合理消费教学设计
备课：
教学目标：
1学会父母沟通利家务锻炼力
2锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
教学重难点：
1学会父母沟通利家务锻炼力
2锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
教学准备：
教师制作课件
学生预务：挑选两件简单家务做做观察父母态度
教学时间：第二课时
教学程：
教学活动程
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
（） 节课留家庭作业挑选两件简单家务做做观察父母态度位学分享？
做家务时候会遇烦恼应该说服家长呢节课起探讨吧
（） 学生相互交流做家务历父母态度交流预设
帮妈妈扫时妈妈高心夸懂事做家务时奶奶做说长做做家务受 阻止妈妈说专心学家里事操心……
通结合学生生活实际发生情况激发学生学兴趣进步引导学生思考父母沟通做铺垫
二讲授新课
（）活动：做办
1 组织学生讨做家务原
时候愿意做家务做总担心担心引导学生通参教材36页讨什做家务呢？
总结：种担心法实现做家务愿知道参加家务劳动成长处做办？
学生组讨交流预设
1做家务原：担心怕做帮倒忙担心累着怕影响学……
学生通讨解做家务原面沟通做铺垫
活动二：学会巧沟通
1教师播放教材37页容录音范例组织学生讨：
父母做家务时刘晓慧什办法沟通？中 学父母沟通智慧？
2组织学生继续讨说服放心做家务件简单事需智慧果遇样情况什办法沟通理解呢？结合教材38页面出三块魔石
结：言语行动沟通需智慧学会沟通帮助做家务权
1学生展开组讨采书信沟通方式更动妈妈沟通时进行换位思考理解妈妈做家务关心爱护清晰表达想做家务理恳切表达想做教务愿
2学生讨预设：刘晓慧样写信运书道理魔石谈谈运恒心魔石巧思魔石先坚持做项手家务放心……
环节侧重学生沟通智慧引领通鼓励学生想办法利教材呈现三块魔石引导学生应语言智慧行动沟通做家务权
（三）活动三：家务活签约
1天生家务做愿意尝试乐学定成家务手
引导学生做家务情况会做家务交流进行
教师评价语指点帮助学生进行梳理
（1） 学途径？
（2） 学象谁
（3） 学方法
（4） 学体会
2重点聚焦想学做家务组织学生交流想学做什家务活准备谁学学
结 然会做某家务活学鉴班里家务手学方法学做家务动帮父母分担
1学生通举手反馈做家务频率
桌交流会做家务会做家务想学做家务组交流家务手推荐组代表进行全班交流全班学组织学生召开家务学交流会
（1） 途径：书请教电子设备
（2） 象：家老师学……
（3） 方法：仔细动嘴问爱思考动……
（4） 体会：动学认真做堅持做……
2学生根实际情况交流
设计意图
板块调查学生做家务情况入手链接学生生活验会做家务谈起转想学做家务鼓励学生学做家务帮父母分担家务活
四年级学生已具备定学力教师利学生原生活验通交流分享渗透方法指导帮助学生学做家务
全班交流组织学生分享学会某项家务活验引导学生伴学生活学积极动学做家务
（四）活动四：家务妙招
1 作家庭成员面家务活仅愿做学做会做做
需掌握定家务窍门教师出示合作求组织学生交流家务妙招
结做家务活诀窍书提供窍门起运诀窍做家务事半功倍更帮父母分担家务
教学程中教师意识进行合作方法指导帮助学生合作学中提升合作力表达力
1学生组交流找23组代表进行汇报请组做家务妙招海报贴教室四周墙壁
组序走动学交流新学妙招
学生收集资料劳动实践信息收集
通组海报制作汇总组学成果安排走动学交流组汇报形式局限组推荐位代表汇报面全班参分享交流活动受众面更广学生选择学学
（五）活动五：家务坚持做
1已掌握做家务领促已更积极动坚持做家务
引导学生开展现场调查请班里会做某项家务活直坚持做学生说说验
2 组织学生组讨办法
3出示家务承诺书请学生选择承担家务活进行填写
4组织全班交流结喜欢方式督促积极动承担家务坚持做家务动学做家务第步长期坚持做棒
2学生交流活动预设：
家务作业填表记录督促周测评交流……
3学生根实际情况填写家务承诺书
板块聚焦坚持旨学生明白帮助父母分担做次家务长期坚持
四年级学生意识增强喜欢受束单纯老师布置作业坚持做家务调动心劳动意识家庭责感需充分权选择喜欢方式促坚持父母分担家务激发心潜藏驱动力父母分担家务化日常行惯
三课堂总结课作业
（）总结
教师堂课容进行总结学生提出期许积极动帮父母分担家务
周继续反馈做家务情况谁懂事勤劳家务手
（二）课作业
设计份家务表吧
天设计星期设计设计爸爸妈妈
听听建议
板书设计：
5事做
倾诉做家务苦恼
争取做家务机会
做家务办
学沟通方法
事做
动学做家务
展示学成果
培养坚持做家务劳动精神
家务活签约
做出家务承诺
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1学会父母沟通利家务锻炼力
2锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
教学重难点：
1学会父母沟通利家务锻炼力
2锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
教学准备：
教师制作课件
学生预务：挑选两件简单家务做做观察父母态度
教学时间：第二课时
教学程：
教学活动程
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
（） 节课留家庭作业挑选两件简单家务做做观察父母态度位学分享？
做家务时候会遇烦恼应该说服家长呢节课起探讨吧
（） 学生相互交流做家务历父母态度交流预设
帮妈妈扫时妈妈高心夸懂事做家务时奶奶做说长做做家务受 阻止妈妈说专心学家里事操心……
通结合学生生活实际发生情况激发学生学兴趣进步引导学生思考父母沟通做铺垫
二讲授新课
（）活动：做办
1 组织学生讨做家务原
时候愿意做家务做总担心担心引导学生通参教材36页讨什做家务呢？
总结：种担心法实现做家务愿知道参加家务劳动成长处做办？
学生组讨交流预设
1做家务原：担心怕做帮倒忙担心累着怕影响学……
学生通讨解做家务原面沟通做铺垫
活动二：学会巧沟通
1教师播放教材37页容录音范例组织学生讨：
父母做家务时刘晓慧什办法沟通？中 学父母沟通智慧？
2组织学生继续讨说服放心做家务件简单事需智慧果遇样情况什办法沟通理解呢？结合教材38页面出三块魔石
结：言语行动沟通需智慧学会沟通帮助做家务权
1学生展开组讨采书信沟通方式更动妈妈沟通时进行换位思考理解妈妈做家务关心爱护清晰表达想做家务理恳切表达想做教务愿
2学生讨预设：刘晓慧样写信运书道理魔石谈谈运恒心魔石巧思魔石先坚持做项手家务放心……
环节侧重学生沟通智慧引领通鼓励学生想办法利教材呈现三块魔石引导学生应语言智慧行动沟通做家务权
（三）活动三：家务活签约
1天生家务做愿意尝试乐学定成家务手
引导学生做家务情况会做家务交流进行
教师评价语指点帮助学生进行梳理
（1） 学途径？
（2） 学象谁
（3） 学方法
（4） 学体会
2重点聚焦想学做家务组织学生交流想学做什家务活准备谁学学
结 然会做某家务活学鉴班里家务手学方法学做家务动帮父母分担
1学生通举手反馈做家务频率
桌交流会做家务会做家务想学做家务组交流家务手推荐组代表进行全班交流全班学组织学生召开家务学交流会
（1） 途径：书请教电子设备
（2） 象：家老师学……
（3） 方法：仔细动嘴问爱思考动……
（4） 体会：动学认真做堅持做……
2学生根实际情况交流
设计意图
板块调查学生做家务情况入手链接学生生活验会做家务谈起转想学做家务鼓励学生学做家务帮父母分担家务活
四年级学生已具备定学力教师利学生原生活验通交流分享渗透方法指导帮助学生学做家务
全班交流组织学生分享学会某项家务活验引导学生伴学生活学积极动学做家务
（四）活动四：家务妙招
1 作家庭成员面家务活仅愿做学做会做做
需掌握定家务窍门教师出示合作求组织学生交流家务妙招
结做家务活诀窍书提供窍门起运诀窍做家务事半功倍更帮父母分担家务
教学程中教师意识进行合作方法指导帮助学生合作学中提升合作力表达力
1学生组交流找23组代表进行汇报请组做家务妙招海报贴教室四周墙壁
组序走动学交流新学妙招
学生收集资料劳动实践信息收集
通组海报制作汇总组学成果安排走动学交流组汇报形式局限组推荐位代表汇报面全班参分享交流活动受众面更广学生选择学学
（五）活动五：家务坚持做
1已掌握做家务领促已更积极动坚持做家务
引导学生开展现场调查请班里会做某项家务活直坚持做学生说说验
2 组织学生组讨办法
3出示家务承诺书请学生选择承担家务活进行填写
4组织全班交流结喜欢方式督促积极动承担家务坚持做家务动学做家务第步长期坚持做棒
2学生交流活动预设：
家务作业填表记录督促周测评交流……
3学生根实际情况填写家务承诺书
板块聚焦坚持旨学生明白帮助父母分担做次家务长期坚持
四年级学生意识增强喜欢受束单纯老师布置作业坚持做家务调动心劳动意识家庭责感需充分权选择喜欢方式促坚持父母分担家务激发心潜藏驱动力父母分担家务化日常行惯
三课堂总结课作业
（）总结
教师堂课容进行总结学生提出期许积极动帮父母分担家务
周继续反馈做家务情况谁懂事勤劳家务手
（二）课作业
设计份家务表吧
天设计星期设计设计爸爸妈妈
听听建议
板书设计：
5事做
倾诉做家务苦恼
争取做家务机会
做家务办
学沟通方法
事做
动学做家务
展示学成果
培养坚持做家务劳动精神
家务活签约
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