背景分析：
年着教育形势发展园办学规模断扩新教师队伍断扩充落实松江区1—5年教龄青年教师教育工作实施意见新调入新分配教师适应校教育教学需提高幼园新教师素质保证幼教育质量特制定车幼新教师培养三年规划进步提高校教学质量时教师发展良基础
115年新教师情况分析
基
情
况
专业情况
学历情况
生源情况
年龄结构
非师范
师范学前专业
师范非学前专业
专科
科
海籍
非海籍
20
—
30岁
30—35岁
数
4
9
3
9
7
10
6
15
1
总数
16
（1）年龄结构：幼园15年新教师16 名均年龄26岁呈年轻化趋势
（2）学历层次：新教师中学历层次专科科专科学历数占总新教师总数57科学历数占总新教师总数43
（3）专业情况：9名新教师学前教育专业毕业7名新教师非学前专业毕业中师范生非师范生面社会招聘应届历届专毕业生
（4）生源情况：16名新教师中10名教师市6名教师外省市
优势：均年龄26岁年轻活泼思维活跃热爱幼教事业乐意奉献积极进取精神学历层次差异基达标接受新生事物力强
足：教师间专业情况方面差距较：新教师然毕业学前教育专业专业理知识定基础区差异海市课程改革理念方核心问题解够缺乏验操作验理念实践间缺乏机联系新教师未参加专业培训正式岗前般师范类学院毕业生幼教更陌生专业理片空白实践验更缺乏日常工作常规操作较陌生开展正常序教育教学工作带影响新教师然年教学历新课程新理念理解够研究缺乏非常需日常工作中关心培养注重细节培养帮助树立正确教育观具备良思想政治职业道德较快熟悉业务搭班老师配合利开展日常教育教学工作成名合格新教师
2新教师培养范围时间
1见教师新校教学岗位工作应届毕业生
2试期教师调入校工作事教学工作教师
3非教学岗位转入教学岗位35岁青年教师
4新教师培养时间三年
二指导思想
根海市基础教育教师队伍建设十五规划纲精神松江区十五教师教育发展目标松江区1—5年教龄青年教师教育工作实施意见导新课程改革核心容提高15年新教师专业水教育教学力目 新理念新课程新技术重点集中培训培训相结合基形式促青年教师快速成长
三培训总目标
顽强拼搏勇先密切协作进步车幼精神指导培养支具六师德高尚素质精良作风硬新教师队伍
具体说六求：具备种精神——爱岗敬业
树立种意识——探索创新 精通门学问——幼教专业
基础——然科学文素养 掌握项技术——现代教育技术 养成种惯——断钻研终身学
四阶段目标容
第阶段：
阶段目标：
1帮助新教师树立正确教育教学思想遵守师德规范提高师表觉性发扬爱岗敬业精神
2帮助新教师解读新课程理念新教材理解掌握基教法学法
容措施：
1学车墩幼园类规章制度教师日活动操作细班级环境创设细解学校类常规制度增强教师工作责感
2进步丰富青年教师教育思想提升综合素养配合区级活动开展青年教师教育典伴行读书征文活动
3开展幼园发展命运题系列做家长满意教师讨活动突出敬业
3加强课程指南海市新教材学专业书籍解读开展新课程知识竞赛新理念新教材初步理解感悟
4制定新教师三年发规划建立新教师成长档案
5成立1—5年新教师培训基——萤火虫俱乐部制定俱乐部活动方案月定期集中活动次重点围绕幼语言活动设计组织开展专题研讨
6开展新教师师徒结活动1年新教师月少1次实践活动2—3新教师学期少3次实践活动4—5年新教师学期少2次实践活动
730新教师完成未教育培训
8鼓励新教师参加高层次学历培训力争60参加科学历培训
9部分非专业新教师参加区学前教育新农村项目首轮培训帮助学员掌握教学活动设计指导关方法策略提高学员理知识具体应实践力
10学年开展次师徒结展示活动评选优秀新教师
11 新教师专业技武：说课赛
12学年完成4活动：篇教育教学方面反思文章（2000字）课件优质活动方案推荐专业书籍
第二阶段：
阶段目标：
1强化师德行风建设种制度规定进步增强教师工作责感动性
