溜索教学设计
教材分析：
溜索位统编语文教材九年级册第二单元第7课第二单元课文：教读课孔乙变色龙读课溜索蒲柳家单元单元目标：理清说情节关注物形象基础解作品中折射出世态情时代风貌理解说题学刻画物方法体会风格说写手法异品味欣赏说语言握说风格提高文学鉴赏力
溜索选代作家阿城短篇说集遍风流说描写西南少数民族区马帮溜索场景说没复杂情节选取独特视角传神凝练语言塑造高山深涧中马帮首领等强悍勇猛形象文章篇幅长寥寥笔物神态毕现
溜索前已深入分析孔乙变色龙溜索教学重点难点定位赏析阿城语言特色
学情分析：
九年级半学期学生言说熟悉初时候学课九年级册第四单元说乡叔叔勒孤独旅九年级册孔乙变色龙学生说三素物情节环境应该熟悉样反复学说基础读课溜索学生根说三素设定学目标完成分析物形象纳事情节理解环境描写容学应该没问题阿城语言初中语文课中难见老师需稍加引导方实现
教学目标：
1．梳理事情节分析物形象理解说中烘托手法
2．精读相关语句品味作者阿城语言特点
3．解作者阿城理解文中作者蕴含感情教学重难点：品味阿城说语言特色
整体设计思路：
设计课时三方面考虑：
首先明确溜索堂读课然读课应该放手学生完成够完成学生学说验够找说三素抓手作学说支架学生解决溜索中物情节环境品味语言特色需老师点拨定难度合作完成
次读课紧贴字词列子示范然放手学生寻找触动句子学生思考句子特点学生始终字里行间回游走读课尊重学生初读课文感觉必时刻发挥老师作：引导学生关注没关注引导学生没品味没品味出
读课深度广度品读语言基础学生作者蕴含着感情深刻理解分析字句间学生阿城兴趣猜想猜想现实反差中学生思考读书行路问题教师轻轻叩击溜索意犹未学生引棋王遍风流更广语文世界
教学程：
新课导入准备溜索
学说风格异说推扇扇门见幕幕环环相扣情景说乍暖寒天气时悲痛欲绝时破涕笑说瞬间置身惊心动魄场面心余悸溜索者作者阿城猝防带溜索
设计意图：老师深情茂讲述类说风格唤起学生阅读说记忆点明课题奠定堂课基调
二默读全文溜索
1．立足验溜索前回顾学说九孤独旅叔叔勒九刚学孔乙变色龙请学思考：读说？
答案预设：抓住说三素：物情节环境
2．定目标根说三素结合溜索觉堂课具体解决问题？请制定堂学目标
答案预设：全文讲件什事？文章公首领样？什写汉子？什写鹰牛？什写怒江？
3．解惑请学默读课文少解决问题完成少学目标学余力者完成（提示：默读动唇出声读求分钟500字篇文章默读时间3分钟）
答案预设：首领带着马帮溜索
首领容迫胸成竹勇敢畏身手非关心粗犷豪迈
衬托手法汉子勇敢沉着鹰正衬胆害怕牛反衬险峻环境物起烘托作
设计意图：作读课着学生会中学生中原整块时间里面学生发现制定学目标解决学目标学生回答问题学生互相评价然老师适时精点拨纠错
三品析语言度溜索
1．性阅读溜索读完？显然没读说读三素行读说读三素万万回初始读说读出说性读出篇说性刚读篇文章时候什吸引？
老师阿城文字营造出画面吸引起：PPT投影：
首领眼睛细成道缝先天满脸冷光闪俯身峡腮绷出筋
初吸引老师画面第7段描写首领句子首领眼睛细成道缝……首领脸部特写镜头细写出眼睛细长冷光闪颜色光彩绷出筋仿佛清晰见条条深青色粗壮青筋画面感呢细细品读注意动词动词句子灵魂生动精准动词画面动起活
许方面品读句话叠词运
2．品味语言请学次浏览课文找出认具画面感处文字品读然组分享思考什文字？什特点？
答案预设：
（1）．奇特喻例句：
马帮极稠粥慢慢流山口
钟头前感隐隐闷雷……然闷闷雷……闷雷原直响着
