act）
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容
3) 学写单词
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 5
Good evening dad
Good night mum and dad
Good nightLisa
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 6
备课日期：________________ 课日期：________________
教学目标：
1知识力目标
1）部分通富情节事单元 Just talk 中容进行系统复创设情景进行运
2）单元听力练学生着书图根听容标号
3）通图片观察进步解北京纽约时差
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
3)解区存时差问题
教学重难点：
1）复学句型
2）掌握学单词
教学具准备：相关动物图片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
Revision
1）唱 Hello 歌
2）利玩具组织摸摸猜猜游戏巩固复单元学单词
3）玩具放盒子中组形式进行赛组成员次前喜欢玩具英语说出该动物名称组规定时间动物准确说出动物名称组获胜
二新授知识Presentation
Fun story
1）请学生图猜事意
2）请学生听录音挂图解事容模仿录音中角色朗读
3）鼓励学生台表演
三．趣味操练（Practice）
1) Listen and number
2)引导学生动物玩具进行话练
3）Let’s think look and say
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话编话
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 6
Good morning
Good afternoon
Good evening
Look A mouse
Who are you
教学反思
Unit 2 This is my pencil
Lesson 7
备课日期：__________________ 课日期：__________________
教学目标：
1知识力目标
1）够运 This is … 句型熟悉场合介绍学老师类介绍作出体呼应通学会话接受礼貌教育
2）够听说认读单词： book bag
3）学唱歌曲 Here we go 巩固课学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)够熟练掌握句型：This is … Glad to meet you 熟练应日常生活中
2)掌握学单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲学生边唱边表演渲染课堂学气氛
2）采图片说猜图片表演动物动作等活动进行复学十表示动物单词
二新授知识Presentation
Just talk
1）教师What’s your name 询问班学生姓名然指着中名学介绍说：This is … 引导学生做握手动作名学生说：Glad to meet you 教师指导学生注意观察老师口型尤注意th 发音讲授发音特点学生正确读出单词this
Chant
T This is …This is …This is Kate
Ss This is …This is …This is Kate
T Glad …Glad …Glad to meet you
Ss Glad …Glad …Glad to meet you
教师朋友介绍班学生认识：
T This is Yang Ming
Ss Glad to meet you
T This is Liu Qian
Ss Glad to meet you
T This is Cai Yun
Ss Glad to meet you
2）教师学生招呼 Hello I’m Miss Ji等学生说出 I’m … 教师前学生边握手边说 Glad to meet you 学生理解学生相互问候 Glad to meet you 听录音引导学生着图片感知整段话 然学生进行话表演组表演教师指着学生 背书包说 Look This is a bag and this is a book然教学生学两单词 引导学生相互介绍书包书
Chant
书 书 book
book book 书
书包 书包 bag
bag bag 书包
3）介绍书书包
A：This is (my) book
B：This is (my) bag
三．趣味操练（Practice）
1）听录音学唱课歌曲 Here we go 两组边表演边唱歌曲Here we go
2）教师书书包藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）唱Here we go歌朋友听
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 7
This is Kate book
Glad to meet you bag
Glad to meet you too
教学反思
Unit2 This is my pencil
Lesson 8
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）学生介绍学 基础扩展问候语 Nice to meet you
2）学两学品单词 pen pencil
3）Let’s do Show me your pencil 巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)熟练This is…句型进行交流
2)掌握 pen pencil 两单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）进行日常会话练
T Hello Boys and girls
Ss Hello Miss Ji
T What’s your name
Ss My name’s …
T This is …
S1 Glad to meet you
S2 Glad to meet you
2）课前教师带领边表演边唱学歌曲
3）通游戏复单词 book bag
二新授知识Presentation
Just talk
1）组单位复表演第 7 课会话容 教师两学生表演第 7 课话 中位学生说 Glad to meet you 时教师说 Nice to meet you 教师话反复学生进行交流S Hello I’m …
T Hello I’m Mr … S Glad to meet you T Nice to meet you样学生明白 Nice to meet you 含义法
2）学生边图边听录音 引导学生感知理解整段话组织学生根课话容进行操练表演话
3）教师出书包先复单词 bag书包里出书学生复单词 book 然出钢笔铅笔说 Look what’s this It’s a pen What’s this Its a pencil 带领学生学两单词引导学生相互介绍钢笔铅笔
Chant
钢笔 钢笔 pen
pen pen 钢笔
铅笔 铅笔 pencil
pencil pencil 铅笔
4）介绍钢笔铅笔
A：This is (my) pen
B：This is (my) pencil
5）学生听录音读指读 Just talk Just learn 容
三．趣味操练（Practice）
1）I say you do 教师发出指令学生做
Show me your…
换学生发出指令继续做
2）教师钢笔铅笔藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文模仿课文编话
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 8
This is Gao Wei pen
Nice to meet you pencil
Nice to meet you too
教学反思
Unit2 This is my pencil
Lesson 9
备课日期：__________________ 课日期：__________________
教学目标：
1知识力目标
1）通教师课堂全班学生介绍位新学全班学表示欢迎学新句子：Welcome Thank you
2）学两学品单词pencilbox ruler
3）Let’s do Show me your pencil 巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)熟练This is… welcome句型进行交流
2)掌握pencilbox ruler两单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）进行日常会话练
T Hello Boys and girls
Ss Hello Miss Ji
T This is Gao Wei
Ss Glad to meet you
T This is …
S1 Glad to meet you
S2 Glad to meet you too
2） 课前教师带领边表演边唱学歌曲
Hello hello hello hello I＇m glad to meet you
3） 通游戏复单词 pen pencil
Show me
二新授知识Presentation
Just talk
1）组单位复表演第 8课会话容 教师两学生表演第 8 课话 中位学生说 Nice to meet you 时教师说Welcome鼓掌学生明白 Welcome含义法
2）学生边图边听录音引导学生感知 理解整段话组织学生根课话容进行操练表演话
3）教师出书包先复单词bag书包里出书学生复单词 book 然出铅笔盒里钢笔铅笔进行复展示铅笔盒说Look what’s this It’s a pencilbox 展示尺子What’s this It’s a ruler 带领学生学两单词引导学生相互介绍铅笔盒尺子
Chant
铅笔盒 铅笔盒 pencil
pencil pencil 铅笔盒
尺子 尺子 ruler
ruler ruler 尺子
4）介绍铅笔盒尺子
A：This is (my) pencilbox
B：This is (my) ruler
5）学生听录音读指读 Just talk Just learn 容
三．趣味操练（Practice）
1）I say you do 教师发出指令学生做
Show me your …
换学生发出指令继续做
2）教师铅笔盒尺子藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
四Summary
Today we＇ve learnt pencilbox and ruler do you like your pencilbox and ruler You should pay attention to them
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文模仿课文编话
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 9
This is Lisa pencilbox
Welcome ruler
教学反思
Unit2 This is my pencil
Lesson 10
备课日期：_________________ 课日期：_________________
教学目标：
1知识力目标
1）引导学生学介绍学品参话学做出积极回应
2）学两学品单词eraser sharpener
3）Let’s sing This is my eraser 巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)熟练This is my … 句型进行交流
2)掌握eraser sharpener两单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）进行日常会话练
T Hello Boys and girls
Ss Hello Miss Ji
T This is Gao Wei
Ss Glad to meet you
S1 Nice to meet you
S2 Nice to meet you too
T This is …
S1 Glad to meet you
S2 Glad to meet you too
S3 Welcome
2）课前教师带领边表演边唱学歌曲
Hello hello hello hello I＇m glad to meet you
3）通游戏复单词 pencilbox ruler
Show me
二新授知识Presentation
Just talk
1） I say you do Show me
通Show me游戏复学文具单词找学生发指令家完成老师出文具参玩完游戏时教师出橡皮问What＇s this 帮助学生 It＇s (an) eraser 作出回答教授eraser 单词继续做游戏Show me your eraser继续引出卷笔刀 sharpener 教授sharpener单词eraser sharpener
巩固 eraser sharpener
chant：eraser eraser sharpener
sharpener sharpener eraser
2） 教师说My name is … 然名字写黑板教师指着名字说This is my name 然教师出橡皮说：This is my eraser引导学生介绍橡皮This is my eraser 教师出卷笔刀说：This is my sharpener引导学生介绍卷笔刀This is my sharpener强调my法意义
3）教师指导操练段话指导学生两组练话话中物名字鼓励学生两组真实姓名表演话
4）学生听录音读指读 Just talk Just learn 容
三．趣味操练（Practice）
1）I say you do 教师发出指令学生做
Show me your …
换学生发出指令继续做
2） 教师橡皮卷笔刀藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
3） Let＇s sing This is my eraser
四Summary
Today we＇ve learnt eraser and sharpener do you like your eraser and sharpener You should pay attention to them
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文模仿课文编话
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 10
Hi Kate This is my eraser eraser
Hi Peter This is my sharpener sharpener
教学反思
Unit 2 This is my pencil
Lesson 11
备课日期：______________________ 课日期：______________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）Just talk：够运 This is … 句型熟悉场合介绍学品引导学生学会方法赞美类介绍作出体呼应通学会话接受礼貌教育
2) 够听认 说读单词： glue marker
3) This is my … 句话边说边找出学品达复单词句型目巩固课学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼2)学会爱惜学具
Main and difficult points
1够熟练掌握句型：This is … Wow It’s nice 熟练应日常生活中
2掌握glue marker两单词巩固已学关学品单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Warmup
a 课前播放歌曲学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b 采图片说猜图片表演动物动作等活动进行复学十表示动物单词通游戏复学学品单词
c 分组创设情景表演话
二Presentation
a先出示教学挂图边指图中物边放录音学生感知课话容
b 教师出漂亮铅笔盒利形体语言 学生理解 Wow It’s nice 含义
c教师组织学生课话容进行操练操练程中重点教marker It’s nice 指导学生两组进行话练
d利实物学gluemarker
e听录音学生读求学生手指者句子单词认读
三Practice
根课话容利真实姓名已学
学品重新组成话进行表演根学生
表演情况评选佳表演奖
四总结
五Homework
听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计
Unit 2 This is my pencil
Lesson 11
This is my …
glue marker
课反思：
Unit 2 This is my pencil
Lesson 12
备课日期：_______________________ 课日期：_______________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）Fun story：部分综合单元前五课话容编写段趣事旨激发学生学兴趣巩固学容
2)Let’s check：复检查十学品单词
3)Let’s think：look circle and say巩固复单元教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
Main and difficult points：
1)熟练基句型进行交流
2)掌握十单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Revision
a课前组织学生演唱英文歌曲
b分组表演课话进行赛
二Presentation
a教师手书边指边说 This is my book Look at my book 然 出 pen pencil eraser 等学品边指边重复 Look at … 学生理解 Look at my book 含义出示课教学图片学生边图片边听录音录音反复听遍学生明白： （1）图片中物说容图 ④中猴子着猫学品说转笔刀……猫图⑤中纠正说：……注意中 my 重读 （2）幅图间联系指导学生六图话容联系起进行操练
b学生听录音模仿录音中语音语调然鼓励学生戴动物头饰进行事表演
三Practice
a通听录音复十学品单词
bLet`s think
(Look circle and say)
四总结
五Homework
听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 2 This is my pencil
Lesson 12
This is my …
Look at my book
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 13
备课日期：_______________ 课日期：_______________
1知识力目标
1）Just talk：课马戏团演员观众简单话引出单元话题：Look at my… It’s big(small)学生观察理解画面中物行动话语进情禁进行表演模仿
2)Just learn：够听说认读单词： nose eye
3)Let’s chant and do 学生趣活动中巩固学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
Main and difficult points：
1)够熟练掌握句型：Look at my… It’s big(small) 英语介绍身体已学部位名称
2)掌握两单词 nose eye
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Warmup
a课前播放歌曲 Here we go学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b组织学生分组表演英语话真实运语言进行交流
二Presentation
a 教师通复课容时出示第12中 Fun story 引出 Look at my book 学生起文具 Look at my…互相介绍文具
b教师指着鼻子说：Look at my nose nose nose nose Look at my nose 时出示词卡学生认读学生会理解声着教师说时教师时予表扬鼓励学生声说组单位学生两组四组先组练 Look at … 样方法讲解 eye 然学生然情景中进行练
c作 TPR 活动 Touch your nose…巩固学单词教师先讲步骤求 学生解游戏容方法然分组竞赛：组指令组余参赛组游戏中逐步淘汰出现错误组推出优胜组 教师起书包
d说 Look at my bag It’s small small small出块橡皮 Look at my eraser It’s small small small学生理解 small次出示例悬殊学品学生较 big small 然模仿操练
e教师戴马戏团丑头饰指着鼻子说Hello Look at my nose Wow It’s… 里稍做停顿做手势夸鼻子形状引导反应快学生说出big教师时时予表扬样方法介绍Hi Look at my eye Wow It’s small
f听录音学生读求学生手指者句子单词认读
三Practice
a学生戴马戏团演员头饰先组全班课容进行会话练
b 学生开铅笔盒文具进行话练
c 学生出喜欢种玩具互相介绍较
四总结
五Homework
听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 13
Look at my noseeye
Wow It’s big
Oh It’s small
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 14
备课日期：_______________________ 课日期：_______________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)Just talk：部分通刚飞球机器师生话童话式情景学生学 How are you Fine thank you 相互问候
2)Just learn：学认读 face mouth 够听懂会说句子中应
3)Let’s play：通指令性游戏组单位巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
Main and difficult points：
1)熟练How are you Fine thank you 句型进行交流
2)掌握 face mouth 两单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Revision
a课前播放歌曲 Hello How are you 活跃课堂气氛
b唱歌曲 Glad to meet you 带入英语情境
c学生结组表演话
二Presentation
a教师然走学生问候 How are you然转身站学生面点点头做感谢表情答 Fine thank you助时情景配适手势恰体态语言次重复学生理解句义时教师稍做解释中国英语国家见面问候语中国惯说里？等等英国士惯问身体天气等等
b理解基础教师组织学生模仿操练教师 注意指导 fine 中 n 读音吞音Thank th 发音发成[s]
c组单位进行组话操练增加训练密度学生锻炼发展
