2024年度幼园区域活动计划5篇
2024年度幼园区域活动计划
指导思想
区域活动幼非常喜欢种学活动前幼园实施素质教育推动幼教改革种重教育活动方式促进幼全面素质形成发展提高区域活动目计划种学活动幼立探索活动中学套索掌握知识先教玩边教边玩
区域活动作幼提供优化利幼活动表现良环境机会合理安排项活动提供充足刺激幼活动材料建立谐轻松气氛促进幼方面发展
创设活动区定计划性根期教育目标孩子发展水意识选择投放材料计划目投放材料区域活动物质支柱幼活动工具材料投放否幼发展起着决定性作应根幼年龄特点教育目标幼实际发展水易难断吸引孩子动参活动兴趣新鲜感
加强区域间配合渗透相互促进区域然相独立间相互联系起增强活动趣味性幼保持活动兴趣引导幼美工区做点心送娃娃家手工区制作花送表演角幼活动会感兴趣做做玩玩中轻松相应知识
二班况分析
学期班幼29名男孩子13名女孩子16名班年新班学期刚开始阶段孩子游戏适应阶段幼年龄刚入园久区域活动接触时间较短例：区域活动规活动方法等等新授幼刚入园伴间交流较少语言交力动手力薄弱手指灵活思维较局限
结合幼年龄特点遵循班段幼环境亲感区域活动兴趣浓厚奇动语言交力生活理力协调力等较差思维直观性具体形象性更明显特设置区域：娃娃家美工区图书区建构区益智区
三区域活动总目标
1创设幼喜欢开放环境引导幼进行活动培养幼积极动活泼开朗性促幼乐意交学互助合作分享
2喜欢参加区域活动胆表现情感体验喜欢方式进行活动
3乐意种形式感知周围物品现象解区域活动材料特征尝试简单提问表达见闻
4喜欢伴起做游戏学会分享等轮流体验教师伴处快乐理解遵守日常生活中基社会行动规
5教师通效 引导支持帮助促进幼方面发展促进师幼互动
四题区域设置
题活动：哭哭笑笑
1娃娃家：幼提供制作床柜子娃娃餐桌具椅子电话机装饰花窗帘成品事物（包子寿司水果蔬菜）等幼认识娃娃家学扮演模仿爸爸妈妈哥哥姐姐进卡
2美工区：提供娃娃脸嘴眼鼻子耳朵眉毛等五官图片蜡笔供幼添画黏贴提供白纸色颜料供幼体验色彩情绪感受提供水粉颜料矿泉水瓶进行变色游戏
3图书区：幼准备适合班幼阅读图书学图讲述事乌龟撒幼咯吱笑
4建构区：提供玩具动物积木幼种积木建成动物家练铺围合技然送动物回家
5益智区：幼选择相夹子毛毛虫加脚提供夹子样式提供划分色彩区域洞底板色吸请幼颜色吸送回家幼提供哭哭笑笑拼图图示指导幼根图示拼成笑脸娃娃哭脸娃娃提供纸做成手指环干指环套相应手指
题活动二：镜子里
1娃娃家：布置娃娃家幼提供碗勺子镜子砧板等具会模仿日常生活中情景体验玩娃娃家乐趣幼扮演爸爸妈妈关心宝宝饮食睡眠等起居活动
2美工区：提供纸袋黏贴材料（纸质嘴巴鼻子脸蛋耳朵眉毛组合头发糨糊抹布）供幼制作纸袋娃娃提供手拉手娃娃背景图种颜色水粉颜料种拓印物品头部轮廓五官黏贴材料供幼进行美术创作
3图书区：投放种书籍收集关身体部位图书图片幼解身体部位根歌头发肩膀膝盖脚容提供反映歌容图卡身体部位图片底板供幼根图片进行填空式摆放
4科学区：
收集种款式镜子（梳妆镜穿衣镜等）相互组合安全摆放活动室固定角落供幼日常教学活动中体验探索放玩具等供操作物品满足发展水幼需
提供动物牙齿舌头脚印图片幼进行匹配游戏
5益智区：幼准备种圆形方形饼干图片幼学分类种软硬物体供幼进步探究软硬秘密提供种动物脚动物学分辨种动物脚印
题活动三：水果宝宝起玩
1娃娃家：提供水果干种布置娃娃家场景水果店娃娃间进行角色话模仿生活情景
2美工区：提供果皮干花草动物轮廓果皮拼贴花草动物体验制作乐趣色蜡笔纸头水果娃娃干学两手指撕纸粘贴装饰水果
提供红黄蓝绿等颜色颜料幼涂色
提供彩纸供幼撕贴装饰水果娃娃
引导幼油泥水果外皮撒够进行造型
3图书区：图书干种水果果树图片图书学图书分类知道书整理养成良书惯
4建构区：幼提供种搭建材料类房子图片幼搭建种房子
5益智区：幼提供图形宝宝供幼图形宝宝排队种水果籽图片根水果籽进行匹配熟悉水果提供水果蔬菜拼图进行拼图游戏
题四：喜欢
1娃娃家：制床配枕垫毛毯睡衣（成幼）床头柜（放台灯事书）纱幔等布置成温馨迷卧室机播放事幼扮演亲子听听讲讲事享受亲子温情
2美工区：提供种精灵图片废旧光碟胶水剪刀等材料引导幼尝试精灵图片粘贴光碟两面运悬挂粘贴等种方式提供颜色较淡油画棒水粉彩纸等供幼尝试立面添画提供干色糖果糖果罐图片色油画棒水彩笔彩色纸固体胶等材料供幼根喜绘画粘贴
彩虹糖着色