2化课程理念新教材运基教法学法开展实践活动
3新教师进行教育教学基功训练提高新教师教育教学实践力
容措施：
1继续开展幼园发展命运题系列幼园 社会 讨活动突出乐业
2 推荐学书目：孩子天云墙面环境中学幼游戏树立正确童观提高教师环境创设力
3调整丰富新教师成长档案
4继续开展萤火虫俱乐部活动学新教材游戏帮助教师握年龄幼游戏特点围绕幼角色游戏设计组织开展专题研讨提高教师材料投放力
5继续开展新教师师徒结活动展示活动
6新教师专业技技巧武：新教师搭积木赛幼游戏案例评
7100新教师完成未教育培训30新教师完成媒体制作学
8鼓励新教师参加高层次学历培训力争100参加科学历培训
9部分非专业新教师继续参加区学前教育新农村项目培训提高新教师专业技
10继续开展师徒结展示活动评选优秀新教师
11完成4活动：篇教育教学方面反思文章（2000字）课件优质活动方案推荐专业书籍
第三阶段：
阶段目标：
1继续开展师德系列活动树立正确童观初步形成师德高尚素质精良作风硬新教师队伍
2熟知课程标准课程理念较熟练运基教法学法提高教学效性
3初步学会教学研究方法较熟练运现代信息技术实施教育教学
容措施：
1继续开展幼园发展命运题系列爱幼讨活动突出爱生师德建设核心
2进步调整丰富新教师成长档案
3继续开展萤火虫俱乐部活动学新教材游戏围绕幼角色游戏设计组织开展专题研讨提高教师观察分析幼力
4100新教师完成未教育培训60新教师完成媒体制作学
5100教师完成高层次（科）学历培训
6新教师课件制作评活动
7开展15年新教师教学评优活动评选教学新秀
8完成4活动：篇教育教学方面反思文章（2000字）课件优质活动方案推荐专业书籍
五培训方式：
1成立新教师培训工作领导组具体名单：
组 长： 施佩莉
副组长： 秦杰李玉梅
成员：杨伟英张怡顾佩红潘卫丽王汉璐薛军丽杨毓玲
2采外出培训园培训两种形式
（1）外出培训：区教师进修学校区教研室统组织通开设述培训容相应专题讲座问题研讨观摩课等形式进行集中学关培训容通听报告讲座组讨交流谈体会谈心等方式做详细业务学记录 次推荐发展潜力新教师参加区雏雁俱乐部市级培训
（2）园培训：学校组织实施学校成立新教师园培训领导组成立培训基——萤火虫俱乐部业务园长具体负责开展活动
（3）分散：印发关学材料次学材料均须附学心
六新教师培养考核理
新教师培养工作考核理园长室统组织业务园长具体负责位新教师指派名师德高尚业务硬教师作师傅通签订师徒结计划明确师徒职责期限三年第年学校教师指导教师推荐选择指导者指导者第二年起新教师根实际需求选择指导教师
（）考核理容
1岗前培训：未参加岗前培训教师岗前培训合格必须参加年度岗前培训时培养期限延
2课堂教学质量评定：参车墩幼园教学活动评价表
3汇报课评定：新教师领导组汇报课进行评定否够胜教学工作指出优点足努力方
4期末考核：参新教师考核表 详见附件（）（二）
5总结
6指导教师评价
7考核：进行理学笔试园长室组织命题闭卷考试结合方面进行综合考核公布结果考核容：出勤情况听评课情况业务学笔记检查新老教师互听课情况检查理考核综合考评
8奖惩情况：学期末综合评价评选出优秀新教师优秀指导教师予定奖励详见附件（三）（四）
9园长室意见
优良合格合格四等级予定性评价项项合格予转正
七指导教师考核理
指导新教师幼园高级教师应履行岗位职责技术职务聘必备条件加强指导教师理指导作指导教师积极做新教师培养工作聘指导教师根培养计划执行情况新教师培养效果指导教师优良合格合格四等级进行评价作教师业务评估考核容指导教师工作力时撤换
八培训结果
培训考核结果作教师转正聘教师年终考核学年教学岗位
备注：新教师培养实施具体细见附件（五）（六）（七）