d教师边出示课图片边说Look at my picture Wow It’s nice 接着指着图中Who are they This is a teacher They are children 教师指着机器Who is this It’s a robot 然教师戴机器 头饰指着It’s me I’m a robot How are you 学生互相问候
e助图片物说出 face mouth出示图片词卡片实现音行义步教学
f Touch your…Draw a face…进行 TPR 活动巩固复 face mouth 两单词时复节课学 nose eye
g听录音学生读指读 Just talk Just learn 部分学容
三Practice
a学生指令画画Draw a face draw a nose draw a mouth draw two eyes 里教师指指眼睛学生理解时告诉学生说两眼睛时 eyes学生初步接触英语复数形式然画图画全班展示
b组竞赛全班分四八组举行听力画画接力赛教师参赛组发张白纸学生根教师指令画出体器官次传位学直 完成组画迅速准确富创造性帖班墙展览鼓励 学生积极性培养组间相互协作进步团队精神
四总结
五Homework
1)听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 14
How are you
Fine thank you
Look at my face
He has a big face
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 15
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)Just talk：1 课公园里熟互致问候学生真实环境中感知 How are you Good And you I’m fine Thanks 等表达方式学生理解相似情景中表达方式
2)Just learn：够听说认读单词：head ear
3)Let’s sing：学唱歌曲 Hello How are you 巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
Main and difficult points：
1) 够熟练掌握句型：How are you Good And you I’m fine Thanks 等表达方式学生理解相似情景中表达方式够熟练应句型
2)掌握 head ear 两单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Revision
(Warmup )
a课前播放歌曲 Hello How are you 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b组织学生分组表演英语话真实运语言进行交流
二Presentation
a 教师走学生次 Hello How are you 问候 引导学生回答 Fine Thank you 然教师问候：And you问位Hello How are you 教师回答 Good 引导学生次回答Fine Thank you
b语言师范基础学生组进行操练然教师出示挂图学生提供会话背景鼓励学生两组台前表演话
c学唱歌曲 Hello How are you 巩固学容
d运 Touch your… 进行 TPR 活动鼓励学生认读新单词 head ear 时复前两课学词汇
e听录音学生读求学生手指者句子单词认读
三Practice
a 分简笔画设置场景：公园车站教室学校门口学生戴头饰进行 表演学生理解综合运学容
b 全班学生结合边唱歌曲 Hello How are you 边表演次换伙伴愉悦气氛中巩固学容
c 学生设计体器官中英文连线练检查学生英语单词整体认读情况
四总结
五Homework
1)听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 15
How are you
Good And you
I’m fine thanks
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 16
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)Just talk：部分运 Peter Gaowei 学校门口见面时相互问候情景学生通观察解画中物身体状况学表示身体适时 Not very well 时熟悉相关呼应语Oh I’m sorry
2)Just learn：学认读 neck arm hand 学生应够听懂会说词句子中应
3)Let’s do：运 TPR 活动巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
3)学会关心
Main and difficult points：
1够实际情况（身体适时）Not very well Oh I’m sorry句型进行交流
2掌握 neck arm hand 三单词
Teaching aids：图片实物录音机
课时：课时
教学程
二次备课
Revision
a课前播放歌曲 Hello How are you 师生表演渲染气氛 进入活跃英语课堂情景
b表演创新话真实运英语交流
二Presentation
a教师组织学生 Touch your…进行 TPR 活动引出新词 neck arm hand认读单词卡片
b 教师组织学生组单位进行TPR活动Nod your head Clap your hands Wave your arm 巩固复学词汇
c教师假装讲台前摔跤伤胳膊作痛苦状走学生I have hurt my arm 接着指着胳膊 Look at my arm 转身演学生模仿说Oh sorry 学生理解sorry意义然指导学生两组进行模仿训练
d教师接着做头痛牙痛胃痛等状摇着头摆着手 Not very well 回答学生 How are you 问候学生模拟情境中理解意义然组形式现表达方式
e教师出示挂图介绍：Look at this picture It’s morning It’s time to go to school Peter and Gaowei meet at the school gate They are talking Peter isn＇t very well today How do they talk about this Let’s listen 然听录音学生读指读课学容
三Practice
a创设情景学生包扎化妆戴头饰名卡进行表演通交流学生理解区回答 How are you 时Good Thank you Not very well Oh sorry 法
bTPR 活动 Open your mouth Close your eyes 进行训练然带入 bag book pencilbox进行扩展练
四总结
五Homework：
a听录音仿读话
b实际日常交际中运表示问候语 How are you 回答 Fine thank you Not very well
c学写单词
板书设计
Unit 3 Look at my nose
Lesson 16
How are you
Not very well
Look at my arm
Oh I’m sorry
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 17
备课日期：_____________________ 课日期：_____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)课通 LiYan GaoWei 教室门口见面互致问候情景学生观察 解模仿表示身体适时种表达方法 so well 方表示惊讶 Not 情抱歉应答语：Oh no I’m sorry
2)够听说认读单词：leg knee foot
3)学唱歌曲 Head shoulders knees and toes巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
3)学会关心
Main and difficult points：
够熟练掌握句型：Not so well 方表示惊讶情抱歉应答语： Oh no I’m sorry 等表达方式学生理解情景中表达方式够熟练应句型2掌握三单词leg knee foot
Teaching aids：图片实物录音机
课时：课时
教学程
二次备课
Revision(Warmup )
a课前播放歌曲 Head shoulders knees and toes 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b组织学生分组表演英语话真实运语言进行交流
二Presentation
a Touch your … Wave your … 进行 TPR 活动引入新词汇 leg knee foot 然全班录音唱 Head shoulders knees and toes巩固学容
b 第 16 课新容引入方式引入学项目 Not very well Oh no I’m sorry 学生模拟情景中理解英语表示身体适种语
c出示挂图简单英语作解释学生边图边听录音理解语然教师课图课图画作较学生通观察 Peter Gao Wei 表情理解话意思仿读 组进行操练
d学生讲台前戴 Gao Wei LiYan头饰进行表演
e 听录音学生读 求学生手指者句子单词认读
三Practice
a 学生组成组戴头饰名片进行表演创新话演练教师时表扬学生中提倡创新
b 运TPR活动听声音做动作学生充分掌握学知识
c 学生设计体器官中英文连线练检查学生英语单词整体认读情况
四总结
五Homework：
a听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
b学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 17
How are you
Not so well
Look at my leg
Oh no I’m sorry
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 18
第 周 第 课时
课 题：Unit 3 Look at my nose Lesson 18
教
材
简
析
部分通Fun story 趣卡通事承启单元容作纳总结单元容进行铺垫童话事中真实运英语巩固复单元学容图中意境引发学生想象力新事物探究欲
教
学
目
标
1够种交际情景中展开话题较真实环境条件实际运语言项目：
Look at my … It’s big (small nice)
1) How are you Fine thank you
2) How are you Good And you I’m fine Thanks
3) How are you Not very well Oh sorry
4) How are you Not too bad Oh I’m sorry
2够听说认读身体部位名称：nose eye face mouth head ear neck arm hand leg knee foot 英语介绍身体部位
3够听懂英语指令语作出相应反应
4通创设语言情景学生正确理解运学知识培养学生听说力
5通课堂活动（游戏组合作等）激发学生学积极性培养学生运语言力技
教
学
重
难
点
重点：Fun story理解
难点：情境中单元学语言
教媒
学体
准
备
pictures＼cards＼taperecorder＼ PPT
教 学 程
导入（检查预复）
1Warm up
⑴Greetings
T Good morning boys and girls
S Good morning Mr Chen
⑵Free talk
How are you
How’s the weather today
What day is it today
新授课：
▲2Presentation
⑴Play a game
Simon says Touch your…
⑵Sing a song
head shoulders knees and toes
⑶Make up a short dialogue
⑷T Show me your…
S This is my…
⑸Ask them to look at the picture on the blackboard and ask them to think of what are they talking about
⑹Tell them the story of the fun time
⑺Ask them to listen to the tape and read after it
学法指导教师引导学生逐图练会话学生组组分角色表演位学生机会参位学生程度发展学生组单位台前表演展示操练成果
3Practice
⑴Just check
⑵Let’s make a face
⑶Guessing game
This is my…
4Production
⑴Listen to the tape and act out the dialogue
⑵Make up a new dialogue
板
书
设
计
Unit 3 Look at my nose
Lesson 18
Fun story
Let’s check
Let’s think
作
业
布
置
步达标：1 Listen to the tape and review the word & dialogue
2 Preview next Unit
创造实践：Make up a new story
教
学
反
思
︵
笔
︶
Unit4 I have a ball
Lesson 19
备课日期：________________ 课日期：________________
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运：Look I have a ball Wow How nice It＇s big
2）够听说认读单词：doll ball
3）学唱歌曲I have a nice doll巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具
Main and difficult points
够熟练掌握句型：Look I have a ball Wow It＇s big How nice够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1 播放歌曲Hello 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
2 复前学单词句子表演歌曲
二Presentation
1复This is 句型时着铅笔盒说：Look This is my pencil接着出布娃娃说：Look This is my doll I have a doll学生反复听情景中学会I have … 通手势学生理解新句型含义学生出布娃娃展示老师学：Look I have a doll时老师边做出动作边说：Wow How nice
Chant doll doll
a doll
I have a doll
Wow How nice
2 继续出球说：This is my ball 学 ball单词读 学生试着ball说句子老师出球学生着说句子评价试着编chant
ball ball
a ball
I have a ball
(Wow It＇s big)
3 游戏布娃娃球藏某学生抽屉里找学生根学生说单词声音找物品找说出句子：I have a
4 听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1学唱歌曲I have a nice doll
2表演话创新话演练
3单词卡片图片进行快速匹配指读
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 学写单词
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 19
doll ball
I have a doll Wow How nice
I have a ball Oh It＇s big
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 20
备课日期：____________________ 课日期：____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运：Look I have a Wow How big Cool
2）够听说认读单词：kite balloon
3）学唱歌谣巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具教育学生欣赏眼光周围切事物
Main and difficult points
够熟练掌握句型：Look I have a Wow How big Cool
够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1播放歌曲I have a nice doll学生音乐中序边传递洋娃娃边唱音乐停止时洋娃娃谁手里谁举起洋娃娃说LookI have a doll玩次传递球重复练
2组进行滚雪球游戏：
S1 I have a book
S2 I have a book a pen
S3 I have a book a pen a pencil
S4 I have a book a pen a pencil a ruler
二Presentation
1出气球说：I have a balloon区分ball balloon 发音学balloon单词读
传递气球求学生便传递边说句子
Chant balloon balloon
I have a balloon
balloonballoon
Fly my balloon
2学生出气球说句子：I have a balloon指名气球学生说学生说完教师边做动作出声音说： Wow How big 学生根老师动作嘴型猜出句子
桌练展示
A：Hi I have a balloon
B：Wow How big
3老师出风筝说：Hi Boys and girls I have a kite
学kite单词读 学生试着kite说句子试着编chant
kite kite
I have a kite
kite kite
Fly my kite
4学生出风筝说句子： I have a kite老师说：Cool桌练展示
A：Hi I have a kite
B：Cool
5游戏气球风筝藏某学生抽屉里找学生根学生说单词声音找物品找说出句子：I have a 学生作出评价：Wow How big Cool
6听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1学唱歌谣
2表演话创新话演练
3单词卡片图片进行快速匹配指读
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 20
balloon kite
I have a balloon Wow How big
I have a kite Cool
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 21
备课日期：_____________________ 课日期：_____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运： I have a new Really Yes look here Wow It＇s super
2）够听说认读单词：car bus
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具教育学生欣赏眼光周围切事物
Main and difficult points
够熟练掌握句型：I have a new Really Yes look here Wow It＇s super 够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1 Let＇s chant
Fly fly fly my balloon
Fly fly fly my kite
Fly fly fly very high
Up up up to the sky
Balloon balloon fly my balloon
Kite kite fly my kite
Fly fly fly very high
Up up up to the sky
4） 师生话：
T Look I have a balloon
S1 Wow How big
T Hi I have a kite
S1 Cool
二Presentation
1出新气球说：I have a new balloon学生明白new意思学new单词读出新铅笔橡皮等文具学生new说句子
出辆汽车说：car学car单词读明白意思学生car 说句子
I have a car便传递汽车边说句子学生会说：I have a new car时老师做出疑惑表情说：Really 学Really单词读明白意思帮助学生回答：Yes Look here出新汽车学生赞赏汽车：wowHow nice Cool 教学生说： It＇s super
桌练展示
A：Hi I have a new car
B：Really
A：Yes Look here
B：Wow It＇s super
2汽车藏某学生抽屉里找学生根学生说单词声音找物品找说出句子：I have a new car学生赞赏物品：Wow It＇s super
3老师出公汽车藏名学生背余学生猜什
S1 Is it a car
S2 No
S3 Is it a ball
S2 No
S4 Is it a bike
S2 No
T Is it a bus(教师意bus说重)
S2 Yes it＇s a bus(教师帮助学生回答)
学bus单词读 学生试着bus说句子试着编话展示
A：Hi I have a new bus
B：Really
A：Yes Look here
B：Wow It＇s super
4听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1单词卡片图片进行快速匹配指读
2表演话创新话演练
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 21
car bus
I have a new car Really
Yes look here Wow It＇s super
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 22
备课日期：_________________ 课日期：_________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运： I have a new Really Can I see it Sure
2）够听说认读单词：bike taxi train
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生解交通知识遵守交通规
Main and difficult points
够熟练掌握句型： I have a new Really Can I see it Sure
够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1洋娃娃球风筝气球汽车公汽车玩具图片放起教师迅速抽取张学生快速说出单词反应快者予奖励
2刚物品图片分发学生学生进行话练S1 HiI have a new car
S2 Really
S1 Yes look here