墙面较低出黏贴泡泡浴场蓝底背景图提供颜色较淡油画棒水粉彩纸固体胶等材料供幼根喜绘画黏贴彩虹糖着色
3图书区：呈现幼书相关统计表简便快捷投票方式引导幼选择喜欢抱抱师幼互动亲子互动方式进步解幼想法引导幼表达心情感体验
4建构区：提供种材料供幼搭建
5益智区：收集提供种剃须刀种种废旧手机供幼观察摆弄提供3件两口袋围裙干常见荤素菜卡片固体胶等材料供幼尝试荤素菜分类
收集制作干物动物插卡印制作较版面室外背景图公园卧室等背景图黏贴墙面较低处幼根意愿动物图插放背景图中尝试描述___躲
题五：球骨碌碌
1娃娃家：提供铃铛球图谱简单节奏卡引导幼尝试节奏
收集食品日品玩具等包装盒摆放贴简单图文标志选货架布置迷超市提供顾客超市卡购物篮服务员胸牌刷卡机幼扮成顾客服务员享受超市购物乐趣
2美工区：提供皱纹纸已画简单图形固体胶等引导幼尝试皱纹纸揉成球状固体胶粘贴画图形中提供乒乓球药丸壳圆果子石子幼尝试种形状盒子里垫画纸滚画
提供乒乓球药丸壳圆果子石头幼尝试种形状盒子里垫画纸滚画提供种颜色橡皮泥棍子引导幼搓团捏串等方法做糖葫芦 提供色毛线硬纸板动物等引导幼尝试毛线绕动物身
3图书区：提供种关球图片引导幼认识类球
4科学区：提供气筒透明子乒乓球脚踩气筒出压力空气会推着球运动踩越快球升越高
透明塑料连接成树杈状玻璃球次放入口观察玻璃球落快慢路径预设出口幼想想玻璃球该口放入
5益智区：提供吸乒乓球硬纸板等乒乓球放两边折硬纸板供幼口者吸着乒乓球吹谁先乒乓球吹终点提供纸芯筒球幼尝试玩叠叠高游戏提供球引导幼球宝宝找中3家进行匹配
题活动六：瓶瓶罐罐
1娃娃家：提供头饰（熊宝宝熊猫奶奶花猫姐姐山羊爷爷等）激发幼事表演兴趣愿意胆表现
2美工区：提供彩色油泥色皱纸球胶棒空瓶罐等材料指导幼运动材料装饰瓶罐
2024年度幼园区域活动计划二
指导思想：
区域活动幼非常喜欢种学活动前幼园实施素质教育推动幼教改革种重教育活动形式促进幼全面素质形成发展提高区域活动目计划种学活动幼立探索活动中学探索掌握知识先教玩边教边玩区域活动作幼提供优化利幼活动表现良环境机会合理安排项活动提供充足刺激幼活动材料建立谐轻松气氛促进幼方面发展
区域设置适合幼
根幼健康社会性认知语言艺术等方面发展需站幼角度孩子心理出发孩子创设科学探索区美工区娃娃家点心店阅读区音乐表演区等形式区域活动幼提供动手动脑兴趣力进行
活动场施展机会着合理布局便流动原根活动室特点阅读区点心店娃娃家等区域设固定区余设活动区
二计划投放材料
创设活动区定计划性根期教育目标孩子发展水意识选择投放材料
计划目投放材料区域活动物质支柱幼活动工具材料投放否幼发展起着决定性作应根幼年龄特点教育目标幼实际发展水投放材料材料子投入进应分期分批断更新易难断吸引孩子动参活动兴趣新鲜感
三区域活动总目标
创设幼喜欢开放环境引导幼进行活动培养幼积极动活泼开朗性促幼乐意交学互助合作分享
四活动区域分目标
1美工区：喜欢参加美工活动胆表现情感体验喜欢方式进行艺术表演
2科学探索区：乐意种感知周围物品现象解物品颜色形状数量方位等明显特征尝试简单较分类喜欢操作摆弄尝试提问表达见闻
3表演区：喜欢身体动作表达想法种思想做规律动作声音动作胆表达感受
4娃娃家：喜欢伴起做游戏学会分享等轮流体验教师伴处快乐理解遵守日常生活中基社会行动规
5阅读区：喜欢图书愿意容讲朋友听讲讲中提高语言表达力丰富词汇
6点心店：通生活中点点滴滴结累特吃点心事例模仿点心店师傅工作胆制作热情招呼锻炼幼开朗性格体验游戏快乐
五区域间联系
加强区域间配合渗透相互促进区域然相独立间相互联系起增强活动趣味性幼保持活动兴趣引导幼美工区印鱼等送娃娃家制作花环送表演角幼活动会感兴趣做做玩玩中轻松相应知识
六活动开展容暂定
第三周准备阶段第四周起幼开展游戏活动
1）美工区：苹果香蕉印章画（萝卜）手指画毛笔画汽车房子轮船
2）科学探索区：盐见衡（天）瓶中灌水泡黄豆声音振动沉浮
3）表演区：节奏练鱼游花舞鸟飞鸭舞孔雀创编
4）娃娃家：爸爸妈妈家招客爸爸妈妈班
5）阅读区：喜欢图书图找家_x讲事
6）点心店：饼干汤圆馒头水饺包子蛋糕
七加强指导幼营造宽松心理环境
区域活动中重视讲评讲评推动活动深化班幼评价力差开始先组织幼说说：天玩什谁块玩逐步引导幼说说：样玩谁玩什幼讲评中验感受伴分享体验成功快乐发展口语表达力教师讲评表扬鼓励推广幼成功验活动中足处告诉家提出新游戏求规幼愉快信感觉中结束激发幼次继续活动愿
