学道德法治5 事做第课时说课稿
尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册5 事做第课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
课应课标学料理生活养成良生活惯关心家庭生活动分担家务定家庭责感课编者意图引导学生解体会父母辛苦愿意够实际行动父母分担动承担家务活
课四板块第板块话题家务擂台赛引导学生回顾做家务历理解家务活做第二板块话题愿做种旨引导学生愿意动承担家务劳动第三板块话题做 办旨引导学生学会家沟通争取做家务机会动培养做家务力第四板块家务活签约’旨引导学生够学做巧做常做家务坚持做家务
单元分两课时完成课时完成两版块教学
二学情分析
现学生爷爷奶奶父母料长学生认家务事家长担心孩子做家务会影响学孩子做家务认等长学做家务……造成学生家务态度原
三教学目标
1学生弄清楚力家务
2通体验活动学生知道做家务处
3教会学生做家务技巧
4激发学生劳动热情愿意动承担家务事
四教学重难点
教学重点：体会做家务处
教学难点：做家务影响学没必然突
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
游戏导入：做猜
游戏容日常生活中家务活动作学猜
设计意图：教学程中游戏方式导入家务活话题变轻松活泼开课游戏起学生集中精力寓教乐然引出家务话题
活动：家务活知少
出示书32页三幅图（组常家动帮忙做家务孩子）做家务活？
结合学生生活提问：时做家务呢？
师结：通刚学分享老师发现哦时做家务力家务活事呀做
设计意图：环节帮学生理清家务事底知道学生常做家务活时学生明白力力家务活
活动二：家务擂台秀——事会做
环节：介绍家务擂台秀方法：
三种呈现方式：做家务片分享播放做家务视频（课前准备）现场展示样手家务选种方式介绍手家务
环节二：现场采访擂台孩子采访做家务技巧采访做家务收获咨询家长干情况该处理等等
环节三：结合学生发言教师紧扣做家务处容进行提炼：
出示书33页知识窗做家务处
1助形成良生活惯
2形成良劳动态度
3增进家理解帮助体会家庭责
4够提高生活信信
5未成年生活良基础
6干家务减轻爸爸妈妈负担
孩子回想做家务程中收获呢？
设计意图：环节设计课堂气氛推高潮学分享展示中时家务事没兴趣学生教学反思中纷纷表示原做家务处做家务……
活动三：辩赛——做家务会影响学？
环节：出示书34页夏丛艳日记
接着老师提问：读篇日记什感受？身学什呢？
学生发言
师结：呀夏丛艳身感受作家中成员应做力力家务事减轻父母负担
渡：愿意动承担家务劳动做出色法做法
环节二：生活中总会听孩子妈妈帮 爸爸帮做什事需父母帮呢？
出示p35页书案例
觉学生爱？什？想想身影子？什原学愿意做家务呢？
渡：根家发言原愿意做家务原集中问题家长认做家务会影响学？面进行场辩赛题定学做家务没突？
环节三：辩赛
甲方 代表家长观点： 认做家务会影响学
乙方 代表学生观点： 认做家务会影响学
环节四：课堂延伸：
根观点（出示教材P25讨）现实生活中观点分组进行辨：想种观点说什？
师结：通家辨明白合理安排时间学做家务仅没必然突劳动益身心健康增长少知识领作家中成员动承担力家务事减轻父母负担够增添份家庭责感
设计意图：通辩赛形式孩子围绕做做家务会影响学？话题方代表家长观点方代表学生观点展开辩结合身验情况列举做家务处事实劳动光荣道理立足点展开辩次学辩次反思次反思次悟程
活动四：劳动花添色彩——事愿做
作业求：
（1）七朵花瓣写天承担什家务
（2））天完成家务涂喜欢颜色周起选出美花朵评选班家务明星
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
激发学生学兴趣吸引学生注意力结合课容设计板书：朵劳动花花瓣根学生回答贴家务名称接着根教学环节推进花杆贴学家务突左边叶子贴愿做右边叶子贴处花心贴事做揭示整节课题环环相扣简洁明激励学生课行动绽放属劳动花
说课结束感谢家倾听