S2 Wow It＇s super
二Presentation
1请名学讲台眼睛蒙摸物体根感觉猜物体教师提示：
T Is it a bus
S1 No
T Is it a car
S1 No
T Is it a ball
S1 No
T What＇s this？
S1出租车
教师出玩具出租车指着车标识taxi教单词taxi学生边摸边说taxitaxi说句子学生展示程中说I have a new … 时教师说：Really Can I see it 教师助适动作学生理解Can I see it 意义然引导学生模仿练
学生说I have…时教师说：He has a new… Who wants to see it 教师边说边示意学生学生说程中教师重复做出示范
桌练展示
A：Hi I have a new car
B：Really Can I see it
A：Sure
2听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读表演话进行交流
3教师盒子装新玩具：行车出租车火车学生猜猜里面什学生猜A car A bus A balloon 适时机教师出行车说YesNo I have a new bike 启发学生说出Wow Cool Can I see it 教师回答：Here you are 节课基础告诉学生接受东西时应说Thank you教师讲课程中板书新单词：bike taxi train运图单词卡片引导学生脑子里建立词意词形联系
4运事物编话进行展示
三Practice
1 Let＇s chant
I have a new bike
Nice nice nice
I have a new taxi
Cool cool cool
I have a new train
Super super super
2单词卡片图片进行快速匹配指读
3表演话创新话演练
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 22
bike taxi train
I have a new bike Really Can I see it
Sure
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 23
备课日期：_____________________ 课日期：_____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运： I have a Can I see it Sure Here you are Thank you You＇re welcome
2）够听说认读单词：ship plane boat
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生养成讲礼貌惯
Main and difficult points
够熟练掌握句型： I have a Can I see it Sure Here you are Thank you You＇re welcome
够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1课前播放歌曲Hello 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
2采组探究选表演容方式根前面学歌曲韵句话创设情景进行表演
二Presentation
1请名学讲台眼睛蒙摸物体根感觉猜物体教师提示：
T Is it a bus
S1 No
T Is it a car
S1 No
T Is it a ball
S1 No
T What＇s this？
S1飞机
教师出玩具飞机教单词plane学生边摸边说planeplane说句子桌编话：
A：Look I have a plane
B：Really Can I see it
A：Sure (引导学生台表演说时教师着飞机B边说Here you are引导B说出Thank you A说出You are welcome)
1) 出轮船(船)说：I have a ship（boat）教单词ship（boat）学生试着说句子编话
S1：Look I have a ship（boat）
S2：Really Can I see it
S1：Sure Here you are
S2：Thank you
S1：You are welcome
区分shipboat处
2) Let＇s chant
Plane plane飞机
飞机飞机plane
两头尖尖boat
Boatboat船
Shipship轮船
轮船轮船ship
4听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读表演话进行交流
三Practice
1组结合操练扩展学生思维发挥想象进行话练
A Hello Kate B Hello Peter
A I have a boat B Cool Can I see it A Sure Here you are B Thank you
A You are welcome
2 图词分开请家做找朋友游戏相应图词放起指读
3学生围坐圈教师站中间学生分配写：car bus ship plane bike taxi train 卡片反复分配 教师说car 时car 卡片学生起立赶紧换座位教师时着卡片加入游戏中找座位坐没位子站中间说：bus and plane busplane卡片起立赶紧换座位反复锻炼学生表达力反应力
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 23
plane ship boat
Look I have a new plane Can I see it
Sure Here you are Thank you
You are welcome
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 24
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）复学玩具名称单词句型学会句型：It＇s Santa Merry Christmas
2）会讲趣味事
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生解中西方文化差异
Main and difficult points
复学单词句型学会句型：It＇s Santa Merry Christmas
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
播放英语歌曲Happy New Year 引出课题
二Presentation
1图听录音学生解西方文化学生读指读Fun story学会说It’s Santa Merry Christmas 等句子鼓励学生模仿
2教师告诉学生：Today is Christmas day Look It’s Santa时出圣诞老图片老师扮成圣诞老学生情绪子调动起特定情景中发挥圣诞老交谈圣诞老学生礼物（学单词图片实物）学生间收礼物进行交流
三Practice
1圣诞节聚会动物cat dog duck monkey panda 等（戴着头饰学生装扮）客教师说：The animals are our good friends They’re Dog Cat Duck Monkey Panda… Welcome Welcome Let’s play a game Check转盘停止猴子说：I have a car 家鼓掌然说：Monkey has a car 模仿I have a little doll唱歌：Monkey has a little car
Listen and number
2学生两组卡片求图片容抽取张根抽图片进行话
四总结
五Homework
1）复话单词
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 24
Merry Christmas
Merry Christmas
课反思：
Unit 5 What colour is it
Lesson 25
备课日期：_________________ 课日期：_________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：red blue
2）够灵活运句型：What colour is it Guess How nice
3）培养学生口语交际力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：red blue
够灵活运句型：What colour is it Guess How nice 熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
4） Revision（Warmup）
二 复I have 句型
三 复前学单词句子表演歌曲
二Presentation
1教师出文具盒告诉学生说准备礼物文具盒里请学猜猜文具盒里什学生积极动猜节课准备文具名称然引出
2出支新红铅笔告诉学生 I have a new pencil 时教师询问What colour is it 学生体会句重点句时说出答语通桌间操练巩固学知识出红色物品进行练
3出蓝精灵图片说：This is blue nose This is blue ear This is blue face学生老师介绍中感受单词发音然单词卡片教读单词 blue 引导学生出蓝色物品进行介绍I have a blue
4教师出红蓝铅笔问What colour is it学生答完It’s red教师告诉学生止a red pencil然露出蓝色方操练：It’s red and blue 教师指着铅笔高兴说：How nice 指着漂亮物品说：How nice
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1教师蒙住位学生眼睛学生带红色蓝色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a ruler
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Red
S1：No
S2：Blue
S1：Yes Blue
S2：Oh How nice
2单词卡片图片进行快速匹配指读
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 25
red blue
What colour is it Look Red and blue
Oh How nice
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 26
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：green yellow
2）够灵活运句型：What colour is it Guess Red Yellow Yes
3）会唱英文歌曲Who is wearing green today
4）培养学生口语交际力演唱力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生树立正确审美观
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：green yellow
够灵活运句型：What colour is it Guess Red Yellow Yes熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
5） 教师说指令学生做动作：
Show me your red book
Show me your blue ruler
Show me your red bag
Show me your blue bike
6） 复学玩具作话
What colour is it red
二Presentation
1利黄颜色玩具然新知识引出例教师准备辆黄颜色公汽车This is a yellow bus 引出新词yellow 教师通学生间问答What colour is the busWhat colour is it 加深学生新知识理解
2出支新红铅笔告诉学生 I have a new pencil 时教师询问What colour is it 学生体会句重点句时说出答语通桌间操练巩固学知识出红色物品进行练
3教师绿色玩具交谈中学生理解掌握green含义够初步掌握正确发音
4学生喜爱玩具出I have a … It’s … 句型介绍：Hello I have a bus It’s yellow It’s supper等等
5教师蒙住位学生眼睛学生带黄色绿色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a bus
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Green
S1：No
S2：Yellow
S1：Yes
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1学生利文具玩具做猜颜色游戏
2学唱歌曲：Who is wearing green today 教师指着绿色衣服学生全体学生感知wear green 含义学生学会wear green教师利颜色：red yellow 等等教唱Who’s wearing red today Who’s wearing yellow today
四总结
五Homework
1）学歌曲唱家长朋友听
2) 做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 26
yellow green
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 27
备课日期：__________________ 课日期：__________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：purple brown
2）学生运已学 I have… Wow Cool Look…等话语学生掌握种颜色基础综合表达实际情况中灵活运
3）听懂指令根指令做出相应动作
4）培养学生动手力口头表达力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
培养学生合作意识
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：purple brown
学生运已学 I have… Wow Cool Look… 等话语学生掌握种颜色基础综合表达实际情况中灵活运
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1课前播放歌曲Who is wearing green today 活跃课堂气氛
2复26课话学生提供展示机会时讲授新知识作铺垫
二Presentation
1教师出彩色气球告诉学生 I have a big balloon 边说边吹起气球着气球逐渐吹学生注意力完全抓住教师转动彩色气球复前面学颜色时学新词purple brown注意指导学生发音
2教师学生利彩色气球进行操练Look at this balloon I have a big balloon It’s red green…
3学生文具组进行问答巩固学容灵活运
4教师蒙住位学生眼睛学生带紫色棕色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a marker
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Green
S1：No
S2：Brown
S1：No
S2：Purple
S1：Yes
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1四组编话展示
2利玩具文具等种颜色物品Show me… 作快速反应训练Show me a red pen
四总结
五Homework
1）熟读课课文单词
2) 做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 27
purple brown
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 28
备课日期：__________________ 课日期：__________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：black white
2）够灵活运句型：Let＇s draw a panda Colour it black and white课继续学新颜色（black white）外进步学colour 动词性法Colour it…学生理解体验基础达然交流真实运目
3）听懂指令根指令做出相应动作
4）培养学生动手力交际力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
培养学生正确审美观
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：black white
够灵活运句型：Let＇s draw a panda Colour it black and white
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1I say you do学生准备种颜色学品教师发指令学生做动作请名学生发指令学生做动作：
Show me a red pencil
Show me a blue pen
Show me a brown bag
5 班级分成六组组第学生说种颜色第二名学生重复第名学生说颜色加种颜色没增加种颜色序错：
S1：red
S2：red purple
S3：red purple blue
S4：red purple blue yellow
S5：red purple blue yellow green
S6：red purple blue yellow green brown
二Presentation
1教师出张panda图画盖住半然学生英语猜：What is it 学生猜出教师学生描述熊猫样子时然引出熊猫颜色black white读试着学生单词说句子编话
2教师提议Let’s draw a panda学生分组边画边继续描述
3教师示范Colour it black and white学生体会Colour… 含义够理解运
4学生分组利图画纸彩色笔等边画边说巩固学容
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1听录音完成涂色
2 动手做实验清水水彩颜色调开：两杯分调成蓝色黄色先问学生： What colour is it 学生回答正确蓝色水入黄色水中搅拌溶解变绿色然问学生：What colour is it 学生答：It’s green 学生动手调制颜色充分调动学生积极动性参意识种趣味盎然状态中复巩固运学知识
四总结
五Homework
1）熟读课课文单词
2) 做练册
3）学生选择画样动物玩具涂色运课学容进行介绍
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 28
black white
Let’s draw a panda
Colour it black and white
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 29
备课日期：________________ 课日期：________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：pink orange grey
2）够灵活运句型：Let＇s draw a kite OK Great
3）会唱英文歌曲Colour song
4）培养学生动手力口头表达力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生正确审美观
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：pink orange grey
够灵活运句型：Let＇s draw a kite OK Great
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1课前播放歌曲Who is wearing green today 活跃课堂气氛
2复前课话容学生提供展示机会时讲授新知识作铺垫
二Presentation
1教师出张图画纸贴黑板告诉学生：Today we’ll draw a kite老师边画边说kite学生然会说kite风筝画教师开始建议Colour it orange and grey学生马响应时教师出调色板利水彩开始调色先redyellow调成orange边调边问学生redyellow调成orange程中体会运学语言What colour is it 等
2学生利手中图画纸彩色笔意设计喜爱风筝画设计时运课容交际Colour it pink orange and grey All right展示学生作品问：What colour is it 学生作出回答
3教师起风筝边做放风筝动作边说：Let＇s fly a kite引导风筝学生边做放风筝动作边说：Let＇s fly a kite做学说：OK ＼ All right ＼Great
4教师蒙住位学生眼睛学生带粉色橘红色灰色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a marker
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Green
S1：No
S2：pink
S1：No
S2：orange
S1：Yes
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1四组编话展示
2学唱歌曲：Colour song
四总结
五Homework
1）天学唱歌曲唱家长朋友听
2)熟读课课文单词
3)做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 29
pink orange grey
Let＇s draw a kite
Let＇s fly a kite
OK
All right
Great
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 30
备课日期：__________________ 课日期：__________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）复学颜色单词句型
2）会讲趣味事
3）培养学生表演力听说力动手力
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生积极乐观态度面生活
Main and difficult points
学颜色单词句型
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1播放英语歌曲Colour song Who’s wearing green today
2复词汇：colour red green brown blue yellow pink orange grey
二Presentation
1教师出装着文具玩具盒子全班分成干组请组先派名学生前面蒙住眼睛触摸物体然说出物体名称回答学生提出问题What colour is it 位学三次机会猜物品走组赢物品
