2026国家开放学电专科学前教育学期末试题答案（试卷号：2509）
盗传必究
选择题（题2分10分）
1．教育基功( )
A 社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
2．学前童道德意志特点包括( )
A觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
3．陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校( )
A 南京鼓楼幼稚园
B．劳工幼稚园
C．香山慈幼院．
D 江西实验幼师
4．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
5．法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段( )
A．基础学期
B．巩固期
C．努力期
D．前学期
二填空题（空1分10分）
6．国第乡村幼稚园劳工幼稚园创办者陶行知办园思想中国化民化
7．幼园教育应该游戏作基活动
8．幼园学前童发展美育务培养学前童美感受力想象力表现力
9．学前童教育特点维度划分幼园环境包括语言环境运动环境劳动环境游戏环境
10．社区教育初成教育形式社区教育
11．科学饮食充足睡眠安全环境定期身体检查助减少疾病等影响学前童学素
三名词解释题（题5分20分）
12．育效益学前教育发挥育功教育领域身获效益教育具育功通教育程会获培养教育效益
13．游戏游戏幼基活动幼通模仿想象目意识创造性反映现实生活活动社会活动初级形式
14．教历研究教历研究教师通资料收集思想轨迹记录认识认识教学实践身实践进行意识系统持续断探究反思反思基础提高实践力改进教学实践
15．反思日记反思日记指教师通日常生活教育活动中化思想记录促进教育意义理解合适呈现揭示生活验穿透验种话语方式
四筒答题（题8分32分）
16．简述学前教育功特点
答：(1)领先性
(2)广泛性
(3)象性
(4)发展性
(5)延性
17．简述幼园心理环境设计方法
答：(1)创设优美整洁幼园物理环境
(2)园长中心创设幼园成间谐精神环境
(3)建立良师生关系创设安全温暖相互信环境
(4)建立学前童间良伴关系
18．简述童幼园进入学面问题
答：(1)社会求提高
(2)生活制度变化
(3)师生关系
(4)生活环境变更
(5)教育容加深
(6)教学方法改变
19．简述幼园工作务
答：(1)断提高幼园办园质量
(2)努力拓展家长服务范围
(3)建立制度化幼园工作运行机制
五述题（13分）
20．述社区学前童发展影响
答：(1)学前童进行效补偿性教育
(2)积极影响学前童身心健康发展
(3)学前童成长发展提供保障
(4)学前童提供特定精神环境
(5)利培养学前童良行
六案例分析题（15分）
21 天梁老师学前童电视时候吹塑纸剪片花瓣然火烧烤制成菊花薛诗雨汪佳琦等朋友见觉奇走梁老师学着剪花瓣开始时候汪剪快剪整齐薛剪慢剪算整齐剪较算沈佳蕾．…活动时夏张译文刘嘉缘等剪沈做老师时声响做起老师挺样朋友剪花片厨房烧烤布置墙吴哲关杰等朋友说样菊花绉纸做
结合案例说明应该根年龄阶段学前童特点开展教学活动
答：班童特征相应教学：年龄控制力较差惯集体教学活动分成组进行教学知识验少语言正发展意注意未发展应童观察实物运直观教具游戏法国……
中班童特征相应教学：惯集体教学知识验增加求知欲增强学积极性提高教学活动次数应增时间适延长适运语言进行讲解…．．
班童特征相应教学：方面均显著发展觉性提高求知欲制力显著增强课堂教学活动容丰富充实教学活动时间延长减少游戏成分增加运语言讲解成分重视发展童智力培养童脑力劳动惯……
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选择题（题2分10分）
1．教育基功( )
A 社会功
B．体功
C．文化功
D．育功
2．学前童道德意志特点包括( )
A觉性低
B．制力弱
C．注意力分散
D．坚持性强
3．陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校( )
A 南京鼓楼幼稚园
B．劳工幼稚园
C．香山慈幼院．
D 江西实验幼师
4．社区教育起源( )
A．英国
B．丹麦
C．法国
D．美国
5．法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段( )
A．基础学期
B．巩固期
C．努力期
D．前学期
二填空题（空1分10分）
6．国第乡村幼稚园劳工幼稚园创办者陶行知办园思想中国化民化
7．幼园教育应该游戏作基活动
8．幼园学前童发展美育务培养学前童美感受力想象力表现力
9．学前童教育特点维度划分幼园环境包括语言环境运动环境劳动环境游戏环境
10．社区教育初成教育形式社区教育
11．科学饮食充足睡眠安全环境定期身体检查助减少疾病等影响学前童学素
三名词解释题（题5分20分）
12．育效益学前教育发挥育功教育领域身获效益教育具育功通教育程会获培养教育效益
13．游戏游戏幼基活动幼通模仿想象目意识创造性反映现实生活活动社会活动初级形式
14．教历研究教历研究教师通资料收集思想轨迹记录认识认识教学实践身实践进行意识系统持续断探究反思反思基础提高实践力改进教学实践
15．反思日记反思日记指教师通日常生活教育活动中化思想记录促进教育意义理解合适呈现揭示生活验穿透验种话语方式
四筒答题（题8分32分）
16．简述学前教育功特点
答：(1)领先性
(2)广泛性
(3)象性
(4)发展性
(5)延性
17．简述幼园心理环境设计方法
答：(1)创设优美整洁幼园物理环境
(2)园长中心创设幼园成间谐精神环境
(3)建立良师生关系创设安全温暖相互信环境
(4)建立学前童间良伴关系
18．简述童幼园进入学面问题
答：(1)社会求提高
(2)生活制度变化
(3)师生关系
(4)生活环境变更
(5)教育容加深
(6)教学方法改变
19．简述幼园工作务
答：(1)断提高幼园办园质量
(2)努力拓展家长服务范围
(3)建立制度化幼园工作运行机制
五述题（13分）
20．述社区学前童发展影响
答：(1)学前童进行效补偿性教育
(2)积极影响学前童身心健康发展
(3)学前童成长发展提供保障
(4)学前童提供特定精神环境
(5)利培养学前童良行
六案例分析题（15分）
21 天梁老师学前童电视时候吹塑纸剪片花瓣然火烧烤制成菊花薛诗雨汪佳琦等朋友见觉奇走梁老师学着剪花瓣开始时候汪剪快剪整齐薛剪慢剪算整齐剪较算沈佳蕾．…活动时夏张译文刘嘉缘等剪沈做老师时声响做起老师挺样朋友剪花片厨房烧烤布置墙吴哲关杰等朋友说样菊花绉纸做
结合案例说明应该根年龄阶段学前童特点开展教学活动
答：班童特征相应教学：年龄控制力较差惯集体教学活动分成组进行教学知识验少语言正发展意注意未发展应童观察实物运直观教具游戏法国……
中班童特征相应教学：惯集体教学知识验增加求知欲增强学积极性提高教学活动次数应增时间适延长适运语言进行讲解…．．
班童特征相应教学：方面均显著发展觉性提高求知欲制力显著增强课堂教学活动容丰富充实教学活动时间延长减少游戏成分增加运语言讲解成分重视发展童智力培养童脑力劳动惯……
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