八活动时间：
周周三周五
午10：00――10：40
2024年度幼园区域活动计划三
美 工 区
1折纸提供彩色手工纸剪刀等
2玩泥提供橡皮泥泥工板等
3粘贴废纸色纸香糊湿巾等
4装饰画提供钩线笔油画棒图画纸等
5吹画提供广告颜料墨水图画纸等
训练幼观察判断力手眼协调力初步学正方形折叠方法初步学吹画技选颜色进行装饰引导幼运搓团压印塑造技表现物体特征
科 学 区
1玩磁铁磁铁种含铁含铁物品等
2玩水水枪注射器孔瓶子水桶等
3颜色变幻色颜料水玻璃瓶棉签等
4溶解现象盐沙子果冻食油洗发水等
5虹吸现象玻璃杯塑料卡纸等
尝试运种方式感知探索磁铁特性运种工具解水特性探索玩水种玩法体验玩水快乐激发幼色感兴趣尝试色调配变成种颜色训练幼观察力
益 智 区
1图形分类分类盒形状图形等
2数字分类数字分类盒写数字汽车干
3图形排序排序卡图形粘贴纸等
4图形拼图七巧板等
学受颜色干扰求幼形状特征进行分类培养幼学根数字投放相应物体数量学规律图形排序
阅 读 区
1图讲述提供语言图书等
2事拼图提供拼图等
培养幼喜欢图书初步学序翻阅图书边边讲述图片容教育幼爱护图书初步学指偶进行表演讲出简单事容
建 构 区
提供制型纸箱积木型积木 提供中型型塑料花片辅助材料模拟结构中学种基建构技建构物体基特征根意感命题进行目建构活动培养幼注意力观察力作力动手操作力教育幼懂爱护玩具伴友行惯
音 乐 区：
提供录音机音乐磁带头饰纸制服饰等培养幼胆表现激发幼热爱祖国家乡美情感
表演区：
喜欢身体动作表达想法种思想做规律动作声音动作胆表达感受
娃娃家：
喜欢伴起做游戏学会分享等轮流体验教师伴处快乐理解遵守日常生活中基社会行动规
5区域活动总目标
创设幼喜欢开放环境引导幼进行活动培养幼积极动活泼开朗性促幼乐意交学互助合作分享
2024年度幼园区域活动计划四
区域活动幼意愿进行种带学性质活动教师根阶段目标投放材料设置区域幼根兴趣需发展水选择材料选择玩伴选择玩法幼通种材料工具等进行活动幼活动游戏性学性活动进行延伸提高幼团体活动精神培养幼动手力
根班实际情况特制定区域活动计划：
1培养幼养成物原处惯幼觉序分理玩具
2通玩绳拼插玩具发展幼想象力动手操作力
3通幼活动区活动学培养幼动手操作力认知力综合分析力
4通区域活动幼观察拼插动手操作等活动中进步解动物特性学会定生活技培养幼探索精神充分发挥区域活动交互作
5发展幼创造性思维体通系列区域活动幼做玩中发挥想象
角色区：
通娃娃家医院美发厅等种游戏引导幼认识种物品名称途知道游戏中角色初步朋友协商角色分配时根生活验投放材料创造性玩游戏知道合理材料会材料
二 结构区：
幼根纸图动参探索拼插出动物形象激发幼参拼插兴趣利积塑进行拼插发展幼灵活性教育幼玩进行简单整理工作
三 语言区：
根幼年龄特点幼背歌背唐诗培养幼想象力增加幼口语表达力养成良口语惯言行起定促进作发展幼语言表达力锻炼幼反应力进行识字幼通图进形象认字
四 美工区：
彩笔画纸剪子废旧图书胶水彩纸等幼通绘画剪贴画表现幼喜爱感触深难忘事情通玩泥锻炼幼想象力动手操作力活动引导幼认识种材料鼓励幼捏出餐具茶具食物等物品进步练团捏压技创玩法树枝抹泥做成树林提高左右手协调力灵活性培养幼卫生惯五 表演区：
幼表演已学歌事等通幼事表演激发幼表演培养幼口语表达力
六 益智区：
开发幼智力幼脑充分开发
通项活动萌发幼爱家乡爱劳动爱科学情感培养幼诚实友爱爱护公财务克服困难活泼性格幼项活动中全面发展
2024年度幼园区域活动计划五
游戏区域
语言区美术区手工区（泥工作坊）娃娃家菜场理发店玩具店超市银行
二游戏准备目标
语言区：提供幼识字卡片英语图片
目 ：1激发幼学英语认识汉字兴趣
2动学会定数量汉字
3会图片说出汉字英语单词
美术区：提供幼蜡笔绘画纸
目 ：1激发幼美术活动兴趣
2学会美术活动技
3动进行美术活动发挥幼想象力创造力
手工区（泥工作坊）：提供幼彩泥泥工工具
目 ：1激发幼泥工活动兴趣
2学会泥工活动技巧技
3兴趣进行泥工活动表达意愿
娃娃家：提供幼娃娃家具炊具等
目 ：1引导幼学观察生活游戏中发挥创造力增强独立生活力培养幼合作力语言交力
2反映家庭日常亨货容体验爸爸妈妈娃娃亲切关怀感情
菜场：提供塑料筐玩具蔬菜水果秤等
目 ：1熟悉种蔬菜水果说出名称外形特点丰富关知识激发幼玩游戏愿