2发学生已线条画学生分组进行涂色赛组画漂亮全班学说出：I have a … It’s red green yellow…
3播放Fun story录音第遍标序号第二遍读
三Practice
1 Listen and number
2表演Fun story
四总结
五Homework
1）Fun story讲家长朋友听
2) 写练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 30
This is my kite
It’s green and purple
It’s a pink bag
课反思：
Unit6 I like hamburgers
Lesson 31
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：hamburger hot dog Coke
2）实际生活中够灵活运句型：I like Me too
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
情感态度价值观目标
培养学生事物法意识珍惜粮食意识
教学重难点：
掌握三会单词够熟练掌握句型：I like… 熟练应日常生活中
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
课前播放歌曲Colour song 学生边做动作边唱歌
二新授知识Presentation
1）教师边说I have some food 边出事先准备实物 汉堡包＼热狗乐放入袋子中请学生猜猜里面什汉语说出
2）然袋子里食物放讲桌学生说：I have a hamburger I have a hot dog and some coke起汉堡包做出想吃表情说出：I like hot dogs I like hamburgers I like coke 然三样东西放学手中请手实物作出非常想吃表情说出：I like hot dogs I like hamburgers I like coke How about you
3）学生前面手里食物练I like hamburgers 老师表示感说出：Me too 反复遍请学生模仿
4）出准备三种食物彩色图片挂黑板板书三新单词 hamburger hot dog coke 请学认读
5）学生说出喜欢食品
编话展示
S1 I like hamburgers How about you
S2Me too＼ I like
6）Chant
I like hamburgers Me too
I like hot dogs Me too
I like Coke Me too
7）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）教师请学生充售货员请组前面买东西说出天学语
2）Let＇ chant
3）黑板单词乱序请学生快速重新搭配检查认读单词力
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 31
hamburger hot dog Coke
I like hot dogs How about you
I like hamburgers Me too
课反思：
Unit6 I like hamburgers
Lesson 32
备课日期：_________________ 课日期：_________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：cake egg orange
2）实际生活中够灵活运句型：
Here＇s a cake for you
Thank you
Happy birthday
会唱歌曲Happy birthday to you
培养学生运知识力演唱力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
情感态度价值观目标
培养友相处文明礼貌品质
教学重难点：
掌握三会单词够熟练掌握句型：Here＇s a cake for you
Thank you Happy birthday熟练应日常生活中
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲Happy birthday to you活跃课堂气氛
2）请学生 I like …说句子
二新授知识Presentation
1）教师便学生说句子边奖励学生出食物图片说：Here’s a hamburger for you＼Here’s a hot dog for you＼Here’s a for you引导学生说出Thank you
2）学生运Here’s a … for you 造句学物品名词学生知道送礼物时应该样说致谢说Thank you
3）教师出鸡蛋送某学说：Here’s an egg for you 强调an egg
Chant 鸡蛋 鸡蛋 egg
egg egg 鸡蛋
学生互送鸡蛋说句子：Here’s an egg for you
4）教师出桔子送某学说：Here’s an orange for you
Chant 桔子 桔子 orange
orange orange 桔子
学生互送桔子说句子：Here’s an orange for you
5）事先解情况教师引出生日话题说：天A生日送件礼物教师出准备生日蛋糕学生说：Hi A Here’s a cake for you Happy birthday A然说出：Thank you教师带领全班学生祝生日快乐起说：Happy birthday学唱英语歌曲Happy birthday to you
6）出准备三种食物彩色图片挂黑板板书三新单词 cake egg orange 请学认读
7）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）教师指导学生赠送课前准备礼物运句型： Here’s a＼an for you 表达
Here’s a pen for you
Here’s a ruler for you
Here’s an egg for you
Here’s an orange for you
Here’s a car for you
2）Let＇ sing Happy birthday to you
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 32
cake egg orange
Here’s a cake for you Happy birthday
Thank you
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 33
备课日期：_________________ 课日期：_________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：pear apple banana
2）实际生活中够灵活运句型：
Have an apple
No thanks I like pears
OK Here you are
3）会唱歌谣
4）培养学生口头表达力表演力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
7） 情感态度价值观目标
帮助学生养成良饮食惯
教学重难点：
掌握三会单词够熟练掌握句型： Have an apple No thanks I like pears OK Here you are注意冠词a＼an 法
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）利已学句型复学单词：I like cakes I like eggs I like oranges I like hamburgers I like hot dogs I like coke 学生说出喜欢食品教师说Me too
鼓励学生挑选讲台食物说I like … 教师东西递学生说：OKHere you are 直东西发完止
2）唱歌曲：Happy birthday
二新授知识Presentation
1）学生分组进行话表演说出喜欢食物表演出色学生老师食物奖励：Have an egg Have a hot dog Have a hamburger Have an orange Have a cake 学生道谢 学生知道请吃东西时应说Have…时教师出苹果分送学生说：Have an apple 学教师重复
2）学说No thanks 首先学生手中食物请教师吃学生教师说：Have an egg 教师说：No thanks I like pears学生教师说：Have an orange 教师说：No thanks I like pears 请学生说出汉语意思教师模仿
3）老师说出单词请学生找出相应图片放黑板教师根图片写出单词：pear apple banana
4）Chant 梨 梨 pear
Have a pear
苹果 苹果 apple
Have an apple
香蕉 香蕉 banana
Have a banana
5）互送食物水果展示话
6）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）Let＇s chant：全班学手持两张水果实物图片播放Let＇s chant部分录音教师说前句手持教师相图片学说：Me too
2）做话展示
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 33
pear apple banana
Have an apple
No thanks I like pears
Here you are Thank you
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 34
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：milk juice water
2）实际生活中够灵活运句型：Can I have some juice please Sure Here you are Thank you
3）培养学生口头表达力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
8） 情感态度价值观目标
教育学生正确饮食观
教学重难点：
掌握三会单词熟练东西时应非常礼貌说：Can I have some … please 接东西时应该说：Thank you 够生活中灵活运语言
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲Happy birthday to you 活跃课堂气氛
2）通游戏表演复Have an apple Thanks Here you are
二新授知识Presentation
1）教师苹果放学生课桌然学生说：Can I have an apple please 学生说：Yes Here you are 教师马说：Thank you引导学生说：That＇s OK
2）教师牛奶果汁水倒三杯子里指着第杯子里水问学生
T Coke
S No
T 水？
S Yes
出示water单词边做喝水动作边说 have some
water
Chant water water
Have some water
Can I have some water
3) 教师着杯牛奶走学生中间意请学生品尝请学生说出什问：Is this water 学生然说水奶教授milk＼juice
出示milk＼juice单词边做喝动作边说 have some milk＼juice
学生试着编Chant milk milk
Have some milk
Can I have some milk
Juice juice
Have some juice
Can I have some juice
4）教师出示实物请家说出英语单词教师黑板示范板书单词请学认读
5）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）表演书话
2）Let＇ chant
3）黑板单词乱序请学生快速重新搭配检查认读单词力
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 34
Mum can I have some juice please
Here you are
Thank you
Milk juice water
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 35
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：rice noodles chicken
2）实际生活中够灵活运句型：
Can I help you 继续介绍礼貌语学生学会餐厅饭馆进行交际学Some rice please Here you are Thank you 学生创建真实情景达语言交际目
3） 培养学生口头表达力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
3情感态度价值观目标
教育学生正确饮食观
教学重难点：
掌握三会单词简单句型够较中区分数名词数名词
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）出牛奶果汁水复第34课话容鼓励学生编话表演家听
2）出示图片请学生说出英语单词复学食品名词
二新授知识Presentation
1）教师出碗面条图片教单词noodles学生边做吃面条动作边说英语单词试着noodles说句子教单词rice学生边做吃动作边说英语单词试着rice说句子教单词chicken学生边做吃动作边说英语单词试着chicken说句子
Chant noodles noodles
Some noodles
rice rice
Some rice
chicken chicken
Some chicken
2）食物水果饮料图片全部摆放讲台教师售货员学生购物运句型进行交际
T：Can I help you
S1：Some noodles please
T：Here you are
S1：Thank you
…
3）学生做售货员进行购物
4）出准备三种食物彩色图片挂黑板板书三新单词 rice noodles chicken 请学认读
7）听课文录音读
三．趣味操练（Practice）
1）表演话
2）Let＇ play 利转盘猜食品15种食品转盘种食品标号学生见标号见食品图请学生猜出号什
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
六 板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 35
Can I help you
Some rice please
rice noodles chicken
Here you are Thank you
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 36
教学目标：
1知识力目标
1）复15种食品名称单词
2）通趣事复关句型
3）培养学生口头表达力表演力
2教学程方法目标
情境教学讲事形式愉快氛围中完成教学容
3情感态度价值观目标
帮助学生养成健康饮食惯
教学重难点：
通Big Bob事复学语熟练东西时应非常礼貌说：Can I have some… please 接东西时应该说：Thank you 够生活中灵活运语言
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物Big Bob头饰
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）利已学句型复学单词：I like cakes I like eggs I like oranges I like hamburgers I like hot dogs I like coke 学生说出喜欢食品
2）教师学生介绍：天家结识位新朋友His name is Bob特贪吃非常胖学Big Bob教师出示Big Bob头饰
二新授知识Presentation
1）出示挂图听录音教师提出问题：指出位Big Bob？Which is Big Bob 学生快认出谁Big Bob Big Bob种食品？What food does Big Bob take学生说出hamburgers hot dogs coke教师启发学生：谁Big Bob说话重复遍学生说教师更正带读：Hi I’m Big Bob I like hamburgers hot dogs coke …
2）黑板图听录音读全部课文两遍
3）听录音标号完成Just check
4）听录音读
5）学生组里进行角色扮演台表演
三．趣味操练（Practice）
1）学单元食品名词写成卡片挂黑板教师图发学生组单位次进行赛请手中图找单词谁快准
2）介绍喜欢食物
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
六 板书设计
Lesson 36
I like …
Can I have some …
Here’s … for you
教学反思
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Unit1 Hello I’m monkey
Lesson 1
备课日期：_____________
课日期：_____________
教学目标：
1知识力目标
1）够情景中理解会说Hello Hi I’m … 够真实语言环境中初步运
2）够听说认读单词：cat monkey
3）学唱歌曲Hello 巩固课教学容
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
3情感态度价值观目标
培养学生合作交流意识
教学重难点：
够熟练掌握句型：Hello I’m… 熟练应日常生活中
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片动物布娃娃
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲Hello 渲染课堂学气氛
2）学生呈现生活中熟悉英语词汇：TV CD DVD…
二新授知识Presentation
Just talk
1）教师出准备猫猴布娃娃互相招呼
Cat Hello
Monkey Hi
学生初步感知招呼教师面全班学说：Hello 帮助学生说：Hi
组单位两组招呼男女生招呼重复次
2）教师黑板写名字介绍：Hello I’m
Miss Ji 帮助学生介绍：Hello I’m …
练chant
T I’m …I’m …I’m Miss Li
Ss I’m …I’m …I’m Miss Li
T I’m …I’m …I’m Jim
Ss I’m …I’m …I’m Jim
…
3）学生次介绍
4）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
5）编话展示
6）展示动物布娃娃告诉学生天两位新朋友
学生做动作教授单词：cat monkey
Chant
猫咪 猫咪 cat
cat cat 猫咪
猴子 猴子 monkey
monkey monkey 猴子
7）两动物作话：
Hello I’m cat
Hello I’m monkey
8）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）找朋友：学生分成里外两圆圈听音乐转圈音乐停止时里外圈朋友面面相互问进行介绍
2）学歌曲Hello
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）唱Hello歌朋友听
板书设计
Unit1 Hello
Lesson 1
Hello I’m Kate cat
Hi I’m Gao Wei monkey
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 2
备课日期：_____________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）部分通情景会话学生 What’s your name询问方姓名回答
2）学关动物单词：dog duck
3）学唱歌曲 What’s your name巩固课教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
1)熟练 What’s your name句型进行交流
2)掌握 dog duck 两单词
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲 What’s your name渲染课堂学活跃气氛
2）唱 Hello 歌
3）学生起立做介绍课前播放歌曲Hello 渲染课堂学气氛
二新授知识Presentation
Just talk
1）教师首先做介绍：My name is 声重复遍接着然方式问名学生：What’s your name（清晰缓慢语调问两遍）边问边指口型提示回答 My name is…类似方法教师里学生进行问答练引导 My name is…进行互相问答注意name词发音
2）学生出示课书教学挂图助该挂图复现节课动物巩固复 基础引出新单词 dog duck 教师戴动物头饰介绍： Hello I’m a dog My name is Dog What’s your name Hi I’m duck My name is Duck 请学戴动物头饰进行话
3）听录音投影展示句型生单词教学容学生听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会 英语句意
4）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
5）编话展示
三．趣味操练（Practice）
1）学生分成四动物代表队进行课文话表演组学创设场景表情丰富语句运充分体颁发佳表演奖
2）利玩扑克牌形式学生快速分组进行找朋友游戏 持花色相数字学生走起互相问候询问姓名
3）两学生高举手臂筑成拱桥播放歌曲 What’s your name音乐停止时 学生落桥参游戏全体学生问 What’s your name请回答
4）教唱歌曲 What’s your name
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容请学生利 课余时间做调查英语询问家庭相关成员姓名
3) 学写单词熟读课文
板书设计
Unit1 Hello
Lesson 2
Hello Hi I am…
What’s your name
My name’s Peter
Goodbye Bye
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 3
备课日期：____________________ 课日期：____________________
1知识力目标
1）通情景话学生学英语相互问早
2）学关动物单词：panda bear
3）学唱歌曲 Good morning 巩固课教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
熟练应英语进行问够真实语言环境中运
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲 Good morning 渲染课堂学活跃气氛
2）唱歌曲 What’s your name
3）做接龙游戏： A：My name is Li Yan What’s your name B My name is Peter What’s your name C My name is Micky What’s your name …
二新授知识Presentation
