新国家开放学电专科学前教育学简答述题题库答案（试卷号：2509）
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简答题
1 什罗森塔尔效应？
答：教师学生提出愿发展求形会学生产生种心理暗示作会影响教师童态度影响学生心理行发展说老师期鼓励起关键作
2 简述学前童德育途径方法
答：
途径：
日常生活专门德育活动游戏活动
方法：
说服范例练评价
3 简述培养教师组织教育活动力途径
答：(1)断学新教学理
(2)常教学行家学
(3)事教学研究活动
4 简述幼园教育目标层次结构
答：(1)学前教育总目标
(2)年龄班教育目标
(3)短期目标
(4)活动目标
5 简述幼园环境设计意义
答：(1)制约作影响学前童行方式发展方
(2)启迪作：引导学前童认知发展
(3)激励作：强化学前童积极态度
(4)调节作：衡学前童情绪
7 简述幼园心理环境设计方法
答：(1)创设优美整洁幼园物理环境
(2)园长中心创设幼园成间谐精神环境
(3)建立良师生关系创设安全温暖相互信环境
(4)建立学前童间良伴关系
8．简述学前教育发展影响
答：(1)学前教育促进体认知发展
(2)学前教育促进体性发展
(3)学前教育促进体情绪力发展
(4)学前教育促进体社会化发展
(5)学前教育促进体心理健康发展
9．简述幼园生活活动意义
答：(1)培养良生活惯
(2)促进智力发展
(3)实施品德教育效途径
10 简述幼园学衔接原
答：(1)长期性非突击性原
(2)整体性非单项性原
(3)学适应性非学化原
(4)家园校致性非孤立化原
11．简述学前教育功特点
答：(1)领先性
(2)广泛性
(3)象性
(4)发展性
(5)延性
12．简述童幼园进入学面问题
答：(1)社会求提高
(2)生活制度变化
(3)师生关系
(4)生活环境变更
(5)教育容加深
(6)教学方法改变
13．简述幼园工作务
答：(1)断提高幼园办园质量
(2)努力拓展家长服务范围
(3)建立制度化幼园工作运行机制
14．简述学前童体育途径方法
答：
途径：
(1)创设良生活条件科学护理学前童生活
(2)制定科学生活制度
(3)开展样体育活动
(4)进行专门体格锻炼
(5)做全面保健工作
方法：
(1)讲解演示
(2)实际练
(3)情境表演
(4)感知体验
(5)榜样范例
15．简述幼园家庭衔接容
答：(1)解学前童家庭家表现情况
(2)家长介绍幼园项工作
(3)家长宣传学前童教育知识
(4)家长传授正确教育观念方法
(5)吸收家长参加幼园工作
16．简述教师学前童发展影响
答：(1)影响学前童心理
(2)影响学前童认知力
(3)影响学前童情感
(4)影响学前童行
17．简述幼园生活活动组织原
答：动性原教育渗透性原致性灵活性教养结合原实践性原
18．简述幼园心理环境设计原
答：科学性原发展性原参性原开放性原
19．教育质教育功教育效益三者间关系
答：教育质教育固质属性教育功教育质决定蕴藏教育中发挥利作教育效益通教育程教育功发挥获成果见教育质教育功教育固属性性教育效益教育发挥功表现结果三者辩证统教育质决定教育功教育功决定教育效益教育功体现教育质教育效益体现教育功三者着质区
20．简述国幼园教学活动基原
答：思想性原科学性原发展性原灵活性原直观性原启发性原趣味性原
21．解释皮格马利翁效应
答：皮格马利翁效应指教师寄予学生期爱期者产生信强心理着期方发展现象称罗森塔尔效应
二述题
1．述社区学前童发展影响
答：(1)学前童进行效补偿性教育
(2)积极影响学前童身心健康发展
(3)学前童成长发展提供保障