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尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册5 事做第课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
课应课标学料理生活养成良生活惯关心家庭生活动分担家务定家庭责感课编者意图引导学生解体会父母辛苦愿意够实际行动父母分担动承担家务活
课四板块第板块话题家务擂台赛引导学生回顾做家务历理解家务活做第二板块话题愿做种旨引导学生愿意动承担家务劳动第三板块话题做 办旨引导学生学会家沟通争取做家务机会动培养做家务力第四板块家务活签约’旨引导学生够学做巧做常做家务坚持做家务
单元分两课时完成课时完成两版块教学
二学情分析
现学生爷爷奶奶父母料长学生认家务事家长担心孩子做家务会影响学孩子做家务认等长学做家务……造成学生家务态度原
三教学目标
1学生弄清楚力家务
2通体验活动学生知道做家务处
3教会学生做家务技巧
4激发学生劳动热情愿意动承担家务事
四教学重难点
教学重点：体会做家务处
教学难点：做家务影响学没必然突
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
游戏导入：做猜
游戏容日常生活中家务活动作学猜
设计意图：教学程中游戏方式导入家务活话题变轻松活泼开课游戏起学生集中精力寓教乐然引出家务话题
活动：家务活知少
出示书32页三幅图（组常家动帮忙做家务孩子）做家务活？
结合学生生活提问：时做家务呢？
师结：通刚学分享老师发现哦时做家务力家务活事呀做
设计意图：环节帮学生理清家务事底知道学生常做家务活时学生明白力力家务活
活动二：家务擂台秀——事会做
环节：介绍家务擂台秀方法：
三种呈现方式：做家务片分享播放做家务视频（课前准备）现场展示样手家务选种方式介绍手家务
环节二：现场采访擂台孩子采访做家务技巧采访做家务收获咨询家长干情况该处理等等
环节三：结合学生发言教师紧扣做家务处容进行提炼：
出示书33页知识窗做家务处
1助形成良生活惯
2形成良劳动态度
3增进家理解帮助体会家庭责
4够提高生活信信
5未成年生活良基础
6干家务减轻爸爸妈妈负担
孩子回想做家务程中收获呢？
设计意图：环节设计课堂气氛推高潮学分享展示中时家务事没兴趣学生教学反思中纷纷表示原做家务处做家务……
活动三：辩赛——做家务会影响学？
环节：出示书34页夏丛艳日记
接着老师提问：读篇日记什感受？身学什呢？
学生发言
师结：呀夏丛艳身感受作家中成员应做力力家务事减轻父母负担
渡：愿意动承担家务劳动做出色法做法
环节二：生活中总会听孩子妈妈帮 爸爸帮做什事需父母帮呢？
出示p35页书案例
觉学生爱？什？想想身影子？什原学愿意做家务呢？
渡：根家发言原愿意做家务原集中问题家长认做家务会影响学？面进行场辩赛题定学做家务没突？
环节三：辩赛
甲方 代表家长观点： 认做家务会影响学
乙方 代表学生观点： 认做家务会影响学
环节四：课堂延伸：
根观点（出示教材P25讨）现实生活中观点分组进行辨：想种观点说什？
师结：通家辨明白合理安排时间学做家务仅没必然突劳动益身心健康增长少知识领作家中成员动承担力家务事减轻父母负担够增添份家庭责感
设计意图：通辩赛形式孩子围绕做做家务会影响学？话题方代表家长观点方代表学生观点展开辩结合身验情况列举做家务处事实劳动光荣道理立足点展开辩次学辩次反思次反思次悟程
活动四：劳动花添色彩——事愿做
作业求：
（1）七朵花瓣写天承担什家务
（2））天完成家务涂喜欢颜色周起选出美花朵评选班家务明星
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
激发学生学兴趣吸引学生注意力结合课容设计板书：朵劳动花花瓣根学生回答贴家务名称接着根教学环节推进花杆贴学家务突左边叶子贴愿做右边叶子贴处花心贴事做揭示整节课题环环相扣简洁明激励学生课行动绽放属劳动花
说课结束感谢家倾听
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