Just talk
1）然方式走学生逐问候 Good morning 配恰简笔画（升起太阳）便学生更理解该短语教师指图领读单词短语然引导学生互致 Good morning
2）学生老师问候 Good morning 时教师失时机回答： Good morning boys and girls 便学生理解 boy girl 两单词意思教师先分指着男学说 boys 指着女学说 girls 然说 Good morning boys and girls
3）教师介绍 I’m … 学生读 Miss ＼Mr 黑板画女教师简笔画介绍 This is Liu Mei You can call her Miss Liu
4）助挂图复现课动物巩固复基础引出心单词 panda bear 教师样引导学生问候动物：Look that’s Mr Panda Let’s say Good morning Mr Panda然学生戴动物面具进行话
5）听录音读求学生手指着句子单词认读
6）听录音投影展示句型生单词教学容学生听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会 英语句意
7）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
8）编话展示
三．趣味操练（Practice）
学唱歌曲 Good morning 歌词结尾处该具体学生名字然做歌曲接龙游戏
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容
3) 学写单词
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 3
Good morning Miss Liu
Good morning boys and girls
Morning
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 4
备课日期：_______________________ 课日期：_______________________
教学目标：
1知识力目标
1）部分通情景会话学生继续学问候语实际情景生活中然运
2）学关动物单词：pig rabbit
3）学童谣巩固复前课学动物名称
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
1)熟练 Good morning Good afternoon句型进行交流
2)掌握 pig rabbit 两单词
教学具准备：课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲 Hello 师生唱拌拍手等动作
2）师生互相问
3）鼓励学生英文名字分表演前面课 Just talk部分话容
二新授知识Presentation
Just talk
1）通简笔画分创设情景：早日出午艳阳高区分morning afternoon教师加介绍：It’s afternoon
2）教师学生英文名字学生招呼 Good afternoon 学生读模仿 Good afternoon 注意连读现象
3）教学 Miss 词时采节课方法先指着教学挂图说 That’s Mr Zhang I’m not Mr Zhang I’m Miss Ji然黑板画位女教师介绍：This isn’t Mr Zhang This is Miss Liu
4）助教学挂图巩固复已学动物基础引出新单词 rabbit pig 教师样引导学生问候动物：Look that’s Miss Pig Let’s say Good afternoon Miss Pig
5）学生讲台戴 pig rabbit 面具说： Good afternoon Miss Pig My name is rabbit达情景中练会话目
6）听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会 英语句意
7）播放课文录音学生复述
提问学生讲解课文容
8）编话展示
三．趣味操练（Practice）
1）游戏找朋友学生分成里外两圆圈听音乐转圈音乐停止时里外圈朋友面面相互问互问姓名分出示早晨午张图片
2）请学生通细致观察英语抢答出早晨午
3）举办森林动物聚会请学戴动物头饰进行前课书 Just talk 部分会话练
4）听录音模仿录音学童谣
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容
3) 学写单词
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 4
Good afternoon Mr Zhang
Good afternoon boys and girls
Good afternoon
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 5
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1)够情景中理解会说晚 晚安 英语表达法够真实语言环境中然运
2)够听说认读单词： bird mouse
3)根种动物动作外型特点扮演动物请学生英语说出动物名称模仿动作
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
教学重难点：
够熟练掌握句型：Good evening Good night 熟练应日常生活中
教学具准备：课教学卡片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）种动物图片部分学生学生猜猜底种动物
2）请学生讲台前扮演教师全班学互相问询问部分学姓名
Just talk部分话容
二新授知识Presentation
Just talk
1）通钟表简笔画太阳复早午时引出 evening 词教师扮演妈妈背着书包放学回家孩子互致问候 Good evening运简笔画时钟设定傍晚情景 三组分扮演爸爸妈妈孩子练 Good evening
2）出张床男孩睡觉样子图片闹钟拨 10点 指图询问学生 Can we say Good morning Can we say Good evening 学否定回答教师介绍根情景应说 Good night
3）助挂图教师指着树动物提问教新单词 bird mouse 结合挂图讲事请学想想鸟老鼠样夜晚会样问候
4）听录音学生读求学生手指者句子单词认读
5）听录音读求 学生手指着句单词进行认读力求做眼手口心体会英语句意
6）播放课文录音学生复述提问学生讲解课文容
7）编话展示
三．趣味操练（Practice）
找朋友：学生分成里外两圆圈听音乐转圈音乐停止时教师说 It’s evening now里外圈朋友面面相互问候 Good night（Let`s act）
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话实际情景中运学容
3) 学写单词
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 5
Good evening dad
Good night mum and dad
Good nightLisa
教学反思
Unit 1 Hello I’m monkey
Lesson 6
备课日期：________________ 课日期：________________
教学目标：
1知识力目标
1）部分通富情节事单元 Just talk 中容进行系统复创设情景进行运
2）单元听力练学生着书图根听容标号
3）通图片观察进步解北京纽约时差
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)爱护动物
3)解区存时差问题
教学重难点：
1）复学句型
2）掌握学单词
教学具准备：相关动物图片录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
Revision
1）唱 Hello 歌
2）利玩具组织摸摸猜猜游戏巩固复单元学单词
3）玩具放盒子中组形式进行赛组成员次前喜欢玩具英语说出该动物名称组规定时间动物准确说出动物名称组获胜
二新授知识Presentation
Fun story
1）请学生图猜事意
2）请学生听录音挂图解事容模仿录音中角色朗读
3）鼓励学生台表演
三．趣味操练（Practice）
1) Listen and number
2)引导学生动物玩具进行话练
3）Let’s think look and say
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）听录音模仿会话编话
板书设计
Unit 1 Hello I am Monkey
Lesson 6
Good morning
Good afternoon
Good evening
Look A mouse
Who are you
教学反思
Unit 2 This is my pencil
Lesson 7
备课日期：__________________ 课日期：__________________
教学目标：
1知识力目标
1）够运 This is … 句型熟悉场合介绍学老师类介绍作出体呼应通学会话接受礼貌教育
2）够听说认读单词： book bag
3）学唱歌曲 Here we go 巩固课学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)够熟练掌握句型：This is … Glad to meet you 熟练应日常生活中
2)掌握学单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲学生边唱边表演渲染课堂学气氛
2）采图片说猜图片表演动物动作等活动进行复学十表示动物单词
二新授知识Presentation
Just talk
1）教师What’s your name 询问班学生姓名然指着中名学介绍说：This is … 引导学生做握手动作名学生说：Glad to meet you 教师指导学生注意观察老师口型尤注意th 发音讲授发音特点学生正确读出单词this
Chant
T This is …This is …This is Kate
Ss This is …This is …This is Kate
T Glad …Glad …Glad to meet you
Ss Glad …Glad …Glad to meet you
教师朋友介绍班学生认识：
T This is Yang Ming
Ss Glad to meet you
T This is Liu Qian
Ss Glad to meet you
T This is Cai Yun
Ss Glad to meet you
2）教师学生招呼 Hello I’m Miss Ji等学生说出 I’m … 教师前学生边握手边说 Glad to meet you 学生理解学生相互问候 Glad to meet you 听录音引导学生着图片感知整段话 然学生进行话表演组表演教师指着学生 背书包说 Look This is a bag and this is a book然教学生学两单词 引导学生相互介绍书包书
Chant
书 书 book
book book 书
书包 书包 bag
bag bag 书包
3）介绍书书包
A：This is (my) book
B：This is (my) bag
三．趣味操练（Practice）
1）听录音学唱课歌曲 Here we go 两组边表演边唱歌曲Here we go
2）教师书书包藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）唱Here we go歌朋友听
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 7
This is Kate book
Glad to meet you bag
Glad to meet you too
教学反思
Unit2 This is my pencil
Lesson 8
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）学生介绍学 基础扩展问候语 Nice to meet you
2）学两学品单词 pen pencil
3）Let’s do Show me your pencil 巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)熟练This is…句型进行交流
2)掌握 pen pencil 两单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）进行日常会话练
T Hello Boys and girls
Ss Hello Miss Ji
T What’s your name
Ss My name’s …
T This is …
S1 Glad to meet you
S2 Glad to meet you
2）课前教师带领边表演边唱学歌曲
3）通游戏复单词 book bag
二新授知识Presentation
Just talk
1）组单位复表演第 7 课会话容 教师两学生表演第 7 课话 中位学生说 Glad to meet you 时教师说 Nice to meet you 教师话反复学生进行交流S Hello I’m …
T Hello I’m Mr … S Glad to meet you T Nice to meet you样学生明白 Nice to meet you 含义法
2）学生边图边听录音 引导学生感知理解整段话组织学生根课话容进行操练表演话
3）教师出书包先复单词 bag书包里出书学生复单词 book 然出钢笔铅笔说 Look what’s this It’s a pen What’s this Its a pencil 带领学生学两单词引导学生相互介绍钢笔铅笔
Chant
钢笔 钢笔 pen
pen pen 钢笔
铅笔 铅笔 pencil
pencil pencil 铅笔
4）介绍钢笔铅笔
A：This is (my) pen
B：This is (my) pencil
5）学生听录音读指读 Just talk Just learn 容
三．趣味操练（Practice）
1）I say you do 教师发出指令学生做
Show me your…
换学生发出指令继续做
2）教师钢笔铅笔藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文模仿课文编话
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 8
This is Gao Wei pen
Nice to meet you pencil
Nice to meet you too
教学反思
Unit2 This is my pencil
Lesson 9
备课日期：__________________ 课日期：__________________
教学目标：
1知识力目标
1）通教师课堂全班学生介绍位新学全班学表示欢迎学新句子：Welcome Thank you
2）学两学品单词pencilbox ruler
3）Let’s do Show me your pencil 巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)熟练This is… welcome句型进行交流
2)掌握pencilbox ruler两单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）进行日常会话练
T Hello Boys and girls
Ss Hello Miss Ji
T This is Gao Wei
Ss Glad to meet you
T This is …
S1 Glad to meet you
S2 Glad to meet you too
2） 课前教师带领边表演边唱学歌曲
Hello hello hello hello I＇m glad to meet you
3） 通游戏复单词 pen pencil
Show me
二新授知识Presentation
Just talk
1）组单位复表演第 8课会话容 教师两学生表演第 8 课话 中位学生说 Nice to meet you 时教师说Welcome鼓掌学生明白 Welcome含义法
2）学生边图边听录音引导学生感知 理解整段话组织学生根课话容进行操练表演话
3）教师出书包先复单词bag书包里出书学生复单词 book 然出铅笔盒里钢笔铅笔进行复展示铅笔盒说Look what’s this It’s a pencilbox 展示尺子What’s this It’s a ruler 带领学生学两单词引导学生相互介绍铅笔盒尺子
Chant
铅笔盒 铅笔盒 pencil
pencil pencil 铅笔盒
尺子 尺子 ruler
ruler ruler 尺子
4）介绍铅笔盒尺子
A：This is (my) pencilbox
B：This is (my) ruler
5）学生听录音读指读 Just talk Just learn 容
三．趣味操练（Practice）
1）I say you do 教师发出指令学生做
Show me your …
换学生发出指令继续做
2）教师铅笔盒尺子藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
四Summary
Today we＇ve learnt pencilbox and ruler do you like your pencilbox and ruler You should pay attention to them
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文模仿课文编话
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 9
This is Lisa pencilbox
Welcome ruler
教学反思
Unit2 This is my pencil
Lesson 10
备课日期：_________________ 课日期：_________________
教学目标：
1知识力目标
1）引导学生学介绍学品参话学做出积极回应
2）学两学品单词eraser sharpener
3）Let’s sing This is my eraser 巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
教学重难点：
1)熟练This is my … 句型进行交流
2)掌握eraser sharpener两单词
教学具准备：
课实物录音磁带奖励粘片
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）进行日常会话练
T Hello Boys and girls
Ss Hello Miss Ji
T This is Gao Wei
Ss Glad to meet you
S1 Nice to meet you
S2 Nice to meet you too
T This is …
S1 Glad to meet you
S2 Glad to meet you too
S3 Welcome
2）课前教师带领边表演边唱学歌曲
Hello hello hello hello I＇m glad to meet you
3）通游戏复单词 pencilbox ruler
Show me
二新授知识Presentation
Just talk
1） I say you do Show me
通Show me游戏复学文具单词找学生发指令家完成老师出文具参玩完游戏时教师出橡皮问What＇s this 帮助学生 It＇s (an) eraser 作出回答教授eraser 单词继续做游戏Show me your eraser继续引出卷笔刀 sharpener 教授sharpener单词eraser sharpener
巩固 eraser sharpener
chant：eraser eraser sharpener
sharpener sharpener eraser
2） 教师说My name is … 然名字写黑板教师指着名字说This is my name 然教师出橡皮说：This is my eraser引导学生介绍橡皮This is my eraser 教师出卷笔刀说：This is my sharpener引导学生介绍卷笔刀This is my sharpener强调my法意义
3）教师指导操练段话指导学生两组练话话中物名字鼓励学生两组真实姓名表演话
4）学生听录音读指读 Just talk Just learn 容
三．趣味操练（Practice）
1）I say you do 教师发出指令学生做
Show me your …
换学生发出指令继续做
2） 教师橡皮卷笔刀藏某学生抽屉里指名学生寻找离时学生声说单词直找反声说
3） Let＇s sing This is my eraser
四Summary
Today we＇ve learnt eraser and sharpener do you like your eraser and sharpener You should pay attention to them
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文模仿课文编话
板书设计
Unit2 This is my pencil
Lesson 10
Hi Kate This is my eraser eraser
Hi Peter This is my sharpener sharpener
教学反思
Unit 2 This is my pencil
Lesson 11
备课日期：______________________ 课日期：______________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）Just talk：够运 This is … 句型熟悉场合介绍学品引导学生学会方法赞美类介绍作出体呼应通学会话接受礼貌教育
2) 够听认 说读单词： glue marker
3) This is my … 句话边说边找出学品达复单词句型目巩固课学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼2)学会爱惜学具
Main and difficult points
1够熟练掌握句型：This is … Wow It’s nice 熟练应日常生活中
2掌握glue marker两单词巩固已学关学品单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Warmup
a 课前播放歌曲学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b 采图片说猜图片表演动物动作等活动进行复学十表示动物单词通游戏复学学品单词
c 分组创设情景表演话
二Presentation
a先出示教学挂图边指图中物边放录音学生感知课话容
b 教师出漂亮铅笔盒利形体语言 学生理解 Wow It’s nice 含义
c教师组织学生课话容进行操练操练程中重点教marker It’s nice 指导学生两组进行话练
d利实物学gluemarker
e听录音学生读求学生手指者句子单词认读
三Practice
根课话容利真实姓名已学
学品重新组成话进行表演根学生
表演情况评选佳表演奖
四总结
五Homework
听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计
Unit 2 This is my pencil
Lesson 11
This is my …