万丈怒江倒股尿水细细流着（2）．真实避俗细节描写例句：
汉子早蹲边吃烟
肚子胀紧尿敢撒生怕走气立住屎尿数撒泄飞起高纷纷扬扬星散坠峡
（3）．动词精妙吸收古代汉语特点词类活现象例句：
精瘦短汉子脚力飞身离岸嗖三条汉子
岸汉子接飞身首领眼睛细成道缝……腮绷出筋（4）．动词精妙字意蕴例句：
牛死肯走马岸前移（牛胆惊恐）马帮横峡根索子颤颤移（马帮移动慢）首领缓缓移马（首领沉着勇敢）
鹰瘦汉子身十余丈处移移翅膀尖根羽毛风吹抖（鹰怒江峡谷风滑翔情景鹰潇洒勇敢）
（5）．动词精妙字现象8312抖96移
行岸边抽口气腿子抖起牛般横索绳抖抖长出绳子抖抖
牛软淌出两滴泪眼失神皮肉开始抖起马觉出身黏汗风吹身子抖起⑹．文字干净简洁常省略语
听学分享发现阿城语言特点点：干净简洁动词精妙喻奇特文白相间雅俗赏韵味
设计意图：读课尊重学生体阅读读课应该精读环节留出部分时间学生静静阅读思考反复交流合作生生师生碰撞出火花读出前没关注方
四走进溜索揣摩情感
1．切思考感悟建立阅读文字基础通阿城字句关注应该应感受阿城文中情感态度
答案预设：勇挑战然马帮赞美勇敢沉着团结协作马帮歌颂胆懦弱牛鄙视讽刺
2．字句作者心投射外化样文字样马帮描述中猜想阿城学历历？
PPT投影：
阿城姓钟出生九四九年清明节学中学中学未完文化革命
永远感谢旧书店时候见新中国淘汰书真古中外便宜想启蒙旧书店完成
山西蒙插队云南者十年
——遍风流序阿城原名钟阿城中国作家编剧1984年出版首部短篇说棋王该说获第3届中国优秀中篇说奖
1986年担剧情电影芙蓉镇编剧该片入围第7届金鸡奖佳编剧奖
1991年担剧情电影棋王编剧2010年出版散文说歹说
2015年担古装动作电影刺客聂隐娘编剧该片入围第52届金马奖佳改编剧奖
2016年出版作品集阿城文集
读阿城介绍成感想？
世没白走路走步算数世没白读书读书长成骨化肉刻心天绽放笔
设计意图：语文立教语文教学生生活积极做文章背事更样力量作教师应该适时补充时点化余音绕梁学生生力量四拓展延伸溜远方
课推荐学阅读阿城遍风流棋王感受说众语言风格
然请家记住：读说根三素解读物概括情节分析环境通文字品析作者独具匠心遣词造句然说侧重点阅读方法期新发现
设计意图：教篇文章学生学会类文章读篇说学生读整说点明阅读方法策略学生心余力更足
课思考：
课磨出更反思出
部编版初中语文教材基特点重创新构建教读——读——课外阅读三位体阅读课程结构线教师言摸着头脑读课完溜索点思考
首先读课放应先收
单元教学整体九第二单元第7课溜索设计学生设定学目标解决目标建立详细讲解第5课孔乙第6课变色龙基础首先立足说三素讲解第5课第6课分析较孔乙变色龙写作手法异指出读说侧重点方法学生根单元导语提示次清晰整单元总目标
次读课放放矢
溜索篇说物突出情节简单环境描写部分更没难点胆放课堂显示部分放手正确学生甚制定出更加详细目标提出高质量问题课堂部分时间放作者语言品味阿城语言文白相间雅俗赏动词精妙喻奇特初中阶段样文章难见值细细品味单篇阅读溜索引整书系列阅读契机
读课放精准放
读课教师求更高教师学会真正闭嘴学生真正动起样课堂中学会慢观察学生已见点拨学生错见引导学生未见般精准导读导学瞄准学生提升语文素养突破口瞄准读课玄机