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年着教育形势发展园办学规模断扩新教师队伍断扩充落实松江区1—5年教龄青年教师教育工作实施意见新调入新分配教师适应校教育教学需提高幼园新教师素质保证幼教育质量特制定车幼新教师培养三年规划进步提高校教学质量时教师发展良基础
115年新教师情况分析
基
情
况
专业情况
学历情况
生源情况
年龄结构
非师范
师范学前专业
师范非学前专业
专科
科
海籍
非海籍
20
—
30岁
30—35岁
数
4
9
3
9
7
10
6
15
1
总数
16
（1）年龄结构：幼园15年新教师16 名均年龄26岁呈年轻化趋势
（2）学历层次：新教师中学历层次专科科专科学历数占总新教师总数57科学历数占总新教师总数43
（3）专业情况：9名新教师学前教育专业毕业7名新教师非学前专业毕业中师范生非师范生面社会招聘应届历届专毕业生
（4）生源情况：16名新教师中10名教师市6名教师外省市
优势：均年龄26岁年轻活泼思维活跃热爱幼教事业乐意奉献积极进取精神学历层次差异基达标接受新生事物力强
足：教师间专业情况方面差距较：新教师然毕业学前教育专业专业理知识定基础区差异海市课程改革理念方核心问题解够缺乏验操作验理念实践间缺乏机联系新教师未参加专业培训正式岗前般师范类学院毕业生幼教更陌生专业理片空白实践验更缺乏日常工作常规操作较陌生开展正常序教育教学工作带影响新教师然年教学历新课程新理念理解够研究缺乏非常需日常工作中关心培养注重细节培养帮助树立正确教育观具备良思想政治职业道德较快熟悉业务搭班老师配合利开展日常教育教学工作成名合格新教师
2新教师培养范围时间
1见教师新校教学岗位工作应届毕业生
2试期教师调入校工作事教学工作教师
3非教学岗位转入教学岗位35岁青年教师
4新教师培养时间三年
二指导思想
根海市基础教育教师队伍建设十五规划纲精神松江区十五教师教育发展目标松江区1—5年教龄青年教师教育工作实施意见导新课程改革核心容提高15年新教师专业水教育教学力目 新理念新课程新技术重点集中培训培训相结合基形式促青年教师快速成长
三培训总目标
顽强拼搏勇先密切协作进步车幼精神指导培养支具六师德高尚素质精良作风硬新教师队伍
具体说六求：具备种精神——爱岗敬业
树立种意识——探索创新 精通门学问——幼教专业
基础——然科学文素养 掌握项技术——现代教育技术 养成种惯——断钻研终身学
四阶段目标容
第阶段：
阶段目标：
1帮助新教师树立正确教育教学思想遵守师德规范提高师表觉性发扬爱岗敬业精神
2帮助新教师解读新课程理念新教材理解掌握基教法学法
容措施：
1学车墩幼园类规章制度教师日活动操作细班级环境创设细解学校类常规制度增强教师工作责感
2进步丰富青年教师教育思想提升综合素养配合区级活动开展青年教师教育典伴行读书征文活动
3开展幼园发展命运题系列做家长满意教师讨活动突出敬业
3加强课程指南海市新教材学专业书籍解读开展新课程知识竞赛新理念新教材初步理解感悟
4制定新教师三年发规划建立新教师成长档案
5成立1—5年新教师培训基——萤火虫俱乐部制定俱乐部活动方案月定期集中活动次重点围绕幼语言活动设计组织开展专题研讨
6开展新教师师徒结活动1年新教师月少1次实践活动2—3新教师学期少3次实践活动4—5年新教师学期少2次实践活动
730新教师完成未教育培训
8鼓励新教师参加高层次学历培训力争60参加科学历培训
9部分非专业新教师参加区学前教育新农村项目首轮培训帮助学员掌握教学活动设计指导关方法策略提高学员理知识具体应实践力
10学年开展次师徒结展示活动评选优秀新教师
11 新教师专业技武：说课赛
12学年完成4活动：篇教育教学方面反思文章（2000字）课件优质活动方案推荐专业书籍
第二阶段：
阶段目标：
1强化师德行风建设种制度规定进步增强教师工作责感动性