glue marker
课反思：
Unit 2 This is my pencil
Lesson 12
备课日期：_______________________ 课日期：_______________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）Fun story：部分综合单元前五课话容编写段趣事旨激发学生学兴趣巩固学容
2)Let’s check：复检查十学品单词
3)Let’s think：look circle and say巩固复单元教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会爱惜学具
Main and difficult points：
1)熟练基句型进行交流
2)掌握十单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Revision
a课前组织学生演唱英文歌曲
b分组表演课话进行赛
二Presentation
a教师手书边指边说 This is my book Look at my book 然 出 pen pencil eraser 等学品边指边重复 Look at … 学生理解 Look at my book 含义出示课教学图片学生边图片边听录音录音反复听遍学生明白： （1）图片中物说容图 ④中猴子着猫学品说转笔刀……猫图⑤中纠正说：……注意中 my 重读 （2）幅图间联系指导学生六图话容联系起进行操练
b学生听录音模仿录音中语音语调然鼓励学生戴动物头饰进行事表演
三Practice
a通听录音复十学品单词
bLet`s think
(Look circle and say)
四总结
五Homework
听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 2 This is my pencil
Lesson 12
This is my …
Look at my book
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 13
备课日期：_______________ 课日期：_______________
1知识力目标
1）Just talk：课马戏团演员观众简单话引出单元话题：Look at my… It’s big(small)学生观察理解画面中物行动话语进情禁进行表演模仿
2)Just learn：够听说认读单词： nose eye
3)Let’s chant and do 学生趣活动中巩固学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
Main and difficult points：
1)够熟练掌握句型：Look at my… It’s big(small) 英语介绍身体已学部位名称
2)掌握两单词 nose eye
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Warmup
a课前播放歌曲 Here we go学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b组织学生分组表演英语话真实运语言进行交流
二Presentation
a 教师通复课容时出示第12中 Fun story 引出 Look at my book 学生起文具 Look at my…互相介绍文具
b教师指着鼻子说：Look at my nose nose nose nose Look at my nose 时出示词卡学生认读学生会理解声着教师说时教师时予表扬鼓励学生声说组单位学生两组四组先组练 Look at … 样方法讲解 eye 然学生然情景中进行练
c作 TPR 活动 Touch your nose…巩固学单词教师先讲步骤求 学生解游戏容方法然分组竞赛：组指令组余参赛组游戏中逐步淘汰出现错误组推出优胜组 教师起书包
d说 Look at my bag It’s small small small出块橡皮 Look at my eraser It’s small small small学生理解 small次出示例悬殊学品学生较 big small 然模仿操练
e教师戴马戏团丑头饰指着鼻子说Hello Look at my nose Wow It’s… 里稍做停顿做手势夸鼻子形状引导反应快学生说出big教师时时予表扬样方法介绍Hi Look at my eye Wow It’s small
f听录音学生读求学生手指者句子单词认读
三Practice
a学生戴马戏团演员头饰先组全班课容进行会话练
b 学生开铅笔盒文具进行话练
c 学生出喜欢种玩具互相介绍较
四总结
五Homework
听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 13
Look at my noseeye
Wow It’s big
Oh It’s small
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 14
备课日期：_______________________ 课日期：_______________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)Just talk：部分通刚飞球机器师生话童话式情景学生学 How are you Fine thank you 相互问候
2)Just learn：学认读 face mouth 够听懂会说句子中应
3)Let’s play：通指令性游戏组单位巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
Main and difficult points：
1)熟练How are you Fine thank you 句型进行交流
2)掌握 face mouth 两单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Revision
a课前播放歌曲 Hello How are you 活跃课堂气氛
b唱歌曲 Glad to meet you 带入英语情境
c学生结组表演话
二Presentation
a教师然走学生问候 How are you然转身站学生面点点头做感谢表情答 Fine thank you助时情景配适手势恰体态语言次重复学生理解句义时教师稍做解释中国英语国家见面问候语中国惯说里？等等英国士惯问身体天气等等
b理解基础教师组织学生模仿操练教师 注意指导 fine 中 n 读音吞音Thank th 发音发成[s]
c组单位进行组话操练增加训练密度学生锻炼发展
d教师边出示课图片边说Look at my picture Wow It’s nice 接着指着图中Who are they This is a teacher They are children 教师指着机器Who is this It’s a robot 然教师戴机器 头饰指着It’s me I’m a robot How are you 学生互相问候
e助图片物说出 face mouth出示图片词卡片实现音行义步教学
f Touch your…Draw a face…进行 TPR 活动巩固复 face mouth 两单词时复节课学 nose eye
g听录音学生读指读 Just talk Just learn 部分学容
三Practice
a学生指令画画Draw a face draw a nose draw a mouth draw two eyes 里教师指指眼睛学生理解时告诉学生说两眼睛时 eyes学生初步接触英语复数形式然画图画全班展示
b组竞赛全班分四八组举行听力画画接力赛教师参赛组发张白纸学生根教师指令画出体器官次传位学直 完成组画迅速准确富创造性帖班墙展览鼓励 学生积极性培养组间相互协作进步团队精神
四总结
五Homework
1)听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 14
How are you
Fine thank you
Look at my face
He has a big face
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 15
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)Just talk：1 课公园里熟互致问候学生真实环境中感知 How are you Good And you I’m fine Thanks 等表达方式学生理解相似情景中表达方式
2)Just learn：够听说认读单词：head ear
3)Let’s sing：学唱歌曲 Hello How are you 巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
Main and difficult points：
1) 够熟练掌握句型：How are you Good And you I’m fine Thanks 等表达方式学生理解相似情景中表达方式够熟练应句型
2)掌握 head ear 两单词
Teaching aids：图片实物录音机
教学程
二次备课
Revision
(Warmup )
a课前播放歌曲 Hello How are you 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b组织学生分组表演英语话真实运语言进行交流
二Presentation
a 教师走学生次 Hello How are you 问候 引导学生回答 Fine Thank you 然教师问候：And you问位Hello How are you 教师回答 Good 引导学生次回答Fine Thank you
b语言师范基础学生组进行操练然教师出示挂图学生提供会话背景鼓励学生两组台前表演话
c学唱歌曲 Hello How are you 巩固学容
d运 Touch your… 进行 TPR 活动鼓励学生认读新单词 head ear 时复前两课学词汇
e听录音学生读求学生手指者句子单词认读
三Practice
a 分简笔画设置场景：公园车站教室学校门口学生戴头饰进行 表演学生理解综合运学容
b 全班学生结合边唱歌曲 Hello How are you 边表演次换伙伴愉悦气氛中巩固学容
c 学生设计体器官中英文连线练检查学生英语单词整体认读情况
四总结
五Homework
1)听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
2）编话
3）学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 15
How are you
Good And you
I’m fine thanks
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 16
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)Just talk：部分运 Peter Gaowei 学校门口见面时相互问候情景学生通观察解画中物身体状况学表示身体适时 Not very well 时熟悉相关呼应语Oh I’m sorry
2)Just learn：学认读 neck arm hand 学生应够听懂会说词句子中应
3)Let’s do：运 TPR 活动巩固复学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
3)学会关心
Main and difficult points：
1够实际情况（身体适时）Not very well Oh I’m sorry句型进行交流
2掌握 neck arm hand 三单词
Teaching aids：图片实物录音机
课时：课时
教学程
二次备课
Revision
a课前播放歌曲 Hello How are you 师生表演渲染气氛 进入活跃英语课堂情景
b表演创新话真实运英语交流
二Presentation
a教师组织学生 Touch your…进行 TPR 活动引出新词 neck arm hand认读单词卡片
b 教师组织学生组单位进行TPR活动Nod your head Clap your hands Wave your arm 巩固复学词汇
c教师假装讲台前摔跤伤胳膊作痛苦状走学生I have hurt my arm 接着指着胳膊 Look at my arm 转身演学生模仿说Oh sorry 学生理解sorry意义然指导学生两组进行模仿训练
d教师接着做头痛牙痛胃痛等状摇着头摆着手 Not very well 回答学生 How are you 问候学生模拟情境中理解意义然组形式现表达方式
e教师出示挂图介绍：Look at this picture It’s morning It’s time to go to school Peter and Gaowei meet at the school gate They are talking Peter isn＇t very well today How do they talk about this Let’s listen 然听录音学生读指读课学容
三Practice
a创设情景学生包扎化妆戴头饰名卡进行表演通交流学生理解区回答 How are you 时Good Thank you Not very well Oh sorry 法
bTPR 活动 Open your mouth Close your eyes 进行训练然带入 bag book pencilbox进行扩展练
四总结
五Homework：
a听录音仿读话
b实际日常交际中运表示问候语 How are you 回答 Fine thank you Not very well
c学写单词
板书设计
Unit 3 Look at my nose
Lesson 16
How are you
Not very well
Look at my arm
Oh I’m sorry
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 17
备课日期：_____________________ 课日期：_____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1)课通 LiYan GaoWei 教室门口见面互致问候情景学生观察 解模仿表示身体适时种表达方法 so well 方表示惊讶 Not 情抱歉应答语：Oh no I’m sorry
2)够听说认读单词：leg knee foot
3)学唱歌曲 Head shoulders knees and toes巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
1)学会礼貌语招呼
2)学会正确评价观
3)学会关心
Main and difficult points：
够熟练掌握句型：Not so well 方表示惊讶情抱歉应答语： Oh no I’m sorry 等表达方式学生理解情景中表达方式够熟练应句型2掌握三单词leg knee foot
Teaching aids：图片实物录音机
课时：课时
教学程
二次备课
Revision(Warmup )
a课前播放歌曲 Head shoulders knees and toes 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
b组织学生分组表演英语话真实运语言进行交流
二Presentation
a Touch your … Wave your … 进行 TPR 活动引入新词汇 leg knee foot 然全班录音唱 Head shoulders knees and toes巩固学容
b 第 16 课新容引入方式引入学项目 Not very well Oh no I’m sorry 学生模拟情景中理解英语表示身体适种语
c出示挂图简单英语作解释学生边图边听录音理解语然教师课图课图画作较学生通观察 Peter Gao Wei 表情理解话意思仿读 组进行操练
d学生讲台前戴 Gao Wei LiYan头饰进行表演
e 听录音学生读 求学生手指者句子单词认读
三Practice
a 学生组成组戴头饰名片进行表演创新话演练教师时表扬学生中提倡创新
b 运TPR活动听声音做动作学生充分掌握学知识
c 学生设计体器官中英文连线练检查学生英语单词整体认读情况
四总结
五Homework：
a听课录音熟读课课文单词应学话进行交流
b学写单词
板书设计 Unit 3 Look at my nose
Lesson 17
How are you
Not so well
Look at my leg
Oh no I’m sorry
课反思：
Unit 3 Look at my nose
Lesson 18
第 周 第 课时
课 题：Unit 3 Look at my nose Lesson 18
教
材
简
析
部分通Fun story 趣卡通事承启单元容作纳总结单元容进行铺垫童话事中真实运英语巩固复单元学容图中意境引发学生想象力新事物探究欲
教
学
目
标
1够种交际情景中展开话题较真实环境条件实际运语言项目：
Look at my … It’s big (small nice)
1) How are you Fine thank you
2) How are you Good And you I’m fine Thanks
3) How are you Not very well Oh sorry
4) How are you Not too bad Oh I’m sorry
2够听说认读身体部位名称：nose eye face mouth head ear neck arm hand leg knee foot 英语介绍身体部位
3够听懂英语指令语作出相应反应
4通创设语言情景学生正确理解运学知识培养学生听说力
5通课堂活动（游戏组合作等）激发学生学积极性培养学生运语言力技
教
学
重
难
点
重点：Fun story理解
难点：情境中单元学语言
教媒
学体
准
备
pictures＼cards＼taperecorder＼ PPT
教 学 程
导入（检查预复）
1Warm up
⑴Greetings
T Good morning boys and girls
S Good morning Mr Chen
⑵Free talk
How are you
How’s the weather today
What day is it today
新授课：
▲2Presentation
⑴Play a game
Simon says Touch your…
⑵Sing a song
head shoulders knees and toes
⑶Make up a short dialogue
⑷T Show me your…
S This is my…
⑸Ask them to look at the picture on the blackboard and ask them to think of what are they talking about
⑹Tell them the story of the fun time
⑺Ask them to listen to the tape and read after it
学法指导教师引导学生逐图练会话学生组组分角色表演位学生机会参位学生程度发展学生组单位台前表演展示操练成果
3Practice
⑴Just check
⑵Let’s make a face
⑶Guessing game
This is my…
4Production
⑴Listen to the tape and act out the dialogue
⑵Make up a new dialogue
板
书
设
计
Unit 3 Look at my nose
Lesson 18
Fun story
Let’s check
Let’s think
作
业
布
置
步达标：1 Listen to the tape and review the word & dialogue
2 Preview next Unit
创造实践：Make up a new story
教
学
反
思
︵
笔
︶
Unit4 I have a ball
Lesson 19
备课日期：________________ 课日期：________________
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运：Look I have a ball Wow How nice It＇s big
2）够听说认读单词：doll ball
3）学唱歌曲I have a nice doll巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具
Main and difficult points
够熟练掌握句型：Look I have a ball Wow It＇s big How nice够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1 播放歌曲Hello 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
2 复前学单词句子表演歌曲
二Presentation
1复This is 句型时着铅笔盒说：Look This is my pencil接着出布娃娃说：Look This is my doll I have a doll学生反复听情景中学会I have … 通手势学生理解新句型含义学生出布娃娃展示老师学：Look I have a doll时老师边做出动作边说：Wow How nice
Chant doll doll
a doll
I have a doll
Wow How nice
2 继续出球说：This is my ball 学 ball单词读 学生试着ball说句子老师出球学生着说句子评价试着编chant
ball ball
a ball
I have a ball
(Wow It＇s big)
3 游戏布娃娃球藏某学生抽屉里找学生根学生说单词声音找物品找说出句子：I have a
4 听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1学唱歌曲I have a nice doll
2表演话创新话演练
3单词卡片图片进行快速匹配指读
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 学写单词
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 19
doll ball
I have a doll Wow How nice
I have a ball Oh It＇s big
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 20
备课日期：____________________ 课日期：____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运：Look I have a Wow How big Cool
2）够听说认读单词：kite balloon
3）学唱歌谣巩固复教学容
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具教育学生欣赏眼光周围切事物
Main and difficult points
够熟练掌握句型：Look I have a Wow How big Cool
