学数学四年级册教学计划
教材知识系统结构分析：
册教材分七单元：字母表示数法运算定律角三角形认识数意义性质面观察物体数加法减法统计等容
（）字母表示数：
学生明确什引入字母解知道字母表示数意义作够字母表示数表示常见数量关系时反数代入含字母式子中进行计算学会字母表示加法结合律加法交换律会运加法运算定律进行简算通学培养学生换力提高简算意识培养学生独立思考克服困难精神认真审题认真书写良惯
（二）法运算定律：
学加法运算率基础进步学法结合律法交换律法分配律培养简算意识化繁简力培养学惯灵活应法结合律法交换律法分配律进行简便计算解决实际问题
（三）角三角形认识：
认识角基础角进行分类会辨认锐角直角钝角角周角掌握量角器测量角方法会量角器画出指定度数角够辨认种三角形掌握三角形角知道三角形三条边间关系培养学生动手操作力灵活解决问题力学生认识生活中处处角三角形体会数学生活联系
（四）数意义性质：
认识数基础建立数概念掌握数意义性质认识数日常生活中广泛应提高学生学兴趣感受数学生活密切联系
（五）观察物体：
学部分知识学生助实物正方体模型方观察物体形状观察基础发挥想象力培养学生空间观念
（六）数加法减法：
熟练掌握整数运算序基础进步掌握数加法减法运算法熟练进行数加减法计算数简便算法
（七）统计：
进步学收集整理描述数方法根数分析结果作出简单判断预测体会事件发生性含义
二教学目标：
1学生认识字母表示数会根条件写出含字母式子表示数量关系
2学生理解数四运算意义掌握加法减法法法间关系
3学生掌握法运算定律会应进行简便运算
4培养学生正确进行整数数四混合运算
5学统计制作简单统计表
6学生掌握解应题般步骤会分析列综合算式解答三步计算应题
7引导学生做实践操作题培养学生养成理实践相结合惯
教学重点：
法运算定律数意义性质观察物体数加法 减法
教学难点：
数意义性质应题
三教学进度
册教科书安排65课时教学容外5课时留作机动便教师创造性安排教学教科书中部分容教学课时数：
字母表示数6课时
法运算律4课时
消费知少1课时
数意义性质10课时
数加法减法6课时
饮食健康1课时
角三角形认识7课时
数法11课时
数法8课时
统计6课时
总复5课时
四教学措施：
学期新课标新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心提高学生实践力解决日常生活中问题力重点具体措施：
1解学生学情况实际出发学生端正学态度鼓励学生提高学生学兴趣
2利课余时间进行查漏补缺释疑解难充分发挥班干带头作优扶差
3密切家长联系配合督促学
4学余力学生掌握学基础知识基础进步提高拓展教学中结合课练带思考性题目引导学生启动思维思考问题独立解决问题掌握科学灵活方法
5创设学情境胆放手学生学解疑问难发展学生性特长
6注意加强数学实际生活联系学生生活中解决数学问题感受体验理解数学
7学困生付出更关心爱心作业适降低求
8深入钻研教材精心计划教案优化课堂结构充分发挥教师导作学生体作调动学生学积极性动性培养学生觉学惯激发学生学兴趣加强实际操作教学发挥学生空间观念加强实际操作直观教学发挥学生空间培养培养学生抽象概念力判断推理迁移力培养培养学生思维灵活性敏捷性引导学
五教学进度安排
周次
起止日期
教学容活动
教学页数
课时数
1
313——317
字母表示数（）
2——12
4
2
220——224
字母表示数（二）
13——18
4
3
227——32
法运算率（）
19——23
4
4
35——39
法运算率（二）
24——28
4
5
312——316
法运算率（三）
29——31
4
6
319323
角三角形认识1
32——42
4
7
412416
角三角形认识2
42——47
4
8
326330
数意义性质1
48——54
4
9
4246
期中考试
10
49413
数意义性质2
63——89
4
11
416420
数意义性质3
70——76
4
12
423427
观察物体
77——85
4
13
43054
数加法减法1
86——90
4
14
57511
数加法减法2
91——95
4
15
514518
数加法减法3
96——97
4
16
521525
复数加减法
2
17
52861
统计
98—106
4
18
6468
回顾整理
107—108
4
19
611615
综合练
109—116
4
20142015学年度第二学期
教 学 计 划
学 校 ： 相州古县学
学 科 ： 数学（四年级）
课教师 ： 孙桂德
2015年3月
教材
青岛版义务教育课程标准实验教科书数学第八册
二 班级情况分析
学生学情况分析：
学期班学生学水发展统考成绩理想优秀率百分七十没满分说明缺乏尖子生学生处理细节问题时存缺陷时出现格现象敲响警钟然游学生学积极性较高学兴趣浓厚学力较差计算认真缺乏控力需强迫式学中游学生般知识掌握理解力提高难做举反三怕存差生学态度积极理解力差缺乏控制力课认真课时完成作业培养长期努力
四学期教学总目标
1学生知道字母表示数意义作够字母表示数表示常见数量关系表示加法结合律交换律
2理解掌握法结合律法交换律法分配律时够利真正简化计算
3够准确辨认种三角形掌握三角形角会辨认角
4理解数意义性质运学知识方法解决简单实际问题加深学知识理解
5分辨方实物正方体拼成形体形状培养观察力综合分析力提高空间想象力
6掌握数加法减法运算法灵活运方法解决生活中简单问题
7进步学收集整理描述数方法根数分析结果作出简单判断预测运学知识解决简单实际问题