2化课程理念新教材运基教法学法开展实践活动
3新教师进行教育教学基功训练提高新教师教育教学实践力
容措施：
1继续开展幼园发展命运题系列幼园 社会 讨活动突出乐业
2 推荐学书目：孩子天云墙面环境中学幼游戏树立正确童观提高教师环境创设力
3调整丰富新教师成长档案
4继续开展萤火虫俱乐部活动学新教材游戏帮助教师握年龄幼游戏特点围绕幼角色游戏设计组织开展专题研讨提高教师材料投放力
5继续开展新教师师徒结活动展示活动
6新教师专业技技巧武：新教师搭积木赛幼游戏案例评
7100新教师完成未教育培训30新教师完成媒体制作学
8鼓励新教师参加高层次学历培训力争100参加科学历培训
9部分非专业新教师继续参加区学前教育新农村项目培训提高新教师专业技
10继续开展师徒结展示活动评选优秀新教师
11完成4活动：篇教育教学方面反思文章（2000字）课件优质活动方案推荐专业书籍
第三阶段：
阶段目标：
1继续开展师德系列活动树立正确童观初步形成师德高尚素质精良作风硬新教师队伍
2熟知课程标准课程理念较熟练运基教法学法提高教学效性
3初步学会教学研究方法较熟练运现代信息技术实施教育教学
容措施：
1继续开展幼园发展命运题系列爱幼讨活动突出爱生师德建设核心
2进步调整丰富新教师成长档案
3继续开展萤火虫俱乐部活动学新教材游戏围绕幼角色游戏设计组织开展专题研讨提高教师观察分析幼力
4100新教师完成未教育培训60新教师完成媒体制作学
5100教师完成高层次（科）学历培训
6新教师课件制作评活动
7开展15年新教师教学评优活动评选教学新秀
8完成4活动：篇教育教学方面反思文章（2000字）课件优质活动方案推荐专业书籍
五培训方式：
1成立新教师培训工作领导组具体名单：
组 长： 施佩莉
副组长： 秦杰李玉梅
成员：杨伟英张怡顾佩红潘卫丽王汉璐薛军丽杨毓玲
2采外出培训园培训两种形式
（1）外出培训：区教师进修学校区教研室统组织通开设述培训容相应专题讲座问题研讨观摩课等形式进行集中学关培训容通听报告讲座组讨交流谈体会谈心等方式做详细业务学记录 次推荐发展潜力新教师参加区雏雁俱乐部市级培训
（2）园培训：学校组织实施学校成立新教师园培训领导组成立培训基——萤火虫俱乐部业务园长具体负责开展活动
（3）分散：印发关学材料次学材料均须附学心
六新教师培养考核理
新教师培养工作考核理园长室统组织业务园长具体负责位新教师指派名师德高尚业务硬教师作师傅通签订师徒结计划明确师徒职责期限三年第年学校教师指导教师推荐选择指导者指导者第二年起新教师根实际需求选择指导教师
（）考核理容
1岗前培训：未参加岗前培训教师岗前培训合格必须参加年度岗前培训时培养期限延
2课堂教学质量评定：参车墩幼园教学活动评价表
3汇报课评定：新教师领导组汇报课进行评定否够胜教学工作指出优点足努力方
4期末考核：参新教师考核表 详见附件（）（二）
5总结
6指导教师评价
7考核：进行理学笔试园长室组织命题闭卷考试结合方面进行综合考核公布结果考核容：出勤情况听评课情况业务学笔记检查新老教师互听课情况检查理考核综合考评
8奖惩情况：学期末综合评价评选出优秀新教师优秀指导教师予定奖励详见附件（三）（四）
9园长室意见
优良合格合格四等级予定性评价项项合格予转正
七指导教师考核理
指导新教师幼园高级教师应履行岗位职责技术职务聘必备条件加强指导教师理指导作指导教师积极做新教师培养工作聘指导教师根培养计划执行情况新教师培养效果指导教师优良合格合格四等级进行评价作教师业务评估考核容指导教师工作力时撤换
八培训结果
培训考核结果作教师转正聘教师年终考核学年教学岗位
备注：新教师培养实施具体细见附件（五）（六）（七）
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