2知道菜场购买菜方解菜场中营业员劳动情况培养幼热爱生活情感语言交力激发幼学做营业员愿
理发店：提供幼玩具理发工具洗发水等
目 ：1认识理发员解理发员劳动生活关系激发幼模仿理发员理发
2游戏中知道幼运礼貌语交解理发工具理发程
玩具店：提供幼种玩具
目 1幼解种玩具特点玩法
2游戏中扮演营业员顾客角色发展幼口语交力
2024年度幼园区域活动计划
区域活动幼园项重活动目培养幼种力开发幼思维教师课结合题活动容幼实施项综合性较强活动活动程中教师先根班幼年龄特点数技资源进行开展活动搞效果成色特定计划：
1 区域设置符合求：
开展区域活动中教师根班情况幼年龄特点活动室孩子创设足够区角活动空间求班少创设五区角特色求鲜明做题活动紧密相关孩子时进行选择活动区域活动材料找合作伙伴班级必须创设两固定活动区域幼时
2 区域活动标志设计：
更开展活动幼便参选择活动区域设立标志性标志牌区域活动标记符号设计求教师精心思考标志力求新颖幼明白便幼活动告示栏识证真正发挥作孩子根爱意愿选择活动区序进入
3区域活动材料投放：
区域活动材料投放丰富样发动孩子家长协助搜集区角材料投放满足幼需半成品材料废旧物品安全卫生环保意识性达活动区材料需
4区域活动活动程：
教师幼活动中注意培养幼参活动意识保证孩子活动区情绪活跃积极性高兴趣浓厚操作熟练
孩子活动中根游戏容创造性发展情节延伸情节活动中提醒幼善交流体现合作发挥团队精神培养幼初步社会交力
活动结束时注意材料收放需材料孩子目选择游戏结束动材料收集分类保证物品摆放材料整理幼养成始终思想意识良卫生惯
5教师观察活动评价：
幼活动中注重幼活动效果教师做安静观察幼活动参者身份然融入活动中发现问题机处理时发挥指导作活动结束教师进行综合评价活动中失做总结发扬足处找准问题存原时解决处理保证活动利开展幼园班级区域活动实施结
实施情况分析：
区域活动适宜幼发展种活动形式区域活动中教育者充分利类教育资源组织幼进行选择合作交探索发现然区域活动否发挥应作关键材料材料幼参活动物质基础区域活动中材料投放重复杂重性体现缺少材料会影响区域活动正常开展复杂性体现满足幼兴趣保证达教育目标
作幼教工作者应样科学投放区域活动材料满足层次幼发展需求呢
通日观察实践认应方面入手：
材料层次性：
方面根幼力提供操作难易程度活动材料促进幼原水程度提高教师投放材料时考虑层次幼发展水果投放层次材料考虑数幼发展水样会阻碍部分力较强幼发展
方面材料加工程度讲活动区提供原材料半成品成品美工区教师幼提供蛋壳制作倒翁沙子石蜡装饰制作倒翁样利幼操作探索更程度鼓励幼学
二 材料投放目标性针性
（）区域活动题目标指导教师目引导幼开展系列活动材料投放应具目标性根期题目标幼活动需求时投放活动材料
（二）活动区域中应根年龄段幼身心特点投放层次活动材料做放矢具针性样结构区结合班幼善模仿心理特点肌肉群够发达生理特点提供体积重量轻便取放类相建构材料班幼动手力强思维敏捷提供建构材料时注重样性精密性满足探究发展需求
步思考
投放区域材料探究性材料探究性引发幼动手动脑支持幼活动环境积极互动引导幼根兴趣爱客观事物进行动手操作动脑思考探究童动脑思考基础动手操作童动脑思考动手操作交织进行活动幼开动脑筋思考动手操作活动作探究活动材料提供应密切注意材料探究性具探究性活动材料真正引起幼兴趣活动具持久性起发展幼思考力探索力作
供分享验效挖掘周围利资源材料
教师投放区域活动材料挖空心思材料实没材料善发现周围做材料东西
想充分利周围现成材料首先引导幼学会积累材料幼活动中发现原时饮料瓶饼干盒等等区域做材料幼想收集材料活动区材料充实材料定进行严格消毒
第二充分利然资源生活市郊幼引导运现材料豆子玉米粒花生壳石子等作区域活动材料生活海边幼收集贝壳放美工区
善发现善利材料投放区域中教师善观察幼活动中注意观察解幼兴趣需断丰富调整材料利幼活动中断发展
尚努力方：
材料动态性：材料提供成变根教育目标幼力断提高时调整补充材料教师发现前阶段备受幼喜爱表演区问津通幼区域活动观察解发现表演区里头饰道具投放时间长已满足幼表演需求果现材料已满足幼需幼活动会失兴趣
教师定时观察发现活动区材料否幼时活动起应作便作出调整更换材料决定材料动态性体现行班间互动班教师应时沟通交流幼区域活动情况做材料互补资源享材料真正幼活动服务
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2024年度幼园区域活动计划