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教材知识系统结构分析：
册教材分七单元：字母表示数法运算定律角三角形认识数意义性质面观察物体数加法减法统计等容
（）字母表示数：
学生明确什引入字母解知道字母表示数意义作够字母表示数表示常见数量关系时反数代入含字母式子中进行计算学会字母表示加法结合律加法交换律会运加法运算定律进行简算通学培养学生换力提高简算意识培养学生独立思考克服困难精神认真审题认真书写良惯
（二）法运算定律：
学加法运算率基础进步学法结合律法交换律法分配律培养简算意识化繁简力培养学惯灵活应法结合律法交换律法分配律进行简便计算解决实际问题
（三）角三角形认识：
认识角基础角进行分类会辨认锐角直角钝角角周角掌握量角器测量角方法会量角器画出指定度数角够辨认种三角形掌握三角形角知道三角形三条边间关系培养学生动手操作力灵活解决问题力学生认识生活中处处角三角形体会数学生活联系
（四）数意义性质：
认识数基础建立数概念掌握数意义性质认识数日常生活中广泛应提高学生学兴趣感受数学生活密切联系
（五）观察物体：
学部分知识学生助实物正方体模型方观察物体形状观察基础发挥想象力培养学生空间观念
（六）数加法减法：
熟练掌握整数运算序基础进步掌握数加法减法运算法熟练进行数加减法计算数简便算法
（七）统计：
进步学收集整理描述数方法根数分析结果作出简单判断预测体会事件发生性含义
二教学目标：
1学生认识字母表示数会根条件写出含字母式子表示数量关系
2学生理解数四运算意义掌握加法减法法法间关系
3学生掌握法运算定律会应进行简便运算
4培养学生正确进行整数数四混合运算
5学统计制作简单统计表
6学生掌握解应题般步骤会分析列综合算式解答三步计算应题
7引导学生做实践操作题培养学生养成理实践相结合惯
教学重点：
法运算定律数意义性质观察物体数加法 减法
教学难点：
数意义性质应题
三教学进度
册教科书安排65课时教学容外5课时留作机动便教师创造性安排教学教科书中部分容教学课时数：
字母表示数6课时
法运算律4课时
消费知少1课时
数意义性质10课时
数加法减法6课时
饮食健康1课时
角三角形认识7课时
数法11课时
数法8课时
统计6课时
总复5课时
四教学措施：
学期新课标新理念指导学生体合作探究线培养学生创新精神核心提高学生实践力解决日常生活中问题力重点具体措施：
1解学生学情况实际出发学生端正学态度鼓励学生提高学生学兴趣
2利课余时间进行查漏补缺释疑解难充分发挥班干带头作优扶差
3密切家长联系配合督促学
4学余力学生掌握学基础知识基础进步提高拓展教学中结合课练带思考性题目引导学生启动思维思考问题独立解决问题掌握科学灵活方法
5创设学情境胆放手学生学解疑问难发展学生性特长
6注意加强数学实际生活联系学生生活中解决数学问题感受体验理解数学
7学困生付出更关心爱心作业适降低求
8深入钻研教材精心计划教案优化课堂结构充分发挥教师导作学生体作调动学生学积极性动性培养学生觉学惯激发学生学兴趣加强实际操作教学发挥学生空间观念加强实际操作直观教学发挥学生空间培养培养学生抽象概念力判断推理迁移力培养培养学生思维灵活性敏捷性引导学
五教学进度安排
周次
起止日期
教学容活动
教学页数
课时数
1
313——317
字母表示数（）
2——12
4
2
220——224
字母表示数（二）
13——18
4
3
227——32
法运算率（）
19——23
4
4
35——39
法运算率（二）
24——28
4
5
312——316
法运算率（三）
29——31
4
6
319323
角三角形认识1
32——42
4
7
412416
角三角形认识2
42——47
4
8
326330
数意义性质1
48——54
4
9
4246
期中考试
10
49413
数意义性质2
63——89
4
11
416420
数意义性质3
70——76
4
12
423427
观察物体
77——85
4
13
43054
数加法减法1
86——90
4
14
57511
数加法减法2
91——95
4
15
514518
数加法减法3
96——97
4
16
521525
复数加减法
2
17
52861
统计
98—106
4
18
6468
回顾整理
107—108
4
19
611615
综合练
109—116
4
20142015学年度第二学期
教 学 计 划
学 校 ： 相州古县学
学 科 ： 数学（四年级）
课教师 ： 孙桂德
2015年3月
教材
青岛版义务教育课程标准实验教科书数学第八册
二 班级情况分析
学生学情况分析：
学期班学生学水发展统考成绩理想优秀率百分七十没满分说明缺乏尖子生学生处理细节问题时存缺陷时出现格现象敲响警钟然游学生学积极性较高学兴趣浓厚学力较差计算认真缺乏控力需强迫式学中游学生般知识掌握理解力提高难做举反三怕存差生学态度积极理解力差缺乏控制力课认真课时完成作业培养长期努力
四学期教学总目标
1学生知道字母表示数意义作够字母表示数表示常见数量关系表示加法结合律交换律
2理解掌握法结合律法交换律法分配律时够利真正简化计算
3够准确辨认种三角形掌握三角形角会辨认角
4理解数意义性质运学知识方法解决简单实际问题加深学知识理解
5分辨方实物正方体拼成形体形状培养观察力综合分析力提高空间想象力
6掌握数加法减法运算法灵活运方法解决生活中简单问题
7进步学收集整理描述数方法根数分析结果作出简单判断预测运学知识解决简单实际问题
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