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溜索位统编语文教材九年级册第二单元第7课第二单元课文：教读课孔乙变色龙读课溜索蒲柳家单元单元目标：理清说情节关注物形象基础解作品中折射出世态情时代风貌理解说题学刻画物方法体会风格说写手法异品味欣赏说语言握说风格提高文学鉴赏力
溜索选代作家阿城短篇说集遍风流说描写西南少数民族区马帮溜索场景说没复杂情节选取独特视角传神凝练语言塑造高山深涧中马帮首领等强悍勇猛形象文章篇幅长寥寥笔物神态毕现
溜索前已深入分析孔乙变色龙溜索教学重点难点定位赏析阿城语言特色
学情分析：
九年级半学期学生言说熟悉初时候学课九年级册第四单元说乡叔叔勒孤独旅九年级册孔乙变色龙学生说三素物情节环境应该熟悉样反复学说基础读课溜索学生根说三素设定学目标完成分析物形象纳事情节理解环境描写容学应该没问题阿城语言初中语文课中难见老师需稍加引导方实现
教学目标：
1．梳理事情节分析物形象理解说中烘托手法
2．精读相关语句品味作者阿城语言特点
3．解作者阿城理解文中作者蕴含感情教学重难点：品味阿城说语言特色
整体设计思路：
设计课时三方面考虑：
首先明确溜索堂读课然读课应该放手学生完成够完成学生学说验够找说三素抓手作学说支架学生解决溜索中物情节环境品味语言特色需老师点拨定难度合作完成
次读课紧贴字词列子示范然放手学生寻找触动句子学生思考句子特点学生始终字里行间回游走读课尊重学生初读课文感觉必时刻发挥老师作：引导学生关注没关注引导学生没品味没品味出
读课深度广度品读语言基础学生作者蕴含着感情深刻理解分析字句间学生阿城兴趣猜想猜想现实反差中学生思考读书行路问题教师轻轻叩击溜索意犹未学生引棋王遍风流更广语文世界
教学程：
新课导入准备溜索
学说风格异说推扇扇门见幕幕环环相扣情景说乍暖寒天气时悲痛欲绝时破涕笑说瞬间置身惊心动魄场面心余悸溜索者作者阿城猝防带溜索
设计意图：老师深情茂讲述类说风格唤起学生阅读说记忆点明课题奠定堂课基调
二默读全文溜索
1．立足验溜索前回顾学说九孤独旅叔叔勒九刚学孔乙变色龙请学思考：读说？
答案预设：抓住说三素：物情节环境
2．定目标根说三素结合溜索觉堂课具体解决问题？请制定堂学目标
答案预设：全文讲件什事？文章公首领样？什写汉子？什写鹰牛？什写怒江？
3．解惑请学默读课文少解决问题完成少学目标学余力者完成（提示：默读动唇出声读求分钟500字篇文章默读时间3分钟）
答案预设：首领带着马帮溜索
首领容迫胸成竹勇敢畏身手非关心粗犷豪迈
衬托手法汉子勇敢沉着鹰正衬胆害怕牛反衬险峻环境物起烘托作
设计意图：作读课着学生会中学生中原整块时间里面学生发现制定学目标解决学目标学生回答问题学生互相评价然老师适时精点拨纠错
三品析语言度溜索
1．性阅读溜索读完？显然没读说读三素行读说读三素万万回初始读说读出说性读出篇说性刚读篇文章时候什吸引？
老师阿城文字营造出画面吸引起：PPT投影：
首领眼睛细成道缝先天满脸冷光闪俯身峡腮绷出筋
初吸引老师画面第7段描写首领句子首领眼睛细成道缝……首领脸部特写镜头细写出眼睛细长冷光闪颜色光彩绷出筋仿佛清晰见条条深青色粗壮青筋画面感呢细细品读注意动词动词句子灵魂生动精准动词画面动起活
许方面品读句话叠词运
2．品味语言请学次浏览课文找出认具画面感处文字品读然组分享思考什文字？什特点？
答案预设：
（1）．奇特喻例句：
马帮极稠粥慢慢流山口
钟头前感隐隐闷雷……然闷闷雷……闷雷原直响着
万丈怒江倒股尿水细细流着（2）．真实避俗细节描写例句：