(4)学前童提供特定精神环境
(5)利培养学前童良行
2．分析幼园教师成长操作路径
答：(1)基教历研究教师成长
(2)基伴互助教师成长
(3)基反思日记教师成长
(4)基案例教学教师成长
3 述学前教育社会功产生负面功
答：
社会功：
(1)政治功 (2)济功 (3)文化功 (4)家庭功
负面功：
(1)度教育：现代化进程中童成长苦涩 (2)功异化：阻碍济政治功发挥
4 述家庭教育位作
答：(1)家庭教育教育坚实基础
(2)家庭教育学前童认识步入社会起点
(3)家庭教育学前童全面发展关键
(4)家庭教育种素学前童性格养成条件
5 举例说明实现幼园社区合作
答：(1)设置社区学前教育基（4分）
(2)成立社区学前童早期教育中心（4分）
(3)助社区教育资源开展社区学前教育（4分）
6 分析学前童身心发展影响素
答：(1)家庭(4分)通家庭教养方式（溺爱专制民放）影响学前童身心发展
(2)幼园（4分）通模仿认教育期实现影响
(3)社区（4分）学生童进行补偿性教育影响学前童身心健康发展学前童成长发展提供保障学前童提供特定精神环境利培养学前童良行
7．鉴国外幼衔接工作验提出改善国幼衔接工作措施
答：(1)国外幼衔接工作验：增进两教育阶段相互解改革现教育机构学低年级幼园联系起学前童规定统教育方案求改革师资培训工作提前开始普义务教育加强科学实验研究工作（6分）
(2)改善国幼衔接工作建议（6分）
8 理解宝宝健康成长家庭教育十幼园教育？
答：家庭教育位作：家庭教育教育坚实基础家庭教育学前童认识步入社会起点家庭教育学前童全面发展关键家庭教育种素学前童性格养成条件
幼园家庭衔接：解学前童家庭家表现具体情况家长介绍幼园全面工作家长宣传学前童教育知识帮助家长形成正确教育观点掌握适方法吸收家长参加幼园工作
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简答题
1 什罗森塔尔效应？
答：教师学生提出愿发展求形会学生产生种心理暗示作会影响教师童态度影响学生心理行发展说老师期鼓励起关键作
2 简述学前童德育途径方法
答：
途径：
日常生活专门德育活动游戏活动
方法：
说服范例练评价
3 简述培养教师组织教育活动力途径
答：(1)断学新教学理
(2)常教学行家学
(3)事教学研究活动
4 简述幼园教育目标层次结构
答：(1)学前教育总目标
(2)年龄班教育目标
(3)短期目标
(4)活动目标
5 简述幼园环境设计意义
答：(1)制约作影响学前童行方式发展方
(2)启迪作：引导学前童认知发展
(3)激励作：强化学前童积极态度
(4)调节作：衡学前童情绪
7 简述幼园心理环境设计方法
答：(1)创设优美整洁幼园物理环境
(2)园长中心创设幼园成间谐精神环境
(3)建立良师生关系创设安全温暖相互信环境
(4)建立学前童间良伴关系
8．简述学前教育发展影响
答：(1)学前教育促进体认知发展
(2)学前教育促进体性发展
(3)学前教育促进体情绪力发展
(4)学前教育促进体社会化发展
(5)学前教育促进体心理健康发展
9．简述幼园生活活动意义
答：(1)培养良生活惯
(2)促进智力发展
(3)实施品德教育效途径
10 简述幼园学衔接原
答：(1)长期性非突击性原
(2)整体性非单项性原
(3)学适应性非学化原
(4)家园校致性非孤立化原
11．简述学前教育功特点
答：(1)领先性
(2)广泛性
(3)象性
(4)发展性
(5)延性
12．简述童幼园进入学面问题
答：(1)社会求提高
(2)生活制度变化
(3)师生关系
(4)生活环境变更
(5)教育容加深
(6)教学方法改变