指导思想
区域活动幼非常喜欢种学活动前幼园实施素质教育推动幼教改革种重教育活动方式促进幼全面素质形成发展提高区域活动目计划种学活动幼立探索活动中学套索掌握知识先教玩边教边玩
区域活动作幼提供优化利幼活动表现良环境机会合理安排项活动提供充足刺激幼活动材料建立谐轻松气氛促进幼方面发展
创设活动区定计划性根期教育目标孩子发展水意识选择投放材料计划目投放材料区域活动物质支柱幼活动工具材料投放否幼发展起着决定性作应根幼年龄特点教育目标幼实际发展水易难断吸引孩子动参活动兴趣新鲜感
加强区域间配合渗透相互促进区域然相独立间相互联系起增强活动趣味性幼保持活动兴趣引导幼美工区做点心送娃娃家手工区制作花送表演角幼活动会感兴趣做做玩玩中轻松相应知识
二班况分析
学期班幼29名男孩子13名女孩子16名班年新班学期刚开始阶段孩子游戏适应阶段幼年龄刚入园久区域活动接触时间较短例：区域活动规活动方法等等新授幼刚入园伴间交流较少语言交力动手力薄弱手指灵活思维较局限
结合幼年龄特点遵循班段幼环境亲感区域活动兴趣浓厚奇动语言交力生活理力协调力等较差思维直观性具体形象性更明显特设置区域：娃娃家美工区图书区建构区益智区
三区域活动总目标
1创设幼喜欢开放环境引导幼进行活动培养幼积极动活泼开朗性促幼乐意交学互助合作分享
2喜欢参加区域活动胆表现情感体验喜欢方式进行活动
3乐意种形式感知周围物品现象解区域活动材料特征尝试简单提问表达见闻
4喜欢伴起做游戏学会分享等轮流体验教师伴处快乐理解遵守日常生活中基社会行动规
5教师通效 引导支持帮助促进幼方面发展促进师幼互动
四题区域设置
题活动：哭哭笑笑
1娃娃家：幼提供制作床柜子娃娃餐桌具椅子电话机装饰花窗帘成品事物（包子寿司水果蔬菜）等幼认识娃娃家学扮演模仿爸爸妈妈哥哥姐姐进卡
2美工区：提供娃娃脸嘴眼鼻子耳朵眉毛等五官图片蜡笔供幼添画黏贴提供白纸色颜料供幼体验色彩情绪感受提供水粉颜料矿泉水瓶进行变色游戏
3图书区：幼准备适合班幼阅读图书学图讲述事乌龟撒幼咯吱笑
4建构区：提供玩具动物积木幼种积木建成动物家练铺围合技然送动物回家
5益智区：幼选择相夹子毛毛虫加脚提供夹子样式提供划分色彩区域洞底板色吸请幼颜色吸送回家幼提供哭哭笑笑拼图图示指导幼根图示拼成笑脸娃娃哭脸娃娃提供纸做成手指环干指环套相应手指
题活动二：镜子里
1娃娃家：布置娃娃家幼提供碗勺子镜子砧板等具会模仿日常生活中情景体验玩娃娃家乐趣幼扮演爸爸妈妈关心宝宝饮食睡眠等起居活动
2美工区：提供纸袋黏贴材料（纸质嘴巴鼻子脸蛋耳朵眉毛组合头发糨糊抹布）供幼制作纸袋娃娃提供手拉手娃娃背景图种颜色水粉颜料种拓印物品头部轮廓五官黏贴材料供幼进行美术创作
3图书区：投放种书籍收集关身体部位图书图片幼解身体部位根歌头发肩膀膝盖脚容提供反映歌容图卡身体部位图片底板供幼根图片进行填空式摆放
4科学区：
收集种款式镜子（梳妆镜穿衣镜等）相互组合安全摆放活动室固定角落供幼日常教学活动中体验探索放玩具等供操作物品满足发展水幼需
提供动物牙齿舌头脚印图片幼进行匹配游戏
5益智区：幼准备种圆形方形饼干图片幼学分类种软硬物体供幼进步探究软硬秘密提供种动物脚动物学分辨种动物脚印
题活动三：水果宝宝起玩
1娃娃家：提供水果干种布置娃娃家场景水果店娃娃间进行角色话模仿生活情景
2美工区：提供果皮干花草动物轮廓果皮拼贴花草动物体验制作乐趣色蜡笔纸头水果娃娃干学两手指撕纸粘贴装饰水果
提供红黄蓝绿等颜色颜料幼涂色
提供彩纸供幼撕贴装饰水果娃娃
引导幼油泥水果外皮撒够进行造型
3图书区：图书干种水果果树图片图书学图书分类知道书整理养成良书惯
4建构区：幼提供种搭建材料类房子图片幼搭建种房子
5益智区：幼提供图形宝宝供幼图形宝宝排队种水果籽图片根水果籽进行匹配熟悉水果提供水果蔬菜拼图进行拼图游戏
题四：喜欢
1娃娃家：制床配枕垫毛毯睡衣（成幼）床头柜（放台灯事书）纱幔等布置成温馨迷卧室机播放事幼扮演亲子听听讲讲事享受亲子温情
2美工区：提供种精灵图片废旧光碟胶水剪刀等材料引导幼尝试精灵图片粘贴光碟两面运悬挂粘贴等种方式提供颜色较淡油画棒水粉彩纸等供幼尝试立面添画提供干色糖果糖果罐图片色油画棒水彩笔彩色纸固体胶等材料供幼根喜绘画粘贴
彩虹糖着色
