幼儿园小班区域活动中材料的投放

 区域活动幼日生活部分幼非常喜欢游戏活动幼学探索发现完善活动活动中幼情感验获快乐满足教师提供相应宽松活动环境丰富活动形式满足幼身心发展需集体活动代种开放活动学期区域活动中材料投放作重点结合班幼年龄特点发展需纲目标目计划幼提供区域材料设置种区域外区域材料投放具性开放性学期配班教师商讨确立6区域：语言认知区操作区巧手坊建筑师科学区表演区现结合实践谈谈班幼区域材料投放体会策略：
孩子兴趣入手开展区域活动
  俗话说：兴趣老师孩子兴趣点出发选择孩子感兴趣游戏孩子乐意玩玩快乐次滚画活动美丽手帕中操作中孩子胆表现绘画形式特感兴趣发现孩子滚画兴趣意犹未美工区投放玻璃球颜料篓子等材料设计滚画花背心
   第次游戏中幼熟悉材料知道玩应注意求进行第二次游戏中准备类材料幼想办法玩出新花样两次游戏重点样指导方式根孩子游戏情况断提出相应求班幼年龄方面力够需老师耐心指导加数较孩子方面力区域游戏中提升需老师细心观察发现问题时提醒指导孩子游戏中感受游戏快乐真正促进孩子力发展
二材料丰富形式样
   材料投放种样激发幼学兴趣探究欲操作区中幼投放材料面立体珠子豆子袋子叉子筷子粮食盘子瓶子盒子夹子针卡片图形卡片立体图形饮料瓶胶卷盒语言区：图书图片娃娃乐：种样操作玩具木制玩具盒子盒子操作玩具刚开始娃娃家里真实制作家具具巧手坊：种样纸张蜡笔水彩笔剪刀胶水等材料幼选择学
三考虑幼年龄特点投放材料
 班幼特点模仿喜欢游戏意识强区域活动时想玩玩具进行争执满足幼探索学欲材料投放时增加数量娃娃家提供娃娃餐具巧手坊中提供蜡笔颜料量位幼操作机会样避免幼间争执矛盾外提供活动材料游戏化情景吸引幼玩
四投放材料体现层次性幼体验成功喜悦
操作种材料时出现幼快幼慢幼效体验成功感跑区域活动中玩幼倍受挫折甚老师引导手情况年龄段学者差异性班幼例外
幼适合认知范围发展老师提供操作材料时应注意体现层次性年龄特点材料分层宜太太杂两三层次操作区喂娃娃材料中勺子筷子喂东西力弱幼勺子舀颗粒东西（赤豆黄豆米）喂娃娃般幼勺子舀颗粒东西（玻璃弹珠木珠）喂娃娃力强幼试着筷子夹软东西（棉花球海面球）喂娃娃满足幼游戏发展需时体现材料层次性难易程度仅激发幼学动性积极性幼体验成功喜悦
五投放材料考虑安全性保证幼健康游戏
根幼年龄特点班幼真实虚拟分时常会出现咬塑料做苹果等行东西十分奇想闻闻咬咬碰碰没点保护意识容易出意外
 
总体会教师做心观察者幼时刻关注解兴趣需水等创设适宜活动环境引导幼积极动探索操作材料进行效关注断调整活动区环境材料促进幼持续性发展工作学中感悟感悟中提升

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