13．简述幼园工作务
答：(1)断提高幼园办园质量
(2)努力拓展家长服务范围
(3)建立制度化幼园工作运行机制
14．简述学前童体育途径方法
答：
途径：
(1)创设良生活条件科学护理学前童生活
(2)制定科学生活制度
(3)开展样体育活动
(4)进行专门体格锻炼
(5)做全面保健工作
方法：
(1)讲解演示
(2)实际练
(3)情境表演
(4)感知体验
(5)榜样范例
15．简述幼园家庭衔接容
答：(1)解学前童家庭家表现情况
(2)家长介绍幼园项工作
(3)家长宣传学前童教育知识
(4)家长传授正确教育观念方法
(5)吸收家长参加幼园工作
16．简述教师学前童发展影响
答：(1)影响学前童心理
(2)影响学前童认知力
(3)影响学前童情感
(4)影响学前童行
17．简述幼园生活活动组织原
答：动性原教育渗透性原致性灵活性教养结合原实践性原
18．简述幼园心理环境设计原
答：科学性原发展性原参性原开放性原
19．教育质教育功教育效益三者间关系
答：教育质教育固质属性教育功教育质决定蕴藏教育中发挥利作教育效益通教育程教育功发挥获成果见教育质教育功教育固属性性教育效益教育发挥功表现结果三者辩证统教育质决定教育功教育功决定教育效益教育功体现教育质教育效益体现教育功三者着质区
20．简述国幼园教学活动基原
答：思想性原科学性原发展性原灵活性原直观性原启发性原趣味性原
21．解释皮格马利翁效应
答：皮格马利翁效应指教师寄予学生期爱期者产生信强心理着期方发展现象称罗森塔尔效应
二述题
1．述社区学前童发展影响
答：(1)学前童进行效补偿性教育
(2)积极影响学前童身心健康发展
(3)学前童成长发展提供保障
(4)学前童提供特定精神环境
(5)利培养学前童良行
2．分析幼园教师成长操作路径
答：(1)基教历研究教师成长
(2)基伴互助教师成长
(3)基反思日记教师成长
(4)基案例教学教师成长
3 述学前教育社会功产生负面功
答：
社会功：
(1)政治功 (2)济功 (3)文化功 (4)家庭功
负面功：
(1)度教育：现代化进程中童成长苦涩 (2)功异化：阻碍济政治功发挥
4 述家庭教育位作
答：(1)家庭教育教育坚实基础
(2)家庭教育学前童认识步入社会起点
(3)家庭教育学前童全面发展关键
(4)家庭教育种素学前童性格养成条件
5 举例说明实现幼园社区合作
答：(1)设置社区学前教育基（4分）
(2)成立社区学前童早期教育中心（4分）
(3)助社区教育资源开展社区学前教育（4分）
6 分析学前童身心发展影响素
答：(1)家庭(4分)通家庭教养方式（溺爱专制民放）影响学前童身心发展
(2)幼园（4分）通模仿认教育期实现影响
(3)社区（4分）学生童进行补偿性教育影响学前童身心健康发展学前童成长发展提供保障学前童提供特定精神环境利培养学前童良行
7．鉴国外幼衔接工作验提出改善国幼衔接工作措施
答：(1)国外幼衔接工作验：增进两教育阶段相互解改革现教育机构学低年级幼园联系起学前童规定统教育方案求改革师资培训工作提前开始普义务教育加强科学实验研究工作（6分）
(2)改善国幼衔接工作建议（6分）
8 理解宝宝健康成长家庭教育十幼园教育？
答：家庭教育位作：家庭教育教育坚实基础家庭教育学前童认识步入社会起点家庭教育学前童全面发展关键家庭教育种素学前童性格养成条件
幼园家庭衔接：解学前童家庭家表现具体情况家长介绍幼园全面工作家长宣传学前童教育知识帮助家长形成正确教育观点掌握适方法吸收家长参加幼园工作
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