墙面较低出黏贴泡泡浴场蓝底背景图提供颜色较淡油画棒水粉彩纸固体胶等材料供幼根喜绘画黏贴彩虹糖着色
3图书区：呈现幼书相关统计表简便快捷投票方式引导幼选择喜欢抱抱师幼互动亲子互动方式进步解幼想法引导幼表达心情感体验
4建构区：提供种材料供幼搭建
5益智区：收集提供种剃须刀种种废旧手机供幼观察摆弄提供3件两口袋围裙干常见荤素菜卡片固体胶等材料供幼尝试荤素菜分类
收集制作干物动物插卡印制作较版面室外背景图公园卧室等背景图黏贴墙面较低处幼根意愿动物图插放背景图中尝试描述___躲
题五：球骨碌碌
1娃娃家：提供铃铛球图谱简单节奏卡引导幼尝试节奏
收集食品日品玩具等包装盒摆放贴简单图文标志选货架布置迷超市提供顾客超市卡购物篮服务员胸牌刷卡机幼扮成顾客服务员享受超市购物乐趣
2美工区：提供皱纹纸已画简单图形固体胶等引导幼尝试皱纹纸揉成球状固体胶粘贴画图形中提供乒乓球药丸壳圆果子石子幼尝试种形状盒子里垫画纸滚画
提供乒乓球药丸壳圆果子石头幼尝试种形状盒子里垫画纸滚画提供种颜色橡皮泥棍子引导幼搓团捏串等方法做糖葫芦 提供色毛线硬纸板动物等引导幼尝试毛线绕动物身
3图书区：提供种关球图片引导幼认识类球
4科学区：提供气筒透明子乒乓球脚踩气筒出压力空气会推着球运动踩越快球升越高
透明塑料连接成树杈状玻璃球次放入口观察玻璃球落快慢路径预设出口幼想想玻璃球该口放入
5益智区：提供吸乒乓球硬纸板等乒乓球放两边折硬纸板供幼口者吸着乒乓球吹谁先乒乓球吹终点提供纸芯筒球幼尝试玩叠叠高游戏提供球引导幼球宝宝找中3家进行匹配
题活动六：瓶瓶罐罐
1娃娃家：提供头饰（熊宝宝熊猫奶奶花猫姐姐山羊爷爷等）激发幼事表演兴趣愿意胆表现
2美工区：提供彩色油泥色皱纸球胶棒空瓶罐等材料指导幼运动材料装饰瓶罐
2024年度幼园区域活动计划二
指导思想：
区域活动幼非常喜欢种学活动前幼园实施素质教育推动幼教改革种重教育活动形式促进幼全面素质形成发展提高区域活动目计划种学活动幼立探索活动中学探索掌握知识先教玩边教边玩区域活动作幼提供优化利幼活动表现良环境机会合理安排项活动提供充足刺激幼活动材料建立谐轻松气氛促进幼方面发展
区域设置适合幼
根幼健康社会性认知语言艺术等方面发展需站幼角度孩子心理出发孩子创设科学探索区美工区娃娃家点心店阅读区音乐表演区等形式区域活动幼提供动手动脑兴趣力进行
活动场施展机会着合理布局便流动原根活动室特点阅读区点心店娃娃家等区域设固定区余设活动区
二计划投放材料
创设活动区定计划性根期教育目标孩子发展水意识选择投放材料
计划目投放材料区域活动物质支柱幼活动工具材料投放否幼发展起着决定性作应根幼年龄特点教育目标幼实际发展水投放材料材料子投入进应分期分批断更新易难断吸引孩子动参活动兴趣新鲜感
三区域活动总目标
创设幼喜欢开放环境引导幼进行活动培养幼积极动活泼开朗性促幼乐意交学互助合作分享
四活动区域分目标
1美工区：喜欢参加美工活动胆表现情感体验喜欢方式进行艺术表演
2科学探索区：乐意种感知周围物品现象解物品颜色形状数量方位等明显特征尝试简单较分类喜欢操作摆弄尝试提问表达见闻
3表演区：喜欢身体动作表达想法种思想做规律动作声音动作胆表达感受
4娃娃家：喜欢伴起做游戏学会分享等轮流体验教师伴处快乐理解遵守日常生活中基社会行动规
5阅读区：喜欢图书愿意容讲朋友听讲讲中提高语言表达力丰富词汇
6点心店：通生活中点点滴滴结累特吃点心事例模仿点心店师傅工作胆制作热情招呼锻炼幼开朗性格体验游戏快乐
五区域间联系
加强区域间配合渗透相互促进区域然相独立间相互联系起增强活动趣味性幼保持活动兴趣引导幼美工区印鱼等送娃娃家制作花环送表演角幼活动会感兴趣做做玩玩中轻松相应知识
六活动开展容暂定
第三周准备阶段第四周起幼开展游戏活动
1）美工区：苹果香蕉印章画（萝卜）手指画毛笔画汽车房子轮船
2）科学探索区：盐见衡（天）瓶中灌水泡黄豆声音振动沉浮
3）表演区：节奏练鱼游花舞鸟飞鸭舞孔雀创编
4）娃娃家：爸爸妈妈家招客爸爸妈妈班
5）阅读区：喜欢图书图找家_x讲事
6）点心店：饼干汤圆馒头水饺包子蛋糕
七加强指导幼营造宽松心理环境
区域活动中重视讲评讲评推动活动深化班幼评价力差开始先组织幼说说：天玩什谁块玩逐步引导幼说说：样玩谁玩什幼讲评中验感受伴分享体验成功快乐发展口语表达力教师讲评表扬鼓励推广幼成功验活动中足处告诉家提出新游戏求规幼愉快信感觉中结束激发幼次继续活动愿