够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1播放歌曲I have a nice doll学生音乐中序边传递洋娃娃边唱音乐停止时洋娃娃谁手里谁举起洋娃娃说LookI have a doll玩次传递球重复练
2组进行滚雪球游戏：
S1 I have a book
S2 I have a book a pen
S3 I have a book a pen a pencil
S4 I have a book a pen a pencil a ruler
二Presentation
1出气球说：I have a balloon区分ball balloon 发音学balloon单词读
传递气球求学生便传递边说句子
Chant balloon balloon
I have a balloon
balloonballoon
Fly my balloon
2学生出气球说句子：I have a balloon指名气球学生说学生说完教师边做动作出声音说： Wow How big 学生根老师动作嘴型猜出句子
桌练展示
A：Hi I have a balloon
B：Wow How big
3老师出风筝说：Hi Boys and girls I have a kite
学kite单词读 学生试着kite说句子试着编chant
kite kite
I have a kite
kite kite
Fly my kite
4学生出风筝说句子： I have a kite老师说：Cool桌练展示
A：Hi I have a kite
B：Cool
5游戏气球风筝藏某学生抽屉里找学生根学生说单词声音找物品找说出句子：I have a 学生作出评价：Wow How big Cool
6听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1学唱歌谣
2表演话创新话演练
3单词卡片图片进行快速匹配指读
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 20
balloon kite
I have a balloon Wow How big
I have a kite Cool
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 21
备课日期：_____________________ 课日期：_____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运： I have a new Really Yes look here Wow It＇s super
2）够听说认读单词：car bus
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具教育学生欣赏眼光周围切事物
Main and difficult points
够熟练掌握句型：I have a new Really Yes look here Wow It＇s super 够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1 Let＇s chant
Fly fly fly my balloon
Fly fly fly my kite
Fly fly fly very high
Up up up to the sky
Balloon balloon fly my balloon
Kite kite fly my kite
Fly fly fly very high
Up up up to the sky
4） 师生话：
T Look I have a balloon
S1 Wow How big
T Hi I have a kite
S1 Cool
二Presentation
1出新气球说：I have a new balloon学生明白new意思学new单词读出新铅笔橡皮等文具学生new说句子
出辆汽车说：car学car单词读明白意思学生car 说句子
I have a car便传递汽车边说句子学生会说：I have a new car时老师做出疑惑表情说：Really 学Really单词读明白意思帮助学生回答：Yes Look here出新汽车学生赞赏汽车：wowHow nice Cool 教学生说： It＇s super
桌练展示
A：Hi I have a new car
B：Really
A：Yes Look here
B：Wow It＇s super
2汽车藏某学生抽屉里找学生根学生说单词声音找物品找说出句子：I have a new car学生赞赏物品：Wow It＇s super
3老师出公汽车藏名学生背余学生猜什
S1 Is it a car
S2 No
S3 Is it a ball
S2 No
S4 Is it a bike
S2 No
T Is it a bus(教师意bus说重)
S2 Yes it＇s a bus(教师帮助学生回答)
学bus单词读 学生试着bus说句子试着编话展示
A：Hi I have a new bus
B：Really
A：Yes Look here
B：Wow It＇s super
4听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1单词卡片图片进行快速匹配指读
2表演话创新话演练
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 21
car bus
I have a new car Really
Yes look here Wow It＇s super
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 22
备课日期：_________________ 课日期：_________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运： I have a new Really Can I see it Sure
2）够听说认读单词：bike taxi train
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生解交通知识遵守交通规
Main and difficult points
够熟练掌握句型： I have a new Really Can I see it Sure
够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1洋娃娃球风筝气球汽车公汽车玩具图片放起教师迅速抽取张学生快速说出单词反应快者予奖励
2刚物品图片分发学生学生进行话练S1 HiI have a new car
S2 Really
S1 Yes look here
S2 Wow It＇s super
二Presentation
1请名学讲台眼睛蒙摸物体根感觉猜物体教师提示：
T Is it a bus
S1 No
T Is it a car
S1 No
T Is it a ball
S1 No
T What＇s this？
S1出租车
教师出玩具出租车指着车标识taxi教单词taxi学生边摸边说taxitaxi说句子学生展示程中说I have a new … 时教师说：Really Can I see it 教师助适动作学生理解Can I see it 意义然引导学生模仿练
学生说I have…时教师说：He has a new… Who wants to see it 教师边说边示意学生学生说程中教师重复做出示范
桌练展示
A：Hi I have a new car
B：Really Can I see it
A：Sure
2听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读表演话进行交流
3教师盒子装新玩具：行车出租车火车学生猜猜里面什学生猜A car A bus A balloon 适时机教师出行车说YesNo I have a new bike 启发学生说出Wow Cool Can I see it 教师回答：Here you are 节课基础告诉学生接受东西时应说Thank you教师讲课程中板书新单词：bike taxi train运图单词卡片引导学生脑子里建立词意词形联系
4运事物编话进行展示
三Practice
1 Let＇s chant
I have a new bike
Nice nice nice
I have a new taxi
Cool cool cool
I have a new train
Super super super
2单词卡片图片进行快速匹配指读
3表演话创新话演练
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 22
bike taxi train
I have a new bike Really Can I see it
Sure
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 23
备课日期：_____________________ 课日期：_____________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够具体情景中理解说出真实语言环境中运： I have a Can I see it Sure Here you are Thank you You＇re welcome
2）够听说认读单词：ship plane boat
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生养成讲礼貌惯
Main and difficult points
够熟练掌握句型： I have a Can I see it Sure Here you are Thank you You＇re welcome
够熟练应句型熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1课前播放歌曲Hello 学生边唱边表演渲染课堂学气氛
2采组探究选表演容方式根前面学歌曲韵句话创设情景进行表演
二Presentation
1请名学讲台眼睛蒙摸物体根感觉猜物体教师提示：
T Is it a bus
S1 No
T Is it a car
S1 No
T Is it a ball
S1 No
T What＇s this？
S1飞机
教师出玩具飞机教单词plane学生边摸边说planeplane说句子桌编话：
A：Look I have a plane
B：Really Can I see it
A：Sure (引导学生台表演说时教师着飞机B边说Here you are引导B说出Thank you A说出You are welcome)
1) 出轮船(船)说：I have a ship（boat）教单词ship（boat）学生试着说句子编话
S1：Look I have a ship（boat）
S2：Really Can I see it
S1：Sure Here you are
S2：Thank you
S1：You are welcome
区分shipboat处
2) Let＇s chant
Plane plane飞机
飞机飞机plane
两头尖尖boat
Boatboat船
Shipship轮船
轮船轮船ship
4听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读表演话进行交流
三Practice
1组结合操练扩展学生思维发挥想象进行话练
A Hello Kate B Hello Peter
A I have a boat B Cool Can I see it A Sure Here you are B Thank you
A You are welcome
2 图词分开请家做找朋友游戏相应图词放起指读
3学生围坐圈教师站中间学生分配写：car bus ship plane bike taxi train 卡片反复分配 教师说car 时car 卡片学生起立赶紧换座位教师时着卡片加入游戏中找座位坐没位子站中间说：bus and plane busplane卡片起立赶紧换座位反复锻炼学生表达力反应力
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 23
plane ship boat
Look I have a new plane Can I see it
Sure Here you are Thank you
You are welcome
课反思：
Unit4 I have a ball
Lesson 24
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）复学玩具名称单词句型学会句型：It＇s Santa Merry Christmas
2）会讲趣味事
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生解中西方文化差异
Main and difficult points
复学单词句型学会句型：It＇s Santa Merry Christmas
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
播放英语歌曲Happy New Year 引出课题
二Presentation
1图听录音学生解西方文化学生读指读Fun story学会说It’s Santa Merry Christmas 等句子鼓励学生模仿
2教师告诉学生：Today is Christmas day Look It’s Santa时出圣诞老图片老师扮成圣诞老学生情绪子调动起特定情景中发挥圣诞老交谈圣诞老学生礼物（学单词图片实物）学生间收礼物进行交流
三Practice
1圣诞节聚会动物cat dog duck monkey panda 等（戴着头饰学生装扮）客教师说：The animals are our good friends They’re Dog Cat Duck Monkey Panda… Welcome Welcome Let’s play a game Check转盘停止猴子说：I have a car 家鼓掌然说：Monkey has a car 模仿I have a little doll唱歌：Monkey has a little car
Listen and number
2学生两组卡片求图片容抽取张根抽图片进行话
四总结
五Homework
1）复话单词
2) 写练册
板书设计
Unit 4 I have a ball
Lesson 24
Merry Christmas
Merry Christmas
课反思：
Unit 5 What colour is it
Lesson 25
备课日期：_________________ 课日期：_________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：red blue
2）够灵活运句型：What colour is it Guess How nice
3）培养学生口语交际力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生爱惜玩具
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：red blue
够灵活运句型：What colour is it Guess How nice 熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
4） Revision（Warmup）
二 复I have 句型
三 复前学单词句子表演歌曲
二Presentation
1教师出文具盒告诉学生说准备礼物文具盒里请学猜猜文具盒里什学生积极动猜节课准备文具名称然引出
2出支新红铅笔告诉学生 I have a new pencil 时教师询问What colour is it 学生体会句重点句时说出答语通桌间操练巩固学知识出红色物品进行练
3出蓝精灵图片说：This is blue nose This is blue ear This is blue face学生老师介绍中感受单词发音然单词卡片教读单词 blue 引导学生出蓝色物品进行介绍I have a blue
4教师出红蓝铅笔问What colour is it学生答完It’s red教师告诉学生止a red pencil然露出蓝色方操练：It’s red and blue 教师指着铅笔高兴说：How nice 指着漂亮物品说：How nice
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1教师蒙住位学生眼睛学生带红色蓝色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a ruler
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Red
S1：No
S2：Blue
S1：Yes Blue
S2：Oh How nice
2单词卡片图片进行快速匹配指读
四总结
五Homework
1）听录音模仿会话实际情景中运学容
2) 做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 25
red blue
What colour is it Look Red and blue
Oh How nice
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 26
备课日期：___________________ 课日期：___________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：green yellow
2）够灵活运句型：What colour is it Guess Red Yellow Yes
3）会唱英文歌曲Who is wearing green today
4）培养学生口语交际力演唱力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生树立正确审美观
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：green yellow
够灵活运句型：What colour is it Guess Red Yellow Yes熟练应日常生活中
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
5） 教师说指令学生做动作：
Show me your red book
Show me your blue ruler
Show me your red bag
Show me your blue bike
6） 复学玩具作话
What colour is it red
二Presentation
1利黄颜色玩具然新知识引出例教师准备辆黄颜色公汽车This is a yellow bus 引出新词yellow 教师通学生间问答What colour is the busWhat colour is it 加深学生新知识理解
2出支新红铅笔告诉学生 I have a new pencil 时教师询问What colour is it 学生体会句重点句时说出答语通桌间操练巩固学知识出红色物品进行练
3教师绿色玩具交谈中学生理解掌握green含义够初步掌握正确发音
4学生喜爱玩具出I have a … It’s … 句型介绍：Hello I have a bus It’s yellow It’s supper等等
5教师蒙住位学生眼睛学生带黄色绿色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a bus
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Green
S1：No
S2：Yellow
S1：Yes
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1学生利文具玩具做猜颜色游戏
2学唱歌曲：Who is wearing green today 教师指着绿色衣服学生全体学生感知wear green 含义学生学会wear green教师利颜色：red yellow 等等教唱Who’s wearing red today Who’s wearing yellow today
四总结
五Homework
1）学歌曲唱家长朋友听
2) 做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 26
yellow green
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 27
备课日期：__________________ 课日期：__________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：purple brown
2）学生运已学 I have… Wow Cool Look…等话语学生掌握种颜色基础综合表达实际情况中灵活运
3）听懂指令根指令做出相应动作
4）培养学生动手力口头表达力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
培养学生合作意识
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：purple brown
学生运已学 I have… Wow Cool Look… 等话语学生掌握种颜色基础综合表达实际情况中灵活运
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1课前播放歌曲Who is wearing green today 活跃课堂气氛
2复26课话学生提供展示机会时讲授新知识作铺垫
二Presentation
1教师出彩色气球告诉学生 I have a big balloon 边说边吹起气球着气球逐渐吹学生注意力完全抓住教师转动彩色气球复前面学颜色时学新词purple brown注意指导学生发音
2教师学生利彩色气球进行操练Look at this balloon I have a big balloon It’s red green…
3学生文具组进行问答巩固学容灵活运
4教师蒙住位学生眼睛学生带紫色棕色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a marker
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Green
S1：No
S2：Brown
S1：No
S2：Purple
S1：Yes
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1四组编话展示
2利玩具文具等种颜色物品Show me… 作快速反应训练Show me a red pen
四总结
五Homework
1）熟读课课文单词
2) 做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 27
purple brown
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 28
备课日期：__________________ 课日期：__________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：black white
2）够灵活运句型：Let＇s draw a panda Colour it black and white课继续学新颜色（black white）外进步学colour 动词性法Colour it…学生理解体验基础达然交流真实运目