汉子早蹲边吃烟
肚子胀紧尿敢撒生怕走气立住屎尿数撒泄飞起高纷纷扬扬星散坠峡
（3）．动词精妙吸收古代汉语特点词类活现象例句：
精瘦短汉子脚力飞身离岸嗖三条汉子
岸汉子接飞身首领眼睛细成道缝……腮绷出筋（4）．动词精妙字意蕴例句：
牛死肯走马岸前移（牛胆惊恐）马帮横峡根索子颤颤移（马帮移动慢）首领缓缓移马（首领沉着勇敢）
鹰瘦汉子身十余丈处移移翅膀尖根羽毛风吹抖（鹰怒江峡谷风滑翔情景鹰潇洒勇敢）
（5）．动词精妙字现象8312抖96移
行岸边抽口气腿子抖起牛般横索绳抖抖长出绳子抖抖
牛软淌出两滴泪眼失神皮肉开始抖起马觉出身黏汗风吹身子抖起⑹．文字干净简洁常省略语
听学分享发现阿城语言特点点：干净简洁动词精妙喻奇特文白相间雅俗赏韵味
设计意图：读课尊重学生体阅读读课应该精读环节留出部分时间学生静静阅读思考反复交流合作生生师生碰撞出火花读出前没关注方
四走进溜索揣摩情感
1．切思考感悟建立阅读文字基础通阿城字句关注应该应感受阿城文中情感态度
答案预设：勇挑战然马帮赞美勇敢沉着团结协作马帮歌颂胆懦弱牛鄙视讽刺
2．字句作者心投射外化样文字样马帮描述中猜想阿城学历历？
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阿城姓钟出生九四九年清明节学中学中学未完文化革命
永远感谢旧书店时候见新中国淘汰书真古中外便宜想启蒙旧书店完成
山西蒙插队云南者十年
——遍风流序阿城原名钟阿城中国作家编剧1984年出版首部短篇说棋王该说获第3届中国优秀中篇说奖
1986年担剧情电影芙蓉镇编剧该片入围第7届金鸡奖佳编剧奖
1991年担剧情电影棋王编剧2010年出版散文说歹说
2015年担古装动作电影刺客聂隐娘编剧该片入围第52届金马奖佳改编剧奖
2016年出版作品集阿城文集
读阿城介绍成感想？
世没白走路走步算数世没白读书读书长成骨化肉刻心天绽放笔
设计意图：语文立教语文教学生生活积极做文章背事更样力量作教师应该适时补充时点化余音绕梁学生生力量四拓展延伸溜远方
课推荐学阅读阿城遍风流棋王感受说众语言风格
然请家记住：读说根三素解读物概括情节分析环境通文字品析作者独具匠心遣词造句然说侧重点阅读方法期新发现
设计意图：教篇文章学生学会类文章读篇说学生读整说点明阅读方法策略学生心余力更足
课思考：
课磨出更反思出
部编版初中语文教材基特点重创新构建教读——读——课外阅读三位体阅读课程结构线教师言摸着头脑读课完溜索点思考
首先读课放应先收
单元教学整体九第二单元第7课溜索设计学生设定学目标解决目标建立详细讲解第5课孔乙第6课变色龙基础首先立足说三素讲解第5课第6课分析较孔乙变色龙写作手法异指出读说侧重点方法学生根单元导语提示次清晰整单元总目标
次读课放放矢
溜索篇说物突出情节简单环境描写部分更没难点胆放课堂显示部分放手正确学生甚制定出更加详细目标提出高质量问题课堂部分时间放作者语言品味阿城语言文白相间雅俗赏动词精妙喻奇特初中阶段样文章难见值细细品味单篇阅读溜索引整书系列阅读契机
读课放精准放
读课教师求更高教师学会真正闭嘴学生真正动起样课堂中学会慢观察学生已见点拨学生错见引导学生未见般精准导读导学瞄准学生提升语文素养突破口瞄准读课玄机
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