八活动时间：
周周三周五
午10：00――10：40
2024年度幼园区域活动计划三
美 工 区
1折纸提供彩色手工纸剪刀等
2玩泥提供橡皮泥泥工板等
3粘贴废纸色纸香糊湿巾等
4装饰画提供钩线笔油画棒图画纸等
5吹画提供广告颜料墨水图画纸等
训练幼观察判断力手眼协调力初步学正方形折叠方法初步学吹画技选颜色进行装饰引导幼运搓团压印塑造技表现物体特征
科 学 区
1玩磁铁磁铁种含铁含铁物品等
2玩水水枪注射器孔瓶子水桶等
3颜色变幻色颜料水玻璃瓶棉签等
4溶解现象盐沙子果冻食油洗发水等
5虹吸现象玻璃杯塑料卡纸等
尝试运种方式感知探索磁铁特性运种工具解水特性探索玩水种玩法体验玩水快乐激发幼色感兴趣尝试色调配变成种颜色训练幼观察力
益 智 区
1图形分类分类盒形状图形等
2数字分类数字分类盒写数字汽车干
3图形排序排序卡图形粘贴纸等
4图形拼图七巧板等
学受颜色干扰求幼形状特征进行分类培养幼学根数字投放相应物体数量学规律图形排序
阅 读 区
1图讲述提供语言图书等
2事拼图提供拼图等
培养幼喜欢图书初步学序翻阅图书边边讲述图片容教育幼爱护图书初步学指偶进行表演讲出简单事容
建 构 区
提供制型纸箱积木型积木 提供中型型塑料花片辅助材料模拟结构中学种基建构技建构物体基特征根意感命题进行目建构活动培养幼注意力观察力作力动手操作力教育幼懂爱护玩具伴友行惯
音 乐 区：
提供录音机音乐磁带头饰纸制服饰等培养幼胆表现激发幼热爱祖国家乡美情感
表演区：
喜欢身体动作表达想法种思想做规律动作声音动作胆表达感受
娃娃家：
喜欢伴起做游戏学会分享等轮流体验教师伴处快乐理解遵守日常生活中基社会行动规
5区域活动总目标
创设幼喜欢开放环境引导幼进行活动培养幼积极动活泼开朗性促幼乐意交学互助合作分享
2024年度幼园区域活动计划四
区域活动幼意愿进行种带学性质活动教师根阶段目标投放材料设置区域幼根兴趣需发展水选择材料选择玩伴选择玩法幼通种材料工具等进行活动幼活动游戏性学性活动进行延伸提高幼团体活动精神培养幼动手力
根班实际情况特制定区域活动计划：
1培养幼养成物原处惯幼觉序分理玩具
2通玩绳拼插玩具发展幼想象力动手操作力
3通幼活动区活动学培养幼动手操作力认知力综合分析力
4通区域活动幼观察拼插动手操作等活动中进步解动物特性学会定生活技培养幼探索精神充分发挥区域活动交互作
5发展幼创造性思维体通系列区域活动幼做玩中发挥想象
角色区：
通娃娃家医院美发厅等种游戏引导幼认识种物品名称途知道游戏中角色初步朋友协商角色分配时根生活验投放材料创造性玩游戏知道合理材料会材料
二 结构区：
幼根纸图动参探索拼插出动物形象激发幼参拼插兴趣利积塑进行拼插发展幼灵活性教育幼玩进行简单整理工作
三 语言区：
根幼年龄特点幼背歌背唐诗培养幼想象力增加幼口语表达力养成良口语惯言行起定促进作发展幼语言表达力锻炼幼反应力进行识字幼通图进形象认字
四 美工区：
彩笔画纸剪子废旧图书胶水彩纸等幼通绘画剪贴画表现幼喜爱感触深难忘事情通玩泥锻炼幼想象力动手操作力活动引导幼认识种材料鼓励幼捏出餐具茶具食物等物品进步练团捏压技创玩法树枝抹泥做成树林提高左右手协调力灵活性培养幼卫生惯五 表演区：
幼表演已学歌事等通幼事表演激发幼表演培养幼口语表达力
六 益智区：
开发幼智力幼脑充分开发
通项活动萌发幼爱家乡爱劳动爱科学情感培养幼诚实友爱爱护公财务克服困难活泼性格幼项活动中全面发展
2024年度幼园区域活动计划五
游戏区域
语言区美术区手工区（泥工作坊）娃娃家菜场理发店玩具店超市银行
二游戏准备目标
语言区：提供幼识字卡片英语图片
目 ：1激发幼学英语认识汉字兴趣
2动学会定数量汉字
3会图片说出汉字英语单词
美术区：提供幼蜡笔绘画纸
目 ：1激发幼美术活动兴趣
2学会美术活动技
3动进行美术活动发挥幼想象力创造力
手工区（泥工作坊）：提供幼彩泥泥工工具
目 ：1激发幼泥工活动兴趣
2学会泥工活动技巧技
3兴趣进行泥工活动表达意愿
娃娃家：提供幼娃娃家具炊具等
目 ：1引导幼学观察生活游戏中发挥创造力增强独立生活力培养幼合作力语言交力
2反映家庭日常亨货容体验爸爸妈妈娃娃亲切关怀感情
菜场：提供塑料筐玩具蔬菜水果秤等
目 ：1熟悉种蔬菜水果说出名称外形特点丰富关知识激发幼玩游戏愿