3）听懂指令根指令做出相应动作
4）培养学生动手力交际力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
培养学生正确审美观
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：black white
够灵活运句型：Let＇s draw a panda Colour it black and white
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1I say you do学生准备种颜色学品教师发指令学生做动作请名学生发指令学生做动作：
Show me a red pencil
Show me a blue pen
Show me a brown bag
5 班级分成六组组第学生说种颜色第二名学生重复第名学生说颜色加种颜色没增加种颜色序错：
S1：red
S2：red purple
S3：red purple blue
S4：red purple blue yellow
S5：red purple blue yellow green
S6：red purple blue yellow green brown
二Presentation
1教师出张panda图画盖住半然学生英语猜：What is it 学生猜出教师学生描述熊猫样子时然引出熊猫颜色black white读试着学生单词说句子编话
2教师提议Let’s draw a panda学生分组边画边继续描述
3教师示范Colour it black and white学生体会Colour… 含义够理解运
4学生分组利图画纸彩色笔等边画边说巩固学容
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1听录音完成涂色
2 动手做实验清水水彩颜色调开：两杯分调成蓝色黄色先问学生： What colour is it 学生回答正确蓝色水入黄色水中搅拌溶解变绿色然问学生：What colour is it 学生答：It’s green 学生动手调制颜色充分调动学生积极动性参意识种趣味盎然状态中复巩固运学知识
四总结
五Homework
1）熟读课课文单词
2) 做练册
3）学生选择画样动物玩具涂色运课学容进行介绍
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 28
black white
Let’s draw a panda
Colour it black and white
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 29
备课日期：________________ 课日期：________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）够听说认读表示颜色单词：pink orange grey
2）够灵活运句型：Let＇s draw a kite OK Great
3）会唱英文歌曲Colour song
4）培养学生动手力口头表达力
2教学程方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生正确审美观
Main and difficult points
掌握表示颜色单词：pink orange grey
够灵活运句型：Let＇s draw a kite OK Great
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Revision（Warmup）
1课前播放歌曲Who is wearing green today 活跃课堂气氛
2复前课话容学生提供展示机会时讲授新知识作铺垫
二Presentation
1教师出张图画纸贴黑板告诉学生：Today we’ll draw a kite老师边画边说kite学生然会说kite风筝画教师开始建议Colour it orange and grey学生马响应时教师出调色板利水彩开始调色先redyellow调成orange边调边问学生redyellow调成orange程中体会运学语言What colour is it 等
2学生利手中图画纸彩色笔意设计喜爱风筝画设计时运课容交际Colour it pink orange and grey All right展示学生作品问：What colour is it 学生作出回答
3教师起风筝边做放风筝动作边说：Let＇s fly a kite引导风筝学生边做放风筝动作边说：Let＇s fly a kite做学说：OK ＼ All right ＼Great
4教师蒙住位学生眼睛学生带粉色橘红色灰色物品放桌子请名学生猜颜色次性猜予奖励：
S1：I have a marker
S2：What colour is it
S1：Guess
S2：Green
S1：No
S2：pink
S1：No
S2：orange
S1：Yes
5听录音第遍句子标号第二遍手指着句子读
三Practice
1四组编话展示
2学唱歌曲：Colour song
四总结
五Homework
1）天学唱歌曲唱家长朋友听
2)熟读课课文单词
3)做练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 29
pink orange grey
Let＇s draw a kite
Let＇s fly a kite
OK
All right
Great
课反思：
Unit5 What colour is it
Lesson 30
备课日期：__________________ 课日期：__________________
Teaching aims：
1知识力目标
1）复学颜色单词句型
2）会讲趣味事
3）培养学生表演力听说力动手力
2教学程方法目标
Learn to read talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words
3情感态度价值观目标
教育学生积极乐观态度面生活
Main and difficult points
学颜色单词句型
Teaching aids 相关实物图片录音机等
教学程
二次备课
Teaching produce：
Warmup
1播放英语歌曲Colour song Who’s wearing green today
2复词汇：colour red green brown blue yellow pink orange grey
二Presentation
1教师出装着文具玩具盒子全班分成干组请组先派名学生前面蒙住眼睛触摸物体然说出物体名称回答学生提出问题What colour is it 位学三次机会猜物品走组赢物品
2发学生已线条画学生分组进行涂色赛组画漂亮全班学说出：I have a … It’s red green yellow…
3播放Fun story录音第遍标序号第二遍读
三Practice
1 Listen and number
2表演Fun story
四总结
五Homework
1）Fun story讲家长朋友听
2) 写练册
板书设计
Unit 5 What colour is it
Lesson 30
This is my kite
It’s green and purple
It’s a pink bag
课反思：
Unit6 I like hamburgers
Lesson 31
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：hamburger hot dog Coke
2）实际生活中够灵活运句型：I like Me too
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
情感态度价值观目标
培养学生事物法意识珍惜粮食意识
教学重难点：
掌握三会单词够熟练掌握句型：I like… 熟练应日常生活中
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
课前播放歌曲Colour song 学生边做动作边唱歌
二新授知识Presentation
1）教师边说I have some food 边出事先准备实物 汉堡包＼热狗乐放入袋子中请学生猜猜里面什汉语说出
2）然袋子里食物放讲桌学生说：I have a hamburger I have a hot dog and some coke起汉堡包做出想吃表情说出：I like hot dogs I like hamburgers I like coke 然三样东西放学手中请手实物作出非常想吃表情说出：I like hot dogs I like hamburgers I like coke How about you
3）学生前面手里食物练I like hamburgers 老师表示感说出：Me too 反复遍请学生模仿
4）出准备三种食物彩色图片挂黑板板书三新单词 hamburger hot dog coke 请学认读
5）学生说出喜欢食品
编话展示
S1 I like hamburgers How about you
S2Me too＼ I like
6）Chant
I like hamburgers Me too
I like hot dogs Me too
I like Coke Me too
7）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）教师请学生充售货员请组前面买东西说出天学语
2）Let＇ chant
3）黑板单词乱序请学生快速重新搭配检查认读单词力
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 31
hamburger hot dog Coke
I like hot dogs How about you
I like hamburgers Me too
课反思：
Unit6 I like hamburgers
Lesson 32
备课日期：_________________ 课日期：_________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：cake egg orange
2）实际生活中够灵活运句型：
Here＇s a cake for you
Thank you
Happy birthday
会唱歌曲Happy birthday to you
培养学生运知识力演唱力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
情感态度价值观目标
培养友相处文明礼貌品质
教学重难点：
掌握三会单词够熟练掌握句型：Here＇s a cake for you
Thank you Happy birthday熟练应日常生活中
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲Happy birthday to you活跃课堂气氛
2）请学生 I like …说句子
二新授知识Presentation
1）教师便学生说句子边奖励学生出食物图片说：Here’s a hamburger for you＼Here’s a hot dog for you＼Here’s a for you引导学生说出Thank you
2）学生运Here’s a … for you 造句学物品名词学生知道送礼物时应该样说致谢说Thank you
3）教师出鸡蛋送某学说：Here’s an egg for you 强调an egg
Chant 鸡蛋 鸡蛋 egg
egg egg 鸡蛋
学生互送鸡蛋说句子：Here’s an egg for you
4）教师出桔子送某学说：Here’s an orange for you
Chant 桔子 桔子 orange
orange orange 桔子
学生互送桔子说句子：Here’s an orange for you
5）事先解情况教师引出生日话题说：天A生日送件礼物教师出准备生日蛋糕学生说：Hi A Here’s a cake for you Happy birthday A然说出：Thank you教师带领全班学生祝生日快乐起说：Happy birthday学唱英语歌曲Happy birthday to you
6）出准备三种食物彩色图片挂黑板板书三新单词 cake egg orange 请学认读
7）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）教师指导学生赠送课前准备礼物运句型： Here’s a＼an for you 表达
Here’s a pen for you
Here’s a ruler for you
Here’s an egg for you
Here’s an orange for you
Here’s a car for you
2）Let＇ sing Happy birthday to you
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 32
cake egg orange
Here’s a cake for you Happy birthday
Thank you
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 33
备课日期：_________________ 课日期：_________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：pear apple banana
2）实际生活中够灵活运句型：
Have an apple
No thanks I like pears
OK Here you are
3）会唱歌谣
4）培养学生口头表达力表演力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
7） 情感态度价值观目标
帮助学生养成良饮食惯
教学重难点：
掌握三会单词够熟练掌握句型： Have an apple No thanks I like pears OK Here you are注意冠词a＼an 法
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）利已学句型复学单词：I like cakes I like eggs I like oranges I like hamburgers I like hot dogs I like coke 学生说出喜欢食品教师说Me too
鼓励学生挑选讲台食物说I like … 教师东西递学生说：OKHere you are 直东西发完止
2）唱歌曲：Happy birthday
二新授知识Presentation
1）学生分组进行话表演说出喜欢食物表演出色学生老师食物奖励：Have an egg Have a hot dog Have a hamburger Have an orange Have a cake 学生道谢 学生知道请吃东西时应说Have…时教师出苹果分送学生说：Have an apple 学教师重复
2）学说No thanks 首先学生手中食物请教师吃学生教师说：Have an egg 教师说：No thanks I like pears学生教师说：Have an orange 教师说：No thanks I like pears 请学生说出汉语意思教师模仿
3）老师说出单词请学生找出相应图片放黑板教师根图片写出单词：pear apple banana
4）Chant 梨 梨 pear
Have a pear
苹果 苹果 apple
Have an apple
香蕉 香蕉 banana
Have a banana
5）互送食物水果展示话
6）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）Let＇s chant：全班学手持两张水果实物图片播放Let＇s chant部分录音教师说前句手持教师相图片学说：Me too
2）做话展示
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 33
pear apple banana
Have an apple
No thanks I like pears
Here you are Thank you
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 34
备课日期：______________________ 课日期：______________________
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：milk juice water
2）实际生活中够灵活运句型：Can I have some juice please Sure Here you are Thank you
3）培养学生口头表达力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
8） 情感态度价值观目标
教育学生正确饮食观
教学重难点：
掌握三会单词熟练东西时应非常礼貌说：Can I have some … please 接东西时应该说：Thank you 够生活中灵活运语言
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）课前播放歌曲Happy birthday to you 活跃课堂气氛
2）通游戏表演复Have an apple Thanks Here you are
二新授知识Presentation
1）教师苹果放学生课桌然学生说：Can I have an apple please 学生说：Yes Here you are 教师马说：Thank you引导学生说：That＇s OK
2）教师牛奶果汁水倒三杯子里指着第杯子里水问学生
T Coke
S No
T 水？
S Yes
出示water单词边做喝水动作边说 have some
water
Chant water water
Have some water
Can I have some water
3) 教师着杯牛奶走学生中间意请学生品尝请学生说出什问：Is this water 学生然说水奶教授milk＼juice
出示milk＼juice单词边做喝动作边说 have some milk＼juice
学生试着编Chant milk milk
Have some milk
Can I have some milk
Juice juice
Have some juice
Can I have some juice
4）教师出示实物请家说出英语单词教师黑板示范板书单词请学认读
5）听录音读
三．趣味操练（Practice）
1）表演书话
2）Let＇ chant
3）黑板单词乱序请学生快速重新搭配检查认读单词力
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 34
Mum can I have some juice please
Here you are
Thank you
Milk juice water
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 35
教学目标：
1知识力目标
1）够听说认读单词：rice noodles chicken
2）实际生活中够灵活运句型：
Can I help you 继续介绍礼貌语学生学会餐厅饭馆进行交际学Some rice please Here you are Thank you 学生创建真实情景达语言交际目
3） 培养学生口头表达力
2教学程方法目标
情境教学形式穿插游戏歌谣愉快氛围中完成教学容
3情感态度价值观目标
教育学生正确饮食观
教学重难点：
掌握三会单词简单句型够较中区分数名词数名词
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）出牛奶果汁水复第34课话容鼓励学生编话表演家听
2）出示图片请学生说出英语单词复学食品名词
二新授知识Presentation
1）教师出碗面条图片教单词noodles学生边做吃面条动作边说英语单词试着noodles说句子教单词rice学生边做吃动作边说英语单词试着rice说句子教单词chicken学生边做吃动作边说英语单词试着chicken说句子
Chant noodles noodles
Some noodles
rice rice
Some rice
chicken chicken
Some chicken
2）食物水果饮料图片全部摆放讲台教师售货员学生购物运句型进行交际
T：Can I help you
S1：Some noodles please
T：Here you are
S1：Thank you
…
3）学生做售货员进行购物
4）出准备三种食物彩色图片挂黑板板书三新单词 rice noodles chicken 请学认读
7）听课文录音读
三．趣味操练（Practice）
1）表演话
2）Let＇ play 利转盘猜食品15种食品转盘种食品标号学生见标号见食品图请学生猜出号什
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
六 板书设计
Unit6 I like hamburgers
Lesson 35
Can I help you
Some rice please
rice noodles chicken
Here you are Thank you
教学反思
Unit6 I like hamburgers
Lesson 36
教学目标：
1知识力目标
1）复15种食品名称单词
2）通趣事复关句型
3）培养学生口头表达力表演力
2教学程方法目标
情境教学讲事形式愉快氛围中完成教学容
3情感态度价值观目标
帮助学生养成健康饮食惯
教学重难点：
通Big Bob事复学语熟练东西时应非常礼貌说：Can I have some… please 接东西时应该说：Thank you 够生活中灵活运语言
教学具准备：
课教学卡片录音磁带奖励粘片实物Big Bob头饰
教学课时：课时
教学程序
二次备课
导入Ｗarmingup
1）利已学句型复学单词：I like cakes I like eggs I like oranges I like hamburgers I like hot dogs I like coke 学生说出喜欢食品
2）教师学生介绍：天家结识位新朋友His name is Bob特贪吃非常胖学Big Bob教师出示Big Bob头饰
二新授知识Presentation
1）出示挂图听录音教师提出问题：指出位Big Bob？Which is Big Bob 学生快认出谁Big Bob Big Bob种食品？What food does Big Bob take学生说出hamburgers hot dogs coke教师启发学生：谁Big Bob说话重复遍学生说教师更正带读：Hi I’m Big Bob I like hamburgers hot dogs coke …
2）黑板图听录音读全部课文两遍
3）听录音标号完成Just check
4）听录音读
5）学生组里进行角色扮演台表演
三．趣味操练（Practice）
1）学单元食品名词写成卡片挂黑板教师图发学生组单位次进行赛请手中图找单词谁快准
2）介绍喜欢食物
四Summary
五Homework
1）天学讲爸爸妈妈听
2）熟读课文
3）做练册
六 板书设计
Lesson 36
I like …
Can I have some …
Here’s … for you
教学反思
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