2知道菜场购买菜方解菜场中营业员劳动情况培养幼热爱生活情感语言交力激发幼学做营业员愿
理发店：提供幼玩具理发工具洗发水等
目 ：1认识理发员解理发员劳动生活关系激发幼模仿理发员理发
2游戏中知道幼运礼貌语交解理发工具理发程
玩具店：提供幼种玩具
目 1幼解种玩具特点玩法
2游戏中扮演营业员顾客角色发展幼口语交力
2024年度幼园区域活动计划
区域活动幼园项重活动目培养幼种力开发幼思维教师课结合题活动容幼实施项综合性较强活动活动程中教师先根班幼年龄特点数技资源进行开展活动搞效果成色特定计划：
1 区域设置符合求：
开展区域活动中教师根班情况幼年龄特点活动室孩子创设足够区角活动空间求班少创设五区角特色求鲜明做题活动紧密相关孩子时进行选择活动区域活动材料找合作伙伴班级必须创设两固定活动区域幼时
2 区域活动标志设计：
更开展活动幼便参选择活动区域设立标志性标志牌区域活动标记符号设计求教师精心思考标志力求新颖幼明白便幼活动告示栏识证真正发挥作孩子根爱意愿选择活动区序进入
3区域活动材料投放：
区域活动材料投放丰富样发动孩子家长协助搜集区角材料投放满足幼需半成品材料废旧物品安全卫生环保意识性达活动区材料需
4区域活动活动程：
教师幼活动中注意培养幼参活动意识保证孩子活动区情绪活跃积极性高兴趣浓厚操作熟练
孩子活动中根游戏容创造性发展情节延伸情节活动中提醒幼善交流体现合作发挥团队精神培养幼初步社会交力
活动结束时注意材料收放需材料孩子目选择游戏结束动材料收集分类保证物品摆放材料整理幼养成始终思想意识良卫生惯
5教师观察活动评价：
幼活动中注重幼活动效果教师做安静观察幼活动参者身份然融入活动中发现问题机处理时发挥指导作活动结束教师进行综合评价活动中失做总结发扬足处找准问题存原时解决处理保证活动利开展幼园班级区域活动实施结
实施情况分析：
区域活动适宜幼发展种活动形式区域活动中教育者充分利类教育资源组织幼进行选择合作交探索发现然区域活动否发挥应作关键材料材料幼参活动物质基础区域活动中材料投放重复杂重性体现缺少材料会影响区域活动正常开展复杂性体现满足幼兴趣保证达教育目标
作幼教工作者应样科学投放区域活动材料满足层次幼发展需求呢
通日观察实践认应方面入手：
材料层次性：
方面根幼力提供操作难易程度活动材料促进幼原水程度提高教师投放材料时考虑层次幼发展水果投放层次材料考虑数幼发展水样会阻碍部分力较强幼发展
方面材料加工程度讲活动区提供原材料半成品成品美工区教师幼提供蛋壳制作倒翁沙子石蜡装饰制作倒翁样利幼操作探索更程度鼓励幼学
二 材料投放目标性针性
（）区域活动题目标指导教师目引导幼开展系列活动材料投放应具目标性根期题目标幼活动需求时投放活动材料
（二）活动区域中应根年龄段幼身心特点投放层次活动材料做放矢具针性样结构区结合班幼善模仿心理特点肌肉群够发达生理特点提供体积重量轻便取放类相建构材料班幼动手力强思维敏捷提供建构材料时注重样性精密性满足探究发展需求
步思考
投放区域材料探究性材料探究性引发幼动手动脑支持幼活动环境积极互动引导幼根兴趣爱客观事物进行动手操作动脑思考探究童动脑思考基础动手操作童动脑思考动手操作交织进行活动幼开动脑筋思考动手操作活动作探究活动材料提供应密切注意材料探究性具探究性活动材料真正引起幼兴趣活动具持久性起发展幼思考力探索力作
供分享验效挖掘周围利资源材料
教师投放区域活动材料挖空心思材料实没材料善发现周围做材料东西
想充分利周围现成材料首先引导幼学会积累材料幼活动中发现原时饮料瓶饼干盒等等区域做材料幼想收集材料活动区材料充实材料定进行严格消毒
第二充分利然资源生活市郊幼引导运现材料豆子玉米粒花生壳石子等作区域活动材料生活海边幼收集贝壳放美工区
善发现善利材料投放区域中教师善观察幼活动中注意观察解幼兴趣需断丰富调整材料利幼活动中断发展
尚努力方：
材料动态性：材料提供成变根教育目标幼力断提高时调整补充材料教师发现前阶段备受幼喜爱表演区问津通幼区域活动观察解发现表演区里头饰道具投放时间长已满足幼表演需求果现材料已满足幼需幼活动会失兴趣
教师定时观察发现活动区材料否幼时活动起应作便作出调整更换材料决定材料动态性体现行班间互动班教师应时沟通交流幼区域活动情况做材料互补资源享材料真正